【精】校園的生活作文

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的校園的生活作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

夥伴們，你們的校園生活是怎麼樣的?校園裏的生活是不是多姿多彩?有時歡天喜地，欣喜若狂?有時垂頭喪氣，愁眉苦臉?還是有時……讓我和你分享一下我美好而快樂的校園生活吧。

我的校園非常漂亮，無論春夏秋冬，一年四季都綠草如茵，鮮花競放。不僅有現代化﹑設備齊全的新教學樓，而且有賞心悦目，引人入勝奇珍異草。春天繁花似錦，夏天鳥語蟬鳴，秋天落葉紛飛，冬天臘梅怒放，真是美不勝收。

校園的生活很開心。

早上，伴着涼爽的晨風來到學校，開始一天緊張而充實的學習生活。我喜歡和同伴們一起在綠傘般的芒果樹下看唐詩宋詞，讀好詞佳句，寫英語ABC，繪芭比娃娃，每當學習上有疑問的時候我會和同伴們一起探討﹑交流。有的時候我們會因某道習題爭得面紅耳赤，但更多的情況我們是心平氣和，學習嘛，揚長避短，共同進步。

緊接着就到了做早操的時間，同學們伸伸手，彎彎腰，動作整齊，儼然一個個體育健兒在運動場場上，精神抖擻，揮灑自如。最放鬆和享受的時間莫過於吃早餐的時候了，因為不受老師的管束，我們可以慢悠悠的品嚐每天不同種類的早餐，開心地談天説地，盡情地享受這美好的快樂時光……

校園的生活豐富多彩，我們每天都開展五花八門的遊戲，如跳繩﹑跳高﹑打籃球，老鷹捉小雞等等，我們不僅學得踏實，而且玩得快樂!校園生活每天都在變化，變得更美﹑更好。如果有人問我校園生活好不好，我會毫不猶豫地告訴他：“好，很好，永遠都好!”

在美好的校園裏，不僅讓我沉浸在書的城堡中，還讓我知道什麼叫友情!當我傷心時，我的夥伴會安慰我﹑關心我;當我孤獨時，我的夥伴會陪伴我﹑鼓勵我;當我開心時，我會和同學們一起分享，讓他們笑一笑，樂一樂。

校園的生活給我們帶來了無限的快樂與歡笑，我喜歡這美好的校園生活!

人類生活的“加法”有太多了，如工作，上學等等，而上學則是我們學生們最苦惱，最有回憶性的“加法”。所以我們學生要養成生活中良好的習慣，那就是校園生活的“減法”。

怎麼個“減法”？“加法”是生活中的正能量，但它也會有消極的影響，它會給我們帶來生活的壓力。那麼“減法”是用來放鬆心情，減輕壓力的，它還有着陶冶性情的作用，所以，校園生活的“減法”對於我們學生至關重要。

對於處在校園的我們，需要最多的是節制，特別是在衞生問題上。良好的衞生習慣都是節制出來的，比如有一碗香氣撲鼻的麻辣燙正在你面前，可裏面有些不利於我們健康的化學物質，這時你的心裏肯定會掙扎，該吃還是不該吃，這個問題是不是很糾結？那麼最好的解決辦法就是去了解它的構成，判斷它是否對健康有害，然後就是兩個字——節制。

聰明的做法就是為心靈設個節制的閘，有了它，壞得東西就會被拒之門外，而心也會變得寧靜。只有心靜了，我們才能有正確的做法，才知道該做什麼，不該做什麼。

要想恰如其分的做到節制，就離不開良好的衞生習慣。

校園生活的“減法”，是愛乾淨。

愛乾淨是擁有良好衞生習慣的人所具備的特點，培養良好的衞生習慣的首要條件是愛乾淨，因為只有愛乾淨這個動力，同學們才會保持良好的衞生習慣，才能更好的塑造自己的未來。

如校園裏，教室裏，甚至是在你的座位上，有不乾淨的地方你會怎麼做？愛乾淨的人會毫不猶豫地拾起垃圾，對垃圾的存在肯定是痛恨的。相反，有些人卻會對這種情況不理不睬，讓這個垃圾成堆成堆積累，而這樣的結果是對環境，對他人，對自己都沒有好處的，何必呢？

