有關感悟的生活作文彙總五篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的感悟的生活作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
感悟的生活作文 篇1
是否曾經有過：一個人走在路上，靜靜地，數着路燈慢慢的往前走;是否曾經有過：一個人躺在草地上，哼着歌，數着天上的星星;是否曾經有過：一個人坐在教室裏，呆呆地望着窗外，讓自己的心從久經的忙碌中安靜下來。
我愛慢生活。從慢中收穫心靈的沉澱，從慢中得到靈魂的昇華。
一個人，一首歌，在這繁忙的季節中尋求一絲寧靜。
在以“數字”和“速度”為衡量指標的今天，少數人仍然保有快樂人生的能力生活。“慢生活”不是支持懶惰，放慢速度不是拖延時間，而是讓人們在生活中找到平衡。當然，工作重要，但閒暇也不能丟。大學生活也許是我們能享受慢生活的最佳時期，學會慢生活，才能慢慢的找出學習與工作的平衡支點。‘慢’是‘快’的基礎。
你只有習慣慢生活，才能夠快速找到定位，而不會迷失自己。記得大一結束的時候，導員問過我們這樣一個問題：用兩個詞來形容一下自己的大一生活，結果好多人都是用迷茫，混沌等一類的詞來形容。其實之所以大家迷茫就是因為太注重速度，而忘記了要慢下來才能更好的看清前方的路，找準自己的定位。
要慢下來，是因為“快”讓人錯失了很多美好的事物。
“慢生活家”卡爾·霍諾指出，“慢生活”不是磨蹭，更不是懶惰，而是讓速度的指標“撤退”，讓生活變得細緻。這是相對於當前社會匆匆忙忙的快節奏生活而言的另一種生活方式，這裏的“慢”是一種意境，一種迴歸自然、輕鬆和諧的意境。讓我們靜下來細心想想，從早到晚，很多人都只是在教室、宿舍、食堂這三點間移動，雖然就只是這樣，但我們還是感覺到忙碌，所以時間久了，自然而然地也就感覺累了，乏了。享受慢生活不是讓我們放下手裏的工作，而是從另一種更加成熟的角度去完成我們的任務。慢生活是一種品質，也是一種智慧，更是一種境界。
富蘭克林的：“實際那就是生命，時間就是金錢。”對絕大部分中國人來説還是至理名言。雖然現在我們大部分人還不具備慢生活的現實條件，但“慢生活”的價值理念可以並也應貫徹我們的生活、學習和工作當中去。未來是我們的，享受“慢”的境界，才能更好的享受屬於我們的未來世界。
中國當代學者林語堂，他崇尚“自由和淡泊”。在《生活的藝術》一書中寫到“讓我和草木為友，和土壤相親，我便已覺得心滿意足。我的.靈魂很舒服地在泥土裏蠕動，覺得很快樂。當一個人優閒陶醉於土地上時，他的心靈似乎那麼輕鬆，好像是在天堂一般。事實上，他那六尺之軀，何嘗離開土壤一寸一分呢?”他所追求的不只是慢生活，而是境界更高的慢靈魂。“慢”已不容置疑。“慢”的智慧需要我們去探尋。
“慢”是一種健康的心態，是一種積極地奮鬥，是對人生的高度自信，是一種高智、隨性、細緻從容的應對世界的方式。她只會讓你更高效，更優雅，更接近幸福。
感悟的生活作文 篇2
今天一大早，下起了淅淅瀝瀝的小雨。我急着上學，隨便拿了門邊一把傘就出門了，連媽媽在後面叫我都沒聽見。
今天是爸爸送我上學，坐到了車上，我才看了看自己手中的傘：它既不是色彩鮮豔的彩虹傘，也不是可愛的粉色卡通傘，它只是一把顏色醜陋，又印着花裏胡哨圖案的廣告傘。
我急壞了，這樣的傘撐去學校，肯定會被人嘲笑是“移動廣告”，可換又沒法換，車子已經離家很遠了。沒辦法，看來我只能硬着頭皮撐着這頂傘上學了。我一路上嘀嘀咕咕，懊悔不已。
