【熱門】國中的我作文集錦九篇
在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的國中的我作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國中的我作文 篇1
我從小就喜愛美術，喜愛美學。比如，水粉畫、卡通畫、毛筆字、漫畫等，所以長大後我從事了和美學有關的工作——服裝設計。我熱愛一切美好的事物，我不但能發現美，還能創造美，讓每個看到我設計的服飾的人都會感到心情很舒暢。
20xx年的一天，我正在時裝發佈會上做最後的準備，那時我已就是一位世界馳名品牌服裝的總設計師了。發佈會正式開始了，這時許多穿着我設計的服裝的漂亮模特在T台上盡情展示着自己，頓時台下響起了熱烈的掌聲和讚美聲。來參加發佈會的不僅有我的粉絲，還有我的特邀嘉賓——王老師，王老師現在已經就是一位優秀的國小校長了。我邀請她來看我的發佈會，就是因為她陪伴我們走過了六年的國小時光。
在發佈會上，能看到各種各樣的服飾，有的象一把小花傘，它能在下雨時遮風擋雨；有的能自動發光，在伸手不見五指的夜晚，為我們照亮；有的能在炎熱的夏季反射陽光，這樣就不會感到熱了……我的這些服裝不僅美觀，而且實用、耐用。
發佈會結束後，我拿着我設計的衣服來到一個兒童福利院，那裏有許多失去父母的可憐的孩子，我給他們帶來了一年四季的衣服，有輕薄的夏裝，有温暖的棉襖。他們穿上這些新衣服，臉上洋溢着開心的笑容。
我回到辦公室，開始設計服裝。我靈感不斷，幾小時後，幾件新款的服裝誕生了。有的象飄逸的雲朵，好象能飛上天空；有的象絢爛的花朵，能引來蝴蝶、蜜蜂；有的就是用落葉編制而成的，它們既環保，又美觀。
有首歌叫《我的未來不是夢》，只要努力，我相信我的未來一定比夢更美好。
國中的我作文 篇2
外公，在我的印象裏就是媽媽的父親，以及那雙粗糙的大手。外公用他的那雙手撐起一個家，養大了我的媽媽，可年幼的我曾經幹了一件蠢事。
小時候我一來外公家，四周的鄰居總會來抱抱我，用手來捏捏我肉嘟嘟的臉蛋兒。外公就會在旁邊默默站着，樸實地笑笑，任由我肆意開心玩耍，只是要在吃飯的時候把貪玩得忘了時間的我拉回家。可是在一天下午，沉默的外公突然抱起我，用他那粗糙的大手輕輕摸着我的小臉蛋兒，用生澀笨拙還夾雜着鄉音的普通話對我説：“囡囡（寶寶），我們今天先回家好不好？你阿婆生病了要有人照顧。”外公眼裏滿是憐愛。正玩得高興的我哪裏肯聽，打掉外公的手，一蹦一跳地跑遠了。
時間如白駒過隙，可當時年少的我不諳世事犯下的錯，卻久久在我心頭堆積，形成了一個結。去年暑假，那一天，我握起了那粗糙的大手。
當值盛夏，中午安靜得出奇，只有驕陽炙烤着大地。一陣“轟轟---”的摩托車聲打破了正午鄉村的寧靜。外公回來了。是的，外公靠着打着苦力的零工維持鄉村那個家艱苦的生活。
外公一如平常，洗澡、煮飯。唯一不同的是外公突然走向我，手中攥着一張破舊的、卷角的五十。想拉起我的手卻又放下。把五十放在旁邊的石桌上，對我説：“這裏不比城裏，拿着錢去買些好吃的吧，小孩子嘴饞，這些天委屈了。”我心頭一顫，有股莫名的難受勁兒，想説些什麼卻又欲言又止。
