有趣的課間作文500字

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的有趣的課間作文500字，歡迎大家分享。

一聲清脆悦耳的下課鈴聲響了，我們期盼已久的大課間終於到了。

我們爭先恐後的跑出教室，來到室外活動，我和我的同學們一致決定玩兒“抓人”這個遊戲。我們先“石頭剪刀布”，誰輸了誰就當這個抓人的人。我每次都當抓人的人，但這次我下定了決心要贏一回給他們看看。可這次我還是輸了。我在原地數了一分鐘，然後從後院跑去了操場，我剛跑出去，映入眼簾的是一片人山人海，我很難看到人，這裏有很多嘈雜聲，有的在説中午飯吃什麼，有的在討論這道奧數題怎麼寫的，但是憑我的火眼金睛，我很快就看到了一個人，於是，我開始奔跑，由於我之前在課堂上摔了一下，腿有點兒疼，跑得不快，我就央求説：“高銘暄，你跑慢一點兒，讓我抓住一個人吧！”但他絲毫沒有降低速度，反而跑得更快啦，慢慢的，我放棄了追他這個念頭。我跑到一棵樹下面，靠到了樹上休息。在休息的時候，還隱約能聽到樹上有幾隻鳥在鳴叫，心情一下子放鬆了，渾身充滿了力量。我東望望西看看，看了一會兒，我突然看到了一個人，正悄悄地蹲在車後藏着。我一下子興奮起來，準備偷襲他。我惦着腳尖，彎着腰，輕輕的走了過去，以鳥兒一樣的速度跑了過去，抓住了他，他嚇了一跳，面目泛白，好像被嚇壞了一樣。之後有了這個得力幫手幫我抓人，我把所有人都抓了個遍。

時間還剩十五分鐘，我看見那邊有個夾沙包的。我就過去玩兒，他們撐了我。把我分到了一個垃圾組裏，我夾沙包也很厲害喲。對手都跟我不是一個層次的。經過了幾次比拼，我們這個組還是贏了。正好兒也該上課了，我們興高采烈地回到教室。

這個大課間，很有趣，我玩兒的非常高興。期待每一次大課間的到來！

“叮咚、叮咚”，下課鈴聲響了，數學老師一説下課，同學們比上課時還積極的齊刷刷的站起來説：“老師休息！”還沒等數學老師邁出門檻，同學們就像潮水一般湧向操場，由於我們下課較早，所以佔據了有利地形——“假草坪”，在這裏玩摔跤不會摔疼。

“今天我們來玩什麼好呢？”小濤説。“我們不如來摔跤吧！”我説。“好呀好呀！”我的看法受到了大家的一致贊同。

我們請來了小炎做我們的裁判。

“小星和小東（我）一隊，小濤和小龍一隊。”“這是一場很有懸念的比賽，雙方實力不相上下，誰會得到最終的勝利呢？讓我們拭目以待！”我充當解説員説道。

“第一局，由小東對陣小龍，三，二，一。開始！”隨着小炎的一聲令下。我和小龍對起陣來。

突然，小龍如狼似虎的向我撲來，藉着他猛衝的衝勁，我用手猛地扣住他的脖子，使勁向下一摔，他由於控制不住自己的重心，被自己的腳給絆倒了。“小東，勝。”

“第二局，由小鑫對陣小濤。準備，開始！”小濤可是一位“身經百戰”的老將。看着小鑫那自信的樣子，我心裏有點打鼓，不知小鑫有什麼出奇制勝的好方法。

小濤先發制人，給小鑫來了一個大大的“熊抱”，攻擊了小鑫的弱點——腰。小鑫也不示弱，開始咯吱小濤。望着小濤悲劇，結果自然是不用説了，小鑫很輕鬆的拿下了小濤。

“第一回合，A隊勝。”我和小鑫高興的擊了個掌。“丁咚丁咚，上課了。”一次愉快的課間十分鐘就此結束。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們像小鳥一樣飛了出去，同學們都玩着自己喜歡的遊戲，校園裏頓時沸騰了！

在足球場地上，男同學們正在進行激烈的足球比賽。紅隊的10號隊員靈活地把球運到了禁區，突然，他抬起右腳，奮力一踢，球就像離弦的箭一樣飛了出去。藍隊的1號守門員見球來了，奮不顧身地向球撲去。但球還是從他身邊飛進了球門。看比賽的同學也歡呼起來“勝利了！勝利了！”

