玩竹節人作文600字（精選25篇）
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的玩竹節人作文600字，僅供參考，歡迎大家閲讀。
玩竹節人作文600字 篇1
最近，我們學習了一篇課文《竹節人》。國慶節放假期間，老師也讓我們做一個竹節人。
文中的竹節人是用毛筆桿做的。所以，一回家，我就把我的毛筆桿鋸開，好不容易截了一節，才發現我的毛筆桿是實心的，那可是我的新毛筆，就這麼被毀了。雖然有點後悔，但竹節人還得繼續做。隨後，爸爸帶我去買材料。我們買了一根竹管，讓木匠師傅截成一節長的，八節短的。回到家，我從櫃子裏找到了納鞋底的線，穿了好多次，終於把竹節人做好了！我準備把竹節人帶到學校，跟文中的作者一樣，好好神氣一番。
七天終於過去了！到校後，許多同學已經在炫耀他們的竹節人了。哇！這些竹節人個個惟妙惟肖，生龍活虎，毫不比我的差。有的手握大刀，滿臉嚴肅；有的頭戴盔甲，霸氣側漏；有的身穿披風，看起來就像一個威風凜凜的常勝將軍。
上課了，同學們6人一組，準備像文中一樣來個鬥竹節人。比賽開始了！第一個輪我，我信心滿滿地拿出了我的竹節人。它高高的、壯壯的，英俊瀟灑，殺敵無數。我估計它會像仙俠劇那樣，運用輕功飛到敵人面前，然後一個迴旋踢把敵人踢到，毫不費力取得勝利。可現實似乎不是這樣，我剛要進攻，我的竹節人卻突然倒下了。這可把我急壞了，胡亂地扯了扯線，告訴它這是戰場，可它依舊站不起來。此時對手見狀，氣勢洶洶地衝了過來，我使勁一拉，竹節人終於站了起來，擋住了敵人的衝擊。接着一個回擊，把敵人打到在地。後面的比賽不用説，都取得了勝利。果然，我的竹節人攻無不克、戰無不勝，令敵人聞風喪膽。
“叮鈴鈴”下課了，但同學們像沒聽見似的，依舊津津有味地玩着竹節人。
玩竹節人作文600字 篇2
竹節人，我相信老一輩的人應該都知道，甚至玩過這個玩具，我們就學了一篇名叫《竹節人》的文章，老師為了讓我們有更深切的體會，就讓我們製作了竹節人。
由於沒有竹子，我們就用紙來做製作竹節人的步驟是這樣的：首先要把紙剪成寸把長的一截，這就是竹節人的腦袋連同身軀了。在上面鑽一對小眼供裝手臂用，再剪八截短的，分別當四肢，用線穿在一起就成了。但由於我們用的是紙，所以要捲起來才行。如果想要武器，就必須自己找，比如小棍子、圓筆芯……都可以拿來當武器。你還可以給你的竹節人取一個威風響亮的名號，我們的“比武場”則是用箱子做的。哦，你還可以給竹節人塗上好看的顏色呢。
我們分好組便開始製作了，每組人都十分認真的做着，但由於我們組開頭做的並不怎麼好，有一位組員沒有跟我們協商好，便開始了製作，於是我們就只剩下三人一起做，在製作過程中，我們出師不利，將竹節人的一肢做得太細，好在能夠穿過去，接着又是一道漫長的製作工序，結果我們個個都是“黑洞”，做了許久，才做成兩個好一點的手，唉，別的組都快做完了，而我們才做了兩個小手。最終，我們和別的隊員一起做，終於了一個有點模樣的小竹節人了，又找來了一根小棍子當武器，還取了個挺厲害的名字——“隱林俠士”，但這個竹節人卻沒有它的名字那麼厲害，居然連站都站不起來，不禁讓我們有些沮喪，這次的手工做的可真差勁，看看其他組那精緻的竹節人，可羨慕死我了。
這次製作竹節人的活動讓我知道了，無論做什麼事情，都要細心、專注才能做好。
玩竹節人作文600字 篇3
看着新鮮出爐的竹節人，我迫不及待地找來一個箱子，開了一條長長的口，開始操控起來。
我試探性地拉了拉繩子，可我的竹節人並沒有像預想的那樣舞動起來，反而“啪”的一聲倒下了。
試了多次後仍是這樣，有點灰心，後來慢慢地發現手拉繩子時用點兒力，可以使竹節一個個緊密地連在一起，讓竹節人站得穩穩當當。
就這樣玩了一會兒，我漸漸地能讓竹節人舞動得不那麼嚇人了。來！配個Music！隨便點了一首有節奏感的歌。
跟隨着音樂的節奏，我讓我的竹節人跳起了鬼步舞，前腳踏一踏，後腳踩一踩，再來個太空步，後腳退一步，前腳跟上也退一步，然後再用手給它擺個帥氣迷人的Pose，完美！
咦！鬼點子多多的我掏出了小時候玩的小電動青蛙，再給小青蛙設置好配音：“你過來呀！”
比賽開始，電動小青蛙首當其中，頂着個大腦袋朝着竹節人衝去，攻勢迅猛，我只好拉緊線，不讓我的“趙飛燕”倒下。
“吃我一招，降龍十八掌！”我擺弄着竹節人，死死地盯着它的手臂，大勢不妙，手臂不聽大腦指揮，私自逃離戰場。
現在我的竹節人只剩下兩條腿和一具長長瘦瘦的軀幹，原本扎手臂用的絲線無精打采地掛在那兒。
無奈，我只能讓竹節人不斷劈叉，失去了雙手的竹節人反而超乎想象地變得輕盈了許多，可是，最後小青蛙還是以體小靈活贏得了這場跨界比賽的勝利！
