我跟書的故事五年級作文
在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我跟書的故事五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的書有很多，我最喜歡的是《趣味作文》和《快樂數學》。它們是我訂的雜誌，當時我覺得這兩本書不錯，很吸引我，於是就訂了它們。
在訂了它們之後，我就期盼着它們的到來。在我剛拿第一本書時，心裏想：我終於能讀你們了。它們兩個的封面非常漂亮，我首先迫不及待地翻開了《趣味作文》，書裏的知識點真多，有“遊逗客棧”、“作文練功房”、“八仙過海”、“遊逗開心吧”……我正看得津津有味，放學的時間到了，回到家裏，我馬上拿出書繼續細細地“品嚐”。看完這本我就期待着下一期的到來。讀了《趣味作文》以後，我的`收穫很多，尤其是寫作文方面，我學到了如何構思作文，怎樣把作文寫得生動有趣……
《快樂數學》上面有很多有趣的數學知識，還有很多關於奧數的題。因為我非常喜歡數學，所以我對這本書愛不釋手。在我寫完作業後，我經常看《快樂數學》，有好幾次，我看得太入迷了，爸爸叫我吃飯，我都沒聽見。就這樣，我喜歡上了這兩本書，每年都訂它們，我是它們的忠實觀眾。
我一直保存着每一期的《趣味作文》和《快樂數學》，我不時地還拿出來看。自從訂了它們，我漸漸變得非常喜歡看書，我會把感興趣的書多看幾遍，從中體會到了閲讀的樂趣。你看，新的一期又來了，我又可以盡情地享受它們了！
我跟書的故事五年級作文2書，在生活中不可缺少的。有人説：書像一位老師；有人説：書像智慧的源泉；還有人説書像知識的天地......我覺得書更像我的朋友，在我遇到問題時，書可以幫助我。
書，在我關注的第一天，是我上國小三年級的時候。記得有一次，事情發生的很突然。
數學考試成績出來了，我考試成績不理想，回到家裏，媽媽數落我一頓。我很傷心，回到書房急燥的踢了一下桌子，書櫃裏掉下一本書。我一看是《西奧，加油》，我把書撿了起來，座在凳子上看見天藍色的書面，忍不住往下翻了一頁，看見上面寫着：一陣恐慌後，我有了想要放棄的念頭，我對發生的事情抱着無所謂的態度，我生命中第一次向不願奮鬥的願望屈服了，這種感覺真的很好......！我那顆好奇的心吸引着我翻向下一頁，接着看了起來。我從這本書知道了：西奧是一個殘疾男孩，他住在一個殘疾人中心，日常生活靠工作人員料理，坐在輪椅上很多年了，他厭倦了對別人整天説“謝謝”。他受夠了，心理他自己打理生活。現在，他自己穿衣、拿手帕、洗澡、等等。既然西奧都有自信心，我一定要把學習搞好！
從那開始，我便和書密不可分了。書就是我學習中不可缺少的一部分，悲傷的時候、快樂的時候、都可以從書中獲得啟示和收穫。
書就是我的朋友一直幫助我，我永遠離不開‘她’。
我跟書的故事五年級作文3“你假期裏必須讀完這本書!”“你看完這本《平凡的世界》，再寫一篇300字讀後感，我就給你300塊錢。”唉，我禁不住父母的聯合“攻擊”，“敗下陣來”，只好硬皮頭讀這本《平凡的世界》了。
一開始，我心想：嘿！這本書一定很不好看，就像爸爸媽媽的書一樣！我又把書翻了個個兒，一看，呵！後封面上寫着：只有不喪失去普通勞動者的感覺，我們才有可能把握社會歷史進程的主流，才有可能創造出真正有價值的藝術品。——路遙我看完這段話，不僅冷汗直冒：天哪！這本書要是寫歷史的，我就要完蛋了！我還向好朋友訴苦，老汪呀，我不想看這本書呀，因為我預感這本書會很不好看吶……但是不管我怎樣想，我怎麼訴苦，都不能不讀，因為這是“母命”呀！於是，我就開始“苦讀”了。
開始讀了。我從書架上把《平凡的世界》拿下來，便讀了起來。讀着讀着，我忘記了時間，忘記了自己之前不喜歡這本書，忘記了一切……我時而哈哈大笑，時而淚流滿面，時而破口大罵一個人……直到媽媽來叫我吃飯，我才心中感慨萬千地放下書，走出了房間。低頭看看腕上的手錶，吃驚的發現，我都看了將近兩個小時的書了！
後來，這本書陪我走過了這個暑假。讀完這本書，我才理解了作者寫在後封面的話。是啊，那些有名的詩人，不都沒有失去普通勞動者的感覺嗎？而詩人們創造的那些千古傳頌的古詩詞，不正是有價值的藝術品嗎？
