關於人物的作文精選15篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的關於人物的作文，歡迎大家分享。
關於人物的作文1
他熱愛運動，跑步飛快：每年的體育達標時，今年跑步第一的肯定又是他了，這是八百米跑步。體育老師讓他和其他三位同學一起站到起跑線後，體育老師大喊一聲：“預備，跑!”他像一頭獵豹一樣飛快的衝了出去，其他三位同學也是身手不凡，和他不相上下，有時還有被反超的趨勢。但兩個來回之後，長期鍛鍊的優勢就顯現出來了，他們開始只是被落後幾米，可過了一會就明顯被拉下一段了。終於，最後一個來回，快了，就快到了，20米、15米、10米、5米、2米、1米，衝線了!他又一次打破了他創造的記錄。
他喜歡穿夾克衫，牛仔褲，讓人看了，就給人一種酷酷的，帥氣的感覺。他也喜歡交朋友，用一句話來形容就是“朋友滿天下”。我們經常看到他和別人打招呼。
他上課時，非常認真聽講，從來不插話，尤其是數學課，更是他最喜歡的科目之一，他的成績一百分滿分，他總是能考90多分有一次更是考了96分。
他的笑是開心地笑，爽朗的笑，一笑起來，就會笑得肚子疼。他非常堅強，我們從來沒見過他哭，即使是頭被撞起了包。
他非喜歡幫助人，不論是誰，他都是有求必應，不論是找東西，還是撿東西;不論大事，小事他都會熱心的去幫助別人，我班級的每一個同學幾乎都被他幫助過。
這就是我的朋友，你能猜出他是誰嗎?他就是王喬裕。
關於人物的作文2
一頭油黑亮麗的頭髮；一雙烏黑明亮的美眼；一張櫻桃一樣紅潤的嘴脣，一雙纖細的手；讓那個人顯得格外美、文靜！
她是一個愛學習的同學！在自習課上，有的同學在畫藝術風味的圖畫；有的同學在下有趣的象棋；有的同學在猜字謎，而她，卻在認認真真、聚精會神地做作業！這難道不是一個愛學習的人嗎？
她不僅愛學習，而且愛思考！在一次數學課上，老師大步走向講台，給同學們提了一個問題。這個問題頗有難度，其他同學在裝模作樣地假思考，因為他們心裏有一個共同點，那就是等老師講答案！但那位愛思考的同學，在老師説話前就陷入了沉思。不一會兒，老師激動地説：“來，哪位同學説説你是怎麼想的？”教室裏頓時變得鴉雀無聲。突然，那位同學勇敢地舉起那纖纖細手，老師眼前一亮，“來，這位同學你説一説。”她井井有條、胸有成竹地説：“因為這個三角形是所以”“嗯，不錯！”老師很肯定地説。坐下後，那同學像吃了蜜一樣，甜甜地笑着！
這位同學，她不僅愛思考，愛動腦，而且她作文棒！在一次語文課上，老師以她高超的知識和清楚的話語，給我們講述了作文怎麼寫好。最後，開始寫作文。 有的同學似乎沒聽懂老師講的，陷入了思考中。可那位同學不一樣，她要求速度快又求字寫好。她把字寫得整整齊齊，很清秀。又把速度也調快，兩全其美，讓老師看了嘖嘖讚歎！再加上她愛看書，所以作文好詞多、好段多，讓作文更加生動、有趣！
那個人愛學習；那個人愛思考；那個人作文棒！她，就是我的好同學-——彭詩蕊！
關於人物的作文3
你們知道去年被評為“十大新聞人物”的人是誰嗎？我知道兩個英雄人物——王茂華和譚良才。他們願意用自己的生命救出六個孩子的生命。
