學校老師作文五篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的學校老師作文5篇，歡迎大家分享。

新的一天來了，同學們紛紛揹着書包走進了校園。像往常一樣，同學們在座位上坐好了。

“叮鈴鈴”，上課了，可老師還沒來，一分鐘，兩分鐘……老師還沒來，班裏漸漸開始有些人騷動起來，原本安靜的教室裏開始有了説話的聲音，漸漸地同學們一個個地都按捺不住自己了，有些膽大的人索性站起來大聲説話了。

只過了短短的幾分鐘，教室裏就已經熱鬧非凡了。從教室的窗子朝外看去，天空真正是人們常説的那種萬里無雲，一碧如洗。那明媚的陽光也變得頑皮起來，灑得整個操場到處都是，還有些好動的索性鑽到了樹葉的縫隙裏，一不小心掉落到地面上，摔得七零八落的。教學樓前花壇裏的花兒爭相開放，有些小鳥兒在花叢間跳來跳去，興奮地鳴叫不已。

這時，同學們在教室裏早已不是再是説笑了，而是“瘋狂”地打鬧了起來。其中，數小楊同學最瘋了。他竟然像一隻靈巧的猴子躥上了講台，看都不看，隨時抓起來一盒粉筆，三兩下撕開包裝，從散落的粉筆堆裏拾起十幾根，猛地回身，用盡渾身的力氣拋向黑板，只聽得噼裏啪啦之聲撲面而來，碎了的粉筆頭散落了一地。沒想到的是，他這樣還覺得不過癮，竟敢用他的腳在黑板上一頓亂踩，真真的是瘋了。

搞完這一出，只見他一個鴿子空翻，跳到了地板上，萬萬沒想到的是他隨即竟倒在地板上，不停地打起滾來，一腳踢倒了一張桌子，桌子上的水灑了一地。然後他假裝在滑冰，一雙腳在水裏滑來滑去，鞋子上的灰塵和水和成了泥，教室地板上留下了他一串泥腳印。然後他張牙舞爪地奔向了圖書角，一把抓起好幾本課外書，跟着了魔一般一頁一頁地撕下來，扔向空中。書頁在空中亂飄，他喉嚨裏發出刺耳的尖叫聲，像極了那裂了的笛子發出的聲音，難聽極了。

花花的黑板，一地的髒水，一串泥腳印，飛舞的書頁，刺耳的尖叫，小楊把班中弄得一片混亂。怎麼也沒想到平日裏文靜的小麗，這會兒也瘋狂了，她把黑板擦藏到了垃圾桶裏，還扔了許多垃圾進去，接着她拿出非牛頓流體潑向了空中，又把粘粘的起泡膠抹了一牆，還抹到了幾位同學的身上，又用腳在黑板上抹了一個大大的“瘋”字，接下來她大搖大擺的走到了垃圾桶旁，姿式瀟灑地一腳把垃圾桶踢了進去……

後面的內容，我實在不忍也不敢寫下去了，今天沒有老師，沒想到這些同學竟然瘋狂到了這個地步，真是不看不知道，一看嚇一跳啊。

碰！碰！碰！在剛上國小一年級時心跳的七上八下，整個心情只有一句成語能形容：忐忑不安。因為這是我第一次到學校上課，第一次要和一位稱做“老師”的人相處。幸好，我上輩子“有燒好香”才能來到這所“魔法學校”遇上一羣學富五車的老師們。

在國小裏，有很多優美又有氣質的女老師和帥氣不失幽默的男老師，提供我豐富的學習環境。像宇倫老師是一位笑容最多、語氣最温柔、最樂意回答我天馬行空的'問題，常有耐心的指導我，所以下課時我最喜歡圍繞在老師旁邊和老師聊天；美麗大方、性情温和的舜日老師，她是一位美麗仙子，説起話來輕聲細語，即使生氣也不會破口大罵，她總是很忙碌，還得抽空指導我們練習直笛，因此經常很晚才能下班；氣質優雅、温柔婉約既親切又善解人意的配晴老師有一頭烏溜溜的秀髮，和一雙像葡萄般的大眼睛，還有個櫻桃小嘴，她對我最有信心、要求也最嚴厲，她常給我機會去嘗試，要求我把事情做到最好；帥氣十足卻常常一臉表情嚴肅的世傑老師，私底下卻是最幽默、最愛搞笑，他也是最疼愛、最關心我的老師，常教導我做人做事的道理，規範我的行為，只要有他在身邊就猶如身處堅固又安全的堡壘，永無後顧之憂。

學校老師幾乎每一個人都有自己獨特的魔法帶領我們這羣小魔頭朝着人生的目標前進，曾經有位名人説：“一位好老師是孩子生命中的貴人”很慶幸自己能擁有許多的貴人。

老師像一座燈塔，指引茫茫大海的船隻，他高高的聳立在海邊，不論颳風下雨，都在黑暗中綻放光芒，救助迷失的船隻，雖然每天，鐘聲已經當！當！當的響了起來，學生都已經放學。不過眾位老師還是繼續的為了明天的活動忙的團團轉，因為師長們無私的奉獻，我們才有優越的學習環境。所以國小的老師最棒了！