通過看似普通的玩竹節人，讓我與70年代的學生進行了一次跨越時空的交流，與數十年前先輩們進行一次串連人心的深情告白。
玩竹節人作文600字 篇4
從小到大我們的玩具都是買來的，從來都沒有自己親手製作過，這一次，老師只為了考驗我們的動手能力，佈置了一項特殊的作業——製作竹節人。
今天一到校，大家紛紛拿出了自己製作的竹節人出來擺弄。上課鈴聲一響，老師嘴角微揚，如沐春風般走來了，雙手一交叉，讓同學們來説説自己是如何製作的，不少同學興致勃勃地介紹着自己的新玩具，但我只是一門心思在擺弄着自己的竹節人。
老師終於讓同學們拿出竹節人來PK了，熊祺峯和廖佳辰紛紛亮出了他們那高大威猛的竹節人，往桌縫一架便鬥了起來。圍觀的同學紛紛叫好，兩人僵持不下，這時熊祺峯亮出了他的底牌——兩根大鐵棒，在全場注視的目光中贏得了勝利，全場歡呼起來！
我坐在座位上，也想研究出一套制敵的絕招，但事實告訴我，還是算了吧。瞧自己的竹節人，軟弱無力，毫無戰鬥力。我還是不甘心，轉過身跟同學比拼起來，在一拉一扯中，居然來了一段秀翻全場的“街舞”，這時我彷彿聽到我那不起眼的竹節人在説：“我想跳就跳，想對戰就對戰，誰也管不了我！”我調整好陣勢，繼續拉動繩子，向對方攻擊起來，擺動幾下，“方天畫戟”便刺了過去。對方的竹節過於粗壯，看起來高大威猛，他開始向我反攻，若是退後，我便沒希望了。我下意識向前拉了拉，完美避過，完全處於上風！我又操控起“方天畫戟”向他刺去，贏了！我開心地大笑，畢竟我手中是吸管做的竹節人啊，以弱勝強怎能不讓人振奮呢？
這節課大家在大家的滿臉笑意中度過，雖然竹節人不是個個那麼威風凜凜，但它給人無限的歡愉！
玩竹節人作文600字 篇5
吸管是生活中常見的，不僅可以用來喝飲料，還可以變成一個懷舊玩具，這可是個新鮮玩意兒。最近，我們全班都迷上了“管節人”，那是根據竹節人改良而來的。
這東西比其他東西難做得多，但材料隨處可見：吸管、剪刀和一根繩子，加上一些小木棒和顏料筆，材料已到位，再將吸管剪成寸把長的幾段作為關節，再在身體上鑽一隊小眼，供裝手臂用，四肢拼接在一起，穿上棉線就成了。眼一定要小，穿線的力度要適當，太用力會讓管節人四肢崩壞；太輕了，又會讓它弱不禁風，變得不堪一擊。這一串動作，讓我差點心態爆炸。
當我來到班上看到別人的竹節人，真是沒有對比就沒有傷害。有的絢麗多彩，高大威猛；有的裝飾特別，小巧可愛；再與我這弱不禁風的小透明一比，我才知道什麼叫璀璨奪目，什麼叫甘拜下風！
我一邊唉聲歎氣，一邊對着自己的管節人埋怨着。我正悻悻然準備把它丟入垃圾桶，看見肖瑞傑和李籽曖拿着管節人在對打，我情不自禁地上前湊熱鬧。他們倆玩得好不歡樂，一臉着迷的神色。只見李籽曖的線一拉，小人的手臂一擺，肖瑞傑就無力招架了。“吃我一招！”肖瑞傑發起進攻了，我也跟着笑了，心裏的失落頓時化為烏有。我拿着自己的管節人自娛自樂起來，一會兒讓它變成手拿鋤頭的農民，一會兒讓它變成悠閒自在的擺渡人，看着它變來變去，我開始對自己的小人愛不釋手了！
這吸管可真是變化多端，一變就是一種樂趣。你看，下課鈴聲響了，同學又紛紛拿出自己的小玩意兒，咋咋呼呼玩起來了！
玩竹節人作文600字 篇6
“咚鏘，咚鏘，咚咚鏘，咚咚鏘……”咦?這是什麼聲音?我循着那聲音的方向看去，哦，原來是我們班上正在鬥竹節人呢!
昨天，同學們已經做好了竹節人，並模樣pk了，今天的大課間結束後，我們班便迎來了鬥竹節人的戰爭。
現在是莫嘉豪和朱博濤正在pk!只見莫嘉豪先發起進攻，來了個“黑虎掏心”，想打倒朱博濤的竹節人，誰能想到的是，朱博濤不僅沒倒，還順便跳了一小段舞蹈呢!大家被逗得哈哈大笑。輪到朱博濤的竹節人發起進攻了，只見他來了一個“雙龍搶珠”，莫嘉豪沒注意，竹節人直接不爭氣地倒下啦，“耶!我贏了!”朱博濤歡呼着，臉上洋溢着勝利的喜悦。
“哇!”隨着老師的一聲讚歎，同學們紛紛圍上去，我湊近一看，嘿，這不是周張旭和付小津在pk嗎?周張旭還帶了個小板凳，板凳上弄了兩道裂縫，剛好用來玩竹節人。只見付小津先來了個“白鶴亮翅”，周張旭見了，連忙來了個“凌波微步”，等付小津追上來時，他又來了個“佛山無影腳”，把付小津的竹節人打倒啦，“好!好!”老師拍手叫好，大概和我們一樣看得入迷了。
查逸軒和他的死對頭張思哲也來鬥竹節人了，這兩位可是出了名的“大神”，他倆開始對打，查逸軒一上來就來了個“猛虎撲食”，直接撲向了張思哲，張思哲直接來了個“黑心煞掌”，“啪”地一下打了上去，都把查逸軒的竹節人摔了個踉蹌。就在大家都認為查逸軒的竹節人能站穩，結果“黑心煞掌”後勁太大，終究還是倒下了。
“叮呤呤……”上課鈴響了，同學們戀戀不捨地把竹節人收起來，看來，只能下課再玩了呀!