王茂華今年27歲，是一名教師；譚良才今年46歲，是一位農民。他們是翁婿關係，同住在宜春市伯塘村。去年3月21日，事故發生在村中一座房子中，有六個孩子，他們在一間屋子裏嬉戲，其中一個孩子好奇地打着了手中的打火機，點燃了身旁的棉花，本來火很小，孩子們很高興，圍着火苗轉圈圈，但是因為火沒有及時撲滅越燒越旺，燃燒到了屋裏的乾草堆，火焰瞬間變大，燒得濃煙直向窗外冒，孩子們嚇得哇哇大哭。
這時，王茂華和譚良才聽説了這件事，就迅速地奔向出事地點，他們到時火勢已經非常大了，窗户裏冒出了長長的火舌，房子被燒得烏黑。兩位英雄毫不猶豫地衝進去，屋裏濃煙滾滾，薰得他們眼睛睜不開，只好靠着孩子的哭喊聲摸索着。突然，王茂才抱着一個孩子從火海中衝了出來，譚良才也抱着一個孩子衝了出來，他們兩個的頭髮、衣衫都燃燒出了火焰，他們來不及撲滅身上的火就又衝進了火海里尋找孩子。
時間是生命，他們在爭分奪秒地找孩子，“砰”！屋內的煤氣罐突然爆炸了，旁邊的車子也爆炸了，火焰更大了，直向屋子外竄，這時，兩個人衝出房屋，把救出來的兩個小孩放在地上，王茂華和譚良才已經被燒成了“黑人”，許多村子裏的人提水來撲火，大家配合着兩位英雄救出了最後兩個孩子。孩子們得救了，可是兩位英雄卻倒下了，王茂華因搶救無效光榮犧牲了，譚良才經過長期地救治才有所好轉。他們在火海中三進三出向人們講述了什麼是捨生忘死？什麼是人間真愛？
兩位英雄熱愛生命的事蹟感動天地，綻放出絢麗的花朵。
關於人物的作文4
遊走於校道上，穿梭於課室間。時光在一頁頁書的翻閤中逝去，轉眼國小六年的生活已經結束。但在即將成為一名高中生的同時，我依然難忘母校，難忘曾經的同學，更難忘我中學三年的啟蒙老師----倪曉琴老師。我心中湧起深深的眷戀之情。難忘我敬愛的老師，您的身影常常浮現在我的眼前，和藹可親的笑容，有時像水波湧動的大海那樣寬廣，有時又像花朵綻開時的燦爛英姿。您的笑容使我勇敢地面對種種困難，使我在您的愛撫裏不斷地成長。
每當我做錯事的時候，老師會微笑着批評我；每當我做好事的時候，老師就會用鼓勵的微笑讚揚我。難忘我敬愛的老師，您的諄諄教誨迴盪在我的耳畔，娓娓動聽的話語尤如春雨點點入土汩汩湧入我求知的心田，尤如絲絲甘露流進我的腦海，你那獨特的教學風格，像一把開啟心智的鑰匙，教我識字、造句、寫日記、背誦古詩、讀課外書，我從一個天真懵懂，無知無識的孩童，長大成為一個略知事理，能讀能寫的學生，使我受到了良好的啟蒙教育，學到了紮實的基礎知識，養成了良好的學習習慣。難忘我敬愛的老師，您的關懷伴隨我中學三年的成長，學習、生活、遊戲，朝夕相處，形影不離，無時不傾注您的心血。您深入淺出地教會我很多做人的'道理，像我人生路上前行的指示燈，給予我無微不致的關懷，在成長的路上你為我遮風擋雨，讓我沐浴陽光雨露，你把整個身心都投入在我們的身上，每當我身體不舒服、遇到困難和挫折時，我就會想起您對我點點滴滴的親切關懷。
倪老師，我中學畢業了，將要依依不捨地離開您，但您的笑容、教誨、關懷將永遠留在我的記憶中，我要對您説聲謝謝!您辛苦了！
關於人物的作文5
