【精華】校園生活作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的校園生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園生活作文1
低碳生活，低碳生活。現在大家都提倡“低碳生活”，但是低碳生活可不是光嘴上説説的，要用實際行動來真正做到。每個人都有自己的生活方式，要做到低碳生活首先要有環保意識。什麼是環保呢？
環保，環保顧名思意就是保護環境。不能浪費資源，要節約用水，節約用電。環保是我們生必須做到的。每天少開一小時的電燈，少用一杯水，一個月下來就能節約多少電，多少水呀！從我們上學開始老師就教導我們要保護環境，不能隨地吐痰，不能隨手亂扔垃圾。現在的資源量大不如從前，許多的'綠洲都變成了沙漠。什麼“温室效應”全都出來了。對此，我們更要保護環境更要低碳生活。
什麼是低碳生活呢？
“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。
作為文明有禮的中國人，有禮就是要我們在尊重自己生活權利的同時，也要尊重別人的生活權利不受侵害。讓我們從細節小事做起，注意節電、節水、節油、節氣，使低碳生活成為一種生活態度和生活理念。集合大家的力量，共同保護地球母親。
保護環境從我做起，從小事做起，從校園做起，讓我們都來低碳生活讓校園更美麗！
校園生活作文2
叮鈴鈴，叮鈴鈴，每當早晨的第一次鈴聲在耳邊悄然響起，我們都早已安安靜靜地坐在了教室裏，開始了一天的校園生活。
學校每天的快樂與憂愁如影相隨。最令我快樂的就是班級小小圖書館了，借一本書就能津津有味地看上半天，其他同學也看得非常投入，一本本精彩的書使我們從書裏汲取了大量的“營養”。封神演義、格林童話……這一本本經典而又古老的書是我們快樂的'源泉。
前幾天發生了一件令我煩惱的事。應老師説：繆浙楠也很聰明，並不低於我們，只要他發奮努力就能趕上我。剛開始的我聽了非常擔心，後來仔細一想，光幾個人突出也是沒有用的，只有大家共同努力，共同進步，才能成為優秀的團體。再説，他追上我也不必擔心，努力了就一定會得到回報。
每當我們回家時，辛勤的老師常常會留下來，耐心地為生病而落下課程的同學補課，然後又把他們的作業補上。老師就像辛勤的園丁辛苦勞作，只是為了我們這些“花花草草”長大能成為國家的棟樑，我們應該不辜負老師對我們的期望。
校園生活作文3
11月29日我早早地來到了學校，心情很高興，因為我今天要參加奧數競賽。
好心情伴隨了我兩節課，第三節課一下課，數學關老師馬上念出了競賽名單：“曹梓駿、喻言、歐文博、雷鵬、曾欣怡、李雯璐、李昕。我覺得女生太少了，於是加了一個，刷了曾環宇。”頓時我的心情就像被雷劈了一樣，我被刷掉了。
體育課解散以後，張恆毓對我説：“來玩吧！”
“沒興趣！”我無精打采地説。
我站了路隊，回家告訴了媽媽這個“慘劇”，媽媽對我説：“不要緊，彆氣餒。”我聽了媽媽的話，心裏平靜了很多。
一天過去了，我們將開始新的.路途。
好心情伴隨了我兩節課，第三節課一下課，數學關老師馬上念出了競賽名單：“曹梓駿、喻言、歐文博、雷鵬、曾欣怡、李雯璐、李昕。我覺得女生太少了，於是加了一個，刷了曾環宇。”頓時我的心情就像被雷劈了一樣，我被刷掉了。
體育課解散以後，張恆毓對我説：“來玩吧！”
“沒興趣！”我無精打采地説。
我站了路隊，回家告訴了媽媽這個“慘劇”，媽媽對我説：“不要緊，重在參與。”我聽了媽媽的話，心裏平靜了很多。
一天過去了，我們將開始新的路途。
校園生活作文4
當晨光照滿大地，當花瓣飄落在大地之上，我開始享受我的校園生活。
