新老師作文(8篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的新老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

正值七月，烈日當空，驕陽似火。整個大地就像太上老君的煉丹爐一樣，火燒火燎的。一點半到了。我揉着惺送的睡眼，深深地打了一個哈欠，直奔通往補習班的路上。

走進教室，老師還沒來，我忙裏偷閒得又閉上了眼睛。旁邊的一個同學推了推我，説“別睡了，今天要來一個新老師，這個老師可是有三個非常有趣的的綽號，一會大家好好體會吧。”

話音剛落，一個戴着眼鏡的瘦高男子走進了我們的教室。他身穿一件黃色的T恤衫，手裏拿着幾本教科書，看起來很斯文。我們都驚奇地看着他。可是他連一個自我介紹都沒有做就直奔主題開始講課了。

綽號一;拼命三郎

我們補課的地方，教室很小，補習的學生卻非常多。那幾個小小的風扇對我們來説簡直就是杯水車薪。我們又熱又渴，這樣的環境對我們來説簡直就是一種煎熬。我們都漫不經心的聽着，可是再看我們這位新老師，他和我們的狀態恰恰相反。他一邊慷慨激昂的給我們分析重點難點，一邊在黑板上奮筆疾書。不一會兒，他頭上的汗珠就一滴一滴的往下淌，可他似乎根本就沒注意到這些，繼續分析，等我們終於解開了這道難題，老師的後背已經被汗水洇濕了一大片。我們都非常感動，默默地給他起了第一個綽號——拼命三郎。

綽號二：獸中王

老師見我們解出了第一道難題，便乘勝追擊，又給我們出了一道更難的題。我們怎麼也找不到突破點，再加上天氣實在是太熱了。幾個男同學索性放下了手中的筆，偷偷地聊起天來。老師一轉頭，發現他們在聊天，不禁怒火中燒，像獅子一樣大吼起來：‘你們幾個要是再敢説話，我就讓你們幾個站到外面去，感受一下太陽的威力，今天有一個同學解不出這道題都甭想休息。”教室裏立刻變得鴉雀無聲，我們都靜下心來認真思考。説也奇怪，我們竟然都解出了這道貌似城牆鐵壁的難題。可是，“獸中王”的綽號也應運而生。

綽號三：聊天帝

看着我們解出了一道又一道的難題，老師緊繃的臉開始有點放鬆了。他終於大發慈悲讓我們休息幾分鐘。老師一邊抹着頭上的汗水，一邊笑呵呵的和我們聊了起來。真沒想到老師竟然這樣健談。他從自己小時候和老師作對談起，又談到了國中是如何奮鬥的，如何後來居上考了全縣前十名，甚至還談到了自己的初戀。從古談到今，從詩詞歌賦談到了人生的理想。我們一邊暗暗地讚歎老師的口才，一邊看着一個男同學偷偷地把一個“聊天帝”的小紙條貼在了老師的後背上。

噓！老師又來上課了，先介紹到這裏吧，記得替我保密呦！

上學期，我們的數學老師回去教一年級了，換成了一個男老師。這個男老師姓戴，鼻樑上架着一副黑框眼鏡。頭髮比較少，頭頂疏兩側密，似乎是有人故意把戴老師的頭髮剪成這樣的。戴老師的聲音很響亮，這使他無論是站講台上也好，站黑板報前也好，只要戴老師一説話，不論是第一桌的還是最後一桌的，都能將戴老師説的話一字不差地聽入耳中。

大概因為我們不是很守紀律吧，在戴老師的數學課上，只要有人在座位上“遊手好閒”，戴老師就會皺緊眉頭，厲聲呵斥：“坐端正！”，而一到這個時候，我們不管是認真聽的還是開小差的，都會被戴老師的這聲“坐端正”嚇得趕緊坐直，認真聽課。有時候，一些同學以為戴老師的課已經講完了，就“坐立不安”想趕緊衝出教室下課（因為下課鈴已經響了兩分鐘了）。可當他們真衝出去的時候，戴老師眉頭緊鎖，怒喝一聲：“坐回位置！”。讓那些同學跟“霜打的茄子——蔫了”一樣，悶悶不樂地“坐回位置”……這一學期下來，我們聽到的“坐端正”和“坐回位置”已經成了戴老師説的最多的兩句話，而這“坐端正”和“坐回位置”也成了戴老師的標誌性語言。