安於平和，不願支配別人，更不原意騎在別人頭上顯示自己的高大，老天讓我在塵世走一遭，就是讓我做一名平凡的人，我也樂意做一個平凡人。在我的世界裏沒有父子相殘的權力之爭，沒有摧眉折腰侍權貴的煩惱，沒有舉手投足都得看別人臉色的憂鬱，沒有身居要職，高處不勝寒的孤寂。隨遇而安，率性而為，與顥氣聚，與造物者遊，樂無窮矣。
安貧樂道，守誠為本，註定我不能再爾虞我詐的商海中鏖戰，做腦滿腸肥的富商鉅子。做小事，爭小錢，過小日子，但不做小人。晚上，沒有防盜門一樣睡得很安穩。出遊，包裏揣幾張小錢，住小旅館，點幾碟小菜，喝點小酒，不需要身手矯健的保鏢。我是一個快樂的小小的我。
台上唱着悽婉的愛情歌曲，表達對愛的無限忠貞，台下妻妾成羣或人盡可夫；掛義演招牌，收高價出場費；台上是清純的青春偶像，台下靠吸食海*因來充實蒼白的心靈……一人千面，而我只有一張面孔，一張坦然，敢於面對一切人而毫無愧疚的單調的面孔。我的面部肌肉沒有導演牽扯的遲鈍，沒有金錢支使的痠軟，全歸自己喜怒哀樂支配，無須藉助花樣百出的護膚霜養顏而青春永駐。
日出而作，日入而息，樂悠悠以窮年，喜洋洋以終歲。當老之將至，最終歸於黃土，絕不憚忌別人掘墓鞭屍以泄憤。赤條條來，赤條條去，一g黃土掩風華，毫不擔憂盜墓者擾亂冥泉的幽靜。作文
小人物在人生舞台上雖不曾叱吒風雲，亦未獲得過雷鳴般的掌聲，卻有自己獨享的一片寧靜的空間。
不歌《大風》，何須《哀郢》！
關於人物的作文6
我有一個上九年級的堂姐叫孫嫣弘。她長着鵝蛋臉，小嘴巴，大眼睛。黑亮的長髮披到肩頭，可愛極了!她有一個特點，十分愛種花草。她常常把爺爺、奶奶給的零用錢拿去買些花草回來種。她種的每一盆花草都十分好看。
堂姐的盆栽技術十分了得，她能讓一棵植物開出幾種顏色的花朵。每到堂姐家，我總能看見堂姐在陽台上侍弄她的花草呢。我不懂，就請教她，堂姐便會笑嘻嘻地告訴我：“這是廣桔，那是五針鬆，這盆萬年青上次不是已告訴你了嗎?怎麼就忘了?”説罷，堂姐親妮地颳了下我的鼻子。堂姐有時也叫我幫她幹一些活，這讓我十分開心。雖然也就是摘草澆水的小事，她都會不放心地叮囑這，叮囑那的。…我最佩服堂姐的是她那淵博的園藝知識。每次隨她到花草市場，老闆們都會拿出新品種來考考她，而她總是能娓娓道來，如數家珍。當老闆們豎起大拇指誇讚她時，她會擺擺手，紅着臉説：“我不懂的還多着呢!”説完就拉着我的手，一頭扎進花木叢裏，一看就是大半天。
堂姐還給我講許多有關花的故事，古代的，神話的。她還喜歡讀古人詠花的詩詞，堂姐告訴我，唐代詩人對花的理解最精闢，她最喜歡的詩句是“聞道梅花坼曉風，…一樹梅花一放翁。”我總覺得她就是這些美麗故事中的一員，她就是花的化身。堂姐為人十分大方，我從她那裏要走了許多盆花草，總是養死了拿，再死了再拿，她從不計較。只是有一次，我偷偷地拿走了她花費了許多心血栽培的蘭花草，養死了!這讓她十分傷心，發誓再也不理我了。後來還是老爸出面賠不是，才和我重歸於好。
這就是我的堂姐，一個愛花、愛美的少女，一個在我心目中的“花仙子”。
關於人物的作文7
寧為玉碎，不為瓦全是英雄的氣節；萬念歸一，精思熟慮是英雄的韜略；十年鑄劍，衝無一嘯是英雄的氣慨；荒野四際，立馬橫刀是英雄的風采，你就是我心中的英雄——文天祥。
