寫學會珍惜的作文

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的寫學會珍惜的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

成長是一杯熱騰騰的苦丁茶，只有用心品味的人，才能品出其中的苦樂辛酸；成長是一曲跌宕起伏的樂曲，只有用心演奏的人，才能悟出其中的悲歡喜怒。

成長中，我們無名地感歎時光的流逝，朱自清的《匆匆》就已闡明得清楚明白，淋漓盡致。在我們打籃球時，時光就如投出去的球一般，不再回來；在我們嬉鬧時，時光就如剛剛的笑語，追不回來。無形中，我們放了時光一個大假，讓它不再為了學習而忙碌，不再為了讀書而而緊張，亦也不再為了成績而反思。然而我們換來的，是虛度光陰和枉度年華的罪惡，或許應該把屈原的那句話改成“百金買駿馬，千金買美人，萬金買高裘，何處買光陰。”亦也該將某個名家的一句名言改成“光陰是一去不返的，揮霍光陰就是犯罪。”

成長中，我學會了惜時如金。

成長中，我們無時無刻不在享受着父母親的愛，是它們，給了我們一切美妙的東西。鄰居家的高堂已然駕鶴西去，丟下孤苦的寡母孫兒相依為命。我們時時浴在愛河裏，卻仍有聽見抱怨的聲音，試問諸位，孤兒院裏的孩子都快樂生活，惟獨眾位悶悶不樂，還不滿足嗎？那些孤兒寡母要是以你們的心態處世，豈不早就跳崖了？！在鄰居傷痛欲絕的哭聲裏，我深深明白：我是多麼幸福！“可憐天下父母心”啊，兒女們竟然不知足！

成長中，我學會了惜情如金。

成長中，朋友陪伴我們走過人生的坎坎坷坷，風風雨雨。在班裏，常常聽見辱罵的聲音，那聲音是多麼的刺耳。大家共處三年，豈能為一點小事而破壞友誼，人們説“在家靠父母，出門靠朋友”，為什麼總要吵吵鬧鬧，大傷和氣？心胸放寬一點，心情放好一點，有什麼大不了的，又沒少塊肉。

成長中，我學會了惜友如金。

成長中，我在無形中學到了太多太多，光陰、親情、友情都那麼值得我去珍惜，去守護。真的要感謝成長先生，教給了我這麼多，人生路太長太長，我要帶上成長先生，衝啊！

珍惜生命不僅僅是指不放棄生命，不放棄生命又是最基本的一個條件，沒有這個條件，一切都是虛無和沒有意義的。有一句話説得好：“當我活着，我要做生命的主宰，為不是做它的奴隸。"如果我們的生命是無限的，我們還會覺得它可貴嗎？如果明天是無限的，那我們今天為什麼還要辛勞的工作呢？我麼只是這個世界的過客，誰也不能掌控生死。那麼，我們應該去珍惜它，好好地珍惜它

那年夏天，爺爺生病，卧牀不起，就在幾天後，爺爺離開了。家人都在哭，我不哭，因為我知道，人總是要死的，就像狼吃羊，羊吃草一樣。我第一次真正的意識到一個生命的離去是多麼的快，我也是第一次有了死亡的恐懼。死去的人不能再復活，而活着的人要加倍的珍惜自己的親人和生命。

生命是歲月的一個章節，生命只給我們一次機會，短暫而又急促。失去親人的悲痛讓我更堅強，更加珍惜生命。大自然給了我們第一口呼吸，轉眼間也將送走我們最後一聲歎息。也許有人會説：沒有關係，我還年輕，死離我太遙遠了。可是如果你不珍惜生命的話，也許下一秒他將會離去。

閉上眼睛，深呼吸，聽聽自己那一聲聲沉穩而有力的心跳，這是這個世界賞賜給我們最寶貴的禮物，但這個禮物卻是最最脆弱的。我們要在這短暫的時間裏活出生命的意義，古人云，一寸光陰一寸金。人的生死要怎樣看，説長也長，説短也短，對於碌碌無為混日子的人來説，它的確很長，因為這樣過的每一天似乎都沒意義;而對於拼搏向上的人來説，一天24小時的時間是遠遠不夠的。只有不懈拼搏，奮鬥，才能實現人生的自我價值！人生短暫，讓我們記住那些幸福與快樂，去活出生命中的一絲價值。