戴老師特別愛笑，倒也不是那種開心的、欣慰的的笑，而是那種略含一點點貶義的“壞笑”，而這種笑一出現，就會使我們有一種不祥的預感：是要考試還是要寫試卷呢？誰也説不清。畢竟“老師之心不可測”啊！可當試卷傳下來我們才明白：戴老師要講週末試卷啦！原來戴老師這是“笑裏藏刀”呀！就這樣，一堂託管班就變成了講試卷課。

戴老師的“笑裏藏刀”固然厲害，可戴老師又不是傻子，“藏刀”難道只能“藏”一把“刀”嗎？當然不是哩！戴老師藏刀，藏着藏着，就給你藏出了“雙刀齊發”！有一次，戴老師給我們講試卷，講完試卷之後，戴老師讓我們看黑板，只見黑板上畫着一個由兩個一模一樣的直角三角形在重合一部分後的圖形，其中有一部分被粉筆畫上了陰影，幾條線段被標上了長度。戴老師讓我們自己思考這道題，想出來後還要組織語言講這道題。這可難住了我們：這道題這麼難，還要我們去組織語言講解，這可是難上加難啊！過了好久，才有一個人想好並講解了這道題，讓我們其他同學明白，這題其實一點也不難，看的其實就是看題認不認真。雖然説是“雙刀齊發”，其實這根本不算刀，這只是一個學習的機會。

這就是戴老師———一個表面上很嚴厲，其實心裏都是為我們好的老師，你感覺到了嗎？

早在這個學期開學之初，我們就接到了一個消息：這個學期我們的英語老師就將換人，換成號稱“歷山中學英語第一人”的陳樹明老師，聽説這位英語老師有圖特的教學方法，我們一聽這話，心中頓時產生了一股好奇之心，盼望着這位老師早點來給我們上課，不過念一想，唉！全年級乃至全校都知道，我們八年級十四班雖然是全班被老師評為智商都很高，也很聰明，但是可是出了名的刺頭兒，難管得很呢！這不，英語老師已經換了兩個了，無奈英語成績怎麼也提高不上去。

開學的第一節課，就在我們熱切的期盼中，一位皮膚略黑，身材、體型中等，鼻樑上掛着一幅大大的眼鏡，一看就像那種手無縛雞之力的學者，只見這位老師略帶着微笑走進來，一進來就先和我們自我介紹，自我介紹之後，就抑揚頓挫的講了起來，聲音雄渾有力，英語出口成章，我們頓時來了興趣，可是看英語老師這樣，恐怕是對付不了我們班那專門上課搗亂的“黑白無常”了。

果然，上課沒多久，“白無常同學“就耐不住性子，開始與周圍竊竊私語了，英語老師只是瞟了“白無常”一眼，繼續講自己的課，“白無常同學”一見英語老師沒有管他，以為是英語老師害怕，越發變本加厲起來，英語老師只是走到了“白無常同學”的座位旁邊，繼續一邊講課一邊瞟着“白無常同學”，他卻彷彿沒有看見一樣，依舊是在眉飛色舞、手舞足蹈、滿口髒話、滔滔不絕的進行他那長篇大論，絲毫沒有把英語老師放在眼中的意思。

突然，英語老師先發制人，出其不意的一把揪住了“白無常同學”，大有一番“擒拿手”的滋味，猝不及防的“白無常”被一把揪住，全班的目光一下子全都集中到了他身上，只見老師就像拖麻袋一樣將他拖到了門口，“白無常”奮力掙扎，無奈英語老師的手就像鷹爪一樣將他牢牢地抓住，“白無常同學”不管怎樣掙扎都彷彿是沒用的，過了一會兒，老師身面向大家，説：‘我早就聽説咱們十四班的學生都很聰明，也很難管，沒關係，今天你們看見了，誰上課再敢搗亂，下次我就叫他和這個同學一樣！“全班同學頓時倒吸一口涼氣，只見“黑無常同學”吐了吐舌頭，分明是心有餘辜的表情，再看英語老師，英語老師的身影頓時在我的眼中大了好幾倍，彷彿是天神一般。

後來，沒人再敢在英語老師的課上搗亂，就連“黑白無常”也不敢了，陳老師整節課都用英語跟我們對話，激發了我們學英語的積極性，現在我們班的英語成績比起以往已經有了很大的提高，我們也逐漸對英語產生了興趣，我相信，在陳老師的言傳深教下，我們班的英語成績還會更上一層樓的！

暑假過得特別快，一眨眼，就過去了，好象在做夢一樣，一覺醒來，迎接新的一天，也是這樣暑假過去了，我要迎接新一個學期的到來。暑假是那麼得快樂，不過上學能和同學在一起生活也一樣快樂！ “懶蟲起牀！懶蟲起牀……”