自進入官司場以來，十五年間你三起三落，受人排擠，但你卻抱定“公爾忘利，國而忘家”的信念，敢犯龍顏，敢忤權奸，忠正硬直，鐵骨錚錚的表現了你的氣魄和膽識，是你讓我明白人世間沒有平坦大道，應有一顆征服泥濘心。於是，我不禁大呼：“你是我心中的英雄——文天祥。”
元世祖忽必烈長驅大進，宋軍或敗或降，城池要塞紛紛陷落，歷史把你推到風口浪尖之上。“捧圭障洪河，一繩圍大廈。”你義不容辭地擔負起了歷史重任，臨危受命，氣折強虜，萬死南山，勇赴國難，屢敗屢戰，丹心照日月，精神動天地。文天祥，你用實際行動為國家和民族譜寫了一曲催人淚下的正氣歌。你氣節昭昭，正義之氣凜凜。是你讓我明白，做人就應忠愛自己的祖國和人民。於是，我不禁大呼：“你是我心中的英雄——文天祥。”
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”文天祥被捕後，去嘗試各種死亡方法，元朝統治者看到你的氣節，試圖説服你投降，可你卻心血來潮着“生無以救國難，死猶為歷鬼以擊賤”的思想，當元朝宰相與你交談時，你駁得宰相惱羞成怒，從而在臭穢蒸濕的土牢裏呆了四年之久。可你卻在召晚鐵蹄蹂躪下的人民、而不是屈服，你的意志讓我為之折服，你的氣魄讓我為之讚歎，於是我，我不禁大呼：“你是我心中的英雄——文天祥。”
文天祥，氣貫長虹穿越古今直衝去霞是你的豪氣；石破天驚是你的誓言；與天比高是你的壯志；你是我心中永遠的英雄。
關於人物的作文8
我是施鈺，是一個快要上六年級的國小生，我有很多面，讓我來介紹一下多面的我吧。我長的很矮。我有一頭烏黑亮麗的捲髮，水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴……
鏡頭一：愛玩電腦
我是個很多面的小孩，我愛玩電腦，只要我一坐下來玩就會玩個沒玩沒了。我最喜歡玩摩爾莊園，那次吃飯時，任憑爸爸怎麼叫我，我都沒聽見一直津津有味地玩着電腦。甚至又一次晚上時我睡覺時大喊：“老爸！時間到了！趕緊幫我偷菜。”
鏡頭二：見到數學題頭大
我是見到很複雜的數學題就頭大的小孩，前一段時間我們在學旋轉，上課時我跟本聽不懂老師在講什麼，為什麼要這麼做？回家時我問爸爸，爸爸給我耐心的講解我像是懂了些。可是睡了一覺只會一點了。你看我這個馬大哈，不過經過爸爸的再三講解我終於弄懂了，因為爸爸説過：“只要堅持，用心的去做每一件事，那一定就會成功的，最主要的就是你的態度認不認真。”
鏡頭三：愛幫助人
我是一個孝順的小孩，那一次我和奶奶去醫院看我爺爺的時候奶奶突然感到頭很暈，我摸了摸她的額頭感到很燙，急忙給奶奶拿了温度計給奶奶量體温。量好以後我打給大姑姑電話叫大姑姑來接奶奶和我回家。大姑姑把我送到家以後就走了。我又摸了奶奶的額頭稍微退下去了一點，我給奶奶倒了一杯熱水，找退燒藥給她吃，再把奶奶扶上牀，叫奶奶躺在牀上休息我幫她按摩，經過我一人的細心的照顧奶奶的燒終於退下去了。
這就是一個多面的我，一個叫人喜歡，又叫人擔憂的小孩……
關於人物的作文9
他是鎮一所國小裏一名普通國小生，他叫洪巖，今年12歲，是我的超級死黨。
