描寫大自然的作文(集錦15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的描寫大自然的作文，希望對大家有所幫助。
描寫大自然的作文1
大自然是神奇的，它的美麗不知迷倒過多少英雄好漢啊！
以前，我家門前有一座山，推門便可見滿山蒼翠的青松。
每到週末，尤其是陽光明媚的春天，這座山便成了我的樂園。由於在“題山”中拼搏得太久了，所以覺得天昏地暗。剛打開門，就像換了一個世界。清新的春風迎面撲來，“吹面不寒楊柳風”，是的，像母親的手撫摸着你，是那麼的愜意，使人豁然開朗，把一切憂愁都拋在了腦外。
爬上了山頂，看看豔陽春日下莽莽的羣山，鮮豔妖翠的好像要把天空染上顏色似的。啊！山啊！此時我只想對你説：“你太美了！我太太太太太……（無數個）愛你了！”
記得有人説過：“能撫慰人心的除了山，還有海！”
大海是一望無際的。近處，海面那麼明淨透徹。輕輕得微波漸漸地向海邊移來，越來越近，衝在海灘上、巖石上，泛出層層白花，濺起顆顆珍珠，有悄悄得消失在海灘上。
海浪一浪接一浪，一浪高過一浪。他們好像在賽跑，一個浪頭衝過礁石奔向終點——沙灘，另一個浪頭也緊跟着衝過來，拍在礁石上，濺起的水花就像一朵朵的白梅。海浪好像在跳高，他們一個接着一個蹦向大堤，可怎麼也蹦不過去。漸漸地，一浪比一浪蹦得低，好象在策劃着要突然襲擊。果然，一個巨浪奔騰着蹦向大堤，可着次有失敗了，海浪只好認輸。
山，是靜默的，他用強壯的手臂包納了你，從他的靜默中，我學會了給自己打氣，在暴風雨中不迷失方向。海用她滿腔的熱情同化你，激勵你，使你忘記創傷，用動得力量使你前進。
自然像七彩得彩虹，寬闊了人們的心胸;自然像婉轉得曲子，唱出了人們奮鬥的動力。
細細品位自然，我發現自然是如此的色彩斑斕。大自然，我愛你，愛着你，就像老鼠愛大米！
描寫大自然的作文2
這是我會考前的最後一篇作文，我想借此平定下那緊張的心情。——題記
我喜歡大自然，它不同於我們的精心雕刻，它的隨意，它的放蕩，它的美是那麼的令人陶醉。在它的懷抱中，不會感到有約束，有壓力。
自然教我們學會了許多，滴水可以穿石，是在教我們做事要持之以恆;青松迎接風雨，是在教我們做人要堅強;石縫間的生命，是在教我們要敢於進取……在大自然這個課堂中我們更能記住教訓。
自然中有着樹，有生長在懸崖上的，在石縫中的，在田野間的。一簇簇、一叢叢的。有的竟是獨木成林。我不得不讚美自然的力量。是它提供着這一片綠洲讓我陶醉。
在這忙碌的六月，我經常會停下來，仰望着天空。不論是那一望無際的藍色，還是襯托在藍色上面的白色，他們都讓我陶醉於之中。看這天上的雲捲雲舒，想着未來的美好。心情豁然開朗了許多——藍天是那麼的寬懷，任憑着白雲游來散去……
“夕陽無限好，只是近黃昏。”大自然勾勒了一幅讓人沉醉的畫。畫中很温和，也帶着點憂愁，想着這一天就這樣流逝了……夕陽的紅染了半邊天。沉入了夢幻的世界。多希望不要把這幅畫抹滅掉啊！讓我永遠陶醉在這樣的畫卷中。