老師像春蠶，為學生織出人生最美麗的衣裳；老師像春雨，滋潤着棵棵幼苗；老師像陽光，温暖着我們的心田；老師像啟明燈，幫我們照亮了前進的道路；老師像導航，引導着我們走上人生的道路……

老師，一個偉大的職業。我愛我的老師，是她教育了我如何做人；我愛我的老師，是她傳授我豐富的知識；我愛我的老師，是她給我勇氣，給我信心，每當我跌倒失敗了，是老師鼓勵我重新爬了起來，直到成功。

老師的工作是那樣的勤奮！每天早上，老師總是早早地起牀，然後又早早地來到學校備課，忙忙碌碌地開始了他們一天的工作。即使到了晚上，你也一定能看到學校辦公室的燈是亮着的，因為這時老師正認真地在批改着同學們的作業，一直到批改完才回家。

老師對待學生也是嘔心瀝血，她們把知識的源泉源源不斷地輸送給了學生。而老師把每個學生都當做是自己的孩子，時時刻刻地關心着，愛護着。

五年前，老師把我帶入了校園，我對這裏的一切都很陌生。這幾年的校園生活和老師的諄諄教導，把我從一個不懂事，稚氣未脱的孩子，變成了一個朝氣蓬勃的男孩。

我愛我的老師，我也愛着我的學校。我在這裏學習，我在這裏長大，我在這裏生活。它是那麼的神聖。那建築獨特的教學樓，那清脆悦耳的上課鈴，那生機勃勃的一草一木，那大而寬闊的操場，都是那麼得熟悉！那麼得親切！

漫步在學校的小路上，總是會勾起我回憶的點點滴滴，是那樣的温馨！我和同學在大樹蔭下嬉戲遊戲，在那裏捉蝴蝶，好似昨天一般。如今，我已是六年級的學生了！

我愛老師，我愛學校！無論時間過去多久，我心中對過去五年的國小生活的回憶永遠抹不去！

老師是我們通往成功彼岸的擺渡人。你們帶着我遨遊知識的海洋，渡過艱苦困難的日子，一路精心呵護。最後看着我踏上成功的彼岸。你們揮了揮手，便返回我們相逢的地方，在那裏，你們繼續載着另一批渴望成功的人們通向成功的彼岸。日復一日，年復一年。你們是多麼得不辭勞苦，多麼的勤勞，以至於青絲變成了白髮。即使這樣，你們依舊不改初心，繼續完成光榮的使命。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這不就是你們最真實的人格寫照嗎？

教室裏，嗒嗒的粉筆敲擊黑板的聲音，一句句殷切而真實的囑託是多麼悦耳的交響曲。你無私地將知識送給我們，將你們畢生所得毫無保留的傳授與我們。不只是知識，你們還教會我做人的道理以及如何踏入社會的方法。無私，偉大等等等都無法形容你的功勞之大。您的勤勞與無私將多少學子送往成功的對岸，造福了多少家庭，中國的萬家燈火也就是因為有你們才越來越亮。

通往成功的彼岸，不僅僅需要勤勞的擺渡者。更加需要一艘小舟。沒錯，所謂的小舟就是學校。它是我們夢想開始的地方，是我們每日戰鬥的地方，更是我們的第二個家！優良的教學環境，舒適的寢室公寓，乾淨整潔的食堂，設施齊全的教室··········這不都是學校給予我們的嗎？然而，同學們好像並不懂得珍惜這份來之不易的恩惠：隨地的垃圾，滿牆的塗鴉，寢室裏水龍頭不停的哭泣聲···········這些現象只會毀害我們的校園。

校園是我們的家，我們應該愛護它。這可不是嘴上説説的，我們要付諸真實的行動。比如：看見垃圾隨手撿起，不在牆上塗塗畫畫，愛護公共衞生········這樣才會使我們這個可愛的家温馨起來。

記得我讀四年級的時候，學校來了位洋老師。他身材魁梧，皮膚黝黑。有一天，我在學校禮堂遇見他，他輕輕地走到我面前，用英語對我説：“Good morning girl。What‘s your name？”我見他皮膚黝黑黝黑的，十分害怕。但是，見他那和藹可親的樣子，我又緩過神來，用英語回答他：“Good morning，my name is lard。”他沒想到我會用英語回答他，竟豎起大拇指連連誇我：“Good，good，very good！”只見他臉上溢滿了笑容。

自從那次遇見他，我多麼希望他能為我們上一節英語課呀！於是，我們向英語老師提議邀請那位洋老師為我們上一節課，可英語老師説：“洋老師十分忙，不能為你們上課！”我們都愁着眉苦着臉的，英語老師看出了我們的心思，只好答應去邀請洋老師。

終於有一天，洋老師從百忙中抽出時間來為我們上課了。

同學們聽到這個振奮人心的消息，高興地跳了起來。

上課鈴聲響了，洋老師手拿教科書面帶笑容走進教室，一陣熱烈的掌聲迎接洋老師的到來。洋老師講課幽默風趣，深深地把同學們吸引住了。下課鈴響了，同學們還陶醉在洋老師的課堂中......