所以，只要你瞭解校園生活的“減法”，從中學習它，並且宣傳它，讓它幫助我們培養良好的衞生習慣，這是關係到我們的生活，我們的健康，我們的未來的。

校園生活的“減法”伴隨着我們，只要你善於用你的眼睛去觀察，你就會發現它別樣的美，就讓這種“減法”充滿整個校園吧！

每逢秋季，田原上，果園裏到處瓜果飄香。可今年我們的校園中為何也有陣陣果香撲鼻而來呢?偶，原來是我們在做水果拼盤，讓我們去看看吧。

活動開始了，我們小組的7位成員，個個忙起來。首先把四張桌子全部拼起來，接着鋪上台布，枱布像一隻巨大的蜘蛛，用它的8只腳把桌子的邊牢牢地吸住，然後我們把帶來的水果寶寶一個一個小心翼翼地放在桌上，生怕他一不小心掉到了地上。哇，拼盤都不用做了，眼前就是一個水果世界，紅通通的蘋果;半黃半綠的橘子;百種帶黑籽的火龍果：月兒般的香蕉;珍珠般的龍眼，讓看了口水都流進了。

我們的小手也不閒着，都聽着組長的指揮，切水果的切水果，擺裝飾的擺裝飾，成員們有的拿着刀輕輕雕刻着，有的拿着水果左切一刀，右切一刀，最後不但沒成形，反而切得一塌糊塗，還有的在為水果們脱下大衣，放進乾乾淨淨的碗裏。

就這麼切來切去放來放去，一會功夫，一碗精緻的水果拼盤終於在我們手下閃亮出場啦!它是一朵盛開的鮮花，半開的橘子立在盤中多麼醒目，橘子旁放着許許多多其它裝飾，在盤子的邊上，我們還用沙拉醬圍了一圈，在沙拉邊上還有切片的蘿蔔好看得很。我們為它起了個好聽的名字叫“鮮花盛開”，希望我們組的成員能像着花果般美麗漂亮，天天綻開着笑臉，快樂地度過每一天。

我們組的做完後，我們組的做完後，我又去看了看別組怎麼做的。這時我看見蔣宇軒組做的“出水芙蓉”相當漂亮，特別是周圍的那圈水靈靈的葡萄，如同為拼盤鑲上了一圈鑽石，中間的樣子也異彩紛呈，令人看了賞心悦目。

大家的作品都做完了，我們就要吃啦。我一手抓香蕉，一手抓橘子，同時放進嘴裏吃，那感覺爽呆了。同伴們也不甘示弱，只見那女魔頭姚馨涵大把大把用手抓起水果片，往嘴裏倒，好像拖拉機把一些廢品扔到垃圾中轉站般。自己的吃完了，還和我搶香蕉吃。我可憐的香蕉寶寶“葬身虎口”啦!這時，不知誰往我臉上抹了一把沙拉醬!媽呀!我毀容啦!

這次的水果拼盤活動，好極了。不僅考驗了我們的想象、動手能力，還檢驗了我們的合作能力。我真希望以後能多做這樣的活動。

“紫菱，知道你去地球的目的嗎？”“我知道，不過……”“不過什麼？”“我想帶巧琳一起去。”“你去就去呀！帶着個女僕做什麼？”“我要她陪我去地球，不然……我會寂寞的。”“好吧！批准！”“謝謝母后！”

她們坐着飛船來到了地球，“哇！這裏就是地球啊！好漂亮啊！”“公主……”紫菱捂住了她的嘴，“在這裏，你叫我小姐！”“是，小姐。”“不不不，你還是直呼我的大名好了！”“公主，不行啊！”“公主叫你怎樣你就怎樣！”“呃？母后？你怎麼來了？”“我要把這條‘魔法水晶鏈’給你戴上。”“哇！好漂亮的項鍊啊！”“這是一條魔法鏈，還有，千萬不能用魔法對付人類啊！還有，不可以取下來，否則，你會魔法全失，如果你要聯繫我，就用這個魔法手鐲吧！切記！”

