【精選】五年級想象作文八篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級想象作文8篇，歡迎大家分享。

在精靈世界裏，有着被稱為“界”的奇妙東西，“界”把一些精靈家族分離開來，讓他們沒法相見，但在夢境裏卻能相見。這個故事，就發生在四界之中的天宇界。

天宇界分為三大家族：月亮家族、星星家族、太陽家族。其中星星家族和月亮家族的實力最為強大，由於太陽家族是在後面創立的，所以實力次於星星族和月亮族。每一個家族都有一個聖獸，如果聖獸消失那麼這個家族也就不復存在。

月亮族的精靈必須在聖月之地才能進化，每個精靈的聖月之地是不同的，誰也無法確切知道聖月之地在什麼地方。月亮族的精靈進化後外形不會發生很大的變化，但是能力卻有很大提升。

星星族的精靈沒有進化形態，但是他們可以在星之池獲得星之力量提升能力，所以和月亮家族一樣有強大的實力。

太陽家族原本在很久以前就創立了，但是一場大災難後，太陽族人都變成了晶石，被封印在炎陽禁地。

在天宇界之前還有一個奇妙的世界：遠古時代。那兒的生活和我們現代差不多，有汽車，有飛機，有電視。但是遠古時代卻毀滅於一場大地震，至於地震的原因，誰也説不清楚。

2995 年 10月3日 星期三 晴

今天過的真驚險！

一大早，我和豆豆就出發了，我們邊走邊聊，一下就到了。

我們戴上氧氣瓶，罩上紅期待（是我們可以在水中説話）和泳鏡便下水去了。一路上，我們找遍了整個湖，也沒有找到所謂的”珊瑚王”，更別提手機眼淚了。想找動物問問，可又不知魚語怎麼説。

這時，一隻海龜游過來，她看見我們，便停下來，説起了人話：“你們是誰？”

“我是波特，他是小矮人豆豆，您怎麼會説人話”。

“是小矮人朋友啊！我會説人話是我的朋友——矮人國教的。他雖然有些自戀，可他的心地很好。對了，介紹一下，我就是海龜媽媽！”

“海龜媽媽，你知道珊瑚王在哪裏嗎？”

“你説珊瑚王啊！我小時候經常看見他，不過最近他搬到比赫湖，一直走就好了，看到拐彎的地方千萬不要去，那兒是大蟑螂家！到了比赫湖，記得幫我想珊瑚王文好，看他怎麼樣了！比赫湖兩旁是植物國和殭屍國，別走錯！”

“好，海龜媽媽，我們走了。”

上岸後，已經是中午了，豆豆説他要在手頭上好好睡一覺。於是，我趁這個時間畫了張地圖。

過了大約一個小時，我推推豆豆，“ZZZZZ······”過了十分鐘，我在推推豆豆“呼嚕呼嚕呼嚕······”我忍無可忍了，對着豆豆的耳朵大喊：“起牀了！發水災啦！”這時，他才迷迷糊糊地睜開眼睛，問：“則呢啦？水災啦？”然後他就獨自走開了，剩下我一個人在風中凌亂。他竟然還跑回來對我説：“波特，快跑啊！”最後，我吧他叫回來，解釋了原因，蔡吧事情解決了。沒想到豆豆不但不感謝我吧他叫醒，還責怪我：“你為什麼要和我説發水災啦，害的我把這件事情告訴這裏所有的生物了！看，他們來啦！”

只見我們面前出現了一片黑壓壓的東西，我想也不想，就拉着豆豆向前飛奔。過了一會兒，我發現：我們竟然到了比赫湖！真是太幸運了！事不宜遲，我們趕緊戴上氧氣瓶和空氣袋，還有泳鏡，下水找珊瑚王嘍！

我們我很幸運，碰見了一羣珊瑚，我連忙回憶珊瑚的樣子，就是這樣的！我找了一個站在最面前的珊瑚，他就是珊瑚們中大，穿着最華麗的了。我拉住他，問：“你知道珊瑚王在哪兒嗎？”

當然。我就是珊瑚王······”

“太好了！”

“的哥哥的姐姐的弟弟的弟弟的妻子的老公”

“那你到底是誰！！！”

“真是一個白丁！我就是珊瑚王！哦，你不知道白丁是啥意思吧？就是像你這樣······”

“英俊，聰明的探險家！”

“奧，我暈！就是笨蛋啦！你這個白丁！”珊瑚王無可奈何地對我喊，隨後又轉向他的子民們，説：“你們別笑！我這是在教你們碰見一個白丁該怎麼做！”“大王，你讓我不要笑，臣妾做不到啊！”一個嬌滴滴的女珊瑚説。（應該是王后）”“嘔！”除了我和豆豆（呆了）和那個往後，其它人豆嘔了，珊瑚王流下一滴淚。我連忙跑過去，接着它，溜走了。

