小實驗大道理作文8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的小實驗大道理作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小實驗大道理作文1

科學小實驗藴含着大道理，許多複雜的問題往往能夠通過簡單的原理求解。美國科學家卡爾。薩根説過：“每個人在他們年幼的時候都是科學家，因為每個孩子都在和科學家一樣，對自然界的奇觀滿懷好奇和敬畏”。而今天我們做了一次真正的科學家。

下午，於老師--小嬡爸爸帶我們上了一堂有趣的`科技課。首先，我們把實驗需要的導電線，電池槽，電燈泡等材料準備齊全，然後我們的科技課就正式開始了。於老師先拿出了一個土豆，並説這是一個特別的土豆，為什麼説它特別呢？因為它會發電，説到發電，我們的腦袋冒出了一個個問號？於老師拿出用土豆做好的一個發電機，上面有一個電力表，只要一按開關，電力表動了，就證明土豆可以發電，我們每個人都看了一遍感到特別不可思議，大家的好奇心立刻被激發起啦，都希望自己也能親自動手做一做。

小愛爸爸沒有讓我們太久，給我們講了實驗的要求之後，就開始讓我們親自上場了。我們的實驗是用準備的材料連接電路，讓小燈泡發光。我們摩拳擦掌，和同桌兩個人研究起來。我們把導電線接在一起，用電線纏繞在電池槽的兩個鐵板上，之後再纏到燈坐上，開始的時候纏得鬆了，電線總是掉下來，後來我們總結經驗，一定要纏的緊一點才行。把燈泡按在燈坐上後，還要把1。5伏的電池卡在上面，你只要發現燈泡亮了就證明成功了，我和同桌經過無數次的實驗後，最後終於成功了，我們歡呼雀躍。

今天的科技課讓我們明白了，成功不是一蹴而就的，而是需要不斷去嘗試，去努力，去追求，而它，就在轉角處等着你。

小實驗大道理作文2

上週，科學老師在班級羣給我們講了有關磁鐵的科學知識。課後，我就趕緊做了磁鐵的小實驗。

我要先找到一塊磁鐵，再試着在家裏不同的物品上吸一吸。我先在家裏的客廳尋找了一翻，又去陽台轉了轉，終於在廚房的`冰箱門上面發現了冰箱貼。我突然記起來，媽媽告訴過我，冰箱貼的背面就是磁鐵，所以它可以吸在冰箱的門上。我開心地拿着冰箱貼這裏吸一吸，那裏貼一貼，我的臉上也跟着一下露出開心的笑容、一下皺起眉頭有些失望。經過實驗，我發現冰箱貼可以吸在水龍頭、門把手、剪刀和回形針這些金屬上面，而傢俱、玻璃球、橡皮擦和書本這些物體上全都吸不住。回想起老師講的知識，我知道了，磁鐵只能吸在有鐵、鎳、鈷這樣的金屬上面。

前天，我正在客廳看書，坐在一旁的外婆突然俯下身用手在地面摸來摸去。我一臉驚奇地問：“外婆，您在找什麼呢?”

外婆歎了口氣説：“唉，我不小心把縫衣服的針掉到地上了，我眼神也不好，你幫我一起找找吧?”

我安慰外婆説：“外婆，你彆着急，看我的!”我衝進廚房從冰箱門上拿了一塊和我手掌一般大的紅色圓形冰箱貼，又快速回到客廳，我手握冰箱貼緊挨地面，在沙發附近來來回回吸，可是一點收穫也沒有。

我懷疑地問道：“外婆，您確定針是掉在這裏了嗎?”

外婆點點頭説：“是呀，就是這裏!”

我皺起眉頭，嘟着嘴巴繼續找。這次，我直接趴在地上，把冰箱貼朝沙發底下伸了進去左右來回吸，只聽見“哧”的一聲，冰箱貼好像吸住了什麼，我趕緊伸回手拿起冰箱貼背面一看，驚喜地叫到：“外婆，你快看你快看，我用冰箱貼幫你找到針了。”

外婆喜笑顏開地接過我手裏的針説道：“你這個辦法真管用，你太棒了，給你點個贊!”聽了這話，我心裏不知道多得意呢!