自然很快就把那幅讓人遐想的畫抹得一團黑了，黑色籠罩着整個天空——又是自然的傑作。不過正是這一抹黑掩蓋了一切的一切。彷彿全世界都停止了運動，世界陷入了一片沉寂。我獨自享受着這安靜的時光。無須演示着什麼。
自然中的美是我們所無法效仿的。也許就是因為這樣，我才會為它所陶醉。自然是那麼的自然，我就是喜歡陶醉於這樣的自然。
這篇是我對我的第一篇發表的文章所做的改編，還有什麼不足的話，還望大家多多包涵。
描寫大自然的作文3
我愛大自然，春、夏、秋、冬，是大自然的使者。春，越過一座座大山，穿過一條條河流，姍姍來遲。她用那張温暖的大手安撫着每一個人，喚醒了酣睡正濃的溪流、她用柔和的春雨洗滌着祖國的每一寸肌膚，新生的花草樹木貪婪地吸收着雨露，花兒們爭奇鬥豔毫不閒着。小草也換上了嫩綠的新衣，羞答答地從土裏探出頭來。河姐姐捧出一面明鏡，楊柳也不含糊正照着鏡子仔細地梳着裝呢！河邊的青山如一位德高望重的老人，時常受到春姑娘的光顧，每次都受到她豐厚的禮品————一件繡上了綠草紅花的大衣。
夏用一縷縷明媚的陽光作為見面禮送給了人們。她是個頑皮的小女孩，一會兒讓太陽哥哥站崗，一會兒又讓風姐姐和大家捉迷藏。她把精美的葉子懸掛在樹上，把花兒插在樹妹妹的頭髮上；她將寶石般的藍頭紗戴在地球阿姨的頭上，地球阿姨變得花枝招展。河面上荷花也迫不及待張開粉嘟嘟的笑臉迎接夏姑娘。荷葉像一把巨傘，巨傘下的青蛙呱呱歡迎着夏的到來。
秋帶着一絲絲涼風優雅地走來，將風散佈在每一個角落。雨妹妹也跟着秋來了，她高興地吟詠着一首首小詩，使人心曠神怡。秋姑娘把豐碩的果實佈滿田野，金燦燦的田野中高粱笑彎了腰，蘋果笑紅了臉，玉米也黃澄澄的……見秋姐姐來了葉子們紛紛落下，急於躲在大地母親的懷抱和秋姐姐捉迷藏。金色紅色的葉子各式各樣，有扇形的，針形的，圓形的，橢圓形的……各有各的特色。 冬盛裝出場，雪花也趕來助興。大地像鋪上了白地毯似的，銀裝素裹，晶瑩剔透婀娜多姿……
大自然真美啊！
描寫大自然的作文4
秋天，她輕悄悄地來了。她撫過了田野，撫過了森林，最終，她停在了荷塘。
她跳上荷葉，圍着葉邊，從這一片，跳到那一片。她走過的地方，留下了痕跡，她跳過的荷葉，像是生了鏽的青銅。她要它們化為泥土，滋潤後代，好在來年更為壯觀。
她累了，從荷葉上滑下來，落在蓮蓬上。她往底下看，池塘很淺，很清澈。池底浮上來兩三片青苔，一些小魚游過來，圍着把它吃掉了。有一條大大的，黑黃黑黃的魚在荷塘裏穿梭，一下子鑽進了土裏，掀起一大片的淤泥，不知跑到哪兒去了。
湖面飄着幾朵白雲和一顆金色的火球。白雲鑲上了金邊。他把火球吃了進去，好像燙到了舌頭，又吐出來了。又不忍心拋棄它，就又吃了進去，火球一閃一閃，天一明一暗。
有些蓮葉沒長大，浮在水面上，葉片裏還盛着碗水，映着天上的太陽，泛着金光。
