精選本領作文600字4篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的本領作文600字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

本領作文600字 篇1

埋在心底的自豪

夏天的傍晚，一有時間，我就躺在爺爺的藤椅上，閉着眼睛欣賞從錄音機裏傳出來的古箏曲。媽媽總笑我在自我陶醉。我雖然嘴上不説，可心裏自豪極了。

我是在為我自己自豪，因為這磁帶是我彈奏古箏時媽媽錄下來的。這下你知道了吧，彈古箏是我的特長。是的，我是一個熱愛藝術，痴迷於古箏彈奏的女孩。古箏為我帶來了快樂，更為我帶來了榮譽與誇獎!

記得當初爸媽送我去學古箏時，還是小毛孩的我充滿好奇地聽老師講第一節課，這才知道學琴先要記弦。記弦?do、re、mi、fa......讓我唱還可以，但要我記住在這笨重的古箏上哪根弦是哪個音，還要將這個音彈出來，簡直是難於登天!可是我已經答應了爸爸媽媽要好好學，怎麼能就這樣放棄呢?於是我硬着頭皮去學，日復一日，手指都彈破出血了，指頭僵硬，還起了老繭，裹上了膠布......但讓我開心的是我終於能彈出一個個音符了，而且能將他們連奏成曲子!老師表揚我進步大，爸媽向我伸出了大拇指。我呢，心中也生出了一股自豪感，從此愛上了彈古箏了。

漸漸地，我能上台表演啦。每屆校園藝術節，我都會獻上一首古箏曲，也都會得到老師的.誇獎、同學的羨慕。記得有一次我彈奏《戰颱風》時，我的眼前似乎出現了人與颱風搏鬥的壯觀場面，於是手指越撥越快，左右手在箏柱兩側反向刮奏，琴絃發出混亂而強烈的聲響，營造出強颱風襲擊時的驚險陣勢。從我的指尖流出的曲聲時而升騰跌宕，鏗鏘有力，時而喜悦抒情，委婉連綿......我跟着節奏晃動，覺得自己成了戰颱風大軍中的一員，完全沉浸在一種雄壯的氣勢當中。當我以裂帛之音結束彈奏時，我才發現自己被掌聲包圍了!

如今，我已考過了古箏八級，但是我不驕傲，我對自己提出了更高的要求。朋友，你是否願意為我喝彩呢?

本領作文600字 篇2

一隻小螞蟻聽説蜘蛛用不着多勞動，單靠一張網，得到的食物就吃不了，就決定去跟蜘蛛學習一勞永逸的本領。

他跟蜘蛛學了一夜，看到蜘蛛在網上爬來爬去，把蛛網上的絲一根根吃進肚裏，又重新把絲從腹部的噴絲口噴出。從天黑忙到天亮，才把新網織好。發現蜘蛛並沒有做到一勞永逸，於是另尋高師。

螞蟻爬着，爬着，一頭撞到了大黃狗腳上：“大哥，對不起。”“沒事，看你心事重重的，怎麼了？”“你可真好，衣着無憂養得胖胖的，有事兒叫幾聲。也沒有像蜘蛛那樣辛苦，沒日沒夜地幹活。我真的想像你一樣，你就教教我怎麼做才像你一樣！”螞蟻特別羨慕狗碗裏那麼多好吃的，更羨慕狗不勞而獲就能吃香的喝辣的`，比他“一勞永逸”還好，就迫不及待地求教。

“你得奉獻出自由與歡樂，耐得住寂寞。”狗不無沮喪，指着繩索拴的柱子。呀！螞蟻沒看到狗被拴着，嚇得觸角連連擺動。趕快溜，生怕自己也被拴這兒。“我可不想用失去自由換取不勞而獲。”走，天無絕人之路，多多尋訪總能學到一勞永逸本領。

晚上，螞蟻轉到了壁虎身邊。

“壁虎兄，你真能幹，趴在這裏一動不動，該不會吃飽了撐着，養精蓄鋭吧？”“哪裏，哪裏，等候個把小時還沒捉到一隻呢。”“你可以不捉啊，當蚊子來咬你時，一下子把它吃掉。”“哪有送到嘴邊的？”壁虎繼續守候。螞蟻又懵懂了：沒聽説還有勞而無功的。