到了學校，我磨磨蹭蹭地下了車，躲躲閃閃地撐起那把醜陋的傘，鼓起勇氣走進校門，生怕路上碰到同班同學。
果不其然，一路上有同學用異樣的眼光看着我，好像都在笑話我。我低着頭，快步走進教室，立刻把傘扔進了傘桶，心裏默默地希望午餐時不要下雨，不然又要出醜了。
中午，還是降下了小雨，雨雖然不大，但不帶雨傘絕對會被淋濕。我邁着緩慢的步子，朝傘桶走去，卻意外地發現其中有一把彩虹傘也是我的。我心裏高呼萬歲，興奮地打上我的彩虹傘，去食堂吃飯了。
下午，我照樣打着我的漂亮彩虹傘回家。到家了，媽媽問我：“那把廣告傘呢？”我支支吾吾：“那麼難看，我……我……放學校了。”媽媽看出了我的`不悦，對我説：“下雨天帶傘，重要的不是傘上的圖案好不好看，而是你有傘。”
我細細品味，對呀，傘上的好看圖案又不能幫我們避雨，有什麼用呢？實用才是最好的。
感悟的生活作文 篇3
都説苦澀的學習生涯太漫長，實則不然。在焦灼的烈日與刺骨的寒風中，也沉澱着青春的夢。在絢爛的青春中，艱苦的磨練只是其雄壯激昂的伴奏，成長過程中的酸甜苦辣才是基調，那是生命中不再重現的花季和雨季。因為成長，含苞欲放的花才會在明朝綻開；因為成長，羸弱不堪的苗才會長成合抱之木；因為成長，潺潺的小溪才能奔向大海。而繽紛的花瓣始終落入大地，參天大樹也終化為灰燼，溪水也因融入大海而不復存在，這就是成長的終章嗎？成長本就是如此，必然藴含其悲壯的一頁。
不是每一段成長都是多彩的，正如不是每一杯清茶都是甘冽的，有一些成長抹上了灰色的色調，有一些茶必然也摻和着難耐的苦澀。不知你是否喝過苦丁茶，輕輕呷一口，感受它從舌尖到舌根的迴盪，品味着這“苦澀的煎熬”，任其味在整個口腔中瀰漫。接着又慢慢嚥下，靜靜地等待着那份舒展開的屬於自己的甘甜。那是怎樣的欣喜啊！
也許那份苦澀讓你顰首蹙額，也許漫長的`等待使你心灰意冷，但這仍然是成長。苦，是成長的另一種形式。苦，是成長的一種積蓄，沒有經過難熬的苦，就不可能收穫到拼搏後的那份甘甜；沒有經過難熬的苦，就會在烈日與驟雨中枯萎，凋謝；沒有經受過難熬的苦，就會被絕望的煙雲所湮滅，正如習慣了平坦的大道，就會在泥濘中跌倒；習慣了明媚的陽光，就會在風雨中迷失方向。驀然回首，九年寒窗如一日，也曾擁有過歡聲笑語，也曾經歷過悲傷哭泣，在這似長非長的暑假裏，我似乎懂得了許多。
如今已進入了高中的我，應褪去輕狂與感性的色彩，去迎接三年艱苦磨礪。因為在這難耐的風雨之後，會有真正的彩虹。成長本就是經受磨礪，增長閲歷，豐富經驗的過程。成長是永恆的，它不會因停止而從時間的長河中消失，正所謂“活到老，學到老”。學，又是成長的另一種意義。因為成長，讓我們更加領悟到學習的真諦。成長，是我們前進的風帆；成長，是我們人生道路的基石；成長，是我們走向成功的一股永不熄滅的力量。因為成長，我快樂，我幸福。
感悟的生活作文 篇4
生活是什麼，生活是一杯純淨的白開水，需要我們自己來調味。加些茶葉，它就變成了濃香的茶水；加些咖啡粉，它就變成了苦中帶點甜的咖啡。你還可以把它變成充滿温馨的牛奶，飽含香甜的蜂蜜······我調配出了一杯醇香的咖啡。
不記得是哪一年的六一兒童節，媽媽帶我去了野生動物保護園。進了大門往右拐，可以清楚地看見有一羣孩子擠着、圍着一輛小車，再走近一看，那是拿獎票抽獎換禮的活動車。看了説明，是百分之百獲獎，我也想玩一玩，就硬拉着媽媽跑了過去。工作人員手忙腳亂，頭也不抬地從孩子們手中接過獎票，瞄一眼，然後從身後抽出一件獎品，扔出去，孩子接住後，就蹦着高興的'走了。我舉着手中紅色的獎票，擠過“人海”，工作人員從我手中奪過獎票，從身後拿了類似音樂盒的小東西，我正閉上眼興高采烈地準備收穫喜悦時，剛放到手中的東西，卻輕飄飄地被搶走了。