人們路過荷塘，秋問蓮蓬：“他是誰？她是誰？”蓮蓬也不知道。她跳起來：“噢！那不是大聰明老師嘛！我年年都看見她。喔咦，那是她的學生嗎？都來看我了，我真是太美了，不是嗎小蓮蓬？”
蓮蓬笑笑沒説話。
她玩了好久好久，好累好累，她從早上看到下午，再從下午玩到深夜。
她困了。她鑽進蓮蓬，望着湛藍的天空，還有銀色的玻璃球和它的碎鑽。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”秋打着哈欠，“晚安了，美麗的池塘。”她睡着了。
荷葉輕悄悄地不知跟誰説：“謝謝你，讓我們成為秋天的禮讚。”
“秋天的荷塘並不好看，但是她很美。”月亮告訴全世界。
描寫大自然的作文5
客廳裏播放着一首音樂，是泉水的聲音，泉水淳淳流動着，嘩啦啦，嘩啦啦，配以風的聲音，美麗動聽得彷彿一曲動人的歌謠。
一不留神，我就被這首樂曲吸引了過去，步入了音樂的世界。
我看到了那清澈的山泉，它從半山腰一直垂落下來，彷彿圍巾上長長的流蘇，被風撥動着在空中飄舞;我看到了那巍峨的高山，上面長滿了挺拔的樹，一棵一棵，彷彿鑽石一樣嵌在山上;我看到了那美麗的蝴蝶，它們成羣結隊地在空中飛舞着，彷彿仙女撒下的花朵，在翠綠的草地上嬉戲、玩耍。
最讓我着迷的還是那聲音：嘩啦啦，嘩啦啦，這是泉水的聲音;呼呼，呼呼，這是風的聲音;偶爾還會有幾條小魚跳出水邊，發出畢啵畢啵的水聲。這時小魚就會歡快地吐出一個個小泡泡，泡泡裏裝滿的是它們小小的希望。
叮，咚，叮，咚，不知哪兒落下了幾粒雨珠，接着整塊草地一起演奏起來。我把自己藏在一塊巖石下面，傾聽着雨的聲音：一開始是小雨，叮叮叮，咚咚咚，清脆得像我輕輕地用棒子撥動三角鐵時發出的聲音，短促，乾脆，靈動;雨漸漸地下大了，嘩啦啦嘩啦啦，連成一片，這時的音效就有點模糊了，但這還不是真正的大雨;真正的大雨來的時候，整片大地都會沉醉在一片“嘩啦啦”的聲音裏，人心齊動，隨着大地奏出一曲美妙的交響曲。
雨漸漸地小了，嘩啦啦，嘩啦啦，咚咚咚，咚咚咚，越來越小，越來越輕，直到最後的一聲叮——咚，你便知道這雨已經下完了。這時你去抖一抖旁邊的樹，樹上的雨珠還是會嘩啦啦地一下子落下來，彷彿是雨的餘韻。
泉水流動的聲音又響了起來，小魚也繼續嬉戲着，微風又開始四處散步。我隨着這美好的聲音，漸漸走出了這個世界……
如果我有空，我就帶你去聽聽自然的聲音吧。好嗎?
描寫大自然的作文6
山林變遷記 啊，空氣真清新呀！山上的花草樹木，高低相間、鬱鬱葱葱。上山遊玩，吐納空氣，真是我生活中最幸福的事！ 可是，就在十幾年前，這山林慘遭肆虐。每天都有數以百計的參天大樹被殘酷地伐倒，而後它們就極不情願地被卡車運走，倖存的同伴們也在風中顫慄着枝葉，鄉親們眼巴巴地看着卻束手無策。幾株大樹在如此艱難的環境中倖存下來，卻又成為造紙廠的犧牲品。
那時我還小，天真地問爸爸：為什麼這裏的空氣裏沙塵越來越多呢？爸爸沒有回答，只是默默指着山腰上的一個個樹樁。 後來，漸漸懂事的我一次次又和爸爸來到山上游玩。那時，樹已極為少見，只剩下些許殘枝敗葉，還有零星的小樹芽兒，代之以拔地而起的一座座工廠，它們所排出的廢氣、廢液、廢渣，使這裏僅剩的幾片花草也被摧殘得病怏怏的，勉強做着垂死掙扎。