希望大家都珍惜生命，珍惜家人，珍惜朋友，珍惜身邊所有的人;珍惜自然，珍惜生命，珍惜世界上的一切一切。生命不是你的生命，它是屬於所有愛你的人和你愛的人的，同時也是屬於我們的社會的，所以為了善良的愛我們的人，請負起這最基本責任吧。

只有有了生命，我們才能快樂！

人的一生不容易得到滿足，也不知道珍惜所擁有的.一切，在這裏我發自內心的説一句：讓我們一起珍惜所擁有的幸福。——題記

我獨自一人，走在林蔭道上，突然一片樹葉晃悠悠的從我眼前飄下。我的思緒也隨着飄舞的樹也打開記憶的天窗。那一句話在我的腦海裏也愈發的清晰——珍惜所擁有的幸福。

上國小的時候，爸爸在外地工作，一個星期回來一次，而媽媽也是早出晚歸。我一天大多數時間除了學校就是奶奶家，於是我漸漸疏遠了爸爸媽媽。

一天放學回家的時候，我看見、其他同學的家長都來接他們了。除了我，我心酸極了。自言自語的説道：“我的媽媽不會來接我的。”説完這話，當我抬起頭，媽媽竟然奇蹟般地的出現在我的眼前。我驚訝極了，媽媽怎麼會來接我呢？

走在回家的路上，天漸漸的暗下來了，眼看就要下雨了，媽媽很着急，催我快走，我卻我行我素，慢悠悠的走着。媽媽脱下外套，罩在我身上。然後拉着我快走。這時候，豆大的雨點從天而降，媽媽在雨中緊緊的摟着我。回到家裏，媽媽預付全濕了，而我安然無恙。媽媽打了一個噴嚏，我的心隨着觸動了一下。我趕緊端了一杯熱水給媽媽。

媽媽躺在牀上為我織毛衣，看着媽媽那嫻熟的動作，再看看媽媽額頭上的皺紋。我的心一下子感動了。那一針一線都浸透着媽媽的愛啊。我心想，媽媽還是愛我的啊，為了我，她付出了好多好多。

這就是我以前感覺陌生的媽媽嗎？我恨為什麼一直誤會媽媽，她為我付出了那麼多我卻沒有去珍惜。我卻一直都在埋怨她。媽媽每天早出晚歸為了誰？是為了我，為了讓我過的好一點，為了讓我過得幸福點。我穿着媽媽為我織的毛衣，感覺到幸福極了，因為我明白了媽媽的愛時刻包圍着我的。

我們都生活在父母愛的蜜罐裏，甜甜的，很幸福。所以我們要珍惜眼前所擁有的幸福，不要等到它從眼前流逝。

今天，媽媽給我講了一個故事。我的樓下住着一個比我大不了多少的小姑娘，她每天除了上學外，放了學還堅持每天彈鋼琴，風雨無阻。她品學兼優，多才多藝。

於是，媽媽對我説，要向那位姐姐學習，談的鋼琴又好，最主要的是能把一件有益的事情堅持下來。只要那位放學姐姐在家，每天中午睡覺前，我們都能聽到她彈奏的悦耳的鋼琴聲。而且每次考試都拿第一名，每天都和時間在賽跑，過的非常充實。我很佩服她，覺得她很有上進心，知道自己想要什麼，很善於規劃自己的學習和業餘生活的時間。

明日歌裏寫道，“明日復明日，明日何其多！我生待明日，完事成蹉跎”。英國的培根也説到，“合理的安排時間就等於節約時間。

我感覺到，而且 我也從書上知道，時間就是生命，時間就是效率，時間就是金錢，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰等等，諸如此類的描述，我們每個人幾乎都能脱口而出。對待時間的方式，是最重要的。要充分合理的利用有效的時間， 合理安排自己學習和娛樂的時間，不僅事半功倍，而且也沒有將時間“蹉跎”。

