採擷成長的花絮作文(3篇)

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的採擷成長的花絮作文，希望對大家有所幫助。

繁華盛夏，日光傾城。再回首時，這十幾載年華竟已漫過。成長曆練之路上，幾處花叢引人目光。走過去，採擷幾縷最美的花絮，撒向空中，任其織成回憶的網，使我感動。

那份友誼情，最美

那是一捧天藍色的滿天星，打着旋兒，歡愉的跳到我面前。藍色，是憂傷；可回憶裏，是温暖。

身為班長的我在第二年的連任競選中竟被趕下了台，這對我而言，無疑是個打擊。聽到消息的我只感覺連明媚的陽光都沾染了憂傷。為什麼？為什麼我不行？我一遍又一遍地在心裏吶喊，臉上卻只是淡然。“嘿！”她拍了拍我的肩，“別盯着窗户發呆了！跟我走，我發現了一塊風水寶地哦！“

我沒有掙開她的手，只是心中的失落讓我不知如何面對她的熱情。突然，大片大片的藍色闖進視野。藍，天一般的藍。”滿天星喻意‘拼搏中的夢幻與淚水’，別再哭喪着臉了，我可是把我的寶地都貢獻出來了。笑一個麼！”

我笑着將自己埋在花叢中，捧一把星花，撒向空中。陽光傾瀉，天空流淚了，可那是快樂的淚水。那份友誼情，最美。

那份母女情，難忘

初秋，陽光帶着些與餘留的`甜蜜。今天，是我的生日，媽媽的受難日。

推開家門，一份甜香縈繞鼻尖。大大的蛋糕擺在餐桌上，母親笑眯眯地走過來，從身後拿出一份禮物。藍白色的包裝，使人眼前一亮。“寶貝，生日快樂。”我笑着接過去，從身後取出那束百合，“媽媽，謝謝您生下了我。”

分娩時的痛是無法用言語來形容的。那時的我看到了母親接過花時閃亮的淚水。那是愛的凝結。母親，感謝您讓我來到這個世界上，您的愛一如這百合，潔白，無暇。那次的生日，難忘；那份真摯的母女情，意更濃。

悠悠十幾載，幾份真情燦爛着旅途，裝點着快樂。即使道路有時崎嶇陡狹，有時迷霧漫布，但這些回憶還在，如影隨形。回首一路的玫紅，感歎竟有如此多的美麗花絮呈現。望一眼前方，依舊沒有盡頭，但心中的温暖早已衝破黑暗。輕輕的微笑，我張開雙臂，擁抱未來，正是這些花絮凝結成筆，譜寫最美的回憶！

成長是什麼？是一點一滴積累起來的，或許是一些知識讓你成長，也或許是一些道理讓你成長。在我成長的漫漫道路中，有四個角色對我至關重要。

第一件，書本。書本是我在迷茫時的引路人，有些道理是我不懂的，是它指引我、讓我能正確的做這件事。書本還是教我們知識的博士，教我更多的知識，讓世界上的人都受益，這會淨化我們的心靈，豐富我們的知識、改善我們的生活方式等。這些都讓我感悟到了一句話：人的一生如果沒有書，那將是黑暗的一生。書本除了教我們知識，還可以讓我們憂傷、悲痛的心情統統忘掉。有時在生活中，我們會經常有一些情緒，比如悲痛、憂傷、生氣……在這些情緒的發生時，我會選擇讀書，當你讀過一會兒書，你就會驚訝那些情緒已經立馬煙消雲散了。

第二，老師。老師是辛勤的園丁，默默無聞地為我們奉獻着，老師是我們的啟蒙教授；它教我們知識、教我們做人的道理。是老師讓我學到了更多深奧的知識、讓我理解人生的是非。每次我有遇到不會的問題時，我會問老師，老師細心的為我講解，我就又成長了；當我做錯了事，老師為我分析錯誤原因時，我又成長了。所以，不論做什麼事，都離不開老師的諄諄教誨。我又從這些感悟到了一句話：即使想走正道，也離不開老師的指導。如果沒有老師，一樣會誤入歧途。

第三，父母。談起父母，他們則是剛生下時的老師，比如走路、吃飯、説話、禮貌、衞生……這些都是父母教我們的本領。從小，父教我要禮貌、要學會感恩別人，在我們不懂事的時候，父母耐心的教育我門，讓我們在其中一點一滴的成長，也是我們成長中的一部分，

第四，同學。同學是我們成長中最重要的一部分，當我們長大後，離開了父母，主要是同學陪伴我們。在我們不開心時，會安慰我們；在開心時，與我們共同分享；在有困難時，與我們共同承擔。當然，交朋友也必須交品德好的同學，不要跟壞同學交朋友，會讓你也誤入歧途的。總之，朋友是我們成長中密不可分的一部分。

成長，是許多東西組合起來的，成長中也不止這四個角色，每個角色都使我們多一份收穫，多一份成長。願在這些花絮裏，找到每人人的成長目標，一路伴我們同行。

人生就如一場自導自演的影片，在不足中努力完美，在鼓勵中華麗綻放，在迷茫中尋找自我，在春暖花開時捕捉下一站的風景。驀然回首，我在記憶的長河中採擷着曾經帶給我美好的花絮。

趕往奶奶家的巴士裏，我安靜地依偎在媽媽的懷裏，向窗外看去，我心裏起了疑問：“媽媽，為什麼我們在走，月亮也更着我們走呢？”“你猜！”“嗯……肯定是雲朵姐姐喜歡我，不願意離開我，對不對？就像我喜歡媽媽一樣！”我堅決的回答，兩眼炯炯有神。媽媽對我微笑不語。難道我猜錯了？小小的我一臉疑惑。那年我四歲，不知道自己不知道。

三年級的教室裏，老師用手指着我説：“這位同學，請你回答一下第三題的第一小題。”我站了起來，支支吾吾了許久，膽怯的冒出了一句：“老師，我不會。”“那你可以複述一下課文內容嗎？”我兩眼直直盯着課本，抬起頭：“老師，這個我也不會。”“那就翻譯黑板上的成語吧。”“這個……更不行。”那年我八歲，知道自己不知道。

五（2）班的角落裏，有一個猶豫的我。老師提出了問題：“那位同學可以介紹一下這篇文章的作者？”此時我心裏已經有了答案，手剛想舉起來，又放了下去。哎呀！要是自己回答錯了怎麼辦？就算是不準確也不好，在同學面前會很難堪。還是聽老師的正確答案吧。到老師公佈答案時，才發現自己的答案是正確的。那年我十一歲，不知道自己知道。

七年級的課堂中，我不再那麼拘謹。老師一提出問題，我都會認真地動腦筋去思考，一旦心裏有了自己的答案，我就會積極的抬起自己的右手，心中沒有了懷疑與不自信，我會把每一次的嘗試看做命運對我的挑戰，隨後也會多一份喜悦。那年我十三歲，知道自己知道。

成長的花絮，撥動着我們生命的時鐘，讓我們品味人生的美麗。在成長道路上踏下深深地腳印，逐步走向成熟！