再後來，每逢颳風，山上就飛沙走石；每到下雨，就衝出道道溝壑。鳥兒、野兔也戀戀不捨地離開它們賴以生存的家園。 終於，工人們意識到毀林建廠、伐木造紙帶來的惡果，紛紛罷工；當地的鄉親對亂砍濫伐也忍無可忍，紛紛抗議。那些老闆們覺得工廠辦不下去了，又生怕被當地的環保部門嚴懲，都逃之夭夭。
人們又都來到山上，拆除工廠，植樹造林，大山很快又恢復了十幾年前的勃勃生機。如今，這裏已是藍天碧水，風輕雲淡，抹抹綠意，層林盡染。嘰喳的鳥兒、蹦跳的野兔處處可見。 每當我遇到不開心的事，就來到這兒，閉上眼睛，張開嘴巴，大口呼吸着新鮮的空氣，心情豁然開朗的同時竟也陡添了許多搏擊人生的勇氣和力量！
描寫大自然的作文7
大自然是個神奇的世界，尤其是在這些未經世事的孩子們的眼中。一片樹葉、一棵小草都是值得研究和探索的東西。在社區玩的時候，看到很多的家長一看到孩子去草叢中檢樹葉或是看到新奇的東西要去摸一摸的時候，馬上就出來制止，説：髒，不許動……當然事事處處小心，這沒有錯！但是這種制止卻也在無意中扼殺了孩子求知和探索的慾望。好奇和興趣是孩子最好的老師，因為好奇所以要去摸索；因為興趣所以更有了求知的慾望。所以每次樂樂出門的時候，想去那裏玩，只要是沒有什麼危險我都會放手讓他玩。
春天樹葉剛剛開始發芽，我會摘一個放在他的小手裏，讓他看看嫩嫩的綠色，感知春天的氣息；花開了，我會在路過的時候給他摘各種顏色的花：黃色的迎春花、粉色的櫻花、白色的白玉蘭和丁香花等等（快要成採花大盜了，當然只是一小朵或是小小的一瓣而已）。就在這不經意間他也認識了各種各樣的顏色，這樣的效果應該比在書本上單純的去看要具體的多了。我會和他一起在草叢裏找去年秋天殘餘的蒲公英的小小降落傘，然後輕輕的將它吹向天空；我會和他一起找地上的小螞蟻，看它們急急忙忙“趕路”；有時我也會拿一根小樹枝讓他們爬到上面給樂樂看；我會和他一起撿石頭、撿落葉、撿樹枝等等，一切樂樂看到的並且願意玩的東西都是我們追隨的目標。雖然每次樂樂從外面回來，都是一身的灰塵但我認為他玩的高興的是有收穫的！有時候他還會撿回一個小樹枝；有時候給他洗手的時候才發現他還悄悄地抓着一塊小石頭……
所以請放開你保護孩子的雙手，讓他自由的在大自然這個神奇的世界裏遨遊吧！因為有很多的東西是我們在家或是在書本里看不到的。相信總有一天孩子會給你一個大大的驚喜地！至少他的觀察力是在提高吧！
猜猜樂樂在找什麼？他的寶貝石頭讓他故意的扔到草裏了，就這樣找到再扔掉、再找……樂此不疲的進行着。
描寫大自然的作文8
從前，有個叫愛麗絲的女孩。她長得美麗動人，金色的長髮隨風飄逸，還有一身好舞姿，可是她從來不説話，更不會唱歌，她的世界可真如死的一般寂靜。知道有一天，一種東西改變了她的生活，那就是聲音!
