給我一件作文400字集錦九篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的給我一件作文400字9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
給我一件作文400字 篇1
“福兮禍所依，禍兮福所伏。”幾千年前老子曾經説過的這句話，如今我親身體驗了一下。星期四，早讀的時候，班主任謝老師走進教室，興高采烈的對我們説：“告訴你們一個好消息。”
我們都急着問：“什麼消息呀？”
謝老師故意慢慢條斯理地説道：“我們班……被評選為……南山區優秀少先隊。”
話音剛落，全班就響起了熱烈的掌聲和歡呼聲，女同學嘰嘰喳喳地討論，男生上躥下跳地慶祝，教室一片歡騰。謝老師拍拍手掌，説了一句：“我們要加油，爭取拿到全國優秀班級。”
我們聽後愣了一下，因為全國優秀班級實在是離我們太遙遠了。我們真的能做到嗎？老師説：只要努力就一定能達到。這時候上課鈴響了，要去跑操了，我們下去的時候差點就遲到了，幸好沒有遲到。
跑操的時候，由於我一直在興奮的`狀態中，忘記了好好跑步，所以被後面的同學踩到了鞋子，我就摔了一跤。結果膝蓋摔破了，血流了出來。我緩慢地走進校醫室，校醫幫我塗消毒水，剛塗上去那一刻真是鑽心地疼，比剛才摔的時候還疼，但是我忍住沒叫出來，怕醫生笑話我呢。我又氣憤又難過，
因為我前兩天剛摔了一跤，現在又摔了一跤，而且傷口是同一個位置，真慘。
我帶着受傷的腳上樓，沒有一步感覺傷口都要撕裂一樣，我在疼痛中度過了每一節課。好不容易等到放學了，我艱難的走回家去。
哎，通過今天的事，讓我感悟到：生活中真的要居安思危，福不忘禍，在勝利面前戒驕戒躁，發揚謙虛謹慎的優良作風啊！
給我一件作文400字 篇2
今天，我們學校開展了一次“遊園活動”，通過這次活動，我明白了許多。
中午的時候，老師叫同學給我們剪“遊園卷”，一個人三張，一人為什麼要三張呢？這“遊園卷”到底有什麼用呢？
到了下午，老師才説：“這張遊園卷是參加活動用的。”我就對我們組的説：“這才三張遊園卷，怎麼玩這麼多啊？”後來老師又説：“我們的.遊園卷只能參加五、六年級的，其它年級不能參加。”“哦。原來是這樣的。”“比賽贏了有獎勵的喲——”我們又有一個問題了：萬一中間失誤了，怎麼辦呢？是不是遊園卷就浪費了？
就算是這樣，遊園會也開始了，我們班的遊戲名稱是：水中吹球。規則是：把乒乓球從第一個盆裏吹到第三個盆裏，成功可以得到一支鋼筆，吹到第二個盆裏可以得到一個本子。但是不能用手，用了手，就犯規了。剛開始很簡單，因為水是滿的，後來水不多了，增加了難度，但是大家都沒有放棄。
後來，我又去了水中夾珠的遊戲，規則是先轉五圈，再夾珠子，30秒內夾10個，就算獲勝，獲勝者可以得到一顆棒棒糖。
然後，我去了搶板凳的遊戲，獎勵是鋼筆和本子，選其中一個作為獎品。我們開始和別的班搶，搶不到，後來，我們班的同學提出我們六個人組織起來“開黑”，這樣全是我們班的，總有一個人獲得獎勵吧！
這次遊園活動讓我收穫不少：得到了2顆棒棒糖和2個本子。我明白了遇到困難不要放棄，只要堅持，就會成功！
給我一件作文400字 篇3
人生中有許多的小事，它們雖然都微不足道，可是卻給了人們刻骨銘心的啟示。
記得那是一個暑假，我剛要從學古箏的培訓班走出來，老師就給我一份《將軍令》的樂譜，讓我拿回家好好看一看，下次彈給她聽。我看了一眼樂譜，覺得並不是很難，彈幾遍也就會了。於是我一到家裏就彈起來，不彈不知道，一彈嚇一跳，這琴聲是出自我手的嗎？像擠牙膏一樣斷斷續續的，手指也十分的僵硬，於是我十分着急，脾氣也急躁起來。
人就是這樣的，你越着急就越糊塗，到最後我都不知道自己該幹什麼了。於是我把琴譜一甩，索性不練了，整整一個下午我都在為那張樂譜生氣，晚飯，就連我最喜歡吃的糖醋排骨都沒吃幾口。