玩竹節人作文600字 篇7
在國慶七天假期之前，趙老師宣佈了一個令大家歡呼雀躍的消息，趙老師讓我們自己親手做一個竹節人，以供上課玩。
在國慶假期裏，最讓我興奮的作業就是這個了，我用最快的時間做完所有的書面作業，便開始做竹節人。
我找了三根透明的吸管，找了三個圓形的塑料片，並在塑料片中間紮了一個孔，還問媽媽要了兩根比較粗點的線。我先把吸管剪成8段2.5釐米長的小管子當竹節人的四肢，又剪了兩段3.5釐米長的小管子當竹節人的身體和頭部，我先用一根繩子，先把竹節人的左邊穿起來，然後又用另外一個繩子穿起右半邊，把塑料片分別穿在了竹節人的兩隻腳和頭部，再把竹節人的左右手都打上活結，手裏邊繫上一把青龍偃月刀，再繫上披風，就變成了了一個威風凜凜的“關雲長”了。
做好竹節人，我第一次想要假期快點結束，去學校好跟同學們進行博擊。
終於，假期結束了，上語文課的時候，趙老師直接讓我們拿出自己製作的竹節人開始戰鬥。大家的竹節人各不相同，手裏的武器也自然不同，有的手裏拿着一柄長矛，有的手裏拿着兩柄短刀，甚至有人手裏還拿着火箭筒和機槍。
我操控的竹節人最靈活，過五關，斬六將。一開始，我還不大會操作，竹節人也有些笨手笨腳，呆頭呆腦的。我還沒反應過來的時候敵人的大刀已經揮舞到我面前來，我趕緊操控竹節人閃身一躲，差點掉了下去。不過到後來我操作越來越熟練，把對手打得節節敗退，讓對手的竹節人從桌子高的“懸崖”上成功掉落下去。
這就是竹節人，一種傳統的玩具，給我們帶來快樂的玩具，我喜歡竹節人。
玩竹節人作文600字 篇8
拿出材料包一看，嘿，竄出來的第一個想法是，東西怎麼這麼少呢？該不會是商家漏了什麼吧？那根長棍是幹嘛用的？一連串的想法就像鯉魚吐泡一樣冒出來。
在做竹節人的時候，我遇到的困難有：第一、很難從連接手部的小孔抽出那根線，怎麼辦呢？有了，慢工出細活，我慢慢地反覆調整位置，用我的虎頭單鈎一次又一次小心地挑出，經過我不懈努力，終於把它挑出來了！第二、我經常忘記把腿穿到線中，然後導致好不容易把線穿進小孔後又無可奈何地把它拔出來，真的是記性太差了！
接着該做武器了，一開始，我給我的竹節人找的武器是一隻空心圓珠筆，但是完工後發現太短了，影響發揮，於是我想拿吸管代替，可是那個吸管的表面太平滑了，卡不住容易掉，這個時候，我進入廁所沉思，剛好一抬頭突然發現了一支鉛筆，我十分高興，終於找到可用的武器了。我不敢怠慢，抓起鉛筆來到外面，發現它太髒了，怎麼配的上我的竹節人呢？於是我便拿了一塊抹布，把它擦乾淨，我又在筆身分別打出兩個小凹槽，繫上繩子，打上結，一個完美的竹節人誕生了！
做完竹節人後，我尋思着還挺威風的，這麼威風的竹節人可不能是無名小卒，該起個什麼名字呢？書上竹節人取的名字，都跟它們的武器有關係。我也照着這個思路來，嘿，我這個竹節人的武器是一隻鉛筆，但這可不是一隻凡筆，是鎧甲勇士鉛筆，還是粉紅色的，那就給竹節人取個“鎧甲女魔”吧。
看着這個竹節人，我想我得拿出去耍耍威風。有了，帶着它向我旁桌的“關羽”下挑戰書，到時候一定要先來個黑虎掏心，再來個劈頭蓋臉，上挑後來個橫掃千軍，搞定“關羽”！
玩竹節人作文600字 篇9
“看我一招黑虎掏心。”“不不不，還是看我泰山壓頂。”“啊？怎麼會這樣？”這聲音是從哪裏傳來的啊？原來是從我們六（2）班的教室裏傳來的呢。
梅老師説：“六人一組，可以到別人的那邊去比賽或者去看。不過沒有竹節人嘛，那就只能旁觀了。”那些沒有做的同學只能發出一聲哀叫。老師一聲令下，同學們三五成羣地圍在一起。看，有的同學興致勃勃地與別人開戰，有的同學津津有味地“坐山觀虎鬥”，有的緊張地做準備工作，有的正全神貫注地控制着繩子……我也準備開始玩我的竹節人了。
我的竹節人全身綠的，手上拿着一根如意金箍棒，我還給他做了一個竹葉做的帽子，但是戴上去就顯不出威風了，於是我拿下了帽子，並且胸前刻上了他的名字——齊天小聖。
第一回合，我找前桌丁可昕戰鬥。我使用我的齊天小聖，沒想到她拿出了“重量級”的選手——水管人，那個體積比我齊天小聖整整大了一倍多，但我絲毫不怕。我攥着底下的繩子前後移動，靈活地穿來穿去，水管人的攻擊絲毫打不到我的齊天小聖。而水管人似乎是被線卡住了，乘其不備，我對他發起了進攻。我拉着繩子扯上扯下一套動作。最後，用手中的武器給他來了當頭一棒，打得他毫無還手之力，這場比賽獲得了勝利。
接着，我去挑戰我的同桌。因為它竹節人是個小個子，而我是個大個子，不好進攻。剛開始時我就被打得毫無還手之力。於是，我讓齊天小聖來一招劈叉，使它變得稍微矮小一點，再用手上的棒子猛地一擊，這竹節人不一會就被我打得連連求饒。
就在這時，老師宣佈比賽結束，我們只好偃旗息鼓，放下手中的竹節人，進入休戰狀態。
玩竹節人作文600字 篇10
國慶節假期前，陳老師佈置了一個作業，做一個“竹節人”。對於“竹節人”三個字，我並不是十分熟悉，初步理解為用竹子節串起來的玩具。可這怎麼做的呢？我一無所知！