那是春分的早晨，她在樹林裏迷了路，走着走着，河面的冰，開始破裂，發出劈里啪啦”的聲音。愛麗絲髮覺自己的耳朵也隨之“破裂”。之後，河面的冰，全部融化了河水“叮叮咚咚”地流淌，歡快地向前方奔跑，開始了一年中第一段旅程。
鳥兒嘰嘰喳喳地歌唱，她好奇地看着鳥兒，覺得那聲音真好聽。大雁“撲哧撲哧”着翅膀飛過，就這樣，伴隨着她走過了春天。
這已是盛夏時節，愛麗絲坐在樹下的鞦韆上搖晃，“轟轟”劃過一道閃電。閃電打到樹枝上，樹幹“吱吱”兩聲，樹枝斷了，愛麗絲連忙閃開。接着大雨“嘩嘩”地下了起來，打在大地上“嗒嗒嗒”地響，很快，就已能聽到秋天豐收的愉快歌聲。
樹葉一片片落下，打着旋兒。寒風“呼呼”地吹着，愛麗絲冷得直打顫。枯黃的葉子積厚了，踩上去發出“嚓嚓嚓”的聲音。秋天，好像一首悲慘的歌，淒涼，淒涼…
轉眼間，冬天來了，那是一個聲音最少的季節，只有鵝毛般的大雪，真是寂靜機了。終於，愛麗絲再也忍受不了沒有河水“叮咚”，樹葉“刷刷刷”的世界了。在冬天的最後一個傍晚，她優美的歌聲從她嘴裏傳了出來，還跳着美麗的舞蹈。夕陽下的影子被拖得老長。頓時，齊花開放，河流提前解化。那聲音，彷彿奏的是大自然的歌聲。
就這樣，一首“獻給愛麗絲”創作出來了!
描寫大自然的作文9
其實，大自然是最好的導師。不會畫畫的人走近大自然，真切的感受它便也會變成一個小小畫家。而一個不擅長寫作的人走進大自然亦是如此。很多孩子，只在閲讀中找尋詞彙，然後摘抄一些好詞好句，但是每當自己寫作的時候總是寫不出那種韻味，好像也出來的文章是沒有靈魂與真實感情的。其實根本原因就在於我們很少去感受大自然的美，一昧的死讀書看着那些優美的文字只能聯想到那些畫面，但有時也是殘缺的。我們不能真真正正的去接近它，不能讓自己的靈魂與它對話，自然寫出來的東西就像一具空殼子一樣。
有人説“哪怕簡單的景物描寫也要真實去感受。”是啊，我們要把感情給予文字中，必須相信山水是有感情的。而不是一些簡簡單單的花早，樹木，土壤，我們不能看表面，要深入實質去感受。因為大自然看似簡單，實則不然，它是一種大美，一種深華的美。 現在的都市霓虹閃爍，漸漸地失去了原本的美，由一種全球化的經濟而替代，使我們整天生活在喧囂煩躁中，不能靜下來。更無法感受自己的心，何談而來寫出一篇有真實感情的文章呢？或許有人説可以虛構啊，《海底兩萬底》不就是虛構的嗎，人家不是照樣寫的很好嗎。可是我想説，他雖然沒有到過海底，但他很勤奮是通過閲讀獲得了大量的科學知識，他讓科學與自己的幻想巧妙結合。是，他沒有感受，但我又想説，能寫出這種作品的人有幾個，能通過虛構來寫一篇好作品，這在當今社會是不多見的了。
所以，要提高寫作的最大辦法就是去多與大自然打交道，去把自己的靈魂合為一體。大自然的真正意思是在書本上找不到的，去感受自然，觀察社會生活，打破一些死板的傳統教育。這樣才能更好的利於寫作，提高寫作。
描寫大自然的作文10
你從何而來？父母。那麼你的父母，親友甚至整個生物界呢？他們又來自何處？自然，自然孕育生命。自然給予一切生物以生的喜悦。當某位父親正在親吻新生的兒子時，也許在地球另一端的草原上，一頭母鹿正在吮舔新生的小鹿。是自然，揮動魔筆，創造了你、我、花草蟲鳥等等周圍一切的生物。面對這些生命，當我們在讚歎自然的神奇時，還應心懷何情呢？
