摩擦作文500字5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的摩擦作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。

丁丁上課了，我們一個個衝進教室。我們已經等了張老師5分鐘了。看到張老師手裏拿着兩本重疊的書，我心想：這兩本書能幹什麼？

老師説今天是活動課，但是我遇到了麻煩。這兩本書粘在一起了。你們誰能幫我解決這個大問題，打開書？學生們一聽，都興奮地舉起了手。我也不例外。

首先老師請了一位小女士上台拉書。小女士太虛弱了，臉都紅了，但還是拉不開，只好下了台。

然後，老師邀請了粉紅女神團，我也在其中。我用很大的力氣和力氣把另一邊往前直拉，但是我盡力了，還是打不開那兩本書。

看着大家的疲憊和氣喘吁吁，老師邀請了四個驢孔。他們先搓搓手，然後捲起袖子。結果他們把書左右拉，書的封面卻破了。還有一幅摔倒在牆上的作品。

下面的同學見面都笑了。看着撕壞的書，老師無奈的説：跟我來！全班同學一起上台。我們每個隊都由一名隊長領導，其他隊都挽着前面的人的腰。所有的學生都想盡辦法吃牛奶，但還是拉不開。我們沮喪地回到座位上。我心想，要是我有魔法，我就能幫助老師解決這個問題了。

正想着這個，張老師説：我來揭開這個祕密！信不信由你，我可以用魔法在兩分鐘內打開這本書。

我們不信。我們覺得張老師在吹牛，用懷疑的眼光看她。只見她雙手合十道：“天地靈動。”我用手在空中抓了個東西，塞進嘴裏，又吸了一口氣，然後對着書吹了吹，搖了搖。這本書被打開了，真是太神奇了！老師告訴我們：這就是神奇的摩擦。

張老師真有意思！她説她有麻煩了，最後自己解決了。哈哈！我心想：這不是很諷刺嗎？

雖然張老師的言行自相矛盾，但這種事情向我們證明了摩擦的神奇。

今天的教室怎麼這麼安靜呢？我心想着，突然，有人大叫道：“起電了，起電了，摩擦起電了！”“什麼東西起電了？”我問道。我湊上去看，原來大家正在做一個小實驗，如果你想知道大家在做什麼小實驗，也想知道是什麼起電了，那你就繼續讀下去吧！

我問：“這是什麼實驗呢？”同學告訴我，這個實驗叫做摩擦起電。只需要報紙和塑料物品就可以完成實驗。我很期待。

這時，我們的班長給我們每人發了一小張報紙，給我們佈置了一個絕對不可能完成的任務——把報紙撕成小紙屑，要撕20片以上。我們開始行動了，我撕了一點點，再把這一點點紙屑撕成兩半。我撕好後，最大的紙屑才有螞蟻這麼大，最小的紙屑要放大鏡才能看見。這時，班長來了，她看了我同桌的紙屑説：“不行，太大了。”她準備看我的紙屑時，我緊張地眼睛都閉上了，聽到班長説：“可以。”我的心總算放下了。

班長説：“可以開始摩擦了。”全班都拿起塑料物品開始往頭上、毛衣上摩擦，我覺得摩擦好了，就往紙屑上一靠，好多紙屑都被我的尺子吸了上去，就像小鳥飛上天空一樣，還有一些紙屑沒有被吸上去，像在睡大覺，我把尺子拿得高了一點，一分鐘後，紙屑還沒掉下去，兩分鐘後，有一些紙屑掉了下去，就像飄落的葉子。

看來生活中有許多奧祕，要等你發現。

生活中處處少不了火，做飯需要火；放鞭炮需要火；燒柴也需要火。但火又是怎麼來的呢？

通過上網查資料，我知道了火是通過兩個物體摩擦後，使其熱能增大，當温度達到物體的着火點時，就會起火。星期天，我找來了一盒火柴，準備做一個實驗。

我從火柴盒裏拿出一根火柴，用力地在火柴盒側面划着，起初是見到了一點兒火星子，後來“嘶——”的一聲，火柴就點着了！火柴發出微弱的光，不過10秒鐘，火柴就燒完了。我又拿了一根火柴在火柴盒周圍的地方劃，可就連一點兒火星子也沒有，火柴到斷了；在木桌子上劃，也是沒有火星子。這究竟是為什麼呢？為什麼在火柴盒側面紅色的地方摩擦就能起火，而其他地方不行呢？電視裏的人不是在那兒劃一下就着火了嗎？

