（薦）五年級的作文

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

“一棵樹，矮又矮，上頭坐着光頭奶”――打一蔬菜。大家猜猜，這是什麼植物？這就是我——可愛的茄子！

我穿着黑紫色的衣裙，頭上頂着一頂綠色的帽子，好像在參加晚會，可漂亮了！我有一個夥伴，它叫茄子花，我們都叫他，‘活潑的花花姑娘’。她有着紫色的身軀，綠色的衣服，黑色的褲子，讓人覺得活潑，可愛。

我的夥伴們有的是橢圓形的，像不倒翁；有的是長條型的，像一條蛇；有的是彎彎的，像阿拉伯數字“7”。而我呢，身材瘦瘦的，但是我不像蛇，像一根老人用的枴杖。

我捏起來很軟，感覺一下子就會被分成兩段，摸起來很光滑，有些像絲綢，還很像玻璃。

在人們的'巧手創意下，我可以做成繡花鞋，做成可愛的企鵝，做成小海豚，在海上玩耍。

我的味道美極啦，很好吃。尤其是紅燒茄子，燒烤時非常非常的甜，一口咬下去，細膩極了。

你們喜歡我嗎？

五年級的作文 篇2

“盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。”正如陶淵明所説。時間，它給了我們所有人不一樣的命運，卻給了我們每個人相同的時間。

我們每個人，都像在長江之上的渡江者。時間像一隻小船，來來往往送我們過岸，當它到達對岸的過程，就好似人的一生。江上那一朵朵白色的小花，是我們所經歷過的前塵往事，與我們一同過江的旅人雖在這隻船上有説有笑，但最後到岸還是不知而散，也許之後還會相遇，但早已互不相識，變成了完完全全的'兩路人。我們曾經是一起談笑風生，但是許許多多的人命中註定是要與你擦肩而過，這與相識時間毫無關係。有些人雖已相識已久，但只是熟悉而已，並不是真正瞭解他的朋友；有些人，雖才認識一些日子，卻對他一見如故。

年少的我們，總以為和同伴一起哭過、笑過就會永遠相伴。只是以後才知道世間原來如此殘酷，這世上沒有什麼是一成不變的。也許，這真的是一個破碎的夢，花開花落，最終還是一片悽楚，相識相愛最後還是不知而散。時間的齒輪從未停止過，我們一直都在走向一個被上帝畫了一個句號的地方，我們的記憶也像倒在掌心中的水，不論緊還是攤開，最終都會從指縫中流的一乾二淨。

世界變化不停，人潮川流不息。白馬再快，也趕不上時間，所以讓我們一起珍惜現在的生活、朋友、學校以及一切的一切。

五年級的作文 篇3

愛心是一顆小小的種子，它深深地紮根在我心裏，愛心還是一隻快樂的小鳥，它給我帶來了無限的快樂……

記得有一天，我在外面玩，晚上回到奶奶家就開始發燒，我知道我被一隻死貓嚇着了。媽媽看我燒得很厲害，非常着急。可爸爸又不在家，她只好自己揹我去醫院。媽媽揹着我樓上樓下地跑，有一次差一點兒就摔倒了，我趴在媽媽的背上，昏沉沉的，竟不知道。看病、開藥、交款、取藥，媽媽又跑上樓把我接下來。回到家，當媽媽把我放到牀上時，已是夜裏十一點多了。

誰知第二天，我就開始發燒了，吃藥也一點不見效。無奈，媽媽又揹我出去看病，走到半道，下起了大雨，我們出來了匆忙，又沒帶雨傘，媽媽就把她的外衣脱下來穿在我的'身上，等看病回來，媽媽的身上全濕透了。

第三天，我的病全好了，可媽媽卻被折騰得夠嗆，眼圈黑了，人也瘦了一大圈。但我從媽媽的臉上可以看出媽媽心裏很高興，因為她的女兒病好了。我知道，媽媽太愛我了。

愛心就是一顆小小的種子，它深深地紮在我心裏，生根、發芽、開花、結果，給我帶來快樂。在媽媽的呵護下我健康、快樂地成長。

五年級的作文 篇4

一拿出嶄新的錢包，我就會想起在我七歲過年是那份珍貴的禮物。

早上，我看見院子裏張燈結綵，這兒一串火炮，那兒一個燈籠，全是紅色。我打着哈欠，懶洋洋的'説：“今天怎麼佈置得這麼漂亮？”舅媽驚喜地説：“你還不知道呀！今天是大年七年級！”我恍然大悟，今天有壓歲錢，太棒了！我連忙幫着佈置。到了晚上，媽媽説：“今天家裏這麼漂亮，大家都有功勞。”“有獎勵嗎？”我插上一句。“有，大家都有！”我驚喜的大聲説：“我要壓歲錢！”媽媽遲疑了一會兒，説：“好，媽媽給你！”