“好了，各位同學，我們班今天新轉來一個同學。”“大家好！我是金紫菱，老師，還有我的朋友，金巧琳。”“哇！她可真是漂亮！長着一頭金黃色的捲髮，還戴着一個小皇冠，手上戴着一個特別特別漂亮的手鐲，穿着一身潔白色的短裙，穿着一雙潔白的皮鞋，上面還有一朵小花，簡直就是一個公主！”“好了，你就坐在李靜蓮的旁邊吧！”“那……巧琳。”“她就坐在張欣雨的旁邊。”“可是，老師，李靜蓮是誰呀？”“是我！”一個少女站了起來。

下課了，紫菱坐在她的位置上發呆，“喂！金紫菱！”“呃？誰叫我？”“我是李靜蓮。”“哦，原來是靜蓮啊？什麼事？”“你難道想悶在這裏嗎？我們出去玩吧！”“可是……對了！你幫我告訴全班同學，因為今天是第一次見面，所以，我要邀請全班同學到我家做客！”“好啊！我馬上去。”“公主……”“叫你不要叫我公主啦！叫我紫菱！”“紫菱，我呆在這裏真是不好玩，要不，我們玩‘變顏色’的遊戲吧！”“不行，母后告訴過我，不可以在地球上使用魔法的。”“哦。”巧琳失望的回去了。

接下來會發生什麼事呢？請看下回。

……

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，熟悉睡中的我被一陣鬧鈴給吵醒了。“哎!怎麼這麼快就六點了，我還沒睡夠呢!”我不停地抱怨着。洗瀨完畢，吃過早餐後，我拎起書包走出了家門，上學去嘍!

與許多學生一樣，我家離學校比較遠，所以理所當然地成為了“公車一族”。“哈”乘車路上，我還未恢復精神氣兒。

走進校門，我整個人都清爽起來。不知怎麼的，看着學校裏的每一樣事物，都覺得很開心，應該説是學校帶給了我很多歡樂。

上課了，原本喧鬧的教室安靜了下來，大家都在認真聽課，我就更不例外了。老師講的課總是那麼生動有趣，就連最乏味的政治課也“改頭換面”，變成了趣味無限的課。英語課上，那一個個英文字母變成了一個個跳動的音符，秦出了一首悦耳動聽的歌。

接下來，來看看我們體育課上在做什麼吧!

每節體育課，老師都給留給我們自己活動的時間。體育老師剛一發令——解散，同學們就一溜煙的跑了，只留老師一人孤零零地站在那兒。我分成了好幾撥，一些人在打羽毛球，同學們另外一些又在打籃球，而我們幾個相處得非常投機的女生則湊到了一堆，唱唱歌，聊聊天，可開心了。我們幾乎是無話不談，碰到了對一件事持相同觀點的人，那幾個會激動地握手，或互相擁抱。我們幾個人會經常講笑話，最滑稽的動作，弄得笑到眼淚從眼眶裏蹦了出來。

下課時，休息一下自己的眼睛，我閉上眼睛——我沒有在睡覺，而是趁休息眼睛的同時回憶一下老師新講的知識，而後，跑去和隔了好幾桌的好朋友説説話，湊個熱鬧。雖然只是短短的10分鐘，卻會發生許多趣事，如某個同學説了句搞笑的話，做了個滑稽的動作，總能讓我們開懷大笑。

放學了，大家收拾好書包，火速衝出教室，用《家有兒女》中劉星説的話是：“咱們各回各家，各找各媽!”

你覺得我的.校園生活有趣嗎?

國中的校園生活是緊促而充實，多姿多彩的。這麼有“人情味”的校園生活，給我的人生增添了一份色彩。

人

“叮鈴鈴……”“下課了!”不知是哪位同學叫了一聲，其他同學也跟着和起來，一片嘈雜的聲音。隨着這片聲音落下，教室裏立刻活躍了起來，有的專心致志做作業，有的在向老師探討問題，有的在位子上休息，有的出去曬太陽，有的圍着講台上看東西，有的在一起玩遊戲，真是豐富多采。“叮鈴鈴”隨着鈴聲的落下，我們又進入到充滿知識的課堂學習。

情

今天，我們得知鄭老師——我們的體育老師要走時，我們都很傷心，我們和鄭老師上了最後一堂體育課。開始，我們都很開心，直到鄭老師要走時，我們那不爭氣的淚水湧了出來，掛在我們的臉頰，一雙雙紅紅的眼睛，望着鄭老師，我們哭了，哭得很傷心。看到鄭老師那樣的不捨，我們更不捨，我們一路從操場把鄭老師送到了等車的地方，我盯着他的眼睛看，從他的眼裏看到了一絲絲的不捨，看到了依戀。鄭老師他走了，但是他帶給我們的快樂時光我們永遠不會忘記，永遠不會。