我通過上網知道了：安全火柴中的'成分易燃物（如硫等）和粘合劑等組成。火柴盒側面主要由紅磷、三硫化二銻、粘合劑組成。當劃火柴時，火柴頭和火柴盒側面摩擦發熱，放出的熱量使這些成分分解，產生少量氧氣，使紅磷發火，從而引起火柴頭上易燃物（如硫）燃燒，這樣火柴便划着了。而其他地方沒有這些成分，所以火柴便沒有划着。以前的那種火柴是種危險有毒又貴的火柴，有毒成分在哪兒都能划着。我們現在用的是安全火柴，既便宜好用又環保安全！

像以前的“鑽木取火”就是通過摩擦生熱的原理誕生的。這次我不僅瞭解了知識，還讓我明白了摩擦力的重要性。

今天我做了一個小實驗，名字叫“摩擦起電”。滿滿的問題一下子就在我腦海中冒了出來，我心想：摩擦會不會起火呢？這個實驗怎麼做呢？

老師開始讓我們準備實驗材料了。我準備了尺子和小紙片，老師讓我們把小紙片撕的粉身碎骨，越小越好，我頓時呆住了。沒辦法，我只好開始做，我把紙片不斷地撕啊撕，我撕的時候很用力，一會兒就累得滿頭大汗了，再看看別人，他們有的埋頭撕的很投入，像小小科學家。紙屑形狀一點都不規則。我看見老師走過來時，我就把那些弱不禁風的碎紙屑給老師看，可是老師説：“不合格！”我聽完後又開始撕。老師又説只有幾片合格，我聽了很高興，就算只有幾片也成功啦！

我們開始做實驗了。大家都在用尺子摩擦頭髮，只有我在用修正帶。我用了九牛二虎之力摩擦修正帶，可是我把它放在紙屑上面時，小紙屑紋絲不動，正在我思考時，老師走了過來幫我摩擦許多下，哇！成功了！我自己也試了一次，我也成功了！修正帶靠近紙屑時，紙屑立了起來，好像在跳芭蕾舞呢！我看了看別人的小紙屑，有的好像在玩蹦極，一上一下地跳躍着；還有的是緊緊貼在尺子上……各種各樣有趣的造型出現在我的眼裏。

實驗的原理就是尺子是塑料做的，不導電的尺子摩擦生熱後產生靜電，才有了吸附力。如果紙片重量大於吸附力，就吸不起來了。

通過這次實驗我知道了，生活中有很多有趣的發現！

書難道被施了魔法？書難道沾了強力膠書？書難道是神？我問這些是因為今天班裏有兩本書疊在一起了，根本拉不開。

第一次，佳洋VS書本，她用手緊緊的捏住書本的兩邊，狠狠地盯了它一下，她用力一拉，但書本紋絲不動，它們抱在一起捨不得分開。我知道這是摩擦力。

第二次，朱日揚VS書本。他也狠狠地盯了一下書本，他斜着拿着書的角，使勁一拉，書本毫髮無傷。朱日揚咬緊牙關，皺起眉頭，使出了洪荒之力，猛地一拉，結果拳頭飛了，打到了眼睛上，書本卻逃到了地上，彷彿在説：“拉不開我吧！我就這麼強大！”我覺得書像被粘了強力膠一樣。

到了我和連浩天上場了。我和連浩天用力一扯，書被扯開了一點，它彷彿在説：“痛死我了，這對人力量好的好強啊！是我低估了他們。”這時，連浩天往後仰了。我們倆不會善罷甘休的，我手冒汗了，結果書飛了出去，我想：這書是不是神書啊，怎麼誰也扯不開呢？

再次輪到了我，我和書大戰了三百個回合，我倆都毫髮無傷。我使出了一萬馬力拉書本，可我還是拉不開它。這時，我使出了狂暴模式的一萬馬力，可書就彷彿開了個無敵模式，怎麼扯也扯不開。

這時，朱日揚再次挑戰書本，他先抖了一下，在吹了口氣，天啊！書本打開了。

今天，我終於見識到了摩擦力的奇特。