通過磁鐵的小實驗和找針這件事，讓我懂得了學習科學知識真是太有用了，它能讓我們更好地解決生活中遇到的各種難題，所以，我以後要認真學習更多的科學知識。

小實驗大道理作文3

我向大家應該都見過蝸牛吧。蝸牛可以算得上是我們身邊十分常見的昆蟲。只要是下過雨後，到處都可以見到蝸牛。

那麼，蝸牛到底是益蟲還是害蟲呢？這個問題一直困擾着我。正好我沒事幹，於是便抓來一隻蝸牛，準備做幾次實驗，從蝸牛吃的食物來判斷蝸牛是害蟲還是益蟲。

第一次實驗，我把蝸牛放在一個小盒子裏，在蝸牛的身邊放了一點青菜，等待着蝸牛的反應。不一會兒，蝸牛發現了青菜，並且向青菜那兒爬了過去。然而，蝸牛剛碰到青菜就立即調頭，爬到了一邊，好像在説：“青菜不好吃，一點都不好吃！”看到這個景象，我十分失望。第一次試驗以失敗而告終。

第二次實驗，我在蝸牛的身邊放了一小塊肉。這次，蝸牛連碰都不碰，顯然是不喜歡吃肉。“蝸牛既不喜歡吃青菜，又不喜歡吃肉，那麼蝸牛喜歡吃什麼呢？”我心中充滿了疑惑。“難道蝸牛喜歡吃水果？”於是，我拿了一片橘子放在了蝸牛的'身邊，可是蝸牛還是任性地離那片橘子遠遠的。“看來又失敗了”我心想。這時，我突然想起來了：蝸牛不是喜歡呆在陰暗的地方嗎？那麼蝸牛會不會吃小草？想到這裏，立刻跑到外面摘了幾根小草，放到了蝸牛對身邊。蝸牛先是碰了一下，然後便爬到了小草上開始大吃起來。“看來蝸牛喜歡吃小草啊，那麼蝸牛也許是害蟲了。”我心想。

實驗結束後，我又上網查了資料，發現蝸牛喜歡吃很多農作物，對農作物造成了威脅。因此，蝸牛是害蟲。

經過反覆的實驗，我明白了一個道理：當遇到問題時，光有好奇心是不夠的。只有反覆地去試驗，才能解開謎團。

能從實驗中有所發現，很不簡單。

小實驗大道理作文4

今天下午，於小嬡爸爸帶我們走進了生活，從生活中的一些有趣的事情中，得到了新的啟示，所以，今天的這節實踐課，就叫做生活小實驗。

首先，於小嬡爸爸帶我們做的是靜電實驗。叔叔以幽默、風趣的語氣對我們説：“這一實驗是檢測你有沒有得老年痴呆症，看你們會不會撕紙。”逗得我們哈哈大笑，然後，我們就開始做實驗了。叔叔給我們每對同桌發了一張餐巾紙，讓我們把這張餐巾紙分成兩半，接着將餐巾紙分成7個像米粒兒一樣大小的紙團，然後，又讓我們拿起自己的塑料梳子在頭上梳20下，我們都瞪圓了眼睛，心裏想着：平常我們梳頭才梳幾下就好了，今天怎麼梳20下？我一邊心存疑問，一邊梳着頭，剛梳完，叔叔就説了一句令我們笑到肚子痛得話，他讓我們大聲喊着“請給我力量吧！”喊完之後，就把梳子湊到了紙團根前，紙團紛紛像被施了魔法一樣，紛紛跳到了梳子上，我們全都目瞪口呆，一個個好半天才緩過勁來，頓時教室裏像炸了鍋，你一言，我一語地説了起來。終於，等大家都安靜下來的時候，叔叔才説：“這是因為靜電產生的作用，因為頭髮上的靜電被塑料梳子吸走了不老少，所以的'紙團才被吸到在梳子上。”你們可千萬別以為這是上天賜予你們的力量，那是迷信，我們不要信，要相信科學。聽了叔叔的這番話後，我們全都恍然大悟。

