優秀中學作文合集八篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的優秀中學作文8篇，歡迎大家分享。
優秀中學作文 篇1
大年三十的夜晚，一家人坐在沙發上看着電視。只聽見“嗞嗞嗞”的聲音，平時對動物十分敏感的媽媽大叫一聲“看老鼠！”
“在哪兒，我來也”平時就很愛搗蛋的`弟弟咕嗗一下，爬到沙發上，擺了一個前進的動作。
“別動，好像是挺大的一個傢伙。”爺爺雖然已經年邁，但兩隻耳朵卻並不了遜於“貓耳”。
就這樣，我們全家組成了一個“捉鼠特警隊”。我負責捕捉老鼠蹤跡，弟弟身手敏捷當然與爸爸組成了“前鋒”。而爺爺奶奶媽媽就負責後台操控了。“這裏，小心！”弟弟小心翼翼地靠近敵人，一個大網撒出，雙腳一蹬，兩手直前一撲，兩眼直勾勾地盯着敵人。嘿，真是一個戰士的“料子”，可出人意料的是，老弟下手過於慢，老鼠早已溜得無影無蹤了。唉，可悲，害弟弟摔了一個跤。
A次捕捉計劃以失敗告終了，B輪計劃又新鮮出爐了，爺爺聽到老鼠應該是在沙發下，可靠率60%，不管怎樣，怎比我們像無頭蒼蠅亂轉的好呀。這次使用“空城計”——人羣散開，在沙發前地上放一塊甜糕，伺其不備，攻打敵方。這次，換我出馬，弟弟光榮受傷，先養傷，我躲在沙發上，等到它出來便用網罩住。誰知，我在沙發上蹲了近10分鐘仍無洞靜，火爆脾氣的我忍受不了，便用網杆伸入沙發下察探，但無收穫又是竹籃打水——一場空。B輪由於情報失誤，但C輪我們吸取了A、B兩輪的教訓。又派出一位精英——爸爸。這次我們是在各方佈下了天羅地網，量它怎麼逃，爺爺探聽出了電視牆、香櫃裏和鞋架附近，一人一個陣地，我們故意作出聲響引出了老鼠，“吱吱吱”在那兒，爸爸手疾眼快，我有些措手不疾了，幸虧弟弟幫我擋住了，不然我就罪過了。媽媽是很怕老鼠的，即使老鼠竄到她腳下，她只會大叫一聲，跺腳閃開。爸爸是不會讓“到嘴的烤鴨飛了的”。只見她側手拿着網一個漂移截住了老鼠。
終於鬆了一口氣，老鼠被關在了“大牢”裏。老鼠沒了，我們的世界安靜了不少，不過這一次的捉鼠大戰真是讓人想想也樂！
優秀中學作文 篇2
真正的自信，源自於1+1=2……
大家都聽説過龜兔賽跑的故事吧：哨子一響，兔子就拔腿跑過一段距離，回頭看烏龜，已經是一個極為小的黑點。兔子由此便得意忘形，趴在大樹底下呼呼大睡起來。烏龜依舊堅持不懈，終於爬到了終點，贏得了勝利。
後來，兔子吸取了教訓，是自己太得意忘形。所以兔子決定再與烏龜進行一次比賽。哨子一響，兔子拔腿就跑，一口氣跑到了終點，取得了勝利。烏龜總結了失敗的教訓，是自己跑的不如兔子快。他下定決心，再與兔子進行一次比賽。哨子一響，兔子還是依舊跑過了一段距離，可是它發現前面有條很長很寬的河，它無法過去，氣氛一變絕望。烏龜則慢慢地爬過來，順利又過了河，到達了終點。後來，它們認識到了團結的巨大力量，它們決定再舉行一次比賽，這次並不是兩個人之間的競爭，而是大家共同完成這次比賽。哨子一響，兔子背起烏龜跑到了河邊，兔子騎在烏龜背上游到了河岸，兔子又一次背起烏龜跑到了終點。所用時間竟是兩個人比賽時間的一半。它們終於體會到團結力量的.無窮，團結所贏得的自信……
“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團；一個巴掌拍也拍不響；萬人鼓掌聲啊聲震天……”所謂自信，並不是屬於你，也不是屬於我，也不是屬於他，而是屬於我們大家的團結。
自信，源自於團結。
優秀中學作文 篇3
湖北省黃石市陽新縣黃雙口鎮中學九一班xxx
家鄉的土地廟在離家不遠的一座小山腳下，沿大路轉個彎就到了。
土地廟也不知是什麼時候建成的，反正已經很早了。在我穿着開襠褲對着老黃牛傻笑的時候，土地爺爺已經慈祥地坐在那裏許些時了。