童年的校園生活是純真無邪的，更是讓我難忘的！這似一條潺潺流淌的小溪，歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。一顆顆跳動的心，一張張洋溢着青春氣息的笑臉，編織着一個個彩色的夢，譜 寫着一曲曲真摯動人的歌。每當老師出現在三尺講台上的時候，我們的心隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，在另一個世界裏呼吸新鮮的陽光、感受異國風馬牛不相及情，盡情的長篇大論。課間是愉快 的，不絕於耳的歡聲笑語，師生之間的友愛與尊敬編織着音符在空氣中飄動。當我們在課間嬉戲打鬧，那都是包含着同學間親密無間的友情與那讓人陶醉的真摯的情感。當老師與我們一起探究問題，更 是一次次與老師心和心的'交往，讓人難以忘懷。每當輔導員老師説出一個個問題，都是那大家心中的問題。學校的一切都是讓人沉醉，讓人難以割捨。讓那師生間的甜蜜在時間中停留，讓同學間的友情 在歷史中刻清。在我們這六年的生活中，我們都不再願意割捨她——母校！讓我們記住，在今後的學習和生活中，不要忘記我們的母校；也不要忘記教育我們的老師；更不要忘記那與我們朝夕相處，親 密無間的同學們。我們不管身在哪裏都要記住母校！讓我們將學校的每一片花瓣拾起，讓他的書香飄滿我們的心中；讓我們撿起一片落葉，讓學校的名片永存我們的心中。這就是學校生活，讓我們在心 中把這裏的愛永記不忘！
校園生活作文5
我們的校園生活豐富多彩，就連體育課也精彩紛呈。
“三十、三十一……三十九，終於考出了！”回想起自己“一帶一”跳繩考試的經歷，是多麼艱難而有意義。
這個學期，跳繩考試換了花樣，由原先的單跳變成了“一帶一”跳。大家立即尋找合作伙伴，開始訓練，我也不例外。第一天考試，我便與王開源開始嘗試。“一、二、三”唉，只有三個，這可怎麼辦？我只得另找他人，直到下課也沒有合適的，看着別人一個個順利地考出，我心裏暗暗着急。終於等到了第二次考試，一上課，我就迫不及待地開始與胡鴻迪等人組合，但始終保持個位數，一點長進都沒有。最後我決定和陳黎莎組合，她已經以優異的成績考出了，我和她商量，她沒有推辭，也沒有嫌煩，就高興地與我一次次艱難地嘗試起來，還不時指導我，一直跳到17個。偏偏在這時，下課鈴聲響了。總算捱到了補考的日子，我急忙找到自己的搭檔陳黎莎，和她開始練起來，我們一次次地嘗試着，希望能達到30個以上，雖然跳得一次比一次好，但始終沒達到趙老師的要求。最後一次嘗試了，陳黎莎把繩一甩，我的腳立刻跳了起來，陳黎莎個子矮，我的個子高，為了配合默契，我弓着身子跳。繩慢慢地甩着，我的腳也隨着節奏慢慢地跳，汗從我臉上淌下來，為了實現我的目標，我們堅持了很久。終於成功了，這是我堅持不懈的`結果，也是陳黎莎熱心幫助的結果。
啊，我真快活！從校園生活中我享受到了同學的友情，感受到了合作的愉快。
校園生活作文6
下課鈴響了，愛悦叉着腰，無精打采地走出教室。她剛想去打水解解渴，就被班紀委管理員梅兒攔住了。梅兒衝她叫道：“請排好隊去上音樂課！”愛悦強忍心中的不快，乖乖地站到了隊伍裏面。愛悦很不服氣，梅兒在身高上矮她一頭，但因為成績好，選入了班紀委，才能這樣命令她，真不爽！
梅兒帶着同學們走進音樂教室，音樂老師氣呼呼地看着大家，因為有四個男同學在隊伍裏鬧翻了天。老師跟大家嘮叨了許多大道理，然後耐着性子開始教大家唱歌。結果又有人在下面怪聲怪氣地唱歌，音樂老師實在忍不住了，將書重重地往鋼琴上一摔，喝道：“不唱了！現在你們靜坐！一直到下課！”
愛悦覺得特難受，最不喜歡這種“牽連制度”了，明明是“特戰幫”那羣男生在搗亂，為什麼我要遭這種罪呢？愛悦一肚子都裝滿了委屈和憤慨，可是敢怒不敢言。
等呀等，熬呀熬，救命的下課鈴終於響了。愛悦剛想鬆口氣，結果音樂老師又讓大家在教室門口再度罰站。這可是早上的最後一節課呀，大家又累又餓，一個個都有氣無力焉焉的'。終於得到允許可以進教室了，同學們也都大氣不敢吭，靜靜地坐到自己的座位上。愛悦忽然懊悔極了！自己怎麼就忘記使用魔法了呢？大家又多受苦了，唉！
校園生活作文7