後來，叔叔給我們展示了土豆發電機，還讓我們做了電燈實驗，我十分感興趣，將金屬片和電線連接上，我的燈泡就“嗡”的一聲亮了，真是太有趣了！

這次的生活小實驗不但有意思，並且讓我收穫頗多。生活中有趣的事情有很多，它需要擁有善於發現的眼睛，善於思考的頭腦，如果，你都擁有了，那麼，你將會是最富有的人。

小實驗大道理作文5

今天老師給我們做了一個實驗。老師端出一個盤子，放在了講台上。盤子裏裝有3個杯子，第一個杯子裝滿了水，第二個杯子裝滿了沙子，第三個杯子是空的。杯子旁邊有一小堆石頭。

老師拾起一塊石頭，放入裝滿水的杯子裏，是有沉入水底，水溢了出來。老師又拿起一塊石頭，放在裝滿沙子的杯子裏，石頭立在沙子上，高出杯子邊沿。

接着，老師把剩餘的石頭放入空杯子裏，文：“滿了嗎？”大家有的説滿了，有的的説沒滿。老師又問了一遍：“滿了嗎？”同學們似乎有所醒悟，異口同聲德説：“沒滿。”然後老師端起裝有沙子的杯子，小心翼翼地把沙子倒入杯中，沙子緩緩地沿着石頭的縫隙流入杯中，直到填滿為止。“滿了嗎？”老師問道。同學們的意見仍不統一。老師沒有説話，端起裝有水的杯子把水倒入杯子中，水順着沙子的間隙，慢慢滲透進去，很快就溢了出來。老師又問：“滿了嗎？”這回同學們不約而同地説：“滿了。”

實驗結束後，老師問大家：“這個實驗給你帶來什麼思考？對你有什麼啟發？”聽了老師的話，同學們陷入了沉思。有的`低頭思考，有的託着下巴冥思苦想。過了一會兒，就開始進行熱烈的討論：有的覺得每個杯子都代表着一個人，裝有水和沙子的杯子都代表着只有單一、淺薄的知識，驕傲自滿的人，他們都學不到新的東西。而空杯代表着一個虛心的人，這種人什麼都能裝下，能學到新的知識。有的認為不要小看一個縫隙，人的潛力很大，就算是一個小小的縫隙都能做很多事，學很多東西。我覺得是有雖然是三個當中最大的，但只靠它是不能八輩子填滿的，要有沙子、水這些細小的東西加入才能填滿，人就要取長補短，才能更完美。

小實驗大道理作文6

今天下午小嬡爸爸給我們上了一堂關於電路的實驗課，真的是讓我們大開眼界！

下午1：30小嬡爸爸準時走進了教室，我們以熱烈的掌聲表示了歡迎，緊接着我們就進去入了今天的主題。小嬡爸爸給我們每個同學發了一張面巾紙，並讓我們把面巾紙撕成米粒大小，然後用塑料梳子梳自己的頭髮，最後用梳子在紙片旁邊輕輕的搖晃，這時有的同學們大聲的驚叫起來：“哇！奇蹟出現了！紙片被梳子吸住了，真的是太神奇了！”小嬡爸爸問我們這是什麼原因呢？同學們都紛紛舉手搶答，有的説是帶電，有的説是靜電，還有的説是負電，小嬡爸爸給我們解釋説：“這是因為梳子梳頭時，與頭髮摩擦，分別會在梳子和頭髮上產生正電和負電，也就是靜電，所以梳子才能吸住小紙片。”

緊接着小嬡爸爸拿出了一個土豆，並問我們土豆都有什麼用途？大家都一口同聲的説：“是用來吃的。”其實除了吃以外它還會發電呢！你們是不是聞所未聞？

更神奇的還在後頭呢！就洗那個變魔術一樣！小愛爸爸讓我們把手裏的電路器材都一樣一樣拿出來，然後按照他教我們按照順序把它們全部組裝了起來，瞬間小燈泡亮了起來，那閃爍的光芒一下子照進了我們的.心裏！小嬡爸爸就此給我們講起了串聯和並聯電路的原理，因為是頭一次接觸電路，同學們都非常感興趣，一個個目不轉睛地盯着小愛爸爸，全神貫注地聽着，生怕落了哪一句話。