小時候，我在營盤國小讀書，路上總經過土地廟，因此時常轉進去玩鬧，有時免不了以下犯上，偷吃一些土地爺爺的“專利”，想起來味道確實不錯。後來，有人在土地廟旁的.山坡上種了些番薯。呵，這可樂壞了我們這些閒客，每天放學掏一個，不多也不少，一路走回家剛好吃完，滿臉的苕渣咋一看還真像那王二麻子的胞弟。那生活可真夠好的了。可眼見苕坑一個一個的多，怎能不引起別人的注意？又一次，我一下子掏了三個，不料卻被看守的主人看見了。我東躲西藏，費了好大的勁才把他甩掉，路上也不知在哪兒掉了一個，褲子也撕了一個大洞。我以為是土地爺故意懲罰我，於是把那個大點兒的送到他的貢盤上，然後恭恭敬敬的磕了三個響頭，這才放心。也不知道那個“苕”主人看到這苕會怎麼想。
農村人迷信，這話不假，隔個三兩月，奶奶總會攜我帶些水果去看望土地爺。一路走過來，好東西我只給他留了一半。奶奶可真有耐心，一去就是很長時間，閉着眼，嘴裏叨過不停，我也不知道這是什麼意思，在旁邊傻站着。趁奶奶不注意，爬上台去竟和那“老兒”比起高來，盛氣凌人的俯看着他，打他也不哭，有時甚至扯下他的鬍鬚，粘在自己的下巴上，洋洋得意。説句老實話，他的臉也不知被我抹黑過多少次了。
前幾年，這裏開採石頭，伴隨着轟鳴的機器聲，土地廟和後山被無情的切了開來，土地廟終於保住了，土地爺爺也不至於無家可歸，但也只能在那個十來見方的小土丘孤獨地踱步了，想來他老人家也夠苦的了。
很長時間沒去看他了，也不知道他忘了我這個輩分稍晚但又曾對他不敬的老朋友沒有。我想此時他肯定悶頭苦坐在那裏，等着我去跟他嘻鬧一陣。嗨，什麼時候再去光顧他的老宅子，和他老人家一起享用享用……
優秀中學作文 篇4
寬容就是原諒，饒恕，不予以計較追究的意思，就是在別人和自己意見不一致時也不要勉強。寬容是消除阻礙和對抗是提高效率的重要方法。
寬容有利於人際關係的建立和拓展。足夠的耐心和關注，就連小孩子也會捨不得你，聽你話的。在指責別人錯誤之前，首先就要尋找出一點甚至多個自己在這一問題上做得不夠或不對的地方。
寬容就是不計較，事情過了就算了。每個人都有錯誤，如果執著於其過去的錯誤，就會形成思想包袱，不信任、耿耿於懷、放不開，限制了自己的思維，也限制了對方的發展。即使是背叛，也並非不可容忍。能夠承受背叛的人才是最堅強的人，也將以他堅強的心志在氛圍中佔據主動，以其威嚴更能夠給人以信心、動力，因而更能夠防止或減少背叛。
一個男孩有着很壞的脾氣，於是他的父親就給了他一袋釘子；並且告訴他，每當他發脾氣的時候就釘一根釘子在後院的圍籬上。第一天，這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數量減少了。他發現控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。終於有一天這個男孩再也不會失去耐性亂髮脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現在開始每當他能控制自己的脾氣的時候，就拔出一根釘子。
一天天地過去了，最後男孩告訴他的父親，他終於把所有釘子都拔出來了。父親握着他的手來到後院説：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能回覆成從前。你生氣的時候説的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你説了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就好比真實的傷痛一樣令人無法承受。
從以上例子説明，不寬容會帶來嚴重的後果。因此，人與人之間常常因一些彼此無法釋懷的`堅持，而造成永遠的傷害。
寬容也意味着對自己的寬容。人需要善待自己。人需要對自己的原諒。不要給自己被太重的包袱。因我們的出發點就是讓自己快樂。
寬容固然是好的，可是遇事老是退步寬容，會顯得沒有原則。
在爭論時過於寬容會使原本持有正確的立場你處於不利位置，叫人們對你的觀點不夠重視，對你的能力產生懷疑。時常寬容對人，會使別人甚至自己對自己喪失信心。我在小説中看見這麼一句活“忍一時氣死自己，退一步便宜別人”這些説法多少有些偏激，但是哲學上説，凡事都有個度，原本是真理的東西，超越了這個度也就變成謬誤了。過度的寬容也就變成了縱容。