我問了媽媽：“媽媽，你知道竹節人嗎？”她搖搖頭。我又詢問了爸爸：“竹節人，知道嗎？”他回答道：“這我沒聽説過。”唉！我心想只能去查百度了。這一查，出乎我的意料，上面全是資料，於是我就照着樣子開始了。
一大早，我就與爸爸、媽媽、妹妹一起上山砍竹子。剛進山沒有發現毛竹的身影，只發現了無名的小花小草，蝴蝶和蜻蜓，我十分苦惱。爸爸鼓勵道：“我們繼續去找吧！”我點點頭，繼續上山，果然找到了竹子。我想要自己砍，可是怎麼砍也砍不動，爸爸伸出援助之手，將竹子砍斷了。就這樣，我們帶着竹子回家了。
我按照製作步驟一步一步地進行。首先要鋸成九段，這可是一個大難點呀！我拿來工具，鋸呀鋸，不是跑偏，就是沒斷，我又苦惱不已。這時爺爺見了疑惑地看着我：“怎麼了？”他似乎看出了我的心思，便問我：“鋸怎麼樣的長度啊？”我連忙比劃一下：“這樣長就夠了，再這樣長的八段。”爺爺不愧是爺爺，鋸起來就是又好又快。
到了串起來這個環節了。我將線拿了過來，左看看、右看看，沒有一點頭緒。就在這時，我無意間點開了一個做竹節人的視頻方法。我仔細看，仔細琢磨，還是想不出。“從哪穿呢？”我看着身體，一個想法從腦中閃過，“哦！原來沒鑽小眼呀。”我恍然大悟，最後大功告成。
這一次做竹節人我遇到了許多困難，不過得到了家人的幫助，解決了問題。我也明白了：不要小瞧了一個不起眼的零件，它有可能起到關鍵性的作用。
玩竹節人作文600字 篇11
“這節課”，高老師宣佈：“給你們鬥一鬥竹節人吧！”。歡呼聲響成一片。首先，是小組戰。以小組為單位，選出一個最能打的竹節人，然後進行班級大賽。大家都躍躍欲試地抓起自己做的小人兒，把它腳下的細線塞進桌縫，拉緊繩子讓它立起，然後——開鬥！這邊是忍者戰：“綠帽忍者”和“影子忍者”互相廝殺起來，一個長刀一刺，另一個閃身一躲；一個棍子一揮，另一個後退一步……兩位忍者不相上下，後來“綠帽”露了個破綻，不小心被“影子”的長棍打倒了。那邊有場胖瘦大戰，“豬八戒”和“木棍兒”展開殺戒。“豬八戒”舞着“九齒釘耙”，“木棍兒”只管使出“鐵頭功”，最終用頭把“胖子”頂了下去，“瘦子”勝利！
小組戰結束了，班級賽開始。經過小組戰的篩選，講台上站着的無一不是威風凜凜、氣勢洶洶之“人”，鬥起來特別精彩。“齊天大聖”使勁兒舞着“金箍棒”，一會兒向前進攻、一會兒後退防守。一旁的“彩影俠客”也不甘示弱，用力揮着大刀，隨“齊天大聖”前進又後退。突然，只聽“哐”一聲，大刀飛快掃向“齊天大聖”，“齊天大聖”忙了手腳，正想躲，卻剛好碰上刀尖倒下了。着實可惜呀！“齊天大聖，敗——”有同學大叫，邊上一起的黑腦袋也鬧騰起來：“我就説嘛！”“就差一點點！”“輸了輸了，下次再來吧”……像開水煮沸了一般，教室裏瞬間吵成了一片，而且講台也早已被裏三層外三層地包圍了，這下，是什麼都看不見聽不着咯！
不久後，四名竹節人在比賽中脱引而出，“唉”，我看了看自己手中精美卻已經站都站不起來的“白骨精”，歎了口氣。
玩竹節人作文600字 篇12
今天，我們享受了許多竹節人帶來的樂趣。
上午，外校的語文老師給我們班上了一節別開生面的語文課一一《竹節人》。我把昨天做了好長時間的竹節人拿出來，卻不慎被同學碰壞了。我瞬間緊張起來：“老師會不會批評我呢？”於是，我懷着忐忑不安的心情進入了會議室，開始上公開課。
課上，朱老師幽默風趣的語言，打動了每一位同學。於是，每當遇到問題，同學們總是積極踴躍地舉手回答。朱老師十分滿意，又獎勵我們玩她自己事先製作的竹節人。同學們玩得不亦樂乎，一邊跺腳拍手，一邊咋咋呼呼地為雙方加油，好不熱鬧。
課後，老師十分認可我們優良的表現，給我們每人發了一個棒棒糖以資鼓勵。大家拿到糖果，心裏像吃了蜜一樣甜。因為我們知道，我們今天的表現令老師十分滿意，這些糖果就代表着老師對我們的認可。
“叮鈴鈴”下課了，同學們紛紛拿出自己製作的竹節人興高采烈地湊到一起搏將起來。陳老師見此情景，也興沖沖地加入到了鬥竹節人的隊伍中。他們的鬥爭吸引了一圈觀眾，都把腦袋攢在一起興致勃勃地觀戰。只見陳老師雙手在箱子裏提着線，嘴裏還唸唸有詞，把那竹節人舞得威風凜凜，像個叱吒風雲的大將軍，真是童心未泯。見老師和同學們玩得全神貫注，忘乎所以，我便下定決心一定要把我的竹節人修好。
果然，功夫不負有心人，經過一番搗鼓，我終於把竹節人修好了。我飛快地抓起竹節人與同學們搏將起來，竹節人經過我的修復後，變得戰鬥力極強。與同學們鬥了幾個回合後，“鋼鐵俠”“綠巨人”和“花木蘭”紛紛敗下陣來，畢竟我這號稱“鬥戰詩佛”的“王小維”也不是吃素的。看着那神氣的竹節人，我不禁露出了勝利的喜悦。
竹節人這種傳統玩具為我們帶來了許多樂趣。
玩竹節人作文600字 篇13
在豐富的學習生活中，免不了有着許多有趣的小玩意兒，什麼倒黴蛋呀，自制彈弓什麼的。東南西北這個東西就曾在全班流行，材料簡單，做法也簡單。
那段時間，作文本用得飛快，換了好幾個，其實基本用來摺紙了。把長方形的紙裁成正方形，把4個角折到最中間，反個面，再來一遍，然後對摺，撐開，完成。
接下來是最有意思的，先寫上東南西北，再在中間看不到的地方寫上一些指令。比如：説一聲我是豬或者跳到教室外面，又跳回來等等，當然説了這麼多，還沒説怎麼玩，那就來看看吧，多有意思的。