原來是媽媽給我定了鬧鐘，我從夢中醒來，平常我都是8點半起牀的，今天一下子6點鐘起牀，真不習慣！ 到了學校，一看，咦，怎麼全都是一弟弟小妹妹，原來我走錯教室了。找到教室後，我找了個座位坐下來，開學第一天，老同學見面總是要聊聊天的，我就聊起來。 “叮零零……”上課鈴響了，教室裏一下子安靜下來，我只見，從門口走進了李校長，我想：李校長一定來查我們班有沒有新加同學的！李校長走進來後，她坐在凳子上，告訴我們這個學期有她來當我們的數學老師，同學們沒了解清楚就歡呼了起來，原來呀，我們以前的數學轉到其他地方去了，所以李校長教我們了，李校長可是校長呀，這學期我一定要努力，加一把油！

在我心裏，李校長一直是個好校長，今天，我可要看看她的廬山真面目了！她坐下來，首先給我們講了這學期對我們的要求，要求比較簡單，我們都做的到，接着他讓我們自己給自己這學期定一個分數，我定了一個90分，有的同學定的很高，自然也有的同學定得很低，羅萍她只定了50幾分，李校長就鼓勵她，最後她定了60分，從這裏我也看不出來李校長的特別之處，只不過覺得李校長她要讓沒一個學生都有自信心，慢慢地，我有發現了，李校長是我們學習得榜樣她只要看見一張廢紙或者沒用的東西，都會撿起來扔進垃圾筒，我以為只有偶爾幾次，後來我發現並不是偶爾而是經常。

接着的幾天，我又發現了，李校長是個特別認真的人，比如：有同學不會這道題目，她就會叫她，讓他為什麼這麼做，練口算時，羅萍在李校長的指導下，從錯了5題到錯了一題，可以看出李校長教她的功勞，羅萍她平時並不喜歡講話，別人叫她，她也很少答應，可是，最近幾天，上數學課時，李校長每次讓她回答，她都正確，如果是別的同學回答，教室裏會有講話的聲音，可是一輪到羅萍回答，教室裏一點聲音都沒有，因為羅萍講話聲音很小，有可能聽不到，所以連班裏比較吵的方順年都安靜下來了！ 在5天的時間裏我並不發現了李校長僅僅這幾個優點，還有很多優點！李校長，我一定會努力的！請您放心！

教師是個平凡而又獨特的職業。平凡在於，連沒上過學的人都可以當老師；獨特在於，這是受所有人所尊敬的職業。古今中外有多少位著名的詩人、偉人曾讚美過老師。唐代著名詩人李商隱就曾寫過：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句詩句正是在讚美老師為了工作而工作到最後一刻的精神。

在我這十二年來，有許多值得我感謝的'老師。在幼稚園裏，我至今還記得，我的班主任是金老師，跟我感情最好的是飛飛老師。上了國小以後，一年級的時候教我們體育的是汪老師，教我們音樂的是鈕老師。上了二年級以後，體育老師換成了胡老師，而音樂則由鄭老師來教。到了五年級，班主任換成了陸老師。我之所以要把老師一一的報出來是因為我認為我要記住每一位老師。但是陪伴我們班同學最長時間還是王老師。

我記得在一年級開學的那一會，我和幾個新認識的小夥伴，還嘲笑過王老師滿臉的青春豆。王老師有一個“刺蝟頭”，“啃啃哇哇”的臉蛋上有一雙大大的眼睛，最有特色的還是他在笑起來的時候兩顆露在外面的小虎牙，總的來説覺得王老師長得很“平易近人”。王老師是最讓我沒有壓力感的老師，因為王老師總是對我們笑，遇到開心的事情他會跟我們一起開心，偶爾我們幾個女同學還會去跟他開玩笑。所以，我們全班同學都認為王老師沒什麼威性。但是上了六年級後，我們班同學就有點怕王老師了，為什麼呢?因為王老師成了我們的體育老師，他經常用跑步的方法來懲罰同學。一跑就是400米800米的，讓我們班的同學都有點懼怕他。在學習上，王老師也是對我們盡職盡責。一道難題，王老師會講上很多遍，同學都説煩，但是王老師是想讓我們弄懂、讀懂這道題目。所以，我十分的感謝王老師。

我們現在的班主任是陸老師，這是一位外表看起來很嚴厲，但實際上是一位很温柔的老師。在私底下，陸老師讓我們工作時，她有時還和我們開開玩笑，當時我還真有些意外。在工作上，陸老師一直是勤勤懇懇的，為我們班這個羣體一直能做到最好就做到最好。並且，在陸老師的帶領下，我們這個團體慢慢展現出了以前所沒有的，團結的一面。這樣的團體讓我們班幹部感到十分地高興。非常感謝陸老師。