看，一羣女生正在玩跳繩遊戲，兩個女生各拿着一根長跳繩的一端，其餘的女生排着隊，等着跳，兩個甩繩子的女同學整齊而有力地甩着，女生們一個接一個地跳着，跳過去的女生站到後面再排隊接着跳，沒有跳過去的，就讓她換那個甩繩子的同學，真是好玩極了！

我和同學們玩起了“老鷹捉小雞的遊戲”，我當“老鷹”，另一個同學當“雞媽媽”，其餘的同學都當“小雞”。我瞪着“鷹眼”，張着“鷹爪”。一邊跑一邊喊：“老鷹來了，老鷹來了。”小雞們都很敬惕，雞媽媽左躲右閃，很難抓住小雞，我想出了一個“鬼點子”，我扮了一個鬼臉給小雞們看，小雞們哈哈大笑，我也趁機抓住了一隻小雞。“耶！我羸了！”我高興地喊起來。

課間活動真是精彩、有趣啊！有的打籃球、有的踢毽子、有的比賽跑步……真像歡樂的海洋！

下午第二節課後，伴着美妙的音樂，我們開始了大課間活動。

操場上，人山人海，同學們興高采烈。有的跳繩、有的踢毽、有的打乒乓、有的嬉戲打鬧。熱鬧極了！

看！那邊的小男孩正在跳繩，他一會兒雙跳，一會兒單跳，那矯健的身姿猶如一隻翩翩起舞的小鳥，令人羨慕不已。那邊還有一羣女生在跳兔子舞，她們有節奏地跳着，真的就像一隻只活潑可愛的兔子。還有一大羣人在看打乒乓球。看着他們玩的這麼盡興，我也躍躍欲試。

我拿來了長繩，叫來了幾個同學，他們似乎一個個也很想玩，都加入到了這個大集體。我們大家輪流搖繩，沒有輪到的則“大出身手”。一開始，大家都信心十足，猛地衝向繩中央，可他們不是被扯住了脖子就是被扯住了腳，十分狼狽，但他們並沒有泄氣，一次又一次，經過反覆的練習，已經跳得非常好了。

時間一分一秒地過去了，終於輪到我了，我在心裏默默地為自己加油。我信心百倍地衝了上去，可就在那一瞬間，我就像一隻迷失了方向的小鳥，全身都被長繩纏住了，同學們大笑不止，我不服氣，又來了一次，這一次我小心翼翼的，慢慢地跳了上去，終於成功了！這時的我多麼像一隻自由飛翔的小鳥，真不想走啊，可這是上課鈴聲響了起來，我們只好依依不捨地離開了。

大課間真有趣，不僅可以強健我們的身體，還可以給我們帶來無限樂趣。我們就像一隻活潑的魚兒，在歡樂的海洋裏茁長成長。

下課了，同學們像一隻只五天沒吃飯的獅子一樣衝出教室，來到空地上組織玩遊戲。

我和幾個同學玩起了逗笑木頭人，規則是我們把人數分成兩隊，一隊是木頭人，另一隊是逗笑木頭人。逗笑木頭人的人必須在五分鐘之內把木頭人逗笑，要是在五分鐘之內逗笑木頭人的人逗不笑木頭人，就算失敗。我問大家聽懂了沒有？大家異口同聲地説：“懂了。”

之後，我大聲宣佈比賽開始。

第一輪出場的是李玉紅和鄭琪遐，鄭琪遐上去做了一個鬼臉，這個鬼臉像一隻豬八戒，我們差一點就笑出來了，而李玉紅卻沒有動靜，鄭琪遐看李玉紅沒有動靜，連忙跳了一個搞笑的舞，搖頭擺尾，跳的連自己都忍不住笑了。我們呢？也跟着他轟堂大笑，可李玉紅卻平靜得像一陣風，她的笑點實在太高了。終於，五分鐘到了，鄭琪遐因為沒逗笑李玉紅而失敗。

第二輪，是高嘉城對潘佳慧，高嘉城上去表演了一場肚皮舞，他在肚皮上畫一個鬼臉，之後搖着肚皮跳了起來。他一邊跳一邊笑，我們笑得肚子都痛了，可潘佳慧一點都沒笑。接着高嘉城又開始跳舞了，可他這次沒跳肚皮舞，而跳起了小蘋果。他一邊跳一邊嘻嘻笑，他的跳的不可笑，可是，那嘻嘻笑的表情很豐富，挺搞笑。大家跟着笑起來，最後潘佳慧也忍不住笑了。突然，上課鈴聲響了，我們急忙奔向教室。