我拉起了那多年沒拉起過的手，把五十塞還給外公，又緊緊握住，説：“沒關係，我挺好的。”那手依然粗糙無比，似乎又多了數不清的繭子，道道皺紋，觸目驚心，時光依舊不給半分情面，冷酷無比地刻下痕跡。大手上，許多好了的傷卻永遠留下疤痕，新傷又添了許多，密密麻麻地佈滿整雙手。大手刺得我皮膚生疼，心也一樣疼……在淚水要奪眶而出的時候，我轉身回到了房間裏，那句“對不起”，終究還是未説出口。
我的外公，一個普通農村老漢。普通且平凡的他用那雙粗糙的大手撐起了一個家，一個不平凡的家。憨厚朴實的他用那雙手告訴我怎樣待人處事。用那生澀笨拙的普通話輕輕訴説着他對我無盡的愛。
拉起粗糙的大手，拉起不平凡的愛。
那一天，我握起粗糙的大手。
國中的我作文 篇3
從我開始上學開始，老師的形象就很嚴厲，尤其是班主任。在學習的過程中，有很多老師，也有很多班主任。我覺得每個人都應該有一個能讓自己記憶深刻的老師。其實這是一段美好的回憶，我也時常想起。一想起那個讓我記憶深刻的班主任，心裏就忍不住懷念。事實上，這不是時間可以忘記的。這是對自己深刻的記憶，烙在心裏。每次想到要回到那個時候，印象最深的就是一個班主任。他姓王，是一個即將退休的老師。
那是我來到國中的第一天，我在慢慢適應。我還在朝着一個國中生的方向改變。我還記得當我遇到王先生的時候，我不認為他是老師。班主任的形象在我心裏反正不是那樣的。王先生穿着時尚，我當時就驚呆了。當時王先生就要退休了，他的衣服真的是時尚了一輩子，讓我很好奇。王先生向我們作了自我介紹，他講話很幽默。我們都覺得和他交流不會有壓力，因為王先生的性格讓我們沒有那種感覺，我第一次見到他的時候他就給我留下了深刻的印象。
王先生是我們一年級的班主任。他對我們要求不嚴格，和我們交流的時候總是很和藹。我還記得我們犯錯的時候，王老師會單獨找我們談話，然後他會一直整理思路，耐心的教我們。當時他很開心，因為和老師沒有距離感，我們經常私下請老師娛樂。我們打籃球，玩一些我們玩的東西，王先生甚至喜歡。很難得，我們就這樣玩。
在擔任我們班主任期間，王先生還稱我們為歷史。我最喜歡的是王老師講課的方式，真的是極其幽默，因為那時候他剛上國中，對一些科目很陌生。我從未接觸過歷史。王老師的歷史講課真的很精彩，不是死記硬背，而是總給我們講一些故事，然後讓我記住，另外，王老師講課的時候很幽默。這種課我們往往更容易記住，但現在卻難以忘懷。七年級過得很快。當時很開心。王老師幽默的講課風格和獨特的性格。雖然他是班主任，但是我們一直把他當朋友，在相處的過程中我們一直很開心。
一年級結束後，王先生不再擔任我們的班主任。由於某些原因，大家都不知道，也沒教我們歷史，但我還是能見到王先生。每次在學校遇到王先生，我都會想起一年級的記憶。我真的很感謝我的班主任老師王老師帶給我們的精彩。
國中的我作文 篇4
在寒假，我最高興的事情就是騎自行車了。當時真的很興奮！
在去年暑假，我就開始學自行車了。那時候的景象很美，有清清的湖水在泛着光亮，盛開的荷花在湖裏成羣結隊地玩耍。而且羣山環繞，風光秀麗。在那裏騎着車，心裏很舒服，我就沿着湖邊騎來騎去，可是就是學不會。我想：這次沒學會，下次一定要學會！