是感激。
生命，是自然最大的恩賜。通過這種恩賜，自然將某些有機物通過某種組合，生成了一個有獨立意識、能控制自我的生命體。為了回報這種恩賜，生命在一定程度上維持自然平衡。不要把弱肉強食這種生物鏈法則當成是一種殘害，生物正是通過這種方式來維持自然平衡，也正因為如此，才有瞭如此欣欣向榮的世界。
然而卻有一種生物肆意打破這種規律。作為萬物靈長的人類。已不再滿足於自然對自己的利益，他們大自然的啟示——頑強的生命
我常常想，生命是怎麼樣的呢？
有一次，我在家裏給盆栽除草，把一根不知名的小苗連根拔起。一個星期後，我再次來到那個花盆前，我驚奇地發現，那株小苗居然還活着，而且長得更綠、更壯了！那小小的芽苗裏，包含着一種多麼頑強的生命力啊！竟能讓它在被拔出後，在沒有養分、沒有水分的空氣中探長鬚根，並把它扎入土中！即使，它僅僅活了幾天。
還有一次，我們一家坐着快艇去釣魚。我把魚線甩了下去，過了一會兒，魚線劇烈地抖動起來。我使勁兒拉着，可就是拉不上來。突然，我發現那一邊水域變成了紅色，我還模糊地看到一條大魚在水下痛苦地翻滾、扭動。那一定很疼吧！可它使勁兒拉着魚線，最終，魚線“啪”地一聲，斷了。那條魚是多麼頑強、又是多麼渴望生命啊！它竟能在無比痛苦的過程中，還不忘掉求生，它那種生的YU望和意識，令我震驚！
我明白了，生命，是頑強的！
描寫大自然的作文11
和諧，像一陣被秋水點亮雙眸的秋風，像一片被霖雨打得濕漉漉的花瓣。擁抱和諧，如同粉荷擁抱花瓣上的一滴露珠，彷彿太陽擁抱大地的一片燦爛。
大自然賦予我們美的享受。或聆聽小泉叮咚，或觀看羣鳥飛翔，或感受鮮花芬芳。陶醉於大自然，你會如釋重負，周圍的一切彷彿和你的生命相同，你的靈魂會B進泥土和水的靈性中。
大自然把和諧抱在懷裏，撥動它的琴絃，彈奏生命的樂曲。忽然有一天，琴絃段了，再也彈奏不出美妙的歌曲。
是誰把清澈的天空變得昏暗黛色？是誰把茂密的樹林變得黃沙漫天？又是誰把清澈的小溪變得渾濁乾涸？
隨着人類對環境的破壞和人口的劇增，我國的人均土地面積為0、777公頃，僅相當於世界人均土地的1／3，耕地面積為12823、31萬公頃，人均耕地面積為0、10公頃，森林覆蓋率僅為16、55%。沙塵天氣遍佈大半個中國，每年因沙塵造成的經濟損失達到540億元。從公元前2xx年到1949年，世界上就有1029次水災的記載。臭氣層遭到嚴重破壞，野生動物瀕臨滅絕。
大自然失去了生態平衡，小鳥已無家可歸，再也聽不到清脆動聽的鳥鳴；天空不再空靈清澈；再也看不到深邃美麗的雙眼。而治療大自然傷痕累累的靈丹妙藥在哪裏呢？
燕子去了，會不會再來？楊柳枯了，會不會再綠？小河濁了，會不會再清？天空暗了，會不會再藍？
和諧的歌曲唱了一半就戛然而止。何時才能繼續下去？
重温一抹美麗的心情，撫慰一顆疲憊的心靈，回首一段波折的奇蹟。擁抱和諧，看雲捲雲舒；擁抱和諧，看花開花謝；擁抱和諧，看潮起潮落。
描寫大自然的作文12
快聽哪，大自然中的聲音彷彿一曲交響樂。風、雷、雨像一個個在天空中舞蹈的小天使，他們可調皮啦，忽上忽下，奏出了一首首優美的曲子。