走出比赫湖，我想起了海龜媽媽説的植物園，看天色還早，我們決定去一探究竟。

矮人的方向感很好，不一會兒，我們就找到了植物園。

剛走進去，一羣植物就走了過來，我納悶：“這不是植物大戰殭屍中的植物嗎？原來它們是出自這兒的呀！我得記下“······”沒等我掏出筆紙，我就：“飛上天空”了。（被打得）豆豆早就在那“飛”了，見得我，它竟説了局“飛翔愉快”！Oh，太讓我失望了！過了一會兒，我們“飛”過了比赫湖，到達了殭屍國！殭屍們一看到我們就先把我們接住，然後以為我們是植物扮演的，又打回去，植物們又打回來，殭屍們又打回去······我們被打得鼻清臉腫，打得連爸媽都認不出了。可每次落地都會被接住，打暈後一吹風又醒了，真倒黴！最後，我們落在殭屍國，也許殭屍以為我們是殭屍，就接住我們不理了，我們趁他們不注意，逃回了矮人國。

哎呀，我的玻璃瓶呢？我得趕緊找！

今天回到家，我已經很累，我一躺到牀上面，我就睡着了，我彷彿進入了另一個世界，我睜眼的時候發現自己在半空中，我又看了看地面，這麼高，要摔死啦，誰來救我啊！我摔倒在了地上，好疼啊！我説。

怎麼回事，這因該是夢吧，那我就是主角啦，哈哈哈哈哈哈！夢境屏幕對我説：“你只是主角的朋友。”聽到這一句話，在這一瞬間我忽然石化了，就像一把劍插在我的身上一樣，這時帶着一把巨劍的少年對我説：“小火，走啦，我身後揹着一把深紅色的劍，我感到很強大的力量。”可我啥我是配角呢，主角的裝備是巨型光劍，我卻是一把深紅色的劍，差別太大啦好不好。

我們來到了一個叫做雷電之城的地方，我們看到很多奇特的東西，我們看到一個很像少爺的人在欺負人，對啦，我從開場到現在都沒有説主角的名字呢，他叫聖光。我對聖光説：我去對付他，我和那個人打了幾個回合之後，我被打得鼻青臉腫的，我連絕招都不會用我就跟他打，我實在是太傻啦。聖光走上去，不費多少力氣就把他打敗，為什麼我和聖光的差別那麼大啊！

後來我們打聽啦，他叫閃電，是雷族的皇子，後面會發生什麼有趣的事呢？

教學內容：假如我是·····

教學目標：

1、讓學生充分發揮自己的想象。

2、通過教師的引導和同學的合作，學生能暢所欲言，言之

有物

3、作文語句通順，段落分明，內容具體。

一、導入

1、在我們心中，每個人都有自己的理想或願望，有人説理想是一盞不熄的燈，能照亮夜行的路。我要説理想是一顆樹種，有一天它會長成枝繁葉茂的大樹。我想我們同學心中一定會有美好的願望。今天我們就共同暢談一下你的理想和願望。

2、請同學們把書翻到21頁習作部分，看書中怎麼説，提出了哪些要求？找一名學生讀。

大家想想這次習作的題目是什麼呢？要求是什麼？

①出示題目

②出示習作要求

二、指導審題

1、這次作文是以“假如我是??”為題。這是半命題作文。作文時要根據自己的文章內容把題目補充完整。而且題目中有兩個關鍵字眼“假如”，則説明這是一篇想象的作文，“我”強調有假

設、如果的意思。以第一人稱來寫。“??”是自己某種美好願望，那麼，你的願望是什麼，就填什麼。誰能補充好？學生説：假如我是老師、警察、校長??

2、同學們説得很好，寫這樣的想象作文，同學要馳騁自己的想象，大膽、勇敢、敢於想。

那想象的時候要注意：

①有意義，對社會，對別人有益處。如：你是市長為人民做好事。②想象合理。要從當前現實出發，有一定合理性。

③想象具體、不籠統。

3、下面我們就分小組暢談自己的理想。學生説。

4、同學們剛才説得不錯。不論在説或寫的時候，開頭，從現實入手，點明時間，地點及我的角色，從現實生活入手，主體部分展開想象，結尾回到現實，照應開頭，點明中心。

總——分——總

5、讀範文

假如我是神筆馬良

假如我是神筆馬良，我就會拿起神筆，把世界變得富裕而漂亮起來，讓人們過上幸福的生活。

我先來到農村的學校用我的神筆，畫出一座二層小樓，讓同學們在樓裏，每天都高高興興的上課。

我又來到農民伯伯家，如果沒有電視、電飯鍋等日常生活用品的話，我會把它們一一畫出來，放在農民伯伯的家裏，好讓他樣不

用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的飯菜了。

我又來到種植蔬菜基地。再畫出一個噴藥的箱子和幾盒農藥，把藥倒進箱子裏，噴在蔬菜上，把蟲子去掉，好讓人們吃的放心，再賣一個好價錢。

我又來到了一個大沙漠，我要畫出一棵棵小樹苗，一輛噴水車，再挖出一個個坑，澆上水，讓小樹長大，為祖國填上一片綠色。如果，我真的是神筆馬良的話，我會讓這些成為現實。

三、學生習作，教師巡視輔導。

附板書：

假如我是??