今年寒假，我和爸爸去清港遊玩，我看到那兒有租自行車的，就馬上租了一輛去騎。或許，這次我就學會騎了呢。我坐上車，爸爸扶。我就歪歪扭扭地騎着，雖然有幾分害怕，但是心裏想：“就算是摔倒，又能把我怎麼樣？”就這樣，我在農業觀光園裏騎了一圈，快到遊樂場的時候，也不知道爸爸什麼時候鬆開了手，我一個人在歪歪扭扭地騎着，我居然會騎了。然後我就在那裏尖叫起來、還傻笑着。
告訴你一個祕訣：你只要大膽地騎，不怕倒下，勇敢地向前衝就行了。就是看你大膽不大膽。
國中的我作文 篇5
傍晚，一切像以往一樣——安謐幽靜。
燈下，我飽吸着小屋裏温馨的氣息。
我身後的母親正織着毛衣，整個房間中瀰漫着只有孩子才能感受到的母親所帶來的温情。
偶爾，我回過頭，看着媽媽手中的毛線，似乎產生了一種似曾相識的親切感。
媽媽，教我織毛衣吧！
孩子，媽媽以前織毛衣是為了禦寒，現在是為了解悶，媽媽希望你好好學習，不要分心，知道了嗎
那……好吧！媽媽看出了我臉上的不快，笑着問：孩子，你還記得自己小時候拆毛線的事嗎
拆毛線 ！我忽然發現對毛線的那種親切感，是來自兒時的那一抹温馨的回憶。
依稀記得那是個寒冷的冬天，故事是由一件未織完的毛衣引起的……
記得那時，牀頭靜靜地躺着那件媽媽苦織了幾天，就快完成了的毛衣。剛上幼兒園的我，睜着大眼睛看着熟睡着媽媽，卻毫無睡意。媽媽發出輕輕的鼾聲，一定是累壞了。一絲小小的愧疚感忽然佔據了我幼小的心靈。我唯一能為她做的，就是消滅那件未織完的毛衣！這樣，媽媽就可以不用每天晚上織到十二點啦！
一根，二根，三根……一根根的毛線棒掉落在了地上，哈，他們再也不能去糾纏媽媽啦！
毛衣被我胡亂地抓着，一縷縷毛線散落開來，我感到十分快活，之後，竟迷糊地睡着了。
也記不清第二天早上是怎麼給媽媽拉起來起牀的，只記得我向媽媽坦白動機時，媽媽把我摟入了懷中，連同那些毛線。
我永遠忘不了在媽媽懷中的那份温暖。
後來，聽媽媽説，織毛衣是為了給我穿時，我發覺，媽媽懷中的那一縷縷毛線包含了多少母親的温情，母親的愛。
後來，我每次穿上那件終於又織成的毛衣時，臉上總是洋溢幸福的笑容，直到現在實在穿不下它了，媽媽才把它拆了。
毛衣雖拆了，可卻讓幸福的滋味永遠留在了我心頭！
國中的我作文 篇6
每當過新年，都會從四面八方傳來鞭炮聲，人們都忙着過年，貼對聯，吃湯圓，吃發糕等等……
正月七年級，我早早地起了牀，穿上新衣服，從廚房飄來一陣香味，我不知不覺地跟着香味來到了廚房。我看見媽媽正在煎着什麼，我輕身慢步地走了過去，呀，原來媽媽在煎發糕，我嗅了嗅，口水都流出來了。媽媽大叫：“哎呀，哪裏來的水？”我被媽媽的一驚一乍喚醒了。媽媽看了看我，喘了口氣，説：“原來是你啊，正好有個幫手。媽媽指着一堆麪粉説：“去，把它捏成這樣的！”我到桌子前，對面粉望了望，又望望發糕，我先抓起一團麪粉，把它弄成球形，然後再壓成長方形，“哎喲，怎麼成了圓餅了？”我用力拉長它，“啪”的一聲斷了，我對着麪粉團生氣地説：“我就不信我弄不好你！”我把它捏成球形，媽媽走了過來説：“不是這樣弄的，你一壓一拉不就行了，然後捏整齊，不就成長方形了！”對呀，我怎麼這麼笨。我恍然大悟，按照媽媽説的那樣，一壓再一拉我再把它弄成長方形。旁邊還有些糯米糕，也是這樣弄。經過一些時間，我終於全部弄好了，我把發糕和糯米糕用盤子裝起來，端在媽媽面前，媽媽説我很大了，應該學一下如何煎糯米糕和發糕。