又開始清明過後校園生活的開始，算一算時間，認識漳大也沒幾年，但是要離開的時間卻一年不到了，離開是為了更好的尋找下一個生活的目標和希望，雖然從現在開始就覺得不捨，但是天下沒有不散的筵席這句話雖然土的要死，但是説的是非常的.對。人總要學着自己長大，其實國中的聚會和高中的聚會都是簡單的，因為大家都來自一個地區才會相聚在一箇中學，但是大學的聚會是殘酷的。因為來自五湖四海的同學瞭如果能夠真正的湊在一起聚會，那時間上的安排要滿足36個人的工作假期，所以並沒有那麼容易，也許到了很久以後，只剩下畢業照才能讓我們記起這時候。
會不會突然的想起宿舍的哪個人喜歡英雄聯盟。會不會突然的想起宿舍的那個2K玩的很好的人。會不會想起那次招待我們的海鮮大餐和露營坐船的人嗎。會不會突然想起那個唯一來自省外但是運氣很爛的那個人。會不會突然想起那個愛睡懶覺的人。會不會突然想起那個天天同桌然後就喜歡抽煙還經常坑X的人嗎。等到收拾宿舍離開的時候。是否會在牀前久久凝望着這個熟悉的牀位。是否會抱怨這個天氣炎熱但是現在不捨得620。是否還想再叫一次全宿舍都吃的外賣，或者再像星期三那樣大掃除一樣。還會不會對離去的人説：記得給我帶吃的和記得早點來。看着空空的櫃子，和離開的人，那時候的我肯定會……
謝謝你們。
校園生活作文8
今天我受到了三個表揚，心裏美滋滋的。
學校就要舉行雙語節了，每一個演出的節目都在細心的準備中，我們當然也不例外。下午，兩位領導來到我們學校檢查雙語節的準備工作。第一節課，我們六年級同學在兩位區裏的領導、學校的領導和表演其它節目的同學面前，用激情澎湃的朗誦聲，震撼了所有觀眾。
下午放學，竇老師表揚了我三次呢，這會兒想起來心裏還甜甜的。第一次是因為我的作文寫得很好，兩次都得了優+；第二次是因為我的作業書寫很好，比剛開學有了很大的進步；第三次是因為我的朗誦感情處理得很好，得到了兩位區裏領導的一致認可。竇老師還説，我就是同學們的`榜樣，讓同學們向我學習。我呀，小小的心裏得意極了，不由使我想起了周杰倫的“甜甜的”，感覺自己好像吃了蜜糖一樣。不過，緊接着我就聽到心裏另一個聲音的提醒，“嗨，加油！還要更努力！”沒錯，我不能對自己的點滴進步就沾沾自喜，我要更嚴格要求自己，做好一班之長。
老師，其實我們班每個同學都有很多優點，只是您還不完全瞭解。有些同學畫畫好，可以畫出一張張生動有趣的圖畫；有些同學跑步快，可以在運動會上為班級爭光添彩；有些同學唱歌好，可以在班級聯歡會上一展歌喉……更重要的是，我們都很友愛，我們都是好朋友！老師，我們一定會把最好的一面展現給您，我們一定努力成為您帶的最棒的班級！
校園生活作文9
我們的校園生活如萬筒，展示出了一個五彩繽紛的世界。
清晨，迎着炫麗的朝霞，我走進了校園。一進校園，便聽見了朗朗的讀書聲，這時你會不自禁地停下腳步，駐立片刻，便覺得自己彷彿成了一個音符，容入進這甜美的朗讀聲中。
上課了，老師走進教室開始了我們一天的學習生活。老師就像一把金鑰匙，打開了我們心靈的窗口，把我們帶進了知識的海洋，讓我們在知識的海洋裏一天天進步。一天天茁壯成長。
課間是愉快的，師生之間的友情化作一道道音符在空中飄動着。大家的心都在歡跳着。
星期五下午，大家都帶來了棋類。三五成羣，在一起觀棋、下棋。一時間，人聲鼎沸，有的'緊鎖雙眉，似乎在思索着下棋的步驟，有的則在歡呼雀，似乎打敗了對方。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，充滿陰晴圓缺。校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿喜悦與充實。
校園生活作文10
我的校園生活是豐富多彩，令人難以忘懷的，下面就讓我帶你們開看看我的校園生活吧。
“哼!羅妮娜一定是做過的!”我的心頓時沉了下來。什麼嘛，我明明是複習才得高分的，他憑什麼這麼説!