他經常戴着一頂紅色的長舌帽子上學，為他那長長的瓜子臉遮住陽光。他有一對水靈靈的大眼睛，大眼睛轉過來轉過去的，有時會告訴你什麼，有時也讓你摸不到頭腦。他的嘴裏有一對老鼠牙似的大板牙，看上去挺逗人的。
洪巖最突出的要數他的責任心和愛心，再就是數學很好，個子也很高。
洪巖的責任心非常強。有一次他收自己組的作業，一個同學沒有把作業交上去，還撒了謊。原來他沒做作業。洪巖自己知道如果把他的事告訴老師，他可能會被這個同學打一頓。洪巖心想，讓本組同學交齊作業是我的責任，就算被打也要承擔起這個責任。於是他將那個同學送到了老師的辦公室。上課時，老師誇獎了他，批評了那個同學。
洪巖也很有愛心。忘記是哪個星期了，我倆從學校往家裏走，我們看見了一個討飯的小男孩。洪巖毫不猶豫地走上前去，將自己身上的20元錢都給了那個小男孩。小男孩連聲説：“謝謝！謝謝！”這可真讓我好感動，如果我身上有錢，早就給花得一乾二淨了。
洪巖的數學非常好。一次奧數大獎賽，滿分是120分，我們班有好幾個同學參加。比賽結束後，我們的分數都在110分以下，只有洪巖得了滿分。那次他為我們班爭了光，我真為他感到驕傲。
洪巖的個子很高。一個星期五的下午，我們放學了，我和洪巖去買炸串，那個賣炸串的看了看我，又看了看他，指着洪巖説：“你都國中生了還吃炸串？”我在一旁笑了：“阿姨，他才五年級！”“我以為他國中生了呢，個子可真高！”那位賣炸串的説。
洪巖的媽媽經常對洪巖説：“兒子，你是最棒的！”
關於人物的作文10
有這樣一個人，他武藝高強，曾有過“過五關斬六將”的傳奇故事；他義氣深重，十分看重“義”這個字。《三國》中這樣描寫他：“面如重棗，脣若塗脂，丹鳳眼，卧蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。”此人便是關公——關雲長。
關雲長又名關羽，此人曾在桃園與劉備、張飛結為兄弟，發下誓言，不是一起生下來，但願一起死去。關羽果然兑現了這個諾言。當時是劉備戰敗，各路人馬都棄他而去。他讓關公守下邳，關羽就一直堅守在自己的崗位上。後來，他被曹操擒了，在他手下幹事，但是他還是説：“得到了皇叔消息，我再遠也要投奔。”曹操看他如此重義，便想拉攏這個人才。一次，他見關雲長袍子舊了，便讓人做了新的給他。而關羽只把新袍穿在裏面，仍把舊袍穿在外面。曹操疑惑，説：“雲長為何如此勤儉？”雲長正色道：“我不敢有了丞相的新袍而忘了哥哥的舊袍哇！”曹操聽了，次日，又把呂布騎過的赤兔馬給了他，關羽也只是説：“我有了這馬，就能更快見到兄長了！”後來，他得知了劉備所在，不遠千里，便是來投奔劉備了。
雖然關羽很講義氣，但他有一個最大的缺點，那就是驕傲自大。有一次，呂蒙設下一計，自己託病不出，讓陸遜給關公寫了一封信，説是自己很無能，要關公網開一面，多多包容。關羽輕信了，便把一半士兵調到了荊州，誰知，這次出戰的正是呂蒙。關羽沒辦法，只好戰死在麥城。
三國中的許多人物，都有不同的評價。但這就是我眼中的關羽，你呢？
關於人物的作文11
又是一個吵鬧的上午。那天，我們大家都在教室裏整整齊齊的背誦，這樣和諧的畫面，已經很少見了，可是就在這時，吵鬧的“炸彈”爆發了。