世界上最美麗動聽悦耳的下課鈴響起，大家又拿出了自己的東南西北，找人玩。我找到××人，開始讓她嘗試坑人的東西，她選擇了看東邊，開合20下，我把左右手的一指二指放入東南西北的4個凹槽裏，上下打開，左右打開，20下了，看看東邊是什麼呢？
“草！”玩的人大叫，“為什麼是找一個人説我是豬！”我在一旁哈哈大笑，不錯！相當不錯！她只得照做，誰叫她要玩這個遊戲呢！哈哈！每次別人玩完，東南西北的主人都一副得逞的壞笑。雖是如此，但大家還是玩，因為玩總是很開心的，起鬨這是豬，起鬨那是豬，但一個課間過去便都沒了，下個課間又重來。
還有同學耐不住性子，上課也玩了起來。有些時候不小心喊大了，老師便走了過來，拿起東南西北，打開一看，也想笑，但老師畢竟有形象，不能這樣哈哈大笑，便繃着臉，臉上的肌肉有些奇怪，全班就笑起來，亂成一鍋粥，又是幸災樂禍，又有些覺得老師的樣子很可愛，便笑得更歡了。
東南西北給我們帶來了許多樂趣，讓所有人變成“快樂的豬”。
玩竹節人作文600字 篇14
在我剛升入六年級的時候，作業量突然增大了，我一直認為沒有作業就是世界上最美好的事情，可有一次語文老師佈置了一條十分特別的作業——做竹節人，這次作業至今都令我難忘。
到家後的第一件事當然就是準備竹節人的材料了，我按照書上寫的方法，找出了毛筆，針，剪刀和線，開始完成這項有趣的作業。我先用剪刀把毛筆的杆子剪成了九段，身體一段，雙手雙腳各兩段，緊接着我用針在每兩段的接口處紮上兩個相對的小孔。最後把線綁在針上，穿過每個小孔，把九段空心竹節連接在一起，兩根線頭最後對雙腿的孔裏穿出就大功告成了。最後一步就是在竹節人頭部畫上臉，並在竹節人的手上繫上兩把兵器。我端詳着手裏的竹節人，越看越喜愛，可是它怎麼才能動起來呢？
到了週一，大家都帶上了自己做的竹節人，老師讓我們把竹節人放在椅子上，兩根線頭穿過椅子的縫隙，拉動線頭，竹節人就奇蹟般的站立了起來，在我們的拉動下，竹節人就開始跳動起來了，十分的好玩。再配上他們手上的兵器，就好像是在和敵人打鬥，十分神氣，在老師的指導下，我們越來越會玩了，大家把兩個竹節人放在同一個椅子上，兩個竹節人就這樣胡亂的打了起來，我們別提有多高興了。
老師見到我們高興的樣子，對我們説，其實我佈置這樣的作業，就是為了讓你們對竹節人有親身體會，因為我們今天這篇課文講的就是竹節人，怎麼樣，你們喜歡自己做的竹節人嗎？我們通過這堂課再看看作者是怎樣描寫竹節人的吧。一堂課下來，我們都聽得津津有味，我們在玩中體驗到了學習的樂趣。
大家都非常喜愛老師寓教於樂的方式，從此我對語文學習有了新的看法，我十分感謝老師給我們佈置的這條作業。這次經歷令我十分難忘。
玩竹節人作文600字 篇15
這段時間，我們的院子裏也風靡一種自己做的玩具，他就是，竹節人。
竹節人的製作方法聽起來十分複雜，但其實很簡單的，可以用竹子做，但如果找不到好的竹子也可以用吸管做材料。
把它們鋸成一節長的九截短的。一節長的當頭和身子，也可以一節長只當身子，然後用，八截短的當胳膊和腿一截短的當頭。最後用一根很長的線把它們穿起來，在手的部分系上一根小木棒，他就成了“齊天小聖”。綁上一根鐵絲，拿着長矛的竹節人就出來了。
我做了一個“吸管戰士"，他拿着一把大劍，肯定能打倒許多出竹節人。
是我拿着自己的“戰場"，（這個戰場只是用紙箱做的而以）和其他人一決高下去了。
我把“吸管戰士"率先放上了戰場，跟我戰鬥的人也隨之放上。他用出了自己的“齊天小聖”，我是知道他的“齊天小聖"是很強大的，但我仍要跟他一決雌雄，我們的戰鬥吸引了一圈人，他們都大喊，“加油！加油！"，我使出了自己的“掃堂腿"。但是竟被“小聖"的金箍棒一下給擋住了，還被他打了一下，這下可惱怒了，十出了我的必殺技，“連環殺"其實也就是拉動下面的繩子，讓竹節人前後來回移動而已。
我的大劍打到了小聖的臉，但他還沒有倒下，結果她卻惱怒了，使出了自己“黑虎掏心”，一下打中了，我“吸管戰士"的要害，“吸管戰士"最後還是被小聖打倒了，他倒在了戰場上。
“和我戰鬥的小聖，我一定要打敗你”走後，我心中一時憤憤不平，下定決心一定要打敗“小聖"。
玩竹節人作文600字 篇16
現代的國小生大多不玩玩具了，只玩電子遊戲，而且玩電子遊戲時間往往被限制。所以，我們經常尋找生活中的玩具。學校門口文具店中出售的玩具也太低級了，聰明的我們開始自制一些彈弓，學古人做起遠程古兵器。
他，他，他……全班男生在11月的某天不約而同地都迷上自制彈弓。就拿我班的彈弓魯班老郭來説，他的一個彈弓材料簡單，兩根口罩繩兒，一個口罩上剪下來的一塊布，系在圓規上，兩繩兒居於布左右，中間裝一小塊子布，裝上了“子彈”。如果更用力一拉一彈，子彈會飛得老遠。
還有一種弓是筆桿弓，不用多介紹你都能猜到了。將口罩繩壓在筆蓋上，筆芯用完了就可當箭了，用口罩繩將一支筆和一個筆蓋拴在一起，加上紙團也可以射。