味

國中的生活是多味的，種種不同的味道交織成了我的快樂的校園生活。

體育節上，我們班上的同學一個個大展身手，讓別班對我們刮目相看。大課間們全班團結，一起努力，拿到了第一名，當時我很開心很高興，因為我們的付出沒有白費，當廣播裏播出我們是第一名時，我們全班跳了起來，為自己喝彩，為自己鼓掌。我們高舉着班旗，昂首闊步的走出了操場，我們一路上有説有笑，心中充滿了驕傲與自豪。這樣的甜甜的味道是我們用苦苦的味道加上酸酸的味道，鹹鹹的味道融合成的，那種甜甜的味道是那麼美妙，那種味道讓我的心靈得到灌溉。

這就是我多姿多彩又富有“人情味”的校園生活。

離開了父母的懷抱，告別了小少爺的稱號，懷着忐忑的心情，邁出了步伐，開始了自己新的旅程。

揮手告別了國小生活，踏入了國中的校門，我已經是一名國中生了。面對新的學習生活，我既期待，又有些忐忑。

開學的第一天早上，我被生活老師狠狠地批評了。望着他那張青筋暴起的臉，我不禁感歎：國中生活，真的有那麼艱難嗎？

晚上，下了晚自習，我獨自一人走回宿舍。月光下的樹影籠罩着我，抬頭望望天空，漆黑的夜空中點綴着一輪明月，沒有星星的陪伴，顯得如此孤獨正如現在的我一樣，那麼孤寂，那麼悲涼。媽媽，此刻，我多想回到您温暖的懷抱。可這一切，終究只是幻想，我只有自己忍受淚水，忍受磨難，堅強地走下去。

回到宿舍後，已經熄燈了，按理來説我們應該早早休息，可是因為太興奮了，所以我們非常吵，把生活老師吸引了過來。於是，我們被罰站了。生活老師説 ：我理解你們的不適應，但是，你們只有去經歷，才能真正地成長起來。望着天空中皎潔的月亮，我暗暗下定了決心。我那顆徘徊的心該前進了。

國中的生活是苦樂交織的。

隨着科目的不斷增加，學習壓力也不斷加大。大腦每時每刻都在飛速轉動。從原來的三科到現在的七科，不僅要把每科學好，還要把每科學精，沉重的學習負擔壓得我們幾乎喘不過氣來。身為小組長，我更是受不了，手裏拿着一支筆跟壓力作鬥爭。回到宿舍就躺下了，不知道自己的衣服早已被汗濕，也不知道自己已經是滿頭大汗了。只顧得上休息，明天繼續學習。

不久，我報名了足球興趣班，使得原本就短暫的時間更短暫了。奔跑在足球場上，揮灑運動的汗水，每踢進一球，足球帶給我的樂趣便不斷增加學習了一天，踢足球也是一種享受。

每當我想要逃避時，心中總有一個意念讓我面對；每當我想要哭泣時，心中總有一個聲音讓我堅強；每當我接受磨難時，心中總有一種信念讓我堅持！

人生，不是一場激情四射的賽跑，而是一步一個腳印走過來的旅程。校園生活，不也是這樣的嗎？

2個月的暑假，輕鬆中帶有一絲絲緊張;緊張中又夾帶着一絲絲酸楚。在2個月裏，我不僅僅在為高中而奔波;更為國中的校園生活產生一次又一次的回憶……

校園回憶錄之一：我軍訓我快樂三年前的八月中下旬，明媚的陽光在天空會考驗着路地上的行人。8月28日，第一次走進龍湖中學的校園;第一次與我的新同學，為班級的第一次榮譽書寫篇章……無數的第一次，奏出了軍訓的樂章。幾天的軍訓是快樂而又辛苦的，雖比不上高一新生軍訓的生活，但也能找到一種無法形容的感覺。“我軍訓我快樂”，雖只有7天，但也有無盡的感歎……