優秀中學作文 篇5
學校，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起學校時，往往想起書聲朗朗，想到學子在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的學校可不盡如此，它更多承載的是學子的歡歌笑語，充溢着師生的快樂。
我愛學校，它培育一代代的莘莘學子。我的學校生活更多的是學子的自主學習，而不是老師在講台上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當然，老師的作用是在於一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那麼學子幹嘛呢？除了學習以外，有何與眾不同之處呢？學子的學習不再是老師拉着地牽引式學習，而是自主性學習，課程不再界限，課題自己鑽研，以興趣為主。讓學子的探索與創新被充分地挖掘。
或許你要説，若是學子無所事事，在學校的光明中碌碌無為，怎麼辦？那老師便有用武之地啦！老師將學子送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學子知道什麼才是明智之舉吧！
學校不僅僅是學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每週二晚為電影之夜，讓學子也作為影評人來觀賞電影。每二週舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嚐食物的同時也要學習如何自創招牌。每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞台，讓學子的.每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目，學校生活便不再單調。每一學期，各位同學的學習成果經同學投票，老師審查，評出學校的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。
我理想中的學校生活是否讓你心動呢？讓我們努力奮鬥，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現實。
優秀中學作文 篇6
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”，仔細回味，還真會記憶起一些失敗後的“成功”經歷。
那次考試，我信心滿滿地瞥了一眼這份被我輕蔑而覺“簡單”的試卷。便埋頭苦“寫”了起來，不一會兒正、反面題目全部被我搞定，只剩《作文芳草地》了。我給予題目輕視地一笑，便不以為然地寫了起來。“OK！”一陣輕鬆地聲音打破了清晨的寂靜。我便馬上拋掉試卷，與後位嬉戲起來。該收試卷了，我更是高傲了，便宣傳起自己未來的“光榮事蹟”來。
等啊……等，讓我期待的這張試卷卻叫我的心情驟然降温，跌到了低谷。87分！一個用“血跡”塗寫的'這個數字簡直要讓我窒息。
走在回家的小路上，太陽彷彿格外黯淡無光；風兒彷彿格外“軟弱無力”。“唉！”可想而知，一頓劈頭蓋臉的訓斥會把我的臉“染”紅。可正來到家中，不是那種辱罵般地批評，而是父母扮着笑容指導着我走向成功的殿堂——解析錯誤的原因。
終於，一次將功補過的機會來了，語文考試。我認認真真地做題，一絲不苟地檢查……
我祝福着成功的到來。真正地比試又拉開了“帷幕”，“第一名，石皓天。”我終於得到了勝利的果實，教室裏也一陣喝彩。
跑在回家的大路上，陽光彷彿格外燦爛；天空彷彿格外湛藍。回到家裏，爸爸成了我的家庭第一通知者。不禁我又熱淚盈眶，心中感恩着父母的那顆充滿鼓勵的愛心。
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”，失敗是成功之母。請大家聽我的一句話“在放棄之前，請再試一次！”