媽媽見我異常，就問我原因，我説了前因後果。媽媽説：“萬事不能急躁，要心平氣和，想想如何去解決，而不是拿東西或自己出氣。”聽了媽媽的話，我慢慢讓自己的心情平復下來，以最好的狀態去重新練習這首曲子，遇到難的地方就反覆彈，遇到多次出錯的地方就用紅筆標出來，就這樣經過了無數次練習和糾正，我漸漸的能把整首曲子熟練的彈了下來。當我再去學古箏時，我是邁着自信的.步伐進去的，彈起曲子時，我全身心都投入到曲子裏，彷彿我就是那個將軍一樣！就這樣我得到了老師的好評。
現在想起來這件事，我就認為生活就像一杯檸檬水，在酸的背後也還是會有甜的，努力就會有回報，嚐到自己努力付出後所得的滿意，就會甜美無比。
給我一件作文400字 篇4
著名雕塑家羅丹曾經説過：美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。對此，我有着很深的感受。
一天，我走進學校，正準備上樓梯時，抬頭一看———蔚藍色的天空中，白雲漂浮不定，時而合攏、時而分開，時而被鳥穿過，時而遮住了太陽。在藍天白雲的映襯下，面前是同學們的歡聲笑語、鳥兒們的歡樂鳴叫和水池裏的嘩嘩聲，潔白的教學樓被籠罩在一個美麗、和諧的氛圍中。美麗的教學樓裏，各種花草的芬芳撲面而來，使人神清氣爽，充滿了力量。這時，教室裏，操場上，以及校園的各個角落，一切都是那麼美，又那麼自然。
這看似普通的一切之所以能夠被發現，基於我們的眼睛———勇於去探索、去發現的眼睛。現在這個社會，特別是在大都市的年輕人，做什麼事都是來也匆匆、去也匆匆，完全沒有時間靜下心來，好好思考自己的人生，去發現生活中的美。正是這樣，使得這個時代的'人浮躁、煩惱，像個機器人一樣，執行着程序：起牀—工作—睡覺……像個“循環小數”一樣，永無止境，且枯燥無味。回想中國上下五千年的歷史，湧現了無數偉大的詩人，有一個是現在這樣的嗎？他們都清新儒雅、熱愛生活，善於用智慧的眼睛去找尋美好的點滴，才寫出了流芳百世的作品。
在我們的生活中，處處都有美。讓我們抽出一點時間，去尋找，去發現生活中點點滴滴的美吧！
給我一件作文400字 篇5
世界什麼最可貴呢？就是人間真情最可貴。
那一天發生在我身邊的一件小事讓我陷入了沉思，那位賣豆腐的老闆是狡猾還是有愛心？下面我們把目光轉向星期一，媽媽讓我去菜場買豆腐，可我一百個不情願，可是媽媽還一邊催促着我還一邊説：“那家的豆腐好吃，銷量可好了，去晚了就沒有了。”即使這樣催促我，我還是磨磨蹭蹭的'走到豆腐攤，首先映入我的眼簾是如同巨龍一般長的隊。而豆腐攤的老闆是一個的又高又瘦的小夥子，估計有二、三十歲，接着我又看見那個老闆正和小男孩商量讓他把手裏的兩元錢全買成豆腐，這個老闆了真狡猾竟和一個小孩做這種生意，最後小男孩終於答應。誰知小男孩剛走出兩米，就被一石頭絆倒了，豆腐也落入了塵土中，小男孩就開始哇哇大哭。
那個賣豆腐的老闆看見了，丟下豆腐攤扶起小男孩安慰他説：“別哭了，叔叔在送你一塊。”説完又從豆腐攤裏切了一塊豆腐。賣豆腐得人都誇這位老闆有愛心。
經過這件事，我知道這個老闆不是狡猾而是有愛心，他的品質肯定會被這個小男孩傳遞下去，人間真情在於付出不求回報，也許一個微笑，一個動作，都能傳遞人間真情。
給我一件作文400字 篇6
每當我想起那件事，心裏總有説不出的後悔，也有一點高興。
那年我還是一個剛剛上學的不懂事的小孩子。有一天，我在家閒着沒事幹，看着冒着氣的電飯鍋，一個壞念頭從我腦中閃過：如果把紅耳龜放在出氣口上會怎麼樣呢？於是，我跑回房間，從玻璃缸中把遊的最歡的'那隻拿了出來，放在出氣口上。紅耳龜被氣蒸得驚慌失措，它揮動着四隻爪子，掙扎着拼命想逃，看着紅耳龜狼狽的樣子，我“咯咯”地笑着，嘴裏還唸叨着：紅耳龜呀紅耳龜，讓你知道我的厲害。”這時，爸爸嘴裏喊：孩子，快來洗手吃飯啦！”我急忙抓起紅耳龜偷偷把她放了回去。
第二天，我拿起食物去喂他，它再也不像往常那樣游過去把食物吞掉了。我仔細一看，原來，它的前爪已被被燙紅了。我這才想起這是我昨天干的好事，爸爸狠狠地批評了我。他説：“動物雖然只有簡單的思維，但它也有感覺，和你一樣是一條生命，它也知道害怕和疼痛。”我擔心紅耳龜會死去，傷心地哭了。爸爸安慰我説：“別傷心了，紅耳龜過幾天就好了。”正如爸爸所説，幾天後紅耳龜可以爬行，也可以吃東西了。
