國中人物描寫優秀作文

人物描寫是國中作文的重要類型，關於這些的作文不好作品。下面就是學習啦小編給大家整理的國中人物描寫作文，希望大家喜歡。

老師的手是神奇的，是與眾不同的，是具有魅力的。

音樂老師能讓我們大飽耳福。

有一次，在音樂課上，勵老師為我們演奏了一曲《月光曲》。她的十隻手指在琴鍵上彈跳着，優美的旋律隨之而來。她的雙手時而左，時而右，旋律也時而風平浪靜，時而波濤洶湧。此時，我不禁想起了課文《月光曲》中貝多芬彈琴時的一幕幕情景：一縷縷銀白色的月光，灑在微波粼粼的海面上——同學們在旁聽得如痴如醉，彷彿身臨其境。但是勵老師最拿手的是拉小提琴。她左手拿着琴，右手拿着弓，像個演奏家。她的右手一上一下的，左手的五個手指在琴板上快速地跳動着。一個個小蝌蚪似的音符都被勵老師馴服了，變成了一首首美妙的樂曲。

美術老師的手讓我們大飽眼福。

在一堂美術課上，朱老師向我們大顯身手了一番。他手舉着畫筆，在潔白的紙上飛舞着，只一會兒工夫，一幅栩栩如生的`畫便展現在我們眼前：東方出現了一片美麗的朝霞，一隻活靈活現的大公雞站在大石頭上啼叫，真是金雞報曉啊!當同學們畫不好的時候，朱老師只要在畫卷上“簌簌”地修上幾筆，一幅逼真的畫面就出現了。朱老師真不愧是神筆馬良再世啊，我們自愧不如。

有一次，我竟然忘帶了水彩顏料，這可怎麼辦呢/我在美術課上只能呆呆地坐着，看着別人畫畫。下課後，朱老師把我叫進辦公室，拍了拍我的肩，彷彿在對我説：“你呀，記憶力也太差了吧。上界課我千強調，萬囑咐，你今天怎麼又忘了呢/今天就算給你的一次教訓，下次不能再忘帶了。”我在旁邊一個勁地點頭。

我最難忘的國小老師是教我們語文的朱老師，她的威嚴・智慧・關愛事時時在我的腦海裏浮現。朱老師剛到我們學校任教，28歲，中等個子，留着一頭烏黑的長髮，説着一口標準而甜潤的普通話，一雙大而明亮的眼睛，眼神充滿睿智。

記得，在朱老師開始教我們的第一個單元測試，我才考了58分，我心裏難受死了，又害羞又自卑，認為朱老師肯定會看不起我。有一次，在校園遇見朱老師我也沒有勇氣跟她打招呼，朱老師發現後就親切的叫我過去。我懷着忐忑不安的心來到朱老師跟前，朱老師微笑的對我説：“子鑫同學，這次考得不好不要緊，只要有信心，只要努力趕上，你一定行。”經過朱老師給我鼓勵，讓我學習的信心更加足了，學習上有不懂的地方及時的向同學和老師請教，期末考試我的語文成績進入班前十名。朱老師是我學習道路上的指明燈，使我不斷進步，我怎能忘記呢?

五年級的第二學期，朱老師帶領我班參加學校組織的爬山活動，我和幾個同學一邊跑一邊玩，一不小心摔了一下，把左腳扭傷了，朱老師知道後，馬上跑過來用布條給我紮腳，並把我這個“笨冬瓜”背下山，使我得到及時的治療。這次如果沒有朱老師，我可就更苦了，我終身難忘。

尊敬的朱老師你辛苦了，你永遠在我心中。

寒假裏，濟南的姐姐要回來了，我高興地一蹦三尺高。哇，這個寒假肯定又不同尋常了。

你瞧，説曹操，曹操到。姐姐揹着旅行包進了家門。她個頭不高，但很敏捷;笑眯眯的眼睛裏藏着“餿”主意;一根馬尾辮高高地紮在頭頂，一看就是一個有故事的“主兒”。

姐姐朝我眨了眨眼，我心領神會，跟着她來到了院子。姐姐找出幾個方便袋，要來一次“人工降雨”。姐姐先把花池裏的塑料布掀起來，然後把椅子放在花池邊，站在椅子上，手拿一根小棍做好準備。我負責在方便袋裏灌滿水，順便捅上幾個小窟窿，然後把袋子拴在姐姐的棍子上。哈哈，“雨水”均勻地降落在花池裏的菜葉上。由於分工明確，我們“降雨”的速度很快。不一會兒，髒兮兮的葱葉、蘿蔔葉在寒風的幫助下變成硬硬的、綠綠的“藝術品”了。是不是凍壞了?我倆的心裏像放了幾隻小兔子，互相看了一眼，吐了吐舌頭，悄悄地回屋了。

俗話説“躲得了七年級，躲不過十五”。我們乾的“好事”終於被奶奶發現了，説好端端的菜都變成“冰棍”了。我嚇得大氣兒都不敢出。抬頭看看姐姐，她顯出一副若有所思的樣子。看來，又一個“妙招”就要新鮮出爐了。

現在，姐姐已經回濟南了。我們約好，每週日上午在“摩爾莊園”的留言板上交流，她會及時教給我既有趣、又新穎的“頑皮”絕招，讓我度過開心快樂的每一天。

真的好期待呀!