他拿起了我的卷子，上面赫然寫着：92+3，我是第二名!還外加了3分作文附加分，這難道是別人的?不可能!他站在我前面，對着那個“是非不分”的人，理直氣壯地説：“你沒聽老師説嗎?她是每天覆習到11點的!而且她成績也不差，挺好的，這個分數也正常呀!”我的心頓時湧起一陣感動，原來，還有人會幫我呀!“就是，就是，你太過分了!”一羣人都給我幫理。
那個“是非不分”的.人看着這麼多人團結起來幫我，有些語無倫次了：“反正他就是不如我!”看着他這麼討厭我，頓時，一陣失望湧上心頭。團結本是我們班的一大特色，我們班那繽紛五彩的生活也總是使其他班的人羨慕，難道真得就是這麼一點芝麻綠豆的小事就破壞我們班的團結，讓我們的國小生活不再繽紛嗎?我失望地歎了一口氣。我也不想生氣，只是無奈罷了!“我……”他欲言又止，不會，不會是要向我道歉吧!我臉上微微面露喜色，但隨即收了回去，不怕一萬，只怕萬一呀!這不是順理成章的事!我等待着。他走到我的面前，説：“對不起，我是意氣用事，別生氣!”全班響起了陣陣掌聲。
我的校園生活總會有那麼多難忘的，有趣的，甚至是傷心的事，但這就是我的校園生活。
校園生活作文11
來到新學校的那幾天，我的心裏亂七八糟的，懷着忐忑不安的心情進入了學校，走進了教室，只見他們用驚異的目光看着我，我的神情一下子變了，變得膽小而害怕，差點哭了出來，但我又想了想，不對，我不能哭出來，如果哭了，別人會瞧不起我，我只好把淚水往肚子咽。
上課了，沒想到第一件事就讓我難住了。原來是書沒有帶，他們的書上個學期就發了，我只好託爸爸媽媽去以前的學校將書本去拿回來。
我同桌非常照顧，沒過多長時間，我就已經認識了周圍的一些同學。後來幾天，我就沒那麼孤獨了，還有許多同學陪我玩，我感到非常高興，很快就進入了大家的.小天地。
接下來幾星期，我每一天都過得非常開心，再也不那麼孤單了。學習成績也很穩定。記得有一次數學考試，我竟然得了 99 分，我非常興奮，這也使得同學們對我刮目相看。我也想不到會考得這麼好，因為我以前非常粗心，老師也經常説我，讓我細心一點。這次優異的成績讓我也嚇了一跳。
後來幾星期，我一直和同學們相處得很好，生活也變得不寂寞了。我開始越來越喜歡我們的新家庭。
校園生活作文12
我已經離開校園生活很久了，好像漸漸忘記學校及同學給我的温暖甚至傷悲。現在，我為什麼會如此懷念讀書的時光呢？因為，此刻的我步入社會，漸漸的迷失自己，最主要的是少了很多開心，就算掙了些錢，那是為了生存，為了自食其力，相信每個人都會經歷。可是我寧願沒有錢而開心的活着。
在校園中讀書的同學們，就算再苦再累你們，都是幸福的，與同學的.吵鬧是回憶的辣椒，和同學的相知是回憶的蜜糖。時光從不曾同情我們曾經擁有過的一切，甚至微笑單純的幸福。這一秒，同學還陪你坐在教室，但下一秒就可能各奔天涯。等你漸漸長大了，或許會回憶和同學們曾經天真的傻笑，換來自己淺淺一笑，不知是無奈還是自我安慰。
不要等一切消失了才懂得珍惜，不要等我們都忙完了在聚會，也許，再也不在聚會。社會只會越來越複雜，只有校園最單純最懷念，也許，我已經記不清與同學們太多的故事了，從國小到國中，在到高中，數年光陰，快如閃電，那些曾經流行的同學錄，漫畫書等等，還有小紙條，筆記本，課本書，基本都扔了，唯有那捏在手中微涼的照片，四季如春的陪伴着我。也許，只有自己才會懂那麼多的無奈，校園的風景，身邊慢慢物是人非，微風吹起柳絮憂傷伴着浮雲不再平靜。
校園生活作文13
我們的校園生活真豐富多彩，有驚喜，有歡樂，有憂愁，有哀傷。