風兒弟弟帶着他的粉絲們來到了音樂演唱會的現場。他可是這場音樂演唱會的“紅牌歌星”呢！他的歌聲悠長柔美，聽，“呼——呼——呼”，他的歌聲為這場音樂演唱會拉開了序幕，也讓人們感到陣陣涼意。風兒弟弟吹走了那悶熱的天氣，清幽空靈的歌聲備受人們的歡迎。
雷哥哥和他的好搭檔黑雲姑娘，跟隨着風兒弟弟的腳步來到了人間。他們的歌聲是高昂、響亮的！“轟隆隆，轟隆隆”，我彷彿聽見曠野裏有木搥敲打巨鼓的聲音。他們的歌聲是自然又隨意的，你永遠都不會知道他們下一步將要唱哪一個音。這聲音似乎雜亂無章，但是隻要你用心聆聽，便會發覺這是最和諧自然的節奏了。
雨妹妹，雖姍姍來遲，但是她用她那最美妙動聽的歌喉彌補了過失。“啪，啪，啪”這就是調皮的雨妹妹敲打窗户的聲音；“沙啦啦，沙啦啦”這是雨妹妹和樹木哥哥默契的二重唱；“嘩嘩譁，嘩嘩譁”這是調皮的雨妹妹和小溪妹妹一起捉迷藏的聲音。
仔細聽聽，便感受到大自然其實正在演奏一首雄厚浩蕩的`曲子，那清脆明朗的旋律，不遜色於任何在維也納金色大廳裏，面向世界演奏的樂隊！
雨愈下愈大，濺起朵朵晶瑩剔透的水花，融入我的心裏。它彷彿在我心裏產生了一道光亮，一直照進我的心田。這時我才發現大地到處一片新綠，到處一派勃勃生機。
這來自春日裏音響世界的餘韻，在我心間久久迴旋……
描寫大自然的作文13
通過賀知章寫的“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”我感受到了勃勃生機的春天。通過楊萬里寫的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”我領略到了夏天的別樣風光。通過杜牧寫的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”我體會到了秋天的楓紅似火。通過高適寫的“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”我彷彿看見了大雪紛飛的冬天。
春姑娘來了，她輕舞春風的長袖，温柔地撫摸着大地，喚醒沉睡中的生靈；播撒滋潤的細雨，洗去冬日的塵埃，舒活萬物困頓的筋骨。小草在春風的吹拂下醒來了，像初生的嬰兒吸吮着甘露，茁壯的生長；花兒在温暖的陽光中綻開了笑臉，搖曳着曼妙的身姿，爭奇鬥豔；樹兒沐浴過春雨，褪去了枯黃的東西，為自己換上了嫩綠的新裝，湖水也一改冬日的沉靜，調皮地泛起層層微波，攪亂了投射在湖邊的倒影。
春姑娘悄無聲息的走了，夏哥哥邁着矯健的步伐走來了。夏天荷花盛開，河面上那一朵朵含苞欲放的荷花就像一個個害羞的小姑娘。夏季的天就像孫猴子的臉——説變就變。“啪”的一聲雷響，天空中的雨像斷了線的珠子下個不停，惹得人們措手不及。雨水滋潤過後的綠荷花開花了，開出的花鮮豔、美麗，像一位亭亭玉立的仙女。
秋婆婆緩緩地走來了。給大地披上了一件金色的衣服，到處金燦燦的。農民伯伯的田裏，稻田成熟了，秋風一吹，吹彎了腰。大雁在天空中自由的翱翔，一會兒排成一字，一會兒排成人字。
冬爺爺沉穩地走來了。北風“呼呼”地吹着，歡呼着冬爺爺的到來。天空下起了鵝毛大雪，大地像鋪上了一塊白色的地毯。梅花在冬天也不猥縮，開出了梅紅色的花。她這種堅強不屈的精神真令我敬佩。
一年四季可真美呀！温柔的春天，活潑的夏天，成熟的秋天，穩重的冬天。真令人喜歡！