教師科學家校長

神筆馬良雲花

色具體

從現實生活入手點明中心分）（總）展開想象回到現實時間、地點、角

我的夢想，是當一名出色的記者。

沒有想到的是，當別人與夢想還很遙遠的時候，我的夢想卻悄然無聲地來到我的身邊。四年級時，我加入了宣城小記者團，現在都有兩年的記者團齡了。

自加入了這個“大家庭”，我獲得了許多鍛鍊機會。在小記者新聞知識講座上，我知道了怎樣才能當好一個合格的記者；在去氣象局參觀時，我邊採訪工作人員邊速記；在去西遞採風時，我欣賞着美不勝收的風景，然後用筆描述出來，讓沒有去的同學也感受到。

加入了小記者後，我改變了許多：從一個不愛寫作的人，變成了熱愛記錄生活一切的.人；從一個沉溺網絡和電視世界的人，變成了喜歡傾聽筆尖在紙上發出“沙沙”聲音的人……

加入小記者，還給我帶來了人生中許多“第一次”，第一次投稿，第一次看見印有自己的名字的文章發表了，第一次領稿費，第一次採訪，第一次獨自出去採風，第一次……無數個“第一次”，次次都令我激動，難以忘懷……

成為一名小記者，不僅讓我得到了採訪和寫稿的快樂，還培養了我的責任感，對於身邊的人和事也多了一些關心，學到了許多平時書本上學不到的東西。

今天是老鼠日，我一個人走在鐵路邊，邊走邊想，這時少年宮的老師打來電話：“今天是老鼠日，少年宮放假一天，不用上課，希望你能踩死多隻老鼠！”

通話結束後，我又在想：今天真的是老鼠日嗎？還成真事了！走到文具店，我看見店裏全是老鼠的筆，嚇得我大吃一驚，真噁心！接着再走，又看到老鼠，整個街上都是老鼠，我都不敢走了，嘿！回家算了。回到家，一打開門，家裏成了老鼠窩，走進房間，哇，好多老鼠啊，大家唱着老鼠歌：“鼠呀—滿天飛，鼠呀—滿地溜，鼠呀—滿屋跑……

這是什麼歌呀，也太難聽了吧！忽然，房間裏發出嘰嘰的聲音，啊，房間都是老鼠呀！我都媽呀！接着，我打開抽屜，裏面有一團黑不溜秋的老鼠，咦，好恐怖啊！成了一間黑乎乎的房子，可怕極了！後來我想了個好辦法，用一條又粗又長的棍子打老鼠，我使勁地打，不讓它們出來，哎呀，我的力氣太小了，怎麼也打不死那些可怕的老鼠，我又出去對面的超市裏買了十三支除老鼠的藥，呵呵呵呵呵！回到家，我用老鼠藥把老鼠噴死，一支，二支，三支，四支……差不多把老鼠殺死了，我滿頭大汗，終於把大部分老鼠都殺死了。

嗨！這些老鼠氣死我了，我好煩！好險今天是老鼠日，只是一天，如果是老鼠年，365天，天天這樣，可就慘了！

我是一個克隆師，我做過很多作品，讓人瞠目結舌的很多，但是我一直最想做的其實是克隆地球，如果可以克隆地球，我一定要把沒有污染的地球克隆一個。

形成這個想法的原因是因為我實在看不下去我們的“母親”奄奄一息與衰弱了。她的頭髮被人拔光，她的血液被人污染，她得了重感冒，似乎我們馬上就會失去她。

醫院裏經常有人因為污染嚴重而得病死去……我們的世界、天空似乎灰暗了許多……綠色的面積已經在慢慢減少了……工廠卻一天天增加……不！我不要這樣的地球，我要用我的雙手和發達的大腦去改變它，唯一的辦法就是再次克隆一個。

找到了，幾億年前的地球。

哇……綠色的古木之間圍繞着獨特的幽香，流水穿梭其中，夾雜着歡樂的笑聲，彩蝶圍繞着花叢，飛舞起來，翅膀上還染着晶瑩的露珠，花朵揚起燦爛的微笑，帶着朝氣，感動了雲朵。她落下淚來，整個世界又迴盪在叮咚聲中……彩虹慢慢升起，在天空中留下短暫的美麗，太陽也像剛剛沐浴了一場一般，閃動着夢的翅膀。

我迫不及待地克隆了下來，雖然我幾天幾夜沒有閤眼，我望望四周，髒髒的，跟那美麗的如夢鏡一般的地球形成了鮮明的對比。

給你們一個最原始的地球，最美的地球，請你們一定不要再破壞她了，好嗎？

今天，我看了一本《寓言故事》其中有一篇胃與腳，我覺得特別有趣：有一天，胃和腳在爭吵誰的力氣大，腳不斷誇自己力氣大，因為他説自己連整個肚子都能搬來搬去，可胃卻説：“喂，朋友，如果我不提供給你們營養，那麼你們就什麼也搬不動了。”

我認為它們倆都很可笑，每個人都不是完美的，都有長處和短處，我們應該利用自己的長處來幫助別人，還要學習別人的長處，彌補自己的短處。我覺得應該我謙虛地向別人請教，這樣成績就會進步，到期末我一定會取得更大的收穫，我一定會努力的，這就是這個故事給我的啟發。