有一次星期五的最後一節課，老師笑着説：“同學們，因為這幾天頻繁的考試，同學們都考得不錯，明天剛好是雙休日，老師就不佈置作業了。”老師剛説完，同學們就一蹦三尺高，我開心地和我的同桌聊起了天。下課鈴聲響了，我和同學們衝出教室盡情地遊戲。
運動會是我最開心的'時候。到五一了，我終於能去跑步比賽了。運動會的第一個比賽是60米，800米被安排在比較後面，我就是參加800米的。到我們組比賽了，一共有12個人跑，可以搶跑道，前一到二圈，我都是第一，到了第四圈，衝刺時間到了，我卻被一個人超過了，只得了小組第二名，團體第八名。
下午的第三節課是體育課，我們能去踢足球了，同學們都摩拳擦掌，整裝待發，突然數學老師走進來説：“同學們，離期末已經不遠了，所以下節課我們來複習一下數學，不然就不能考高分了。”同學們怨聲載道，極不情願，我在底下忍不住憤憤不平地説着：“老師太坑了。”
還有一次，我們進行了一場考試，我覺得自己應該有85分，我滿懷期待地看着數學老師走進來，來到我的座位上，把試卷遞給我，我傻眼了，我怎麼只有65分？我特別驚訝。看着試卷上的紅叉，我特別慚愧，它們像一把把利劍刺在我的心上，我耷拉下了腦袋歎了一口氣，唉，回家爸爸媽媽又要罵我了。
這就是我的校園生活，酸甜苦辣鹹，快樂天天見！學校讓我們健康成長，回味無窮。
校園生活作文14
校園生活就像一本書，一本厚厚的書，在書裏，有着趣事、苦事、難忘事樣樣俱全。説起校園生活中的趣事，真是如天上的繁星般數也數不清。
前一陣，校園掀起了“翻繩風波”，無論是“男女老少”手裏必備一條翻繩，所有花樣翻繩伸手就來，不會玩翻繩的都不能在班裏“混”了，光是老師沒收的翻繩就已經“堆成山”了，怎麼辦，老師也很無奈啊!
更使同學們困擾的還是這跑操。春、夏季學校讓做體操，同學們都已“招駕不住”了，現在還要跑操!每次眼保健操鈴聲結束，就意味着我們要被“宰”了，每次跑完操，同學們都滿臉通紅，汗流浹背，上氣不接下氣，此時的我多想大病一場，好終結這跑操的惡夢，這“招架不住”的.“折磨”。
女生們要翻繩，男生必然是紙飛機啦!男生們只要不是在王老師上的課，就疊紙飛機。更“明目張膽”的竟然在課上疊，老師也是發現就“嚴懲不貸”，男生們也就不敢玩這種“致命”的遊戲了。
校園是個大舞台，時時刻刻上演着精彩的小電影，但你卻從不知道下一刻會發生什麼?
校園生活作文15
又到了自由活動課。
這段時間班裏流行跳皮筋，無論男生女生都熱衷玩這個遊戲。郝思嘉作為中隊委當然不能落後，就對艾冰笑眯眯地説：“跳皮筋，玩不玩？”
艾冰給大家一個眼神，假意地：“當然沒問題啦！”
該分隊了，郝思嘉和艾冰兩隊都有5人。
跳了一會，融洽的氣氛沒維持多久，陳君就興奮地跑來：“艾冰，加我玩好嗎？”
“當然……”
“當然不可以！”郝思嘉把艾冰的話接過來，“每隊5人，加你的.話兩隊人數不同，沒法玩！”
“誰説的！”艾冰立刻不滿地反駁：“大不了把她分到我們隊呀！”
郝思嘉清楚自己在班裏的地位，傲慢地：“你的皮筋？好啊，我不玩了！”
她的如意算盤打錯了，艾冰立刻笑了：“這可是你説的哦！你不玩正好！”説着就和大家快樂地重新玩起來。郝思嘉氣極了：“你！我告老師！”
“告吧！告吧！沒關係”陳君轉了轉眼睛，隨即答道：“巴不得！”
郝思嘉快氣瘋了，馬上跑到班主任老師前面，嘰嘰喳喳地告了一通狀――結果如艾冰所想，她灰溜溜地回來了。
陳君輕鬆地一笑：“嘻嘻，她沒看見旁邊站着正直的副校長呢！”副校長疾惡如仇，平時就對班主任老師看不慣，這次逮着機會好好批評了他一通。