這堂課讓我們提前瞭解一些電路方面的小知識，也讓我們懂得了科學源於生活，重在我們要有一雙善於發現的眼睛，善於思考的頭腦。

小實驗大道理作文7

在今天下午的作文課上，語文老師神祕地對我們説：“同學們，看老師來做個實驗好不好！”同學們馬上來了興致，齊聲喊：“好！”不是作文課嘛，做什麼試驗？我在心裏嘀咕。

老師從課桌下掏出一個透明的玻璃瓶，她把瓶子舉起來，讓我們看。然後，把瓶子放下，把一顆顆石子兒放進瓶子裏，石頭與瓶子撞擊，發出“叮咚”的脆響，她又大把大把往瓶子裏抓石子，瓶子一會就填滿了。老師拿起瓶子，問我們：“還能裝嗎？”我們回答：“不能”老師微笑着搖了搖頭。然後，抓起一把淡黃色的沙子灑進瓶子裏，一手捂住瓶口，輕輕搖晃。只見細細的沙子順着石頭之間的`縫隙流向瓶底，一把、兩把、三把……漸漸地，瓶子被石頭和沙子佔滿了。老師又問我們：“還能裝嗎？”我們不容置疑地搖了搖頭。老師又笑了，她拿起窗台的一個水瓶，擰開蓋子，小心翼翼地向玻璃瓶裏倒水，水慢慢滲進瓶底，一點一點淹沒了石頭和沙子，溢了出來流到地上。老師到底要幹什麼？我好奇。

老師舉起裝滿了石頭沙子和水的瓶子，問我們有什麼啟示，我想了想舉起了手，“我們每一個人都並不是完美的，其實，在自己身上，隱藏着許多不足之處，需要補充。”也有同學説：“告訴我們，知識是無窮盡的。”“這是自然界的現象，水加沙子加石子的結果是混凝土……”。同學們紛紛發表了自己的見解後，老師一一肯定，然後宣佈了她的答案：“永遠不要自滿。”

原來這就是答案啊！望着老師含笑望着我的眼睛，我不禁臉紅了。上週期會考試後，我的成績是全班第二名，便洋洋得意了，上課不是説話就是摸東西，作業的字體也越來越潦草，老師批語提醒我説：驕傲使人落後啊。現在，看了老師的實驗，我明白了老師的意思，其實，在學習上，自己差的還很遠啊。

這節課上的小實驗給我的啟示雖然只是短短几個字，卻足夠我受益終生。

小實驗大道理作文8

今天的語文課上，我們班舉行了一場有趣的實驗——拔書比賽。材料很簡單，做法很方便：將兩本書隔2到3頁互相交疊，一直到疊完為止。

當柯老師讓大家預測拉開書需要多少時間時，班級裏立刻炸開了鍋，大家不停地議論着“10秒”“1小時”“30分鐘”……當然這都是一些還沒有根據的猜測。書相互疊好後，我們班派出了歐陽和董浩兩位“大力士”出戰，柯老師將兩本書交給歐陽，她先輕輕地拉了一下，見書沒有動，便開始用力起來，只見她緊鎖眉頭，齜牙咧嘴，臉漲得通紅，可書還是紋絲不動，萬般奈何之下她只好把書交給了董浩。董浩剛開始就用了九牛二虎之力，可書還是毫髮未動。這時幾個同學又跑了上去，和歐陽與董浩一起拔，只見他們兩手捏緊書的.兩側，狠命地想把書拉開，可書還是不動。然後，幾個同學開始大叫“我知道是摩擦在搞鬼，要吹的……”馬上，又有幾個同學加入了拔書隊伍，黑黑的腦袋圍成了一個大圓，先使勁吹，然後用力拔，可書還是不動……站在一旁的我心想：怎麼可能，我就不信我拔不出來，接着我也上去試了試。可我怎麼使勁，書還是不開。這時，侯越走了上來也想展示一下她的神力，只聽“嗞”一聲響，本子破了，侯越的臉“刷”的一下紅了，低着頭走了下去……

在第二節課上，謎底揭曉：紙張之間十分緊密，在大氣壓力的作用下兩本書之間的摩擦力增加到最大……哈哈哈，原來，小實驗也有大道理!