校園回憶錄之二：一同工作一同成長進入國中，我的生活可謂一波三折。從成為班幹到降為課代表，又轉折回班幹。相信，誰都沒有我這“福氣”。在校園中，我的工作是辛苦的，但又是最快樂的。在校“自我管理委員會”中，認識了很多和我一樣“早出晚歸”的好朋友。從他們身上，我學到了太多太多…… “一同工作一同成長”，和他們在一起是我一生中最值得懷念的事……

校園回憶錄之三：我成長我快樂我無怨無悔國中生活真正進入倒計時，在最後，我們真正體會到了友誼的重要性。打打鬧鬧三年，分離就在眼前，還真捨不得。記得國中最後一次主題班會，時間和我們開啟了玩笑。當全班最後一位同學説完祝福時，下課鈴打響了，這又代表這什麼呢?明天，我們將共赴“戰潮，我們將最後一次為母校爭光!“我成長我快樂我無怨無悔”…… 校園回憶錄之四：共赴“戰潮共創“輝煌” 6月24日，是一個特殊的日子。今天，全市3萬餘名考生將在7份考卷中書寫3年的感悟。會考語文作文“我們的心近了”，不知，你看到它時是怎麼想的，你是否也想到了3年的校園生活呢?共赴“戰潮，共創“輝煌”。此刻，我們的心都系在一起。校園尾聲：如今，3年過去了，又一個3年將會來到。不管我們身在何方，我們的心都系在一起。3年同窗，3年好友，書寫3年輝煌。明天，新的太陽將會升起，而我們卻各奔東西!……

童年是金色的，是快樂的。童年的天空下是純潔。我在童年的天空下，無憂無慮生活着成長着，不知不覺來到了童年天空下的邊界，留下了一串快樂幸福的腳印，見證了屬於我童年的美好回憶。

在我記憶中，學校就是一塊綠油油散發着濕潤氣息的草地。我最喜歡在在這片草地上觀察白雲和小動物。這裏的空氣中充斥着清新的草味，微微吹來的清風拂過臉上，帶來一陣舒適。我大字型躺在草地上，抬頭望着一望無際湛藍的天空。心裏不禁湧出一股幸福感。痴痴地，望着映在蔚藍天空上的一朵朵白雲，它們就像是一羣穿着細紗的少女在空中翩翩起舞;有時候，雲會聚在一起，一簇一簇的黏在那塊深藍色的布塊上。

看，離我最近的那朵雲，她好像是一位美麗的天使，她正在看我，彷彿是在邀請我做客;再看，遠遠地天邊的雲，更是千姿百態，每一個都有着不尋常的特點，天邊的雲顏色很淺，就像從天邊都彙集到了這裏，簇擁着。我不禁伸手，卻只抓到一絲從手中漏走的風，才發現眼前的雲看起來近實際上很遠。

心中不由得有着一絲失落，卻轉眼間應為發現地上的一隻小蟲而飛到九霄雲外去了。看着小蟲緩慢挪動着的身體，帶起了我的好奇心。我拿着一根隨手拔起的小草，抖動着細細小小的草尖，與小蟲相鬥，小蟲也不甘示弱，一發狠，便狠狠地咬住了這根挑釁它的草尖，觸角也隨之一挑舉起那纖細的手，想我搖晃着示X威。我的好奇頓時被小蟲挑起了，如決堤的洪水，一發不可收拾。我全神貫注的盯着小蟲渺小的身軀，一種敬佩從心底油然而起。我想，這就是勇氣的力量吧!

我躺在草地上，躺在這個屬於我童年樂園的地方，思考着，成長着。學校，裝載着我的快樂，記錄着我的成長，帶給了我無限的樂趣，也帶給了我最珍貴的回憶。我永遠也會想起，我曾經在那草地上的快樂時光。

清晨，太陽公公笑嘻嘻的，鳥兒嘰嘰喳喳地叫喚着，花兒也隨着風飛舞了起來，它們都在迎接同學們到美麗的校園裏上課了!