從那以後，我吸取了這次的教訓。再也不敢和政法委了。
紅耳龜對不起，我下次不敢了。下次我要善待生命，尊重生命，請你原諒我好嗎？
給我一件作文400字 篇7
每天都會發生很多的事情，這些事情大多都被時間沖淡了，被我們遺忘了。最近發生的一件不起眼的小事，卻給了我很大的啟示。
一個星期的.早晨，剛下過一陣小雨，空氣十分清涼。我坐在椅子上靜靜地寫作業，邊做邊想，多想出去玩啊！只可惜我還沒有寫完作業呢！哎……我歎了口氣，這時，我只剩下默寫詞語這一項作業，我讓媽媽給我讀詞語，就有了不少錯字。我又急又氣，發起了脾氣。我把寫字的紙揉了幾下，扔進垃圾桶裏了，一個人趴在牀上生氣，當時我想幹脆照着抄一遍得了，可是回頭一想這樣我不是騙自己嗎？我又哭起來。可哭還是沒用，這樣只是浪費時間。
這時候，我默默告訴自己，你一定行！於是，我重新坐到學習桌前，在練習本上把難寫的和我出過錯的詞認真寫了幾遍，又自己想着默寫了一遍，這才請媽媽重新聽寫。寫完後，一檢查一個也沒錯。我高興地跳起來，為自己的努力和進步高興。
這是一件很小很小的事情，但是它給了我很大的啟示，讓我明白了做人的道理————世上無難事，只怕有心人。在國小的學習道路上，我遇到過大大小小的困難。比如有一次我遇到了一個不會的題，我就拿字典查，結果我留心看了一頁，真有答案，我一定做一個有決心，有信心和恆心的人，戰勝困難，走向成功。
給我一件作文400字 篇8
“吱吱，吱吱”粉筆在黑板上移動着，漸漸地，它變短；變細，最終身軀慢慢地消失了，代替它的是留在黑板上一個個蒼勁有力的大字。這一行行的文字把我們帶到了豐富多彩，充滿知識的海洋中去遨遊，讓我們揚起了夢想的.風帆。
粉筆用身體寫下的一串串文字，但是它卻默默無聞地付出了自己的身體，給別人留下了美好的回憶。我讚美粉筆，更讚美具有粉筆精神的人。而具有這種精神的人中，教師就是粉筆精神的真實寫照。
教師，一個平凡的職業，他們在自己的工作崗位上默默無聞地奉獻出自己的青春和力量。他們用自己的知識和汗水澆灌着我們這些渴望獲得知識能量的學生們。有句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”不正是描寫我們老師這種無私奉獻的精神嗎？但是教師又是一個偉大的職業，他們的辛苦勞動，培養出了一代代的偉人、作家、科學家、醫生等。正如別人所説：“桃李滿天下。”應證了老師們是多麼的崇高、偉大。
我們要學習這種無私奉獻的精神，並將這個神聖的職責一代代傳承下去，發揚光大為我們的祖國奉獻自己最大的力量。
給我一件作文400字 篇9
每當我在學校裏和同學們讀起《憫農》這一首詩時，我就會不由自主地想起那件事，那件事讓我無法忘記。
那是發生在我七歲那年的一個晚上的事，爸爸給我盛完飯，我便狼吞虎嚥地吃起來。吃完飯，我面前已經掉了很多飯粒。爸爸一看，便滔滔不絕地説了起來，什麼要珍惜糧食呀、農民伯伯耕種糧食很辛苦呀……我心裏想：啊，這些話聽得我的耳朵都出老繭了。我就對爸爸説：“不就是米粒嘛！家裏還有很多呀！”爸爸聽了，火冒三尺地對我説：“米粒不可以浪費，米粒是農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，我們應珍惜這來之不易的糧食……我不明白爸爸為什麼這麼生氣。
有一天，爸爸帶我到鄉下去玩，我們來到了一片一望無際的'稻田。只見幾位農民伯伯在收割水稻，他們頭上戴着一個破爛的草帽，累得滿頭大汗。爸爸指着農民伯伯對我説：“你看，那些農民伯伯在收割水稻，他們多麼辛苦，都累得滿頭大汗了，所以，糧食是農民伯伯的辛苦換來的，我們不能浪費糧食，要珍惜糧食。”這時，我才深刻地體會到了農民伯伯耕種糧食的辛苦，我下定決心，不再浪費糧食了。回家以後，我一口一口地吃飯，爭取不掉一顆飯粒了。結果，這次吃飯我沒有掉一顆飯粒，後來，我吃飯時就再也不掉飯粒了，爸爸媽媽也開心地笑了。
這件事讓我明白了農民伯伯耕種糧食的辛苦，也讓我明白了要珍惜糧食。