高家豪站了起來，説：“馬玲瓏老是在那兒説話，吵死了！”緊接着，馬玲瓏站起來：“我看是你再説話吧！”原本安靜的教室吵鬧了起來，一個説，兩個説，三個説，一時間，全班都竊竊私語起來，“站起來。”教詩的馬翼騰説。誰知，馬玲瓏卻大吼：“為什麼！”她又一拍桌子，“憑什麼讓我站起來！” 又不知是哪個消息靈通的同學叫來了老師，教室裏的大戰漸漸拉開了帷幕。
老師語調緩慢的説：“馬玲瓏，有同學反映你不背書呀，你站出去吧。”馬玲瓏一下哭了，“我沒説話！”老師生氣的説：“你打擾同學們背書了。”同學們也隨聲附和着，老師無可奈何，只好拽着馬玲瓏，想把她拖出去，可她卻拽緊桌子不放手，老師歎口氣，讓高家豪把她架走，可高家豪一靠近她，她就像瘋了一樣衝着高家豪張牙舞爪的亂抓，好像要把所有人撕碎，嘴裏還發出震耳欲聾的吼聲：“你憑什麼碰我，憑什麼！”這叫聲幾乎把我的耳朵撕碎，老師還在苦口婆心的教育着她，可她就是不聽，最後只好把她的桌椅搬到了外面。
這場戰爭結束了，如果你是“她”，你會怎麼做呢？
關於人物的作文12
我的媽媽，非常地愛乾淨，她喜歡任何擺放地整齊的事物，有時甚至為了整齊大發雷霆。
“嗯。這種書要放在這裏；筆、橡皮、尺子要放在櫃子裏；剪刀---你有沒有聽我説話？”當媽媽的嘮叨聲把我從迷糊中喚醒的時候，我意識到，又要整理房子了。
我一週整理一次房子，一週中最讓我頭痛的就是這事。每次整理房間，都要把一團糟的東西理好，這也是媽媽規定的。一切整齊的東西都讓她歡喜。
我整理起桌子來，將東西一股腦兒放好。在我看來，不就是些小物件，遲早還會被弄亂的嗎，何必整理得這麼整齊？
我將書桌整好後，媽媽過來了。她皺了皺眉頭。“這算啥?”媽媽反問我。自己打掃起來。我昏昏欲睡，醒來時眼前已是煥然一新---書按照類別一絲不苟地擺放着，工具放得整整齊齊，文具已一起放着了。
有一次，媽媽看到牆邊有小蜘蛛，立刻拿起晾衣杆，戳上布，在牆邊使勁地擦，擦到完全沒有蟲子了為止。事後，她還每天都把牆角檢查一遍。
在我吃飯時，我把米粒掉在地上，踩了起來，媽媽見狀，迅速拿起掃帚，把米粒掃進去，又拿來掃把，把髒東西掃掉。清理完畢，她開始説我不該把米飯掉在地上，還踩起來，弄髒地板。在這些嘮叨聲中，我明白了要學會保持物品的乾淨。
在這些嘮叨聲中，我長大了。
關於人物的作文13
世界上的名人有很多，有足球類的明星；歌舞類的明星；演戲類的明星……但在我身邊也有個“名人”。
她長着一頭濃密的短髮，烏黑的頭髮中有幾縷白髮，前額上有一絲皺紋，衣着樸素，卻不失淡雅。她，就然而我的外婆。
她很樂於助人。記得有一次，我去她家時，她正在做家務。
“來了，孫女！”她熱情地説道。
“嗯，婆婆好！”我親切地説道。
“這天想吃什麼菜？”
“嗨！下午幫我接下孩子能夠嗎？”我剛想説話，卻被鄰居打斷，“嗯！”婆婆爽快地回答。
“謝謝啊！”鄰居高興地説。
“婆婆，您為什麼要答應幫她接孩子，你下午本能夠睡會兒覺的。”
“沒關係，生命在於運動，多走走沒事的，你此刻幫忙人家做些力所能及的小事，到時候你有什麼事情請人家幫忙，人家也會幫忙你的，人與人之間然而相互的。”婆婆意味深長地説。
“我明白了。”我若有所悟地説。