走入那美麗的校園，映入眼簾的是那高高的教學樓和那花壇中五顏六色的花兒。這座教學樓是多麼的高大，如同一座山這麼氣勢磅礴，上面還刻着八個大字——礪志圖強，篤學求真。五顏六色的花兒散發着迷人的幽香，許許多多的蝴蝶和蜜蜂都來這翩翩起舞。

突然，隱隱約約聽見同學們的朗讀聲，再走近些，那朗讀聲是多麼的悦耳、動聽，整個人都陶醉在這朗讀聲中。再走前幾步，看見同學們的臉上掛着洋溢的笑容，是什麼使他們這麼熱情洋溢呢?原來他們正在開展“講誠信與善意的謊言”辯論會。瞧，反方站起來用有針對性的語言來攻擊正方了，但是正方不罷休，用強有力的語言來反駁正方。他們正方和反方你爭我搶的，打了個平手。

“鈴鈴鈴……”下課鈴響了。“下課啦!”一位同學興高采烈地大喊。接着見同學們健步如飛地奔出教室。有的女同學在草叢邊跳繩，她們輕盈地跳着，就像在跳舞一樣;有的男同學在操場上比賽跑步，跑得如同風一樣快。突然，聽見有人在籃球場上喊了一聲“快!”原來是第一國小和我們李瑞麟國小在比賽籃球。瞧，我們校的隊員像風一樣迅速從對手手裏搶回球，來了一個三分球，“哇!中了!”學校的同學們看見進球了，都歡呼起來。但是，很快又被第一國小的人追上了，我們的隊員沒有放棄，團結一致，最後獲得了勝利。

中午到來了，午託的同學被香噴噴的飯菜吸引了，飛快地奔向飯堂。飯堂里人山人海，擠滿了人，排隊的同學長得像一條長龍。同學們打完飯菜，三五成羣地坐在一起，一邊津津有味的吃着飯菜，一邊津津樂道地交談着所學的知識，分享着校園中的樂趣。

校園生活真美好，我們在這裏快樂地學習，開心地成長，感受着着美麗的校園帶給我們的知識和無窮的力量。

我的校園生活可豐富啦，每天校門一開同學們排着整齊的隊伍走進校園，走進每個班級，值班校領導，值日生和值勤家長斜挎紅飄帶站立在兩旁。我班有六十多名同學每天我們一塊學習，一塊玩耍，一塊參加各種活動，一天過的很充實，快樂，就像一個幸福的大家庭一樣。

在這個大家庭中我十分開心快樂，早晨進入校園就能聽到早讀朗朗的讀書聲，為校園的一天拉開了序幕。朗讀的聲音中有中文，有英語，還有誦讀古詩，聲音此起彼伏抑揚頓挫，在學校我們除上完各門文化課以外，同學們都增加了二課堂的活動，有的唱歌，跳舞，學古箏，畫畫，有的學象棋，國際象棋等，還有的同學學編程，踢足球等等，別看他們人小，在全市，全省，全國都是小有名氣的，都取得過最好成績，尤其是足球更是了不得，有的同學不但出國，衝岀亞洲，而且走上了世界。在文化課的學習更是多種形式。

根據課程我和任校長，班主任王老師一道自編，自演微電影糖哪裏去啦，並參加全國第九屆青少年科技影象活動比賽，取得第三名的好成績。和同學們一道參加了第五屆中國揚州青少年古箏國際邀請賽的比賽，合奏了菊花台並取得了金獎的好成績。參加了市少兒春晚古箏演奏。

總之我的校園生活是豐富多彩的。我的校園是很美麗的，道路的兩旁都栽種着各種樹種，並掛着所產地名牌，道路左側還有一條文化長廊，長廊中間和兩邊木柱上掛着各種名言絕句，走進使人心情特別舒暢。走廊的右側有一片試驗田，裏面種着高梁，穀子，向日葵各種農作物。還有韭菜，西紅柿，茄子等各種菜，並加名牌標識。秋天到了柿子樹上掛滿了果實，好像許多小燈籠，特別好看。

當你走進博學樓進入地下室的科技長廊，建國改革開放以來我國科研成果展現在眼前，頂部有太陽系繪製，特別是宇宙與地理的由來，使我懂得了宇宙的生命有多長，地球的生命有多長，日食，月食等很多天文知識。