還有的同學技高一籌，把圓規的尖頭轉了90度，製成了一個十字弩。一有機會便大呼小叫的説自己造的弩有多麼的好，沒想到中看不中用，只能像模型一樣，射一點點遠，最多1米，大多的的時候，半米都夠不到。和別人對戰，不過一個回合就一敗塗地，抱頭鼠竄。
其實弓的射程不取決於制弓的材料，主要靠口罩帶的鬆緊決定。
我班做弓最好的非老郭莫屬，他的一個絕妙彈弓，那可是美名遠揚，射得準，和人對射百戰百勝。
彈弓只是我們課間的玩具，要想讓它出現在課堂裏那可就犯了大忌。上課了，老郭手管不住了，又玩起了彈弓。老師一句話讓他懷疑人生：“交上來”。後一句話讓他哭笑不得：“多精美的彈弓啊！白送我啦”。我們連忙收回課桌下蠢蠢欲動的小手，讓這個原創能安全的出現在下一次的課間“戰鬥”中。
玩竹節人作文600字 篇17
“好了，現在開始做竹節人。”金書懷激動地説道。我們各自拿出了把剪刀，又拿出了十根吸管，還有兩根長長的線。
材料準備好後，我們各用剪刀把一根吸管一分為二，再用尖頭在吸管上鑽出來了兩個小洞，又把兩根吸管用剪刀剪成了八個一樣長的管子。現在我們用繩子把腳給穿了起來，隨後用兩頭繩子給它穿進長管子中，接下來用小鈎子把繩子從長管子兩邊鈎了出來。
可是第一次並沒有成功地把繩子鈎出來，第二次、第三次……都沒有成功，因為鈎子太大了，伸不進去。我們很是着急，但並沒打消做竹節人的念頭。最後決定用針來，一伸進去就扎到了，兩邊的線都輕鬆地出來了。最後就是把手給裝進去了，我們又拿了一根吸管給它裝了上去當作棍子。
現在竹節人終於大功告成了，我們都很開心，這時我想到一個好主意，便説：“我們來看看誰的厲害吧！”金書懷爽快地答應了。
我們把兩張小桌子拼在一起，把穿竹節人的線放到中間的縫隙裏，雙方各自一拿，竹節人立馬就站了起來，“兩個字，神氣。”我們雙手一鬆一緊，它就動了起來，不一會兒，我們就打了起來，繩子一鬆一緊，棒子馬上就打了過去，可金書懷快速地控制竹節人閃了過去，那動作真是乾脆利落。
第二天，我來到了教室門口，只聽見裏面吵鬧的聲音，“黑虎掏心！”“泰山壓頂！”“雙龍搶珠！”他們像書中説的那樣叫了起來，各式各樣的竹節人們正在激烈地打鬥着。
大家自從學了竹節人這篇作文後，幾乎都在天天開心地玩着，竹節人可真讓生活變得更精彩啊！
玩竹節人作文600字 篇18
這些天我們學習了《竹節人》這篇課文。
課文裏的竹節人顧名思義是用竹子製作的。老師説：“今天給大家佈置一項特殊的作業，回去自己做一個竹節人，可以用紙也可以用毛筆桿據開，細節之處大家發揮想象力，明天帶過來大家比拼！”
回到家，我興致勃勃的和媽媽一起“開工”。先找到一張綠色的彩紙，2×20釐米剪8張，然後捲起來，作為胳膊兩節，腿兩節備用。再剪一張4×20釐米的紙捲起來作為身子和頭。還用一小塊黃色的紙剪成圓形，再沿半徑剪開、交叉粘上，帽子做好了。出色的是我把布娃娃的小鞋子和錘子給用上了，最後用一根線穿起來，然後畫出眼睛和嘴，完美收工！
有的同學製作了竹節人的偃月刀，有的做了一根金箍棒，還有的做了錘子啊，斧子啊等等。還可以給竹節人披上紅披風，顯得威風凜凜，好神氣呀！
上課了，同學們都各自展示出竹節人來，大家做的都不一樣，看看你的，瞧瞧他的，有的竹節人頭掉了，有的散架了，真好笑。
這時我們做的竹節人開始進行對打，把竹節人立在課桌上，從課桌的縫隙把線拉下，一鬆一緊、左一拉、又一拉竹節人動了起來，和對手打架，玩的入了迷。
快看有人的竹節人呆頭呆腦的動都十分艱難被打倒在地，我與前後左右的同學玩，有時會機敏地躲過去，有時站不穩了，直接趴在桌面上，但也會揍上對方几錘，我們都玩的入了迷，心裏只想着玩兒竹節人。
咚咚鏘，咚咚咚咚咚鏘，只見同學們拉着線，嘴裏唸唸有詞，全神貫注，忘乎所以。
下課了，可是卻都沒有玩夠，我都沒有聽到鈴聲，又上課了，也還意猶未盡。
同學們對竹節人的興趣多深啊！
玩竹節人作文600字 篇19
今天我們有一節竹節人大賽課，但我的竹節人不爭氣，訓練時它繩子掉了，我匆匆忙忙地將它修好了。
剛剛修好，兩位選手登場了，我做好了隨時上場的準備，我的對手是33號我特別害怕因為他的'竹節人可是是個巨無霸，但剛剛開始我就發現了他的致命弱點就是——他的竹節人站不穩而且不靈活。
從害怕又緊張的我變成自信又放鬆。我又看了一下我的竹節人太矮小了只能打到它的腿。那我就專攻他的腿。比賽開始了只聽36號一聲叫喊我的手馬上動起了繩子剛開始我就把33號打的倒地不起，33號的手不斷的扶着竹節人。忽然四周圍來了許多觀眾，20的眼睛眯成一條縫，嘴裏似乎在説着什麼旁邊的觀眾也用着投入的目光看着我們的打鬥，對他們來説整個世界好像已經消失不見了。
轉眼間的功夫，比賽就結束了。我和33。號退了場。我看看跟在身後的小任，他的目光中帶着沮喪和不服氣。突然右邊竄出了個41號説：“孫旺旺你的竹節人借我玩一玩。“我想也沒想就説：“拿走吧。”
