誇誇我們的老師作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的誇誇我們的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我們班的班主任左老師像一個神奇魔術師，在不同的時間，不同的地方變成各種內容豐富、色彩斑斕的書。讓我們越讀越愛讀，越讀班級越和諧。
上課時，左老師就像一本《十萬個為什麼》，時刻回答我們奇思妙想出來的問題。有一次，一位同學出了一個謎語，“中華好男兒”，打一三國人物。頓時，班裏像炸開了鍋一樣，沸騰起來了。一個個答案接二連三地蹦出來。“張飛！”“錯”“關羽！”“錯！”……全班好幾位同學接連都敗下陣來，有的急得直冒汗，有的抓耳撓腮，還有的坐立不安……
但是，我和老師倒不怎麼急，因為我們都知道答案。只因為我不想多費口舌，所以就和大家把目光集中在“救星”左老師身上。只見他把眼睛轉了轉，平靜地説：“中華好男兒指的是華雄。”“完全正確，”出題的同學説。怎麼樣？説左老師是一本《十萬個為什麼》名副其實吧！
有時候，左老師像一本《幽默大全》，用幽默、風趣的語言逗得我們哈哈大笑。一次，有一位同學上課咬手指，被左老師的“火眼金睛”發現了，但左老師沒有直接批評那位同學，而是幽默地説：“我們班有位同學難道在啃羊蹄兒嗎？吃得津津有味。”大家都感到莫名其妙，順着左老師的目光看去，那位同學還在非常專注地咬手指頭。我們恍然大悟，禁不住哈哈大笑。那位同學羞得滿臉通紅，從此，再也沒有咬過手指頭了。
左老師還像一部《孫子兵法》，為我們班出謀劃策。記得有一回拔河，這可是我們班的傳統弱項，常常“勇奪”全年級最後一名。為了打個翻身仗，左老師親自披掛上陣，給我們當“軍師”。經過演練和技術要領指導，比賽時，我們聽着左老師的指揮，成功取得了勝利。
在我們煩惱時，左老師又像一本《心理醫生》，為我們排解煩惱；在我們遇到困惑時，左老師像一本《道德與法制》教我們做人的道理……
我希望自己快快長大，做一個像左老師那樣有智慧的人。
誇誇我們的老師作文2我們的語文老師姓李。她瘦瘦矮矮的，説話的語氣柔柔的，像一團棉花糖似的甜滋滋的，不知何時，我已經深深喜歡上了她，以及她那十分生動的課。
初次見到她時，是開學的第一天。當時，我正和周圍的同學聊天聊得火熱，根本沒注意到那個瘦小的身影何時站到了講台後面。這是，不知誰喊了一句“老師來了”，我們才訕訕住了嘴，我看到講台後的老師，她腰挺得筆直，短短的捲髮透出一股俏皮的感覺，她抿着嘴沉默地看着我們，有一種“不食人間煙火”的感覺。我饒有興趣地看看她，等她開口。半響，她只是淡淡説了一句：“我姓李，今後三年，我便是你們的語文老師了。”説罷，她輕輕一笑，如一陣和煦的暖風吹拂過我的心底。
但真正讓我喜歡上她的，是一次令我感動卻又很辛酸的事。一次臨近期末，我們寫了一篇作文。她批改作文的速度一向慢，一個班的作文得判上個四五天。而那次，她卻只用了一個晚上便全判了出來。那天發了作文後，我們一直在嘰嘰喳喳，沒完沒了地説話，她拍了幾次講台都無濟於事。這時，我清清楚楚地看到她眼底的那份落寞，那佈滿血絲的雙眼及那微腫的右臂。
第二天上午，我有事要去辦公室找她，卻發現她根本不再。這時，我聽見旁邊有兩個老師在聊天：“聽説李老師去醫院了……你説，她判了一晚上作文，她的那幫學生……唉！”我當時一怔。她的胳膊有病，我是知道的，但我沒想過她的病會如此嚴重。
下午，她匆匆趕回來給我們上課。她帶着口罩，眼睛沒有了往日的神采；她的聲音是沙啞的，説了幾句還會咳嗽幾聲，喝幾口水；而她的右胳膊則是腫得很嚴重，比以往要粗了一倍！我低下頭，不忍再看那令人辛酸的畫面。我甚至想象得到，在萬籟俱寂的'夜晚，一個瘦小的身影正忍着劇痛伏在書桌前為我們批改作文。這時，我明白她是愛我們的，她為了我們不惜搞垮自己的身體。想到這兒，我很心酸，卻也很感動——並不是所有老師都會這麼做，可見她對我們的愛有多麼濃厚啊！
我們親愛的李老師，是她讓我們的語文成績有了提高，是她如同母親一般深深愛着我們！在這裏，我要誇誇我們的語文李老師。
誇誇我們的老師作文3王琴棋不僅是我的班主任還是我的語文老師，她自一年級教到我們六年級，她是很辛苦的。
回顧起三、四年級時，其它班級的老師可能有其它的原因都換了，有的班級還換了好幾次，並有的家長説，每個學校班級的老師每二年到三年都要換老師，這時我心裏卻在默默的唸叨：千萬別換，千萬別換啊!因為我喜歡她，我願她一直教到底，因她是個即漂亮又有責任心的老師。你瞧，果然我的祈禱實現了，馬上我們就要畢業了。
你看她的身材不胖也不瘦，不高也不矮。白皙又俊俏的臉龐，像一朵桃花樣的美麗。再佩上一付晶瑩透亮的眼鏡，顯得即文靜又聰慧。她的硬筆字如嬋娟;她的聲音響亮甜美。這是第一舍不她的。
她在教學上，是一絲不苟。如誰馬虎，偷懶，是要受到批評。記得一次，我把題目看錯了，她罰我把題目抄十遍，當時，我是一邊抄，一邊哭，就因為這樣，在期末考試中進步了，王老師還發信息表楊我，退步了她給了一個數學公式鼓勵我：認真讀題+仔細做題=進步。
特別是最近，放學後一到家就看電視連續劇、玩電腦，有時玩了三四個小時還不放手，家長一直在提醒我，我總是不聽很放縱，作業有時做到下半夜，第二天上課打瞌睡，王老師知道後在百忙中與我談心，要求我將我每天的作業完成時間情況記在記事本上、並用手機發信息配合家長督促我，現在我一放學就抓緊時間做作業，一般在六點鐘左右就能完成了，上課思想集中，幾次測試進步較大，謝謝王老師!
她在生活中也是無微不致的照顧我們，一次我鼻子做手術流血多，她知道後發信息給我，身體要緊，今天的作業可以少做或不做，當時我很感動，等好一些，我堅持完成了，做到不少一次作業，也是為我自己。有的同學出鼻血，她心痛的用涼水敷;有的同學魚刺卡了趕緊帶到醫院看;下了班後自己出錢帶食品到困難同學進行家訪。
一次您不幸生病了，在您身體還沒完全恢復的情況下，您又日以繼夜的準備資料，幫我們進行調研複習，使得我班的語文考試取的好的成績。期末將近，我一定聽您老師的話，用好的成績來報答您!這樣的老師是不是應該讚一讚!