我很愛我的校園，如果您來的話，一定會愛上我們青年路國小的。

當微風輕柔的托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它金色的光輝悄然披在一顆顆俊俏的樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷，再輕輕落地的時候，我們正在幸福的享受着爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱着歌，伴隨着我們一起走過灑滿花香的小路，目送着我們走進校園，眼裏全是笑意。柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃的邁進校園。早晨，跑早操是必不可少的一項，邁進塑膠跑道，整個人就打起了精神。我喜歡整齊的隊伍，整齊的腳步聲，聽上去就特別有力量。大汗淋漓也預示着早操的結束，這也告我們新的一天又開始了！

擁擠的食堂是每天晨跑之後必定要去的地方，熱氣騰騰的包子為食堂增添了一絲絲活力，充滿熱情的食堂阿姨也讓寬敞的食堂顯出幾分激情。吃飽之後，宿舍衞生要開始打掃了，乾淨整潔的宿舍是我們所追求的，從不馬虎的我們總是保持着不扣分。

走進灑滿晨光的教室，安置好書本作業，長長的籲一口氣，開始一天的學習生活。朗朗的讀書聲讓一間教室顯得十分有趣。響亮而整齊的朗讀聲使老師漏出了滿意的笑容。課堂上，我們盡情地施展我們的才能，大膽地説出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也讚許的點頭，為了讓花兒為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上載滿着讚賞與希望的寄語……我們努力着！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘，我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添寶貴的財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實睿智。

我們都正享受最美好的“金色年華”！我們融入在集體中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的家能夠“出類拔萃”。因此，我們在運動會上看見了每個運動員如離弦之箭一般的衝勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。

我們還看到一個個拉拉隊加油助威的陣勢，每個人都神氣活現……我們在學習中成長，我們在成長中學習，感謝校園生活讓我成長！

校園幫助我們用努力交織夢想，幫助我們用行動創造未來，幫助我們用勤奮回報社會。校園的生活是很平凡的，但是它卻很美好很真實很純真。

想到校園，第一個想到的莫過於課室，每天待在課室裏孜孜不倦的吸收知識，課下很同學聊聊生活的八卦一定是最真實的寫照，在課室我們結識了許多和自己志同道合的人，一起踏上這條追夢的路，一起闖過各種的考驗。在課室我們有過給老師批評的日子，有過一起分享快樂的時光，有過一齊奮鬥的經歷。和小組的成員日益相對，打打鬧鬧，相互幫助，相互調侃，這就是我們的生活，這個也一定是我們這輩子忘不了的記憶。

操場，一定是我們的最愛，在這裏我們沒有對學習的壓力，沒有外界社會的紛擾，只有我們不顧一切的奔跑，在運動會上的吶喊聲和歡呼聲。紅白交織的跑道，寬廣的草坪，在這裏我們有過相擁哭泣的經歷，也有過躺着沐浴陽光的時刻。這裏我們青春的色彩，有我們活潑的身影。

飯堂，每次下課我們都會衝出課室，去到飯堂，排着常常的隊伍，瞪着一雙渴望的眼睛望着飯堂阿姨，希望他能多給我們盛點。即使有時會吐槽飯堂的飯菜怎麼那麼單一啊，但是還是下一次還是會不厭其煩的去。在這裏，有我們狼狽吃飯的樣子，有我們歡樂的表情，有我們眾説紛紜的時候。

宿舍，每天在宿舍的日子一定是最放鬆的，因為當我們躺在牀上閉上眼睛就不用顧慮那些堆積如山的知識點。我們會和舍友打打鬧鬧，在夏天揹着老師互相潑水，在犯錯時一起受罰，即使這樣，但是我們在這裏我們有了和自己最親密的朋友，也一定會成為最好的朋友，瞭解對方的特點，瞭解對方的喜好。

學校的生活很普通，沒有外面世界的繁華和複雜，但是這也正記錄我們最快樂的時光。也許就是這個生活的平凡，所以我們可以毫無顧慮的微笑，説話可以不經大腦，我們在這裏成長，從一名懵懂的小孩成為一名有知識的青年，從一名少先隊員成為一名團員，從一個幾歲的娃娃成為一名踏過成人禮的成人。

校園的操場上，熱鬧非凡，這是怎麼回事？原來是我們十一班與六班的籃球比賽馬上要開始了。此前，雙方的戰績都是兩勝一負。只要誰能拿下這場比賽，便能拿到進入校季聯賽第二輪的入場券。所以，比賽雙方對這場比賽都十分重視，比賽也會因此而十分精彩。好啦，廢話少説讓我們一起關注比賽吧。