螞蟻回家想了好久、好久、好久……既沒有一勞永逸，也沒有不勞而獲，卻有勞而無功的事實。看來世間萬物都是上天安排好的，根本沒有一勞永逸的捷徑可走。

算了吧，還是幫家人搬糧食準備過冬吧！

本領作文600字 篇3

我們語文書上有一篇課文《誰的本領大》。風和太陽比本領，看看誰的本領大。結果是風讓河裏的船走得飛快，太陽脱下了孩子的外衣。他們各有各的本領，各自的本領都很大。

我以前看過的一本繪本故事書《想吃蘋果的鼠小弟》。這本書我非常喜歡。故事裏的動物們也各有各的本領。鼠小弟很羨慕，他也想有那樣的本領。

高高的蘋果樹上長着紅通通的蘋果。鼠小弟好想吃呀!可是他夠不着。會飛的小鳥摘了一個蘋果，會爬樹的小猴摘了一個蘋果，長鼻子的大象摘了一個蘋果……看到其他的動物一個個使出自己的本領摘走蘋果，鼠小弟想：要是我像鳥兒一樣能飛，像猴子一樣會爬樹，像大象一樣有長鼻子……多好啊!

他學着袋鼠的樣子跳，可是跳不高。他學着犀牛的樣子去撞樹，撞疼了自己。來了一隻海獅，鼠小弟問他：“你會飛嗎?你會爬樹嗎?你有長鼻子嗎?你有長脖子嗎?你跳得高嗎?你的力氣大嗎?”海獅回答説：“這些我都不行。不過，我有我的本領。”海獅用他頂球的本領把鼠小弟拋到樹上摘到了蘋果。

每一種動物各有各的'本領。我們每個人也各有各的優點、各有各的本事，有的同學學習好，有的同學唱歌好，有的同學畫畫好，有的同學彈琴好，有的同學跑得快，有得同學跳得高，有的同學會游泳，有的同學會滑冰……

我們要勤奮努力讓自己的本領越來越強!我們更要互相幫助、互相合作，讓不可能的事變成可能!一個人做不了的事，兩個人或三個人一起做，還做不了，就更多的人一起做!我相信：我們一定行!

本領作文600字 篇4

在一個美麗的大森林裏，住着一隻淘氣的小猴。它有三個好朋友，各個都有拿手的絕活，小兔最擅長寫字，小熊最擅長吹喇叭，小鹿最擅長踢球。只有小猴整天就知道玩，不是爬樹，就是盪鞦韆，什麼本領也沒有。

“小猴，過來跟我學寫字吧！”“小猴，你該學點本領了！”……禁不住大家再三勸告，有一天，小猴終於也想學點兒本領了。學什麼好呢？它來到大家練本領的地方，仔細地看了又看。

小猴看見小兔正在讀書寫字，心想：學會了讀書寫字，成為一個小博士，多好呀！於是，小猴便也學着讀起書、寫起字來。開頭還很認真，可是沒過幾天，小兔就一把將紙扔在地上，伸了伸懶腰，打了個哈欠，埋怨道：“天天寫字，也太累了，我的手都酸了。不學了，不學了！我還是去學吹喇叭吧！”説着，它走到了小熊面前。

這次，小猴像下了決心似的，發誓一定要學會吹喇叭。開頭還很認真，可是沒過幾天，小猴“啪”的一聲把喇叭摔在地上，厭煩地説：“學這麼個小東西，竟要這麼使勁？我的腮幫子都吹疼了。再説每天‘哇啦哇啦’地吹，幹嗎用呢？不學了，不學了！我還是去學踢球吧！”

説着説着，小猴便側着身子躺了下來，用手撐着腦袋，把球放在腳尖上，九十度把腳抬起，“呼呼”地轉着球兒，感覺好極了。開頭還很認真，小猴很快學會了顛球，可是沒過幾天，小猴又厭倦了。它用力把球甩在地上，歎了口氣，説：“天天顛球，太累了，我的腿都快斷了。不學了，不學了！還是玩玩最輕鬆！”説完，小猴又像往常一樣玩了起來，一會兒爬樹，一會兒盪鞦韆。

沒過多久，一年一度的`本領大賽開始了，朋友們都去參賽了。有的戴上了高高的博士帽，有的舉起了金光閃閃的獎盃。而小猴呢，什麼也沒有拿到，只能蹲在一個偏僻的角落裏，暗暗自責：要是有一樣本領能堅持學下去，或許就不是這樣了。哎，當初我為什麼要半途而廢呢？想到這，小猴狠狠地敲了一下自己的腦袋。