比如，我和媽媽商量，週末兩天的時間，我至少要利用一天的時間來學習，而且在一天的學習時間裏，不摻雜做其他的事情，專心致志地寫各科作業，從而不僅有效地利用了時間，而且作業還能保質保量的完成。在學習裏更是如此，我們張老師經常説，在學校裏越充分利用時間，我們週末的作業越少，也越能得到放鬆，從而能很好地使自己的全身心都能得到休整。很有道理。但是道理都懂，難的是能堅持下來。像上面所説的小姐姐，能做到多年如一日的堅持在校用心學習，放學後堅持練琴，學習和發展自己兩不誤。這對我來説是很好的榜樣。

我一定會以她做榜樣，充分利用時間，把自己該學習的時間利用起來，該玩的時候好好放鬆。我的觀點對嗎？歡迎大家和我一起討論。

人是一種奇怪的生物，失去了才懂得珍惜。現在的我，坐在電腦前，品着散發着淡淡清香的鐵觀音，思念着一個離開了我們的人……

這個人是我們五年級上學期的班主任朱老師，一個平凡的不能再平凡的女老師，她沒熊老師有威信，沒米老師有魄力。班裏沒人喜歡她，就連我這種中間人也因為受到同學們影響而遠離她。記得在燭光晚會前夕，因為林韋舜要上台參加演講，所以熊老師臨時把我和他調換位置，把我換到了朱老師身邊。我很不情願地坐在她身邊，心裏直埋怨老天爺，替自己抱打不平。當時的我想哭，但又哭不出來……

五年級下學期，朱老師不再擔任我們的班主任了，我們似乎慢慢忘了她。一天下午，我和陳一天兩人從主樓梯下樓，經過三樓的科學教室時，因為好奇而走了進去。

教室裏靜得出奇，只有落日的餘光映在黑黑的大理石地板上。突然，黑板下面傳來刻木板的聲音，我們走過去一看，啊，原來是朱老師。朱老師看見了我們，既熱情又有些驚奇地問：“凌風，一天，你們怎麼來了？”“我們只是想來看看這裏的標本，對了朱老師，你手上的東西是什麼呀？”我趕緊轉移話題。“哦，這個呀，是木板模型。”朱老師笑了笑。

我望着桌子上的木板模型，梳粧枱，浴缸，牀，嬰兒牀，馬桶，椅子，衣櫃，它們‘矗立’在桌子上，雖然它們沒有色彩，不昂貴，但它們散發着一股汗水味，給人一種樸素，簡單，自然的美感。

我興奮地問：“朱老師，這是你做的嗎，真漂亮！”

朱老師笑着對我説：“要不要一起來做一做？我來教你。”

在那一刻，我才發現，朱老師是位不可多得的有童心的老師。

那天的落日，很美，很美……

後來，我和陳一天就經常去科學教室，享受屬於自己的時間。

但新學期開學的第一天，一切都變了。 原來的科學教室成了英語教室，陳一天説，朱老師走了，新科學老師來了。

那一刻，我像那次的晚會一樣，想哭，但又哭不出來……

當你抬起頭，是否會為看到一抹藍天而感到欣慰，也許，你不會。但，如果只剩三天光明瞭呢？對我來説，三天太短了，短到我來不及去悲傷，因為我放不下太多太多。

第一天我將會仔細地踏遍母校的每一寸土地，用我的心去銘記，讓這曾記錄着我快樂的身影的地方成為永遠的回憶。我會坐在美麗的花壇邊撫摸每一朵花，每一棵草，去欣賞這曾因為學習和玩樂而無暇顧及的美麗景色。它將會成為我學校記憶中美麗的一部分。我還會將朝夕相處的每一個同學都看個遍，記住那一張張與我一起歡笑的、花一樣的笑臉，那一張張揚起的嘴角，一雙雙真摯的大眼睛。呵！我會記住你的羊角辮兒，我也不會忘了你的齊肩短髮，哦，還有你的刺蝟腦袋！她的西裝短裙，他的牛仔褲，都將永遠印在我的記憶中，永不褪色。