描寫大自然的作文14
在語文書上有一句話：生活中不缺少美，只缺少發現美的眼睛。這是法國羅丹説的一句話，在我們身邊，有許多美，你有發現嗎？讓我們走進大自然，感受一下大自然的美吧！
春天，森林裏，冰凍的小溪解凍了，如同一條條小魚飛馳而過，不停地流動着。樹木長出新芽，從光禿禿的枝幹長到翠綠的葉子，像給大樹披上了一件新衣服。小草從地下探出了好奇的小腦袋，正在不停地試四處張望，看看像仙境一樣美的世界。從遠處看，綠茵遍野，草色青青，好像給大地蓋上了一件綠地毯。
夏天，炎熱的大太陽掛在天空，整個世界就像要熔化了一樣，人們汗流滿面，不停地扇着扇子。許多小朋友望着冰涼的雪糕、冰棍、蛋糕，口水不停地往下掉。你也可能會去游泳，冰涼冰涼的水會把你泡得連煩惱都忘得一乾二淨。
秋天，樹上長滿了金黃金黃的葉子，掛在樹上，抬起頭看，就能看見一大片金黃的天空。遍地都是金黃的落葉，地上也是一片金黃，你走在道路上，感覺像到了一個黃色的世界，美麗得你都不想再眨一下眼睛。
冬天，所有的樹木都掉光了葉子，整棵樹都光禿禿的，許多好心人給這些看上去寒冷得都快結冰的樹木圍上了圍巾，小樹好像在説：“謝謝你們，給我圍上了圍巾，美麗的圍巾圍在我的脖子上，又温暖又好看！”雪地上還在下着大雪，白白的大雪蓋住了我的視線，小朋友們穿着一層又一層的棉衣，把自己裹得跟一個大皮球一樣圓，跑出大門和大家一起玩。一個個雪球從天而降，四處傳來了大家的歡聲笑語，每個人臉上都笑開了花。一個個雪人站在雪地上，雖然不會動，但它的微笑好像在説：“小朋友，祝你們玩得開心！”它甜蜜的笑容使所有的小朋友玩得更開心，更快樂！
哇！我喜歡美麗的大自然！
描寫大自然的作文15
大自然是奇妙的，大自然是美好的，大自然是充滿活力的，大自然是需要我們熱愛與呵護的。就讓我們一起去感受大自然吧！
可愛的小白兔。小白兔渾身雪白，嬌小的身材，長長的耳朵。前幾天，我去一個同學家玩，順便觀察小白兔的一舉一動。它們吃菜時，總是爭先恐後大口大口地吃，生怕被別人搶走似的，好玩極了。吃完飯，我們幾個同學一起做遊戲，小白兔們目不轉睛地看着，一會兒蹦到這，一會兒蹦到那，像是在向我們學習做遊戲，真是可愛極了！
魚兒是快樂的。它們每天都在水裏自由自在地遊戲。有的時候它們心情不錯，就搖着小尾巴游來游去；有的時候心情不好，就會吐着小泡泡，像每個泡泡裏面都藴含着它們的苦衷。我向魚缸裏灑了一些魚食，它們立刻從四周圍攏過來，你爭我搶，三口兩口就吃得乾乾淨淨。然後又迅速遊走了，原來是舉行遊泳比賽去了。魚兒的生活真讓人羨慕啊！
無私的樹木。在大自然中，樹木一直為人類與動物的默默奉獻着。春天的清晨，鳥兒要歌唱，大樹為它搭建舞台；夏天的晌午，人們在烈日炎炎下無精打采，大樹就會為我們扇動起綠色的“大扇子”，帶來絲絲清涼，並用身體為我們遮擋烈日；秋天的果園，碩果累累，果樹用它粗壯的雙臂拎起水果，等待着人們來採摘；冬天來了，我們都躲在温暖的家裏，可大樹卻在寒冷的風中為我們擋風遮雨。樹木在一年四季中，為我們付出了巨大的貢獻，卻從不求回報，它們是那麼無私無畏。
人與大自然之間從不就是密不可分的，我們應該互相依賴，互相愛護，和平共處，減少傷害，我們的生活才能和諧美滿，我們的家園才能變得越來越美！
