寫植物的作文十篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的寫植物的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幾個星期前，老師讓我們種一盆花，我種了一盆紅色的花，她的名字叫紅玫瑰。

每次有空時，我都會去觀察一番，她的形狀有的像小杯子一樣，有的像一個個胖辣椒，有的像個害羞的小姑娘。有的花已經打開花苞，她的顏色是紅中帶橘的，還沒開放的花苞的顏色是深紅色的，走近一聞，一股玫瑰的清香撲鼻而來。她的葉子有些朝上，有些朝下，好像很多綠姑娘在花莖上跳舞一樣。

可她剛買來的時候可不是這樣的，剛開始還是幾個小小的花苞，過了幾天花苞的頭慢慢地打開，變得更大了，我一不注意，幾朵小花就從芽裏鑽出來了呢！她的花瓣紅嫩嫩的，像一個個紅色的小勺子。

種玫瑰是多麼的有趣呀！

仙人掌，是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物。

盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長着一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它麼沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”裏又長出一片“綠色的小手長”，使人產生不少遐思。它生長在什麼地方都以這個姿勢矯健地挺立着。在炎熱久旱的夏天裏，其它盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬着頭，眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天裏，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂着風霜，不懼周圍的環境。它從來不講究，它一紮下根，就好像在説：“這地方真好，就在這裏生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什麼野獸見到它都馬上止步。害蟲想齧食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料

得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。

仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣温高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經受着烈日的考驗，快活地生長着。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活着、工作着。

在我家的陽台上，有一盆很不顯眼的仙人掌。

仙人掌的身體像是一塊翡翠，又像一隻可愛的小刺蝟。它全身佈滿了一根根像鋼針一樣的刺，你可別小看這些刺，這可是它用來自衞還擊的武器呢！我被它刺過，媽媽也被它刺過，疼極了。媽媽曾多次要把它扔掉，可我不肯，因為我對它有一種特殊的感情，我愛那盆仙人掌。

春天到了，萬物甦醒，在仙人掌“媽媽”的身上鑽出了一個小仙人掌，小仙人掌顯得那麼弱小，那麼脆嫩，好像一陣風就能把它吹走似的。而它的“媽媽”生怕自己的孩子受到初春寒風的“欺侮”，總是用自己的身體擋住寒風，可小仙人掌卻總是往上鑽，終於，在春雷爺爺的鼓勵下，在春雨姐姐的幫助下，小仙人掌克服了重重困難，長大了。

春末夏初，仙人掌身上長出了花苞，説來也奇怪，仙人掌開花很有“次序”，總是兩朵一起開，像一對孿生姐妹，又像小姑娘頭上扎着的蝴蝶結。仙人掌的花開得潔白芬芳，像一位美麗的仙女穿着潔白的連衣裙，一邊在翡翠舞台上跳着婀娜多姿的舞蹈，一

邊從連衣裙上，散發出令人陶醉的芳香。

秋天，豐收的季節，仙人掌長大了，它的用處可多啦！可以切成一片片泡成清涼可口的茶，為你解渴。還可以食用，它的營養可豐富啦，可以做盆景真是説不完，但最令人吃驚的是它竟然能熬成藥水來治病。

人們愛富麗堂皇的牡丹、芍藥，愛千姿百態的秋菊，愛十里飄香的桂花我卻獨愛貌不驚人的仙人掌，不僅僅因為它的外表，更因為它的品質。

早上起來，我來到陽台上，向窗外望去：陽光像金子一樣撒向大地，深藍的天空飄着幾朵小白帆似的雲，幾隻小鳥站在枝頭唱着歡快的歌兒。這時，我想起了前兩天種下的種子和栽的花兒。於是，我走的到花盆邊，一株小苗苗正向我招手呢！我興奮地叫了起來：媽媽，媽媽！快來看呀，我種的黃豆長出小苗苗啦！

這不是黃豆的小苗苗。媽媽走過來笑着説。

那是什麼呢？我驚奇地問。

像是一株小草。媽媽説。

原來，媽媽也沒見過，我問了好幾個人，他們都説沒見過。我百思不得其解：那到底是什麼呢？

傍晚時分，我又去看了看那株小苗苗。咦？它變樣了它的葉片兒打開了。像綻開的花瓣，更像是翩翩起舞的小蝴蝶，美麗極了！

從那以後，我每天給它澆水曬太陽。日子一天天過去了，我的小苗苗一點兒變化也沒有，它還是那麼的柔嫩可愛。而我栽下的綠蘿吐出了一片嫩綠的葉子，黃豆也破土而出，撐開一把嫩黃色的小傘。

我想，這株小苗苗好像是不會再長高了，看它可愛的像一個小娃娃。於是，我給它取了一個好聽的名字娃娃草。

娃娃草每天都喝足水，在陽台上悠閒地曬着太陽。又過了些日子，我無意中發現娃娃草長高了，葉片兒也大了，還長出了分枝，看上去更可愛了。原來，我的娃娃草是會長大的，我好開心呀！