當然，不止是這些老師，還有許多的老師我都十分的感謝，因為有了這些老師我們的西湖大家庭、文新大家庭。才能如此的團結、温馨、美好。

謝謝你們，老師！因為你們讓我更加熱愛、喜愛這個文新大家庭。

浙省湖州市雙林慶同國小605班嚴佳琪 暑假過得特別快，一眨眼，就過去了，好象在做夢一樣，一覺醒來，迎接新的一天，也是這樣暑假過去了，我要迎接新一個學期的到來。暑假是那麼得快樂，不過上學能和同學在一起生活也一樣快樂！

“懶蟲起牀！懶蟲起牀……”原來是媽媽給我定了鬧鐘，我從夢中醒來，平常我都是8點半起牀的，今天一下子6點鐘起牀，真不習慣！

到了學校，一看，咦，怎麼全都是一弟弟小妹妹，原來我走錯教室了。找到教室後，我找了個座位坐下來，開學第一天，老同學見面總是要聊聊天的，我就聊起來。

“叮零零……”上課鈴響了，教室裏一下子安靜下來，我只見，從門口走進了李校長，我想：李校長一定來查我們班有沒有新加同學的！李校長走進來後，她坐在凳子上，告訴我們這個學期有她來當我們的數學老師，同學們沒了解清楚就歡呼了起來，原來呀，我們以前的數學轉到其他地方去了，所以李校長教我們了，李校長可是校長呀，這學期我一定要努力，加一把油！

在我心裏，李校長一直是個好校長，今天，我可要看看她的廬山真面目了！她坐下來，首先給我們講了這學期對我們的要求，要求比較簡單，我們都做的到，接着他讓我們自己給自己這學期定一個分數，我定了一個90分，有的同學定的很高，自然也有的同學定得很低，羅萍她只定了50幾分，李校長就鼓勵她，最後她定了60分，從這裏我也看不出來李校長的特別之處，只不過覺得李校長她要讓沒一個學生都有自信心，慢慢地，我有發現了，李校長是我們學習得榜樣她只要看見一張廢紙或者沒用的東西，都會撿起來扔進垃圾筒，我以為只有偶爾幾次，後來我發現並不是偶爾而是經常。接着的幾天，我又發現了，李校長是個特別認真的人，比如：有同學不會這道題目，她就會叫她，讓他為什麼這麼做，練口算時，羅萍在李校長的指導下，從錯了5題到錯了一題，可以看出李校長教她的功勞，羅萍她平時並不喜歡講話，別人叫她，她也很少答應，可是，最近幾天，上數學課時，李校長每次讓她回答，她都正確，如果是別的同學回答，教室裏會有講話的聲音，可是一輪到羅萍回答，教室裏一點聲音都沒有，因為羅萍講話聲音很小，有可能聽不到，所以連班裏比較吵的方順年都安靜下來了！

在5天的時間裏我並不發現了李校長僅僅這幾個優點，還有很多優點！李校長，我一定會努力的！請您放心！

老師，有人説您像蠟燭一樣，點燃自己照亮別人；老師，有人説您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木；老師，也有人説您像一盞燈，為我們照亮前方的道路……但我覺得，老師更像一個火種，點燃了我對學習的熱情。

"叮鈴鈴——"惱人的上課鈴打響了，同學們不情願的回到各自的座位上。我瞥了一眼課程表，頓時像一灘爛泥似的趴在桌子上，暗暗抱怨："怎麼是歷史課……"在我腦海裏，歷史是一個很嚴肅的詞語，彷彿它身上長滿了刺，我沒有勇氣去觸碰它。這時，一位矮矮的，一頭烏黑捲髮梳得高高的，鑲着兩顆黑鑽石般的小眼睛，咧着嘴露出兩排整齊潔白的牙齒的女老師走進了我們的教室，我慢慢挺直了腰，對這位老師頗感興趣：她身穿一件簡單的休閒T恤，下穿一條寬鬆運動褲，褲腳扯到膝蓋，露出由於鍛鍊健壯的小腿，腳踏着一雙跑鞋，乍一看，還以為是體育老師。

"大家好！我姓關，是你們的歷史老師，很高興跟你們一起學習歷史。"關老師説完，露出她那潔白整齊的牙齒，眼睛眯成兩道彎彎的月牙兒。

短暫的自我介紹後，關老師開始講課，在她口中，歷史不再是一個嚴肅的詞語，倒更像是一個活潑生動的詞；歷史也不再是身上長滿刺的刺蝟，倒更像是渾身毛茸茸的狗，讓我情不自禁跟它親暱。