隨着主裁判的一聲哨響，比賽拉開了序幕。咦？場上好像少了一個熟悉的身影，原來是“小巨人”。作為校籃球隊的主力，在球場上是擎天柱似的人物。少了他，我們班的實力可要大打折扣。同學們心急如焚，抱怨陳老師不讓“小巨人”上場。但是，看到陳老師嚴肅的臉，只得把話都嚥了下去。

賽場上，缺兵少將的我們班明顯處於被動。剛剛投進一球，很快就被對方還以顏色。這不，好不容易快扳平，六班的“神射手”一計三分球，差距又拉大了。前兩節比賽結束時，我們以26:32落後。

終於，第三節“小巨人”上場了，立即引來一片歡呼。面對疲倦的對手，他嫻熟的球技得到了充分的發揮，他帶領着球隊奮勇反擊，不一會就追成了36：38。“加油！加油！十一班加油！”同學們興奮極了，用最大的聲音為班級體加油。就算把嗓子喊啞了也再所不惜。在同學們的鼓舞下，球員們表現神勇，不但追回了失分，還反超了對手2分。

激動人心的第四節比賽開始了，不甘心失敗的六班展開了“瘋狂”的反撲，壓得我們喘不過氣來，幾度失分。但我們頂住壓力，一有機會就打反擊，不讓對手得逞。還剩一分鐘了，六班又是一個三分球，將比分超出1分。“穩住，不要慌。還有機會”一向鎮定的陳老師在場下喊道。裁判開始看馬錶了，“小巨人”面對六班的多人防守，仍然把球傳了出去。隊友“阿諾德”接到傳球，轉身上籃。球在籃筐邊上轉了兩圈。我們的心也跟着旋轉，同時向諸神祈禱。什麼宙斯、上帝、太上老君之類的大神小神都請遍了。也許是同學們的“誠心”感動了那些神明，球終於進了！球場上歡聲一片。裁判吹響了終場的哨聲。我們以56:55贏得了這場比賽，進軍下一輪。

“一，二，三，四…”一聲聲口號聲震盪雲霄，一個個腳步踏着清晨的陽光，天露出了一抹羞澀，太陽也遮着面，在雲間遮遮掩掩。鳥兒在天邊嬉戲打鬧着，時不時還發出爽朗的笑聲。柳姑娘在梳粧着她的長髮，楊柏則在音樂下鍛鍊着身體……一切都富有了活力，五星紅旗在陽光下徐徐飄揚，熠熠生輝，照應着揮灑在空中的汗水。

“沙沙”的翻書聲在教室中迴響，講台上是老師講課的身影，同學們都在緊張而有序地學習着，而我卻在一下又一下地敲着筆，時而瞟着窗外。窗外一大片一大片的油菜花，燦若金星，在花間我看見了一隻只玩耍的小雞，他們穿梭在花叢中，悠然自得，我多想向他們一樣擁有快樂的生活，在花間遊戲，玩耍，但我深知我不能。現在的我的任務是奮發學習，為我今後的美好生活打下基礎。我還有夢想，我還有希望，我要為它們而奮鬥，擁有美好的未來。想到這些，我將思緒放回課堂，“噠噠”的筆尖聲充斥在教室上空。

當清晨的一縷陽光從窗户中照在我的臉上，不情願地睜開了我的雙眼，一切景物便都醒來了。輕輕打開宿舍的窗户，微風迎面而來，給了你一個大大的懷抱，輕嗅這泥土的芳香和梔子的香氣，你會感到生活是如此的美好，不論這一天是否忙碌還是緩慢。

“吃早飯了！”一位男同學大聲呼喊着，奔向了食堂。忽覺有人拉我的衣角，一回眸看見了你淡淡的一笑。“走吧，我們一起吃飯。”我衝着你一笑，抓着你的手便飛奔下了樓梯，你我的頭髮在風中凌亂，衣角在風中搖曳，只留下了兩人的背影和那淡淡地相視一笑。

校園的雲朵是我見過的最美麗的雲朵，大片大片的雲怒放着，時而像一個個腳印，記錄下我們的成長足跡；時而像一條條大路，帶領着我們通向成功；時而像一盞盞明燈，照亮我們美好的前程……