第二天，我將會拿出所有的照片，一遍一遍欣賞着過去的樣子，帶着過去的美麗與歡欣，每一幕都是那麼的賞心悦目，你瞧呀！那時我還不滿一週歲，牙口都還沒長齊，卻笑得連眼睛鼻子都分不開了！哦！那是六歲時的照片，還扎着兩個倔強的沖天小辮，多可愛！還有這張，我和媽媽一起摟着一條大蛇，我都嚇得哭了鼻子！那時我十歲。還有這個，我和爸爸一起吃羊肉串，看！吃得滿臉是油，活像兩隻豬！看着過去的一幕一幕，像在回放着看過的電影，那麼温暖，那麼快樂！我永遠也忘不了。

第三天，我什麼也不做，我就靜靜看看爸爸媽媽，看看他們已微微老去的容顏，一條條皺紋，是一道道跨過歲月的溝坎：一根根白髮，是日子裏苦難的霜雪。我會記住他們的容顏。一閉上眼，就如水墨畫般浮現腦中，刻在我的腦海，以後再也不會，也不能忘記。再端詳一下自己吧！我也會記住自己的眉目，記住每一個鬼臉，記住我的喜怒哀樂，以後每一次出現，我都會記得。

夜，來了，我不敢閉眼，生怕一閉上就失去了這一絲一縷微弱的光明……

後記：

生的意義，在於學會珍惜現在，失去了就再無法得到，也無法對沒有珍惜的美好記憶釋懷。

讀了《時光老人與流浪漢》的故事，讓我懂得了時間的珍貴：時間是一去不復返的。

故事講得是：一天，時光老人遇到了一個流浪漢，時光老人看他哭得很傷心，就問他：“你為什麼哭呀？”流浪漢可憐巴巴地説道：“我少年時代打彈珠，青年時代打橋牌，中年時代玩骰子，把家產都敗光了！”時光老人很同情他，就用魔法再給了流浪漢一個青春。接着那流浪漢就變成了一個國小生揹着書包在放學的路上，他看見人在玩彈珠，就手又癢癢，也買了個彈珠與別人玩了起來。到了青年，他依舊打橋牌，到了中年，他依舊玩骰子，到了晚年，他再乞求時光老人給他第三次青春時，時光老人冷笑道：“你這樣的孬種是體會不到時間的珍貴的！你這種人只會虛度光陰，到了老年又追悔莫及！”言罷，時光老人的火氣又上來了，從此，他再也不會多給任何人，哪怕是多一秒鐘的時間！

故事挺有趣，看完被觸動了下。回想我的一些同學又何嘗不是這樣呢？每天回家就把書包一扔，作業一丟，就開始吃零食看電視。父母回來責備時，他還騙説作業做了。第二天，老師原諒了他，給他一次機會改正。結果他回家仍然如此。第三天，他便遭到了老師的嚴懲：把作業補好再多做一遍，牢記教訓。

其實我自已也好不了多少：我做作業可“忙”了，左瞧瞧，右看看，邊做邊哼兒歌。不論是哪個人在侃大山，我都要跑去湊個熱鬧。有時做着做作業，開着小差，想到高興的事時還會跳起來，一晃時就時間溜走了，作業卻沒做多少。

同學們在暑假裏一定很開心，很歡暢吧？我也是這樣。因為沒有上課和下課的鈴以及老師的約束，我們可以無所憂慮的看好久沒看的電視，玩好久沒玩的電腦，但不知不覺間就假期結束，暑假作業卻紋絲不動。

回想起這些來，內心真慚愧。時間如流水，一去不復返了。我們要珍惜這種不斷消逝無形的財富——時間。莫等閒白了少年頭，空悲切。