優秀中學作文 篇7
今年的六月。和往常一樣，燥熱難耐。但今年，在這滾燙的陽光下，我們畢業了。三年的國中生活，讓我變得穩重了，讓我變得感性了。就要和好同學們分開了，平日裏嘻嘻哈哈的我，臉上多了一份憂愁和不捨。國中畢業了。
九年級下學期就這樣平淡地結束，這意味着我們要永遠告別陪伴我三年的學校，告別三年來朝夕相處的好同學。而迎接我們的是一個未知的世界。
在以前總是聽父母説珍惜美好青春，時間不等人之類的話，心裏總是不以為然，。到了現在，我才深深的體會到時光如水的含義。夜裏無人，四周一片寂靜，學校的一幕幕經常會浮現在我的的眼前。錦州軍訓、五里河運動會、沃爾瑪崗位體驗、參觀海城少管所……這一切還向剛剛發生過那樣清晰。但是已經離我們很遙遠了。過去的用換不回再回來，正如張老師説的一樣，不會有人兩次同時踏入同一條河裏。能留給我們的也僅僅是回憶。每當回憶起那些和我一起哭、一起笑過的好同學，那一件件學校中發生的小事，再想到這些永遠也不會再回來，不禁讓我為之落淚。
人生就像一場遊戲。遊戲又何嘗不能組成一個人生。遊戲，走出了一個童年；遊戲，走出了一個未知；遊戲，迎來了一個青春；遊戲，迎來了一個深邃。遊戲中，我們漸漸長大從“少年不知愁滋味，為賦新詞強説愁”到“而今識盡愁滋味，欲説還休，欲説還休”；從“少年不識何遊戲”為尋快樂就遊戲”到“難尋快樂味，為了遊戲而遊戲”人生就是一個偌大的'遊戲場？是人在遊戲，還是遊戲在遊戲人？我們將要踏上新的征途。我們要突圍，成為遊戲的主宰。高中生或即將開始，對將要來到的高中，我常常有一種恐懼，不只是拒絕自己成長，還是對未知事物的一種擔心。
戲漸漸地散了，散戲是為了重開戲。一場戲的結束，昭示着另一場遊戲的再生。從中我們長大，我們成熟。
雖然知道離別避免不了，雖然知道人生會經歷很多離別。但是真正面對離別的時候，自己還是沒有準備好。離開的那天我哭得一塌糊塗，帶着好同學的安慰，我離開了學校。國中，就這麼畢業了。
優秀中學作文 篇8
人生如璞亦如琢，活得匆忙也好庸碌也罷，須知得失成敗皆有常，不過是於萬端激流中，持一芯燭火。
王開嶺曾言，正是這樣一種華麗的吹噓，使他懷念有根的生活。誠然，在生命的旅程中，若無摯愛，就難找到確定的方向；若無實力，也難有力量航向既定目標；若不腳踏實地，就會像浮萍，任由命運之流裹挾，無定漂泊。在無實中，只有持一芯燭火，方能迴歸有根的生活。
《生命之樹》中有句台詞這樣説：只要愛過，就不算白活。愛是人類內心深處最豐盛的情懷。如有摯愛，人生就有了方向，隨之就會有一個有意義的開始。就如《月亮與六便士》中的畫家斯特克里蘭德，在前半生的安逸庸碌後，終於尋得所愛的`他毅然放棄現有的生活。縱使疾病纏身、窮困潦倒時也絕不停下手中的畫筆，最終享譽後世。
滿地都是六便士，但斯特克里蘭德只為心中摯愛奔忙，他昂頭看到了月光。如果只是聽憑一生混雜於眾多輕塵，不知心中所愛，既是白活。
仰望星空，腳踏實地吧，凡有志於星辰大海的人都要先立足於腳下土地。走好腳下的路，是應對人生磨鍊，贏得實力的必由之路。如馬雲所言，再遙遠的路，一步步走也能到達；再近的目標，不邁開雙腳，也永遠不會到達。法拉第從學徒做起，最終在電磁學開闢一方天地；李安堅持做“電影系永遠的學生”，奧斯卡獎填滿他的書架。“人生是需要磨練的，只要走好腳下的路就夠了”。
就如梵．高，儘管“生活是一場艱難的航行”，但因有摯愛支持，有實力支撐，他始終前行；也如趙季平，他受過質疑聽過嘲諷，但他“一條好路走到黑”，是對電影音樂的愛和其自身的實力，讓他“越走越光明”。
人生如璞玉，須經打磨才會綻放光芒。王鼎鈞有言，生命像一張白紙，人生軌跡是上面寫的字，但“空白處也有字，寫的是：生命無色，命運多彩”.命運的如椽巨筆讓人生多彩。如有摯愛，行筆就有了方向；如有實力，落筆才穩重平順，腳踏實地，運筆不會猶疑。
生死如璞亦如琢，恨不今生命來生活。得失成敗自有道，終不過萬端激流，一芯燭火。