有趣的課間就這麼結束了。

“鈴……鈴……鈴”下課的鈴聲響了起來，同學們都向操場跑去，玩起了有趣的課間活動。有的滑滑梯、有的跳大繩、有的踢皮球、還有的和老師一起唱歌曲，開心極了！

滑滑梯的同學可真多啊！他們一個接着一個地扶着滑梯的扶手，走上台階，站在滑梯的最高處，雙手把着滑梯的兩側，有次序地從滑梯的頂端滑下來。小明第一個滑到了滑梯的底端。他對小剛喊到：“你快下來追我呀！”小剛二話不説就緊接着滑了下去。這時，小東被他們的笑聲吸引來了。他問道：“我能加入你們嗎？”小明爽快地同意了。他們玩得大汗淋漓。

跳大繩的同學也不少。只看小花和小平雙手把着大繩的尾端，用力地搖了起來。小陽有節奏地跟着大繩的搖動，一下一下地跳了起來。站在一旁的小北説：“我幫你們數數吧！看你們誰跳得多？”他們開心地玩了起來。

小美和小南在一旁玩起了拍皮球。小美把皮球往地上一扔，皮球就彈了起來。他用一隻手再使勁兒地拍在皮球身上，皮球就像一個有節奏的音符，上下有規律地跳動。小南在一旁伸開手臂護住皮球，以防皮球跑遠了。

和老師一起唱歌就更有趣了！只見老師伸出兩隻手，開始指揮，同學們雙手背後，眼睛看着老師的手，跟着老師的節拍，大聲地唱了起來。

上課的鈴聲響了起來，同學們依依不捨地離開了操場，回到教室。認真地上起課來。

課間十分間並不長，但是在這並不長的十分鐘裏，班級裏還是發生了不少有趣的事。

“叮鈴鈴~”下課鈴聲一響，隨着老師走出了教室，立馬的班上的同學們一個接着一個站起了身來。尤其是班上一些調皮的同學，不一會就在教室間追趕打鬧了起來。

有不少同學在學習之餘，選擇放鬆放鬆。班上的學習委員是一個書痴，什麼書都喜歡看，也因此她是我班知識最豐富的一個人。不少的課間時間裏，班上的同學就齊齊請求着她來給大家講故事，希望能夠幫助大家從緊張的學習氛圍中抽離出來，然後放鬆放鬆。

今天一下課，班上就又有同學請求學習委員來讓班級裏的氛圍輕鬆一下了。學習委員也不扭捏，她將課桌上的書本合上，然後就大大方方的給我們講起故事來。

今天的課間十分鐘，學習委員給我們講的是一個笑話故事，當學習委員將這個故事講完之後，班上的同學還一臉茫然。但突然的，有人從這個小故事裏猛地找到了笑點所在。接着就大笑不止，漸漸地，同學們也都陸續的從這個故事裏找到了那一個笑點。

每當有同學找到了笑點的時候，歡笑聲就響了起來。找到了故事笑點的同學們笑得前仰後合，這景象看在那些還沒有找到故事笑點的人眼裏，簡直就讓他們焦急不已。然後這些還沒有找到故事笑點的同學都紛紛迫不及待的詢問身邊的人，當他們也都找出了笑點來的時候，教室裏的歡笑聲從窗户傳出了老遠。

我相信，就連遠在樓道盡頭的辦公室裏的老師們也都聽到了這些大笑聲。保不準還有老師會問：“這是哪個班呢？笑得這麼開心？”

等到上課鈴聲再度響起，我們又都收回了自己的心緒，有趣的課間十分鐘已經足夠讓我們得到放鬆了。

下課鈴聲一響，我們如流水般衝到操場，組織玩“一二三木頭人”的遊戲。不一會兒，我就找來兩個人，他們分別是林奕杭和王立彤。

第一局，林奕航是“觀察者”，我和王立彤是“木頭人”。遊戲開始了，我們猛向林奕航衝去，突然，他極快地轉過頭，説：“一二三木頭人！”我們立刻停住了，王立彤顯得有些不平衡，因為他只有一隻腳在地面，另一隻在半空中提着呢。林奕航轉了回去，這次，他很反常，連頭都不轉，直到我們倆到了他背後，他才轉頭。難道他背上有隻眼睛？或者有一個武林高手拿着望遠鏡正在觀察我們，又用“祕音入耳”把我倆的信息透露給他？“哈哈哈哈……”這時，王立彤笑了，原來，林奕航説的瘋話把他逗笑了，“我是傻子！大家都取笑我……”這時，林奕航再次轉了回去，我抓住這個機會，拍了他一下，又往“木頭人基地”跑去，我跑步比他快。所以，第一局“木頭人”大獲全勝。