還有一次，當我去外婆家時，看到外婆不在家，“奇怪了？外婆呢？”我十分疑惑，忽然聽見隔壁傳來小孩子的嬉笑聲，！這部動畫片多好玩呀！”然而外婆的聲音！我急忙走到門口敲了敲門，“喲！咱家孫女回來了！”外婆樂呵呵的笑着，“您——怎樣不在家裏。”
“我幫這家帶下孩子，主人出去不在，過一會兒才回來。”天吶！又然而幫人家帶孩子，這就應然而第無數次了吧！外婆你太……
我的外婆不僅僅外貌整齊，更有一顆樂於助人的心。她就然而我身邊的“名人”。
關於人物的作文14
我的媽媽今年36歲。她中等身材，濃濃的眉毛下面長着一雙明亮的眼睛。
平時媽媽總然而嘮嘮叨叨。每當晚上，我看電視不去睡覺的時候，媽媽就嘮嘮叨叨的説：“別看了，明天還得早起上學呢！”沒當我寫字的時候，耳邊又然而一聲：“寫字姿勢要正確，歪歪扭扭的，會近視的！”還有上課時要聽講啦，要認真寫作業啦，要誠實啦，自己的事情自己做啦……一天到晚嘮叨個沒完沒了。一聽到媽媽的嘮叨聲我就心煩。可到了之後，我對媽媽的嘮叨卻有了新認識。
那然而臨近期會考試的時候。頭幾天媽媽就把考試要注意的事情對我説了好幾遍。等到考試的那天，媽媽又嘮叨着對我説：“考試時別慌張，要認真審題，字跡要工整，做完題要仔細檢查。”我心想：我考試，我都沒有緊張，她着急個什麼勁兒？
到了考場，等到了卷子發下來的時候，我一看，試題都很簡單，就飛快的答題。不一會兒，就答完試題了，我剛想交卷，我忽然想起媽媽的“嘮叨”，於然而，我又檢查起來。當檢查到滴四題時，發現由於馬虎第一小題答錯了。我急忙把它改過來，為了防止再出錯，我又重新檢查了一遍，直到認為沒有一點兒錯了的時候才交卷。
宣佈成績了，我得了滿分，我高興極了，然而媽媽的嘮叨使我的了滿分，也使我克服了馬虎的壞毛病。我感謝媽媽的嘮叨，正然而這些嘮叨，千百次的督促我，讓我健康的成長。哦此刻才明白，原先媽媽的嘮叨也然而有用的，我十分感謝您，我的媽媽。
關於人物的作文15
一天清晨，我像往常一樣，高高興興地走在上學的路上……
“唉，現在的人類真是太沒有公共道德了，隨便向我的身上扔東西，討厭極了！”
咦，是誰在説話呢？我不由得東張西望，找尋説話的“人”。
“你別找了，我在這兒。”小河對我説。
這時從河裏游來了一條小魚，滿含熱淚地對我説：“人類太可惡了，他們害得我失去了父母。”
“我們人類怎麼會害你失去父母的，這到底是怎麼回事？”
“那是去年的夏天，我和爸爸媽媽在水中游泳。忽然聽見嘩的一聲，我和爸爸媽媽巡着聲音望去，只見一隻污水管中排出又黑又臭的污水。由於食物被污水污染，我的父母就是吃了這樣的食物死去了。而我被別人收養，他們把我帶到這裏就離開了。我的好朋友都是因為吃了這樣被污染的食物死去了。”小魚忍不住流下了傷心的眼淚。
河邊的小樹深有同感地説：“我的兄弟姐妹就是死在人類的魔掌下。原來的森林現已變成了空曠死寂的地方。回頭看見一片狼藉，一片淒涼，心裏有一種説不出的酸楚。”小樹嗚嗚地哭泣起來。
我聽後，覺得人類不應該那麼自私，不該為了自己的好處去破壞其它生物的家園，因為地球是屬於地球上所有生物的，地球的資源是有限的，所以我們要保護環境，保護自己的家園！
從那天起，我便開始了保護環境的旅程……