希望娃娃草快點兒長大，變得更加可愛，更加漂亮。我愛娃娃草！

今天，我正在牆邊慢悠悠地走着，突然，牆角一株含羞草映入眼簾。我湊近它，伸手碰了一下葉子，它就像害羞的小姑娘一樣，把葉子慢慢地合攏了起來，垂了下去。哈哈，這也許就是“含羞草”得名的原因吧。

我覺得挺好玩的，就又碰了一下，它的葉子又往裏縮了縮，真有意思，嘻嘻!接着再碰，再碰……咦?怎麼不“害羞”了?難道嫌我煩，不想理我了?我接着又接連碰了幾下，它仍舊不理我。

真是百思不得其解，回家後我把疑惑告訴了媽媽。媽媽搖了搖頭，若有所思地説：“你自己去查，不要那麼依賴媽媽。”我只好乖乖地去請教電腦了。

打開電腦，我輸入了“含羞草 碰幾下 不害羞”幾個關鍵詞，呀，關於這方面的解釋還真不少呢。我趕緊打開一個網址，答案立馬跳入了我的眼簾：原來它被人觸摸時，葉子的汁液流入身體裏，葉子裏沒有汁液，就皺了起來，看起來就像害羞一樣。當連續碰它的時候，葉子裏的汁液來不及補充，所以就不會“害羞”啦!不過，過一會兒，它就又會“羞答答”的了……我恍然大悟，原來如此!

我把發現告訴了媽媽，媽媽笑呵呵地説：“看，有些事不能老是指望着別人，好問是好事，但要能自己解決掉不是更好嘛!”我也呵呵呵地笑了起來。

看來，只要做個有心人，生活就處處都會有發現的。

星期天上午，我在公園裏看到菊花。菊花有的是紅色的，有的是黃色的，還有的是粉色的。不但它們的顏色美，而且它們自身更美。菊花有的像向日葵，還有的像珊瑚。小鳥飛過來告訴我作昨夜做的好夢，“夢見很多菊花仙子在跳舞”。

有一種花——它不懼北風，不畏寒冷，常常孤獨地在風雪中傲然挺立；有一種花——它十分謙虛，不願意攀高枝、比美麗，沒有在生機勃勃的春天裏參加花兒們的“選美大會”，而是在刺骨的嚴冬悄然開放；有一種花——它雖然沒有玫瑰的豔麗，沒有牡丹的雍容，但卻與鬆、竹並稱為“歲寒三友”……

它，就是梅花！

初次與梅花結緣，是在去年寒假的安徽老家。那時正值大雪紛飛之際，樓下的花園裏，百花凋謝：到處都是被積雪壓彎腰的植物，唯有梅花傲然挺立！噴紅吐翠！我不由想起王安石的一首詩：牆角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。原來，梅花，之所以受到那麼多人的喜愛，一直被人們所傳頌，正是因為它那一種頑強拼搏，堅韌不拔的美好品德呀，從此，我愛上了梅花。

與梅花的心心相印，是在學國畫的時候。教我畫畫的劉老師是位老畫家，他經常教我畫花卉。而我最喜歡畫的花卉就是梅花！當看到劉老師揮灑自如地在宣紙上盡情潑墨，瞬間一株株傲然的紅梅俏然立於白雪之中時，嫻靜大方；一眨眼的工夫，清新淡雅的白梅又優雅地綻放在枝頭，散發出淡淡的清香，彷彿是一個個秀氣可愛的白衣仙子，一陣微風吹來，樹上的花瓣紛紛揚揚落下來，下起了極其浪漫的白梅雨……回到家裏，我的腦海中一遍遍地迴旋着梅花的身姿，久久不願放下手中的畫筆，終於，今年春節，我用了五節課的時間細細揣摩，精心繪畫，畫了兩幅梅花：一幅送了奶奶，一幅送給了姥姥，她們開心地説“最愛梅花了”。

梅花歡喜漫天雪，我不僅喜愛它那傲然的身姿，更崇敬它那不畏艱苦的品質。我一定要以它為楷模，做一個品學兼優的好學生！

曲曲折折的荷塘上面，彌望過去盡是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴着些白花，有裊娜地開着的，有羞澀地打着朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天裏的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，象閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨着，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風致了。那片片荷葉，像撐開的張張綠傘，亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。湖面上碧綠的荷葉，托出“少女”粉紅的面頰。荷花的花瓣兒潔白如玉，花裏又託着深綠色的蓮蓬，隨風舞動。

再細看那荷花，千姿百態，潔白無暇，如水晶一般純潔。有的才只有一個青裏泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個個穿着潔白素淨的.衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊着：“我成熟了，快來摘啊！”荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悦目。而那調皮的蜻蜓，扇動着翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地嬉戲着。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。荷花的姿態各不相同，有的像在睡覺，躺在寬大的荷葉上進入了夢鄉；有的彎着身子，像在給夏哥哥招手，給太陽公公問好；還有的挺直細細的腰，像在聆聽着大自然的聲音。有的花瓣張開了自己美麗的笑臉，似乎在告訴我們：“看看我的小臉蛋吧！”而有的還是花骨朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在葉子底下，它們都在耐心地等着根的餵養，陽光的撫育，時刻盼望着出人頭地的那一天……

梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因為它代表純潔讓人感覺美。我喜歡你，荷花！純潔的荷花

在十月一日的上午，我和爸爸去北安公園欣賞一年一度的室內植物展。

到了北安公園，只見旁邊的牆上是一些木頭做成的房子，裏面放滿了一盆盆芳香馥郁的花，有俊秀挺拔的幸福樹，有花影搖曳的菊花等？在公園的中央有一座大花壇。上面寫着“國慶節快樂”幾個大字，旁邊有海寶做着一個招手的動作。下面滿是菊花真的可以説是繁花似錦啊！

在這些奇花異草中，我最喜歡的是鳳梨和變葉木。因為變葉木的葉子十分美麗又神祕莫測。上面是閃亮的金黃色，下面是碧綠的，美麗極了。我從資料上看到：變葉木別名：灑金榕。生活習性：喜高温，濕潤和陽光充足的環境，不耐寒，生長適温為20——30度，養護要點；4—8月生長期要多澆水，保持葉而清潔及潮濕環境。室內應置於陽光充足的南窗通風處，以免下部葉子脱落。説完了變葉木，下面聽我説説觀察鳳梨。觀察鳳梨旁邊的葉子圍着花盆鋪了一圈花像菠蘿的葉子，但是顏色是紅的，另一株是黃的。資料上這樣説：觀賞鳳梨別名；菠蘿花。生活習性；喜高温，多濕豐蔭的環境，花期以春末夏初，養護要點；冬季每天至少4小時直射陽光，遇到陰雨天，可用燈光增加光照。夏季宜將苗盆放置在樹蔭下。平日保持盆土濕潤即可，陰雨天一般不澆水這次花展不但讓我大飽眼福，還讓我增長了不少知識。

我最喜歡梅花

冬天，梅樹上的葉子還沒長出來，梅花就迎着寒冷的北風開放了。梅花有五片花瓣，不論是白梅，紅梅，黃梅，還是難得一見的綠梅和墨梅，都有一股淡淡的清香。正如詩中所寫：“遙知不是雪，為有暗香來。”

第一單元作文訓練是寫一種喜歡的植物，即指導孩子們寫身邊熟悉且喜歡的花草樹木。就花園般的校園裏而言，有月季、山茶、丁香、玉蘭，紫荊花等，孩子家裏也都種有各種各樣的花草、盆景。對於這些花花草草，我想他們應該是再熟悉不過了，可如何把這種熟悉轉化成文字，並按一定的順序描寫出植物的特點來，對於初學作文不久，所掌握的寫作方法及語言的積累還非常少的三年級學生來説，就有一定的難度了。於是，我做了以下幾個準備與設計：

1、認真觀察，抓住特點，做好準備。

為了指導學生如何認真仔細地觀察喜歡的一種植物，在寫作前，我在教室裏擺放幾盆盆栽：水仙花、菊花、吊蘭。引導學生重點觀察植物的莖、枝、葉、花及顏色，瞭解它們的大小，高矮、形狀、色彩、味道等，指導學生抓住特點來觀察，如植物開花時的姿態、顏色、花期；植物葉子在不同時間、不同季節的變化，抓住與其它植物的不同，找出它的特點為觀察的重點。並設計以下表格，讓學生課外自己觀察喜歡的一種植物，完成調查觀察表格，為寫作指導奠定基礎。

2、按一定的順序進行寫作。

做好了相關準備後，便是指導學生如何把觀察所得通過文字有序地描寫出來。於是，我引導學生可以先從整體入手，看它像什麼，然後再一部分一部分地寫。也可以按照它生長的時間順序寫，先長什麼、再長什麼，最後長什麼；也可以按根、莖、葉、花、果實的順序寫……總之，要按一定的順序寫，這樣作文才層次清楚，有條不紊。同時提醒學生作文注意點是要抓住植物的根、莖（或幹）、葉、花（或果實）的特點來寫，注意語句通順，內容要具體，正確使用標點符號。

3、表達出自己喜愛的感情。

作文只有表達自己的真情實感才真切感人。因此，在寫作文之前，我先引導學生讀讀本單元的課文，這些文章處處洋溢着作者對景物的喜愛之情，不僅抓住景物的特點寫出惹人喜愛之處，還具體通過舉一件小事把情感推向高潮，如《柳笛和榆錢》。怎樣才能表達出自己喜愛的感情呢？首先要寫出為什麼喜愛，也就是喜愛的原因，然後通過具體描寫，表達出喜愛的感情其次要寫出是怎樣喜愛的。在寫自己喜愛的植物的習作時要具體寫出喜愛的表現，如：怎樣給花澆水、施肥，怎樣看花，怎樣使它能曬到太陽……把為什麼喜愛和怎麼喜愛充分表達出來。

這次習作指導教學給我帶來不少的思考：只因學生觀察過，只因學生思考過，只因有充分的準備過，學生的作文便能更加出彩！因此，在今後的習作教學上，應引導學生多觀察、多體驗、多思考，激發學生“説真話，道真情”，相信我們的學生在我們潛移默化的引導下，定能擁善於發現的慧眼、勤于思考的大腦、善於寫作的文筆！