第二局，我當“觀察者”。我時不時地轉過頭，在第三次轉頭時，林奕航不幸摔了個大跟頭，我把他“捕捉”起來，讓他變成了“副觀察者”。就在王立彤離我還有兩米的距離時，林奕航發現他的手正在抓自己的背。第二局，“觀察者”大獲全勝。

第三局，我和林奕航是“木頭人”。由於林奕航動作太笨拙了，居然在地上滾起來了。不止這樣，連我也被絆倒了。這時，王立彤轉過頭來發現我們在動，就把我們“抓”起來，這次，“觀察者”勝了。

這時，上課了，我們依依不捨地回到了教室。

隨着一陣悠揚而熟悉的樂曲下課了，同學們像一羣見了大米的老鼠一樣快樂的躥出教室。

我和朱進一、郝子恆、鄭緒涵、韓天昊五個人立刻玩起了“寫大字”的遊戲。遊戲規則是：先用黑白配的方式選一個人出來背對着大家寫字，其他人一夥，趁他在寫字的功夫來偷襲，寫字的人可以乘其不備抓住來偷襲的人替換自己，以此類推。

因為這個遊戲我們經常玩，不費時間就開始了。這一輪韓天昊是“寫大字”的人，只見他不緊不慢、故作鎮定的寫着大字，其實我感覺他支稜着耳朵，恨不能把頭髮變成一隻只微型的眼睛來抓我們。我們從韓天昊的身後呈半包圍狀悄悄地靠近着，生怕被他發現。韓子恆拉着我的手，我感覺他的手心都出汗了，順着他的手我似乎都感覺到了他的心跳，只見朱進一貓着腰掂着腳像是要去捉老鼠，最搞笑的是鄭續涵，只見他像螃蟹一樣橫着走想要隨時逃跑，我們越離得近越緊張，連大氣都不敢出。突然，韓天昊一轉身，朱進一被他抓住了，鄭續涵雖然沒被抓住可由於緊張自己把自己絆了一跤，在我們的尖叫聲中，朱進一很不情願的走到楊承遠的位置上，唉，願賭服輸吧！

第二輪開始了。朱進一開始背對着我們假模假樣的寫着，他像偵探一樣細心的瞄着，寫字的時候連領子也豎了起來……那段熟悉的樂曲又響了起來，上課了，我們高高興興、開開心心的跑回了教室。

叮鈴鈴……一陣鈴聲響過後，大家期待着的大課間活動開始了。大家從櫃子裏拿出買來的羽毛球拍和羽毛球，體育委員整好隊，我們就興高采烈地去操場了。

來到操場上，按照座位的順序分成了四組，每組一副羽毛球拍，按照座位的前後順序來打。

因為我坐在最後一排，也就是在最後一組打，因此，我要先“觀摩”別人怎麼打，因為這是我第一次打。

首先是施哲跟何榕打。兩位“選手”手握球拍，雙眼注視着對方，信心十足的樣子。

“開始!”“裁判”一聲令下，只見施哲一手拿看羽毛球，一手拿看球拍，突然，他把球往上一扔，等球在空中時，用手中的球拍那麼一拍，球向對面的何榕飛去，何榕用球拍再那麼一拍，球回了過去，飛過施哲頭頂，儘管施哲已經極力去追了，但還是沒追到。“第一球，何榕勝。”施哲顯得有點失望，但又顯得更加想要贏了。何榕一發球，施哲就出了一招“倒掛金鈎”，扳回了一分……

打了一組又一組，輪到我們了。我從同學手中接過球拍，感覺手有點抖。“開始了。”對面的黃嘉窈説。説着，開始發球了。球到了我的後面，我向後面跑，追到球時，我向後一拍，得了一分。沒想到這麼容易啊。我想。“來吧。”我説。對面的黃嘉窈露出詭異的笑。我有種不祥的預感。比賽時，她不是把球打到左邊，就是打到右邊，讓我來回地跑，消耗我的體力。“哼，你以為只有你會用狠招嗎?”我想。我就每次把球往低處打，讓她打不着，或者讓她低下身子去打，同樣消耗她的體力。但由於這是我第一次打，沒嘗握好力道和方向，結果可想而知。

這次我玩得很開心，我期待着下一次的大課間活動。

“叮呤，叮呤”大課間操的音樂響了起來，同學們像長了翅膀的小鳥從教室奔向那寧靜的操場。靜悄悄的操場頓時沸騰起來!