睡覺時，我聽見媽媽對爸爸説：“女兒今天晚上要我給她壓歲錢，可是上一年，我答應女兒要給多一點，如果女兒嫌不夠，那怎麼辦？”爸爸説：“你先給他，到時候再説。”淚水浸濕了我的枕頭。

第二天早晨，媽媽説：“你的壓歲錢，夠嗎？如果不夠再説。”我接過錢，數了又數，加上親人給的，以共兩千四百元。我不經意間抬頭看着媽媽，媽媽那慈母般的眼神看着我，淚水湧了出來……媽媽和爸爸辛苦掙錢養我，發壓歲錢時還尊重我的選擇。

到現在，拿出拿錢，一張沒少，因為裏面包含着珍貴的意義——爸爸媽媽對我的愛！！

五年級的作文 篇5

哦！天哪，真讓人沮喪！

不論是在練習冊、作業登記本上，還是教科書、作文本上，錯別字都陰魂不散地跟着我。我真不喜歡自己寫錯別字，但這個錯別字像抹了502膠水一樣，粘在我身上，不管我用什麼辦法，它就是緊緊地粘着我，不肯離開。

曾經，因為錯別字，我不知捱了多少頓批。做練習冊時，本來可以全對的，就是因為錯別字，不僅沒拿到滿意的分數，還被老師當反面教材嚴肅批評。寫作文更恐怖，發下來的作文本，與之前那叫一個天壤之別。最初寫的`時候，作文紙是被一個個黑黑的字擠得密密麻麻，可發下來後，被擠得密密麻麻的不是那一個個黑黑的字，而是一個個紅圈圈和紅叉叉，整個作文紙在紅色大軍的包圍下淪陷了……

五年級上學期的第五單元，我們學了漢字的有關知識。當時老師跟我們説，我們的漢字受到許多外國人的歡迎，許多國家都開設了漢語課程。我們作為中國人，如果學不好漢字，經常寫錯別字，那豈不是要鬧“國際笑話”？漢字是我們中國人的精神傳承，擁有悠久的歷史，這是我們炎黃子孫的驕傲！我下定決心，一定要學好自己的語言，寫好漢字！

都説新學期、新氣象，這個學期我的“新氣象”就是：和錯別字sayGoodbye！

五年級的作文 篇6

那時我正在上語文課，在陽光的照耀下，一隻金色的小蝴蝶，一頭闖入了我們的教室。

她剛進來時，有些倉惶，不知所措，可慢慢地適應了，便鎮定自若。

她在教室中央的上空舞蹈着。忽上忽下，忽左忽右，靈巧地撲扇着自己的翅膀，顯得那樣自信，那樣美麗。

當她在陽光下忘情地舞蹈時，那耀眼的陽光，照在她那金色的、閃閃發亮的`翅膀上，像一束聚光燈，讓舞台中央的她更美了。

過了一會兒，她似乎舞累了，停在小報欄前，似乎開始觀賞我們五彩繽紛的畫卷。那時的她像一位正在認真讀書的少女，那樣可愛，那樣寧靜。

下課了，所有同學都圍着她。她顯得不安而驚恐。她飛向窗户，一次又一次地撞向窗玻璃，朝着那一束陽光，迫切地想飛出去。沒有了之前的穩重、美麗，只有急切、驚慌。

就在這時，一隻邪惡的手抓住了她。這隻邪惡之手在那束陽光下緊緊一握，扼殺了這個生命，這個可愛的美麗的生靈。

我還來不及叫出“不要”，我還來不及上前，我還來不及替這個舞蹈精靈打開那扇陽光之窗，就這樣眼睜睜地看着她——她那美麗的翅膀在那邪惡的手指間扭曲着，無力而痛苦地最後顫抖了幾下，抖下些許金粉飄灑在陽光下。那本是她美麗的舞衣啊！現在卻成了宣告她生命終結的喪鐘。

我抖索着，抬起頭，恨恨地看向那雙邪惡之手的主人。他恍若不覺，眯着眼，得意地、殘酷地笑着。

我的心中充滿了憤怒，也同時為這美麗生命的逝去而深深悲傷。

為什麼？為什麼？為什麼那隻邪惡的手要殺死這個生命？她是那麼美麗，又那麼弱小！她究竟妨礙了誰？！

一股悶氣直衝頭頂，我緊抿着嘴脣，喉頭全是悲憤的味道。