我再次擠出“人海”看見一個比我至少高一頭的男孩，輕蔑地對我説：“這東西可是誰搶到算誰的。”我怒氣衝衝，但又不敢言表，只能看着他越來越小的背影消失在我面前。我傷心極了，哭哭啼啼地找到媽媽，訴説着這一切，媽媽那時候在我心中真是高大得可以解決一切問題。我正懷着希望讓媽媽幫我要回獎品時，只聽見一聲温柔的話語傳來：“朵，先把衣領整理好吧！”我低頭一看，不知何時，衣領已經扭到天邊了，我緊忙整理好，又用期待的眼光看向媽媽。媽媽抓住我的手説：“你不是還想玩嗎？我們走吧······”
這件事在我心裏打了個結，我不明白為什麼媽媽不幫我，我可是她親生女兒啊！直到有一天，我看到媽媽的日記中有一句話：“媽媽想讓你勇敢地面對生活······”我恍然大悟，終於理解了媽媽的良苦用心。
媽媽這樣做是想讓我堅強，當生活不能如願以償時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一份恬淡的心情來對待生活。
生活給我的不只是一份獎品，生活應該是多彩的，只有做好自己本份的事情，永遠向前看，才能收穫生活的真諦。
感悟的生活作文 篇5
幼稚的心擋不住時針的滑行，不經意間，我已是九年級學生了。回想三年的國中生活，猶如一去歌曲，在和諧或不和諧地演奏着，其間夾雜着我的歡笑和淚水。
三年前，我是哼着“我去上學校，天天不遲到”這首歌走進國中校門的。中學校園的`一草一木都令我倍感新鮮，但最突出的是“多”，科目多、老師多、同學多、上課時間多、章程多……
一開學我們便搖頭晃腦地背了幾天《中學生守則》、《一日常規》。近來又出台了什麼《學生自主管理》，我們簡直跟被軟禁一樣。
“零——”清晨的鬧鐘把我從暖烘烘的被窩裏拉了起來。糟糕，又遲到了！我以迅雷不及掩耳之勢衝入學校。“喂！哪個班的？不準跑！”拜託在S不變的情況下，加大V可以節省時間，難道這位“飲差大人”不知道嗎？
“還有兩週就要進行期會考試了，希望大家加緊複習。”
“啊！”
以期會考試為中心的颱風迅速席捲了廣大學生的心田。頓時，“校園四月即飛雪”，大家拼命地背呀、寫呀、抄呀……
“期中台風進入高潮階段，請大家注意保暖。”“小靈通”散播着消息。考試這天，友哀愁着臉一直哼着：“還沒好好地感受雪花綻放的氣候……”
“颱風已進入末期，只是今天又大降雨……”每個教室裏都出現了這種情景：一片混亂，具體言之，有捶胸頓足、咬牙切齒的；有喜氣洋洋的；有眉頭緊鎖，恨不得把試卷看穿的；有打聽分數的，還有類似“他給我少回了0.5分，我應該是80.5分……”的配樂。我的成績呢？“不容樂觀，要引起高度重視。“同桌曰：“就像蝴蝶飛不過滄海，沒有誰忍習責怪。”
無精打采地回到家中，放上我最愛聽的那首《寂寞流星羣》“他只會記得我，沉悶的天空，彼此閃過耀眼的火……”
唉，考試，你怎麼沒向我閃過耀眼的火呢？
星期五的活動課上，全班同學唱了一去老的革命歌曲。我們那可親可敬的班主任站在一旁嚴肅地聽完後，順勢給我們上了節思想教育課：“從唱的情況來看還是革命歌曲好，請同學們不經盲目地隨波逐流，革命歌曲比流行歌曲更有教育意義……”
我趁這會兒在桌上“眯”了一覺。
“零——”解放嘍！一羣女孩兒嘰嘰喳喳：“喂！梁詠琪出了新專輯了，陪我去買吧……”
國中生活有苦也有樂，正是學習生活中這一個個跳躍的音符，像一杯咖啡，讓我在不覺中品嚐到了成長的滋味。