關老師也是個嚴肅的人，當我們把關於歷史的話題扯得太遠不聽老師講課時，關老師就會把眉頭皺成一個小山，臉緊緊地繃着，眼裏的怒火彷彿要吞噬掉全班44個人，她用力地把書本拍在講台上，怒氣衝衝地喊道："你們吵夠沒！還要不要聽課！"這時，我們就會乖乖安靜下來，像一隻被主人訓話的耷拉着耳朵的小狗。

關老師雖然嚴肅，但有時候她也"豪放不羈"，每當班上有同學説了些好笑的話，做了些蠢事，笑得最大聲的往往就是關老師，她放出她那彷彿有魔力般的笑聲，扶着講台，笑得前仰後合，有時候站累了，就坐在椅子上繼續放聲大笑，同時露出她那白白的牙齒，把眼睛眯成縫縫，可愛極了！

關老師也愛在上課上得正起勁兒時，演一出"獨角戲"：她一會兒變成曹操疑神疑鬼，一會兒又變成劉備機智勇敢，一會兒又頓足捶胸，一會兒又眉開眼笑……把每個歷史人物的特點表現的淋漓盡致，知識也在這快樂中深深扎入我們的腦中……

老師，您就像一個火種，點燃了我對學習的興趣，接下來的歲月，我會把這火苗燃燒得更旺，讓它永不熄滅……

新的學校、新的學期、新的班級，我們踏入了嚮往已久的國中生活。在這個萬事皆新的開學第一天裏，我們便迎來了一位新的英語老師。

英語老師會是怎樣的一個人呢？

上課鈴響，同學們都認真而安靜地坐在教室裏，心中充滿了好奇。幾分鐘的英語課文朗讀後，全班47雙黑眼睛齊齊地望向教室門口。須臾，一位儀態端莊、神采奕奕的女老師夾着幾本厚書，挽着手提包，在門口微微扶了扶眼鏡，便徑直走向了講台。

什麼！我們班的英語老師竟然是陳級長！見到來人，全班同學大吃一驚。教室裏更安靜了，靜得只聽見周圍緊張的呼吸聲。

“同學們，你們記得我是誰嗎？”放下手中的東西，陳級長站姿端正地面對着同學們，圓圓的鵝蛋臉上是一片親切的笑容。

“陳級長！”同學們把背挺得直直的，整齊洪亮地回答，生怕給級長留下壞印象。

“還有呢？”陳級長撥了撥她棕褐色的短髮，雙手撐着講台，調皮的眨了眨眼睛，依舊是笑得親切。

還有？全班鴉雀無聲。

“娟娟老師！”也不知道是誰喊了一聲，打破了教室中瞬間的寂靜。

“嗯！我的朋友和以前的孩子們都叫我娟娟。你們也可以叫我……”話音剛落，娟娟老師優雅地轉身，順手拿起了一根**筆在黑板上工工整整地寫下了自己的英文名字——Jane，“或者叫我，杜鵑花？”

提起這個綽號，同學們彎腰、低頭、捂嘴，不禁笑出了聲。恐怕能像娟娟老師這樣公然宣佈自己的綽號，並建議同學們以綽號相稱的老師也不在多數吧！氣氛一下子就活躍起來，原本由於“初一級級長”而帶來的緊張感蕩然無存，似乎有一股温暖親切的氣息，在娟娟老師和同學們之間流淌。

“接下來，就讓大家介紹一下自己吧！”娟娟老師微笑地説着。

同學們的自我介紹，在教室裏時不時爆發的大笑聲中進行着。起來自我介紹的同學，有緊張無措的，有吞吞吐吐的，也有應對自如的，但無疑每個人都獲得了娟娟老師那飽含鼓勵的眼神和微笑。

同學們對娟娟老師第一堂課的評價，只有兩個字——愉快！

儘管由於這節課全程都用英語交流，給大家帶來了不少緊張感，但娟娟老師生動活潑的教學方式，卻讓這堂課充滿了歡聲笑語。不僅給同學們留下了深刻的印象，更是顛覆了大家心目中對於“級長就是面無笑容”的觀念。

“娟娟”這位新的英語老師，僅用了一節課四十分鐘的時間，便成功地“俘獲”了我們的童心。或許在多年後，有那麼47個人仍會想起，他們國中的英語老師叫“娟娟”。