先説跳長繩吧!三年級的女生髮出銀鈴般的笑聲，兩個女生把繩子甩得“呼啦，呼啦”響，一個穿紅色衣服、兩角辮的小女孩從容不迫地一下、兩下、三下……繩子像彩環一樣在空中飛舞。她的.小辮也跟着一上一下晃動着，像兩隻翩翩起舞的花蝴蝶，“她跳得真快!”“真好!”圍觀的人不時發出陣陣讚歎聲。

“歪了!”“歪了!”不時傳來同學們的提醒聲。怎麼回事?原來，我們三0四班在玩“風火輪”的遊戲。我們找來兩個廢舊車輪，當作“風火輪”，兩個同學同時滾輪，誰先到達目的地，誰就贏。輪到我滾了，我一隻手使勁打着“風火輪”，一邊飛快地向前跑。滾着滾着，同學們叫了起來：“歪了，何宇璐!”“歪了!”“……”我看看四周，不禁叫了起來：“璐璐!你跑哪去了?這不是三0六班的活動場地嗎?”我讓這個“風火輪”向東，它向西，我心裏像懷着小鹿“咚，咚”跳。我急得直跺腳，可越急它越不聽話，當我把這個不聽話的“小孩”抱回去時，對方早已到達目的地。我落後了!但經過其他同學努力，我們隊終於取得了勝利。

東邊，男生在打籃球。六年級的男生陳佳傑接過籃球，衝過朱凱瑩的阻擊，向上一蹬，把球投進籃框。那麼多動作一氣呵成，真像個籃球明星。圍觀人羣又一次發出嘖嘖讚歎聲。

看!操場上到處都是人影，男的、女的、大的、小的，他們都在參加自己喜歡的活動。聽!操場上回蕩着歡樂的笑聲。我們緊張的學習生活，在這裏得到了放鬆。

太好了！今天又是週三！每週三下午第三節課都是同學們最盼望的，因為那是學校組織的活動時間。所謂課間活動，就是讓同學們到室外多運動運動，做一些對身體有益的活動。這樣一來，我們不僅在活動中鍛鍊了身體，還能感受到陽光和歡樂。

隨着鈴聲一響，同學們如潮水般湧向操場，操場頓時熱鬧起來。同學們有的跳大繩，有的丟沙包，有的跳皮筋，還有的在抖空竹……盡情享受着運動的快樂。

你瞧！一羣男孩正在操場西側抖空竹呢。空竹由兩個橡皮碗連接在一段腰細頭粗的小軸上，形似小車輪。五六年級的大哥哥已經能夠很熟練地抖起來了，有的還能抖出花樣呢。鮮綠色的空竹一會兒跳到空中，一會兒在細細的繩子上翻滾，他們的臉上流露出自豪的神情。二年級的小弟弟可能還沒有掌握抖空竹的技巧，他們手中的空竹就像調皮的小猴子，翻幾個跟頭，然後“砰”一聲掉到了地上。沒關係！再來！他們邊練習邊向大哥哥們學習抖空竹時的技巧。經過不斷努力，空竹終於轉起來了。真是“功夫不負有心人！”

“貓咬老鼠嘍，快跑啊！”我聞聲看到，賈元達蹲在地上扮成“貓”的模樣，正虎視眈眈地盯着我們這些“小老鼠”呢！操場上的“小老鼠們”瞬間躲了起來。我也趕緊和同桌躲到了領操台下面……

一陣音樂響起，四十分鐘的課間活動時間結束了。我們約定下次還要玩“貓捉老鼠”的遊戲。在這四十分鐘裏，我們感受到了運動給我們帶來的無限樂趣。運動讓同學們的身心更加健康，使學習也變得輕鬆起來。我們的校園生活是多麼豐富多彩呀！

冷空氣終於把可惡的霧霾趕走了，太陽公公又露出了甜蜜的笑臉，看着久違的藍天，呼吸着新鮮的空氣，我的心情無比的愉悦。

學校大課間的時候，班主任張老師對我説：“馬上來跳長繩啊！”我聽了這句話，興奮極了，連忙跑回班裏大聲地宣佈道：“準備跳長繩了。”頓時全班都炸開了鍋，同學們爭先恐後有説有笑地跑出了門外，我也拿起長繩一蹦一跳地往外面跑去。

