國小作文：小實驗裏的大道理

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的國小作文：小實驗裏的大道理，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小作文：小實驗裏的大道理1

今天，我在家裏做完了作業，閒着無聊，想起了書中介紹的實驗，便做了起來。我拿出一顆小燈泡和一節電池，用細導線把它們連接起來。小燈泡亮了起來，但並不是很亮。我靈機一動，又加上了一節電池。嘿，果然亮了許多。備受鼓舞的我加上了一節又一節電池，小燈泡也次比一次亮。正當我高興的時候，鎢絲卻“噝”的.一聲斷了。

這是怎麼回事？我百思不得其解，便去問爸爸。爸爸説：“你去看它們的外殼就知道了。”我連忙去看電池，只見上面寫着1。5v。我又去看燈泡，上面寫着2。5v。我這才明白，原來小燈泡所能承受的電壓是1。5v，而我剛才用了五節電池，也就是7。5v，是它所能承受的電壓的五倍！雖然小燈泡不停地超負荷運轉，可還是抵擋不住強大的電流，最終，鎢絲被燒斷了。這時，我陷入了沉思。這鎢絲的命運多像一些孩子呀。有些家長給孩子報了許多興趣班，什麼鋼琴啊，國畫啊，書法啊等等。許多同學都是早上7：30去，晚上8：30回。家長們佈置的作業把孩子們壓成了一個個“近視眼”。

在這裏，我要對那些望子成龍，望女成鳳的家長們發出一聲吶喊：不要讓你們的孩子們超負荷運轉了！

國小作文：小實驗裏的大道理2

今天，我在家裏做完了作業，閒着無聊，想起了書中介紹的實驗，便做了起來。我拿出一顆小燈泡和一節電池，用細導線把它們連接起來。小燈泡

亮了起來，但並不是很亮。我靈機一動，又加上了一節電池。嘿，果然亮了許多。備受鼓舞的我加上了一節又一節電池，小燈泡也次比一次亮。正當我高興的時候，鎢絲卻“噝”的一聲斷了。

這是怎麼回事?我百思不得其解，便去問爸爸。爸爸説：“你去看它們的外殼就知道了。”我連忙去看電池，只見上面寫着1.5V。我又去看燈泡，上面寫着2.5V。我這才明白，原來小燈泡所能承受的電壓是1.5V，而我剛才用了五節電池，也就是7.5V，是它所能承受的電壓的五倍！雖然小燈泡不停地超負荷運轉，可還是抵擋不住強大的電流，最終，鎢絲被燒斷了。

這時，我陷入了沉思。這鎢絲的命運多像一些孩子呀。有些家長給孩子報了許多興趣班，什麼鋼琴啊，國畫啊，書法啊等等。許多同學都是早上7：30去，晚上8：30回。家長們佈置的作業把孩子們壓成了一個個“近視眼”。

在這裏，我要對那些望子成龍，望女成鳳的家長們發出一聲吶喊：不要讓你們的孩子們超負荷運轉了！