描寫人物的國小作文優秀範文

人物的作文最是好看，在國小作文裏寫人物作文是很平常的。以下是Sara小編為大家提供的描寫人物的國小作文,供大家參考借鑑!

我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉着，還有那一綹烏黑的頭髮，令人發笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。

我的同桌好勝心可強了。(本文采用分類記敍方法，從三個側面寫同桌。本段寫第一點：好勝心強。“好勝心”，是從人物的神態描寫中表現出來的。先寫不高興的、懷着妒忌心理的神態：嘟嘴、瞪眼。)前些天語文測驗，我得了98分，他呢?97分。就這麼一分之差，他就不高興了，嘟着嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看着……我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長“請”來，用手點着考卷上的一個字，得意洋洋(再寫獲得戰勝對手希望的神態：大笑、眨眼、得意洋洋。)地對中隊長説：“看，這‘白玉很珍貴’的‘玉’字，顧宇寫成‘王’了!”中隊長細細一看，就指着董開旋的腦袋説：“瞎嚷嚷什麼?哪兒有錯誤?”董開旋瞪了中隊長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：“‘白玉很珍貴’……咦?剛才‘玉’字不對，現在怎麼又對了?”他直摸腦袋，(最後寫敗下陣來的神態：直摸腦袋、直點頭。寫語言，要切合身分、場合等，“要考得好……靠自己的努力呀!”可刪去。)剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手説：“不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀!”他看着我，心悦誠服地直點頭。(“心悦誠服地”和前面的逗號也要相應刪去。)

我的這位同桌還有點糊塗——亂趕時髦。(本段寫第二點：糊塗。寫“糊塗”，也是通過神態描寫來反映的。先寫他自我欣賞的神態：神氣活現、得意洋洋、挺胸、抬頭、快步走、大聲説。)這天早上，他臉上擦了香水，吹過風的頭髮上還擦了油，神氣活現地來到教室。站在講台邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。王老師故意問他：“董開旋，你身上怎麼這麼香啊?”他以為老師要表揚他，更加神氣活現地把頭一抬，大聲説：“我嘛，擦了點香水，抹了點發油!(人物的語言，從語氣、語調到句式的選擇都跟人物的神態描寫保持一致，集中表現董開旋的自我欣賞。)”老師看着他，又好氣又好笑，對他説：“董開旋，擦香水抹髮油可不是真正的美呀!想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論。”董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭髮，(再寫他尷尬、羞愧的神態：揉鼻子、抓頭髮。)好像這樣能把髮油、香水抓掉似的。(以下三段寫第三點：愛打人玩。)

我的這位同桌還挺愛打人玩。我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴肅地問他：“董開旋，你再打顧宇怎麼辦?”董開旋眨了眨眼睛，脱口而出：“那好辦，就叫他打還我三下唄!”話是這麼説，可不出三天，他又犯老毛病了。

一個長着黑珍珠般的大眼睛，扁扁的鼻子和那張能説會道的嘴巴的女孩。你知道她是誰嗎?哈哈，那就是我!一個平凡的女孩。

平凡的我，卻參加了不少大賽。如：英語風采大賽(決賽)、湖州新概念作文大賽、小作者投稿大賽……比賽中，我堅持不懈、永不放棄，獲得了優異的成績，失敗了我也不氣餒。因為爸爸媽媽從小就教育我：失敗是成功之母。只要能在“跑道”上重新站起來，就能成功。當然也少不了老師的細心教導。

我不但在學習上努力，在生活中也一樣。我很愛運動，特別是爬山。雖然我爬的山不多，但是，我覺得不管是普通的還是遠近聞名的山，我都能從中體會到大自然的優美旋律。爬山雖然很累，但是你能和大自然做一次次的親密接觸，讓整個人都心曠神怡。所以，爬山也是我最喜歡做的事情之一。

可是，我也有壞毛病——作業拖拉。每天的作業整理課我才肯對“作業山”發起猛烈的攻擊。每次我做完作業都會説：“唉，終於做完了!”

這就是我，一個既平凡又活潑的女孩!

她是誰?你看，她個子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。圓圓的腦袋上扎着一對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴裏有二排又白又齊的牙齒。身上穿着五顏六色的童服，脖子上繫着一條紅領巾。她就是我的好朋友——文蓀琳。

文蓀琳可關心我了。記得上學的第一天，晴空萬里。在上音樂課前，我們下樓去升旗。大家直奔樓梯，擠成一堆，擠呀擠，啊!不好了!我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。

正在這時，我的好朋友文蓀琳出現了，她奮不顧身地跑過來，親切地對我説：“你沒事吧?”

我難過的説：“我在下樓的時候摔了一跤，這可疼死我了!”

文蓀琳着急地問：“那你現在還疼嗎?”

我哭着説：“當然疼了!”

聽我説完，文蓀琳立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口,在她的幫助下,我勉強地站了起來,對她説：“我們兩個一起去操場升旗吧?

文蓀琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的對文蓀琳説：“文蓀琳，你對我真好，謝謝你今天對我的幫助。文蓀琳高興地説：“你沒事就好，是朋友就應該相互幫助，你説對嗎?”我高興地點了點頭文蓀琳呀文蓀琳，你對我這麼關愛，你真是我的好朋友啊!希望我們永遠都是好朋友，好嗎?