我們很快排好隊，前面的人跳的都很順利，可是輪到我的時候，由於平衡沒掌握好，卻差點被絆了個“狗啃泥”，旁邊的同學看見了都笑的東倒西歪的，第一輪下來我被淘汰了，接着又有很多同學沒跳過去被淘汰出局。這時候張老師看見“活”着的同學太少了，就説：“以前出局的同學現在可以復活了。”我是一個對自己非常有信心的人，怎麼能放過這個展示我自己的機會呢？所以我二話不説立刻重新加入了隊伍，同學們一個個像小兔子一樣穿過長繩，越來越熟練，我也沒有再被淘汰出局。看着每個同學臉上洋溢的笑容，我也覺得開心極了。

快樂的時光總是非常的短暫，很快上課鈴又打響了。通過這節有趣的課間活動，不僅讓我增加了對張老師的感情也增進了同學們之間的友誼，而且讓我明白了團結力量大，一個團隊只有大家齊心合力目標一致才能取得好成績。我覺得我們四（二）班是一個非常團結友愛的集體，我作為其中的一員也感到無比的驕傲與自豪

“哈哈哈”，一陣又一陣的笑聲傳來了，那是我們女生在操場上玩一個有趣的遊戲——“一路狂奔”。

這是我們自己創造的遊戲。是遊戲，當然有規則了。一路狂奔的規則是：四個人一組，選出一個人在前面跑，其餘三個人在後面追。終點在操場的最北邊。如果被後面的三個人追到，前面的人就為大家唱一首歌，跳一段舞……跑的那個人，如果率先跑到的話就算贏了。如果連續五次她都贏了，另三個人就每人送給她一個小獎品。

遊戲開始了。一位女同學在前面跑，跑了很久，她有一點累了，就躲在一棵樹粗壯的樹後面，歇一歇。我們追着追着，突然發現她已經無影無蹤了，就四處找她。一位同學到“科學園地”去找，另一位到教學樓去找。我就去大樹那邊找，因為我想更明顯的地方更安全，説去就去，我跑了過去。她發現我要找到她了，就立刻想換個地方再休息，可她一跑就被我發現了，我大喊：“她跑出來啦！她跑出來啦！”那兩個同伴聽到後就回來和我一起追她。

我們一直追着，跑着，頭上大汗淋淋的。最終，她還是被我們抓住了。她一邊大口喘氣，一邊給我們背了一首古詩《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。她剛一背完，正好上課鈴響了，我們哈哈大笑着，就一同跑回教室上課了。

這個遊戲太有趣了，下次我們還要玩。

光陰似箭，轉眼間，我們班同學從虎頭虎腦的小朋友變成翩翩少年。但我們在課間玩耍時的那股衝勁，卻絲毫沒有改變。

跟往常一樣，數學課上我們沒有一點精神。氣氛十分怪異，老師猶如即將爆發的火山，看着底下那些或死氣沉沉或竊竊私語的學生，在其他班級可見不到這樣的情況。

這時，一道神聖的聲音降臨了，“叮鈴鈴……”老師拿着包就怒氣衝衝地走了。

我們男生飛快地跳下台階，三步併成兩步地跑着，玩起了捉人遊戲。

我與鉉淇一起捕捉人，第一眼就發現了胖乎乎的周子翔。

我躲進了草叢，低聲細語對鉉淇道：“你把他引過來，我再給他一個驚喜。”鉉淇領會了，果然辦事效率高，不一會兒就把他引了過來。

接近草叢的時候，我一個猛虎撲食，把他嚇了一大跳。當我們捉捕其他人時，他還遙頭晃腦着不知道我從哪裏冒了出來，猶如受驚的金魚——三秒鐘記憶。

下一個目標就是狡猾的梅軒豪了，每次當我們接近他時，他就一個蛇形走位繞過了我們。

一旁的林譽纖正在看熱鬧，我就對鉉淇説：“把他引到林譽軒那裏，我們把林譽軒抓了！”

“好辦法！”他稱讚道。

在我們的包抄下，梅軒豪已經逼近林譽軒。他一個蛇形走位，鉉淇就抓住了林譽軒。他大叫道：“城市套路深，我要回農村。”

我們哈哈大笑，樹上的樹葉落了，蝴蝶也停下來了，上課鈴響了，有趣的課間也該等到四十分鐘後了！