陳老師讓我們給最好的竹節人投票，選出四個。不知怎麼的，我的竹節人竟然被選中了。聽到這個消息，我激動得連忙用手很自覺的打了自己兩個巴掌，告訴自己這不是在做夢。確認之後，我立刻去找41號要回我的小戰士，41號卻説小戰士的筋掉了。我馬上拿過來給它搶救。但時間緊迫，小戰士的傷口還未痊癒就上戰場。我心裏唸叨着：“不要再受傷！不要再受傷！”但是希望是美好的，現實卻是殘酷的。在我的祈禱聲中，只聽“卡擦”一聲，小戰士的筋又斷了。
雖然小戰士壞了，這次比賽我也輸了，但我依然很開心。
玩竹節人作文600字 篇20
清代作家鄭燮寫的一首詩名叫《竹石》
咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
這首詩主要寫了竹子不畏嚴寒，讚美了竹子不畏嚴寒，不懼痛苦的高尚品質。
竹子對我們來説毫不陌生，因為生活中有許多地方需要它大到案板涼蓆，小到牙籤。而就在昨天我們學了一篇課文《竹節人》作者範錫林將我們引到了他的孩提時代，他教會了我們做一種玩具竹節人。沒錯就是竹節人，根據課文內容我們也做成了竹節人。在昨天我們開展了竹節人大PK同桌VS同桌那場面叫一個激烈呀，每個人都做好了雄赳赳氣昂昂的竹節人。準備將對方打個落花流水，潰不成軍。
大戰一觸即發，各位主人們就開始PK，我的同桌是星慧，她做的比我的小了兩倍。所以如果我不智取會被她打個半殘廢的，於是呢我就先讓她打敗了我兩個回合，試看看她的招數如何結果我發現她的那個混世魔王也不怎麼樣啊，只是可以用她的武器挑住我的線將我卡死。我們玩的是5局3勝最後第3回合她洋
洋得意的説你輸定了，結果呢讓我一個豎叉直接卡在了角落裏我用我的趙子龍的劍將她擊敗，第4回合，我上來就是一個先鬆了一下然後一個緊拉直接將她卡住最後，她又敗了，決賽回合。我有點緊張生怕她還有什麼絕招沒用，於是我開局先是儘量躲着她，結果她張牙舞爪的好像在挑釁我似的。於是我一個回手劍直接將其線挑斷了。我贏了。同桌氣急敗壞的説：“這次算你運氣好下次如果再PK你根本打不過我。”
正所謂自己動手豐衣足食，所以自己做的玩具那相當的好玩啊。即使PK的時候輸了。那也是慢慢的成就感和無限的快樂呀！
玩竹節人作文600字 篇21
竹節人，一個古老的玩具，但卻是一個有趣至極、讓人樂此不疲的玩具。竹節人可是會泰山壓頂、黑虎掏心、雙龍搶珠的技能，在配上“咚鏘咚鏘咚咚鏘”的音樂，玩起來是多麼起勁。今天我也來做一做。
首先，必須找一個綠油油的，且又細又長的竹子，我歷經千辛萬苦，我找到一個完美的竹子，然後把它分成一段長的和八段小巧玲瓏且同樣長的，還要準備兩顆釦子，和一根長長的毛線，諸暨人的工具就準備好了。
一切準備就緒，開始動手製作吧。先拿出事先準備好的一根長竹子放在桌上，擺成竹節人的手和腳，一個栩栩如生的小人就擺出來了。但是，那根長竹子的兩邊不鑽洞，竹節人的手怎麼裝呢？只能自己動手給它鑽嘍，我小心翼翼的拿起小剪刀，謹慎的在竹節人的身體兩邊鑽洞，我左鑽鑽、右鑽鑽費了我九牛二虎之力，終於鑽出了兩個小眼。
到了最難的一步，組裝竹節人。首先把那根毛線平均分成兩份，先拿其中的一根把左邊的手臂穿起來，在春季那個小洞裏繼續往下穿，把腳也穿起來，在腳下再穿一個黑黝黝的扣子，這竹節人的一半就完成了。另一半也按照這個步驟穿起來，一個生龍活虎的小人呈現在我的眼前。
但光是這樣沒武器，那可不行，我得為他純手工打造一個把武器才行，我冥思苦想，做一把紅纓槍吧。首先我拿出剩餘的一根竹子，把它立起來從上到下切成兩半，又開始用小刀把它削成一把鋒利的紅櫻槍。先把手柄削出來，我精雕細琢終於削出來了，再把刀口削出來，我又一番雕刻，刀口也出來了，我興奮不已的把武器綁在竹節人手上，一個威風凜凜的竹節人就做好了。
我欣喜若狂拿去練了一下手，不錯非常機靈，站在桌上是那麼的威風霸氣，炫酷的武器，強壯的身軀，遠遠望去彷彿一個鋼鐵戰士。
玩竹節人作文600字 篇22
在國慶長假前夕汪老師給我們上了一節很有趣的語文課《竹節人》看着課文裏的作者玩得不亦樂乎我也想躍躍欲試，所以我決定在國慶長假的時候，也要做一個竹節人來玩。
國慶假期一開始，我就讓外公從竹林裏給我帶幾根竹子枝杈回來。枝杈一拿來我就不管三七二十一拿起鋸子就鋸。可是我才鋸了一個長節就感覺手特別酸。好像要斷了似的，外婆看我鋸的那麼吃力就走了過來，對我説：“我來給你鋸吧！”我點頭表示同意。外婆拿起鋸子不停地鋸着剩下來的幾個短節。
不一會兒一個長節和八個短節都鋸好了，現在要把他們穿在一起，我從放縫衣針的抽屜裏拿出了一根線，外婆則在長竹節上用鐵釘穿了兩個小孔，用來裝竹節人的手臂，等裝好了以後，外婆又拿出了我小時候的玩具關公刀給竹節人戴上。就這樣，一個簡易的竹節人在我和外婆齊心協力的合作下完成了。
接下來要測試一下竹節人能不能動，我和外婆找了兩張椅子並排並放在一起，把多出來的線放進椅子中間，然後在下面使勁一拉，竹節人就站起來了，可是卻動不了。經過我仔細觀察後發現線太短了。
我馬上找了一根長一點的線和一根粗一點的竹子枝杈，按之前的方法做了一個竹節人，再把關公刀拿下來給它戴上。
這次沒有讓我失望，竹節人瞬間站了起來，手臂不停地揮舞着，讓所有靠近它的敵人連連敗退。後來我和外婆又做了一個竹節人，讓這兩個竹節人放在一起對打，看看誰更厲害。兩個竹節人放在一起後，我操控着關公刀的，外婆操控後來做的。
