精選國小的老師作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的國小的老師作文5篇，歡迎大家分享。
國小的老師作文 篇1
老師是黑暗中的一盞明燈，是引領我們走向智慧大門的引領者，也是一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。我愛我的老師，是她給了我智慧，我愛我的老師，沒有她就沒有我堅持到底的性格，沒有她的話我仍然會我行我素地在那兒炫耀着自己微不足道的智慧。
老師的愛像大海一樣，是那麼深不可測，謝謝老師，您教導我們做人的道理，學習知識，照顧我們，時刻在保護我們的安全。您的愛是我不能用計算來衡量的，像那天空中閃亮的星星數也數不完。
你慈祥的眼神和滿意的微笑是我永遠不會忘記的。當我做錯了或做得不好，您的眼裏會透露出責備的眼神，這時我學着一點點進步。當我做好了或者做對了，您的眼裏滿是那滿意的韻味，此時我就更加自信了。您每交代我一件事，我總習慣性地看着你的`雙眼，你的眼裏如果有一種信任的神情，我便更加有信心地去做。
老師的愛是講不完嘮不完的，我由衷地向老師説一句：“謝謝”。
國小的老師作文 篇2
人們都説：環境決定命運。這要屬爸爸對我説得最多的一句話了。於是，我的興趣也隨着這句話得以改變。
爸爸對我説：“成功人士永遠都是孤單的！”於是，從小陪伴我的只有孤單和寂寞。
小時候，我獨來獨往，對孤單有了更早的.認識，也比其他的孩子更懂事一點。我小時候，從未和爸爸説過，讓他陪我玩。我知道，爸爸天天忙裏忙外，他那時也是剛來到長春，於是無人陪伴的我，可以變得自己取樂。
我從小時候，就很喜歡關於人的玩具，小時候我最喜歡玩變形金剛，因為它可以動。大一點的時候玩小兵人，而現在我自己手工製作小紙人，紙可以做出不同的形狀，就是很鬆散，於是我選中了膠帶，膠帶有足夠的粘力，還可以隨身攜帶。我做的紙人都被我當成心愛的玩具。別人總説我幼稚，可我並不在意。
多年的經驗讓我養成了自主的思考能力和動手能力，我認為這是一個好習慣。
我愛摺紙人。我堅信，興趣永遠是自己最好的老師。只有興趣，才知道自己的強項！
國小的老師作文 篇3
還記得我讀國小的那個時候，我們的班主任同時也是我的語文老師。我叫他蔣老師，他是一位很嚴厲的但也很慈祥的老師，我怎麼會這樣説呢?
每當上課的時候，老師叫我回答問題的時候，我總怕答錯，且那時候我膽子特小，知道我都不敢答，老師就鼓勵我膽子放大些，漸漸的好像也沒那麼怕了，所以我那個時候成績還算不錯。
上學的時候不免會犯錯，做些惹老師生氣的事，我們的老師很氣，就讓罰站，罰完老師叫你去辦公室，當時內心很忐忑，怕老師會告訴家長，其實我都想錯了。
當我懷着不安的心情去見老師的時候，他開口就很温和的對我説下次可不要這樣了，今天站的腳很酸嗎回去記得用熱水泡下腳，想想我錯了老師還能這樣子對我，心裏暖暖的。
蔣老師也有慈祥的一面，除了上課的時間，課餘他還帶我們去野外郊遊、野炊。老師就像對他的孩子一般，給我們煮飯，烤肉，別提多好吃了。你説我們這樣的.老師是不是百裏挑一呢?
時光飛逝，一轉眼國小畢業了，老師很不捨的要把我們送走了，我的心裏很是激動，但有很多很多的捨不得。老師希望我們離開你以後，還能像以往一樣，那麼慈祥，那麼開朗，希望你能有個健康的身體，教育出更多的孩子們。
國小的老師作文 篇4
課堂上，當王老師要同學們提煉對本課的認識時，發現一位女同學陷入深思，忽然眼睛一亮，轉而又猶豫起來，最後搖搖頭。此時，王老師微笑着用充滿期待和鼓勵的目光看着她，似乎在説：“沒關係，儘管談談自己的看法。”
終於，女同學站起來説出了自己的觀點，王老師又及時把握住契機，引導同學們展開熱烈的討論，將課堂推向高潮。 在教學中，老師的每一個眼神無不深深地刻在學生的心裏：關愛的眼神帶來春的生命，憤怒的眼神帶來秋的凋零，鼓勵的眼神帶來夏的赤誠，冷漠的眼神帶來冬的寒冷。這節課中，老師關愛、鼓勵的眼神給這位羞澀的女同學帶去了支持和信任、勇氣和自信，使之勇敢地克服心理障礙，將自己的觀點展示給大家，不僅張揚了個性，也給同學以啟迪，在新一輪課程改革中，我們呼喚每一位老師將每一個關愛、鼓勵的'眼神傳遞給每一位學生，讓他們不同的個性張揚，讓他們內在的潛質開發，為他們點燃創造的火花。
國小的老師作文 篇5
"Are you ready？"
"Yes！"
一串響亮的對話從教室裏傳出，這是我們班在上英語課。十分特別的課堂方式，只有像戴老師這樣特別的老師才能創造。
美貌老師賽天仙
我第一眼看見她是在三年級的時候。那時的戴老師是個初出茅廬的新老師。當她走進教室的那一剎那，全體同學都驚呆了。多少年了，盼星星、盼月亮，盼了這麼長時間的美女老師終於到了！
那天，她穿了一條碎花雪紡裙，高跟鞋細細的袋子繞過腳踝，甚是美麗。第一節課，她教了我們一些課堂上常用的話語。她輕細的`嗓音讓我們認定她是温柔型的，然而人不可貌相。
嚴師教徒辦法多
開學才一個星期，戴老師就把長髮剪了，但依然很好看。只是，她的性格似乎也隨着髮型而改變，天天對我們嚴厲得不行。
一日，班上的“四大金剛”舊病復發，又拖欠作業了。戴老師把他們都拉到外面。教室裏，同學們都在竊竊私語。我們的班主任教書都七八年了，也拿這“四大金剛”沒法子，而戴老師，這個看似柔弱、初出茅廬的小姑娘能有什麼辦法？
只見戴老師站在門外，雙手抱在胸前就開始教育他們了。我們在教室裏看到她在走廊裏來回走着，隱隱聽見她説：“你們來學校為了什麼？……知道嗎？……”
不一會兒，戴老師帶着淚流滿面的“四大金剛”進了教室。從那以後，“四大金剛”“洗心革面”，認真完成每一次作業。
不厭其煩聽課文
剛學英語那陣，戴老師天天讓我們打電話給她讀課文，然後第二天給我們點評。日復一日，不管多晚，她從不間斷。
一天晚上，我住在姨媽家，到晚上10點多才打過去。才響了一下，戴老師就接了：“怎麼這麼晚才打來啊？到現在還沒睡？”
“嗯，我差點兒忘了這事，剛才才想到。”
“這種事還能忘？以後別忘了，快讀吧！Are you ready？”戴老師輕柔的聲音讓我一下子忘記了疲倦。
…… ……
"Are you ready？"
"Yes，we are！"
戴老師，我們準備好了，準備好認真完成您佈置的作業，準備好專心聽您講課，準備好做您最出色的學生！