就這樣，美好的一天在兩個竹節人的對戰中結束了。
玩竹節人作文600字 篇23
這個週末，梅老師給我們佈置了一個特別的作業，製作竹節人。我一聽，激動極了，因為我們剛上了《竹節人》這一課，我一直十分想做竹節人，卻沒有機會。
週末結束以後，我帶着我的竹節人來到了學校。上課後，隨着老師一聲令下：“竹節人大戰開始！”同學們紛紛找起了對手。我的對手是姚姿辰，我的竹節人和她的竹節人差不多大，我們放在桌子縫中間，手在桌子底下拉着線，隨着手拉着的一鬆一緊，竹節人就開始了“比賽”。
我的竹節人先猛地向前衝去，把金箍棒向小飛猴刺去。小飛猴向後一跳，躲過了致命的一擊，旁邊圍觀的人直呼“好險！”我控制竹節人先向後退幾步，又突然衝了出去，揮舞着手中的金箍棒，一下子撞上了小飛猴，趁着它還沒反應過來，我舉起金箍棒用力地劈了下去。在眾人驚訝的歡呼聲中，小飛猴一下子彎下了腰。可是姚姿辰把手中的線一緊，竹節人瞬間又精神起來。只見它一個“餓虎撲食”，手裏的大刀衝着我的竹節人砍來，我的心和同學們的心一緊，我連忙控制小聖一閃，閃在一邊，可是還是被打飛了帽子。
旁邊的同學一臉焦急，嘴裏不住地喊着：“加油，加油！”可就在這時，小聖的線卡住了，便只能站在那兒，一動也無法動。呆頭呆腦地頂着肚子，淨捱揍，眼看就要輸了，在這千鈞一髮之際，我在眾人的加油聲中用力一拉線，小聖竟然站了起來，它猛地向前衝過去，我嘴裏叫着“黑虎掏心”，小聖手中的金箍，一下打中了小飛猴的大刀，小飛猴拼命抵擋，但還是沒有用，它手中的大刀被金箍棒打落在了桌子上。同學們有的歡呼，有的歎息。小飛猴赤手空拳根本就打不過小聖，幾招過後就倒下了。同學們高聲歡呼：“耶！贏了！”
鬥竹節人真是有趣，我永遠也忘不了這一天。
玩竹節人作文600字 篇24
一年一度的鬥竹節人大賽開始了！大家快來看吧！熱鬧極了，錯過就沒有了，快來吧！
瞧，選手們個個氣勢非凡，迫不及待地想要開始比賽。他們個個樣貌非凡，有手握金箍棒的“齊天大聖”，有雙手持利刀的劍客，也有頭戴盔甲的俠士……有巨人，有“高個子”，也有“小個子”。每個竹節人雖然樣貌不一，但一看就是驍勇善戰的好戰士。
比賽開始了，各組選手嚴陣以待，手持武器，打得熱火朝天，不分上下。你看“齊天大聖”對戰“高個子”這一組，“齊天大聖”用它的金箍棒不斷擊打着“高個子”的每個部位，“高個子”只有被動挨打的份。忽然，它一個健步衝到“齊天大聖”面前，“齊天大聖”被這一情況嚇得一哆嗦，操控者一不小心把線鬆開了，“高個子”一下子抓住時機，用手上的利刀向“齊天大聖”砍去，幸好“齊天大聖”馬上站穩腳步，用金箍棒擋下這一擊，不然就輸了。接下來只見“齊天大聖”的操控者深吸一口氣，“齊天大聖”一個閃現，閃到“高個子”面前，並用它手中的金箍棒用力劈去。“高個子”來不及躲閃就被打掉了手上的武器，“高個子”一下子變得垂頭喪氣。宣佈第一戰，“齊天大聖”和它的操控者們勝利！
第二戰開始！只見兩位操控者一下子緊繃神經，雙手一下子把線拉了下去，讓竹節人一下子站直了。大戰來臨了，只見兩邊的操控者，迅速地扯起了線，擺出各種進攻姿態，一邊打，嘴裏還嚷個不停：“看我一招猴子偷桃。”“小賊，吃我一劍。”“小子，別跑，拿命來。”正打得熱火朝天，但突然聽見一陣奇異的聲音，一個鬥志昂揚的“小個子”一下沒了神氣。原來是它的操控者，一不小心把線扯斷了。
今天的鬥竹節人大賽，真是太有趣了。好想再玩一次！
玩竹節人作文600字 篇25
竹節人是七八十年代農村孩子的玩具。最近我們上了《竹節人》這一課，老師讓我們回家做竹節人。
當我滿心歡喜地把竹節人拿到學校裏時，老師居然公佈了這樣一個好消息，那就是一一斗竹節人！
我高興得不得了，不禁發出“耶！”這個字表示我滿心的歡喜。
鬥竹節人開始了，我拿出了我的竹節人——“釘子國王”，因為手拿釘子作武器，並且帽子上也有個釘子，而且有個皇冠，所以我叫它這個名字。
跟我對戰的敵方大將叫“鋼鐵小俠”，因為外形酷似鋼鐵俠，所以叫這個名字。它手拿雙棍，在冷兵器時代，武器長一寸，強一寸。我的釘子沒這麼長，可能會陷入絕境。
隨着裁判的一聲令下，我們展開了戰鬥。我的近戰有優勢，於是我一上來，就往前突刺，對面的往後一退，躲開了攻擊，便開始反擊。它把我逼入絕境，我使出壓箱底的招式——死亡旋風！
我的竹節人漸漸擺脱困境，反轉了局勢，我便有些驕傲了，結果“鋼鐵小俠”趁我一個不注意，就直接擊中我了！還好，頭套保護着我，不然就要輸了。我的“釘子國王”頭套落在了地上，露出了國王的真面目：一個戴着皇冠的獨眼巨人！對方的“鋼鐵小俠”被唬住了，我方大將一個偷襲閃現在對方眼前，接着使出致命一擊將對方擊飛！可是這時裁判卻沒有宣佈比賽結束。原來啊，我這一擊是被對方手中的雙棍擋住了，但是它的雙棍少了一根——這可是一個好機會啊！我又來了個“死亡旋風”，最後敵方大將受不了我的強烈攻擊，無法控制，最後倒下了，我獲得了勝利！
這次鬥竹節人真是好玩啊。