我調好火候，然後再把糯米糕和發糕倒進去，然後站在旁邊發呆，媽媽笑了笑説：“過了幾秒鐘，你就要翻一下，不要巴了可不好吃！”我聽了媽媽的話，立刻去翻，過來一些時間，香噴噴的發糕和糯米糕做好了，我嚐了一下，呀，真好吃！ 在利用新年階段，我學會了煎發糕和糯米糕，我還嚐了許多東西。我嚐到了新年的味道。
國中的我作文 篇7
庭院裏有一棵茁壯的枇杷樹，深褐色的枝幹挺立着，遍佈着斑駁的痕跡，它撐起繁密的枝葉,交錯縱橫的樹枝上有着沉甸甸的橙黃的枇杷.碩果累累，童年我經常站在樹下，仔細地端詳着它，十四年之久，我沒有那麼頻繁地看那棵樹了,一一但那棵樹在春末夏初
的時節卻是金黃一片碩果掛滿了枝頭，真的如同項有光所説的那般"亭亭如蓋矣。”
童年的時候，那棵樹就已經挺立在那裏了，據母親所説是
一位老人植下的，自老人去了之後，便無人照顧了，年年只結出青色的酸苦的枳來。母親看着心疼，便主動照顧起這課枇杷樹，在母親的精心照料下，枇杷樹也回報了她一樹黃橙橙的果實。春天裏我總是咳嗽個不停，日裏夜裏總聽見我的咳嗽聲，鄉里説是“百日咳”，一時半會兒是治不好的要慢慢調理，母親愁彎了眉，不知從哪聽來一個方子説枇杷可以止咳，便天天給我摘枇杷熬藥喝。
一日清晨，母親領着幼小的我把我帶到樹下，我抱着一個大竹筐，母親則輕輕用長竹竿打着藏在綠葉間的枇杷，我仰望着，顆顆金黃圓潤的枇杷從樹上掉下，落在竹筐裏，有的還帶着晶瑩的晨露。陽光透過葉子的空隙，傾撒下來，灑在我的臉上，我覺得全身燥熱，豆大的汗珠從臉上滾落，空氣裏沒有一絲風。但巨大的樹冠大如車蓋，它努力伸展着枝幹，遮擋住陽光庇護着樹下的人們。陽光把母親的身影拉長，母親的影子也
就包裹住我的幼小的身影，給我帶來絲絲陰涼。
我的竹籃子滿了母親也收工了，她扶住我，握住我的肩膀和我一起彎下腰恭恭敬敬地向枇杷樹鞠了一躬，我的心中不解，但還是沒問出口一陣清風拂過樹葉發出“沙沙”的聲響，似乎在迴應我們的感謝
喝了母親親手熬製的枇杷藥，我的咳嗽總算是有所好轉,母親笑意吟吟地誇讚這課枇杷樹是“仙樹”。時間流逝，我漸漸地長大，母親卻仍是日復一日，年復一年地照顧它。那棵樹便一直蒼翠富有生機。那日我回家，看見母親蹲着再給樹澆水。我便跑過去，站在母親身邊仰望這棵枇杷樹，我想起數年前的不解便對母親問道:“媽，小時候為什麼叫我向這棵樹鞠躬呢? 它明明只是一棵樹呀。”母親直起她挺直的腰桿，在夕陽的渲染下
恍惚間我以為她就是那棵亭亭玉立的枇杷樹。她開口輕輕説道:“每個生命都有靈魂，你對他們好，他們自然會回報你，要做一個知恩圖報,善於付出的人啊。”我的內心受到了極大的觸動
再端詳這棵枇杷樹，卻看出了母親的風骨來。那樹上斑駁的歲月的年輪何嘗不是母親這十幾年積攢的.皺紋? 那飄落的黃葉
何嘗不是母親頭上的絲絲白髮?那亭亭玉立的枝幹是母親歷經磨難也沒有彎下的腰桿。那深深扎進泥土裏的不僅僅是根更是母親知恩圖報，善於付出的品質啊! 不是母親像枇杷樹而是枇杷樹像母親啊。
我的心深深受到感動，在仰望這棵枇杷樹，我由衷地升起一股敬畏之情，那棵枇杷樹永遠映在我心裏，永遠亭亭如蓋矣。
國中的我作文 篇8
人生中，難免會遇到挫折，而當我們遇到挫折時，選擇的是什麼？是逃避、是退縮，還是勇往直前，永不言敗。也正是有了挫折、失敗、困難，才會有我們今天的成功。
曾那麼驕傲的我，也在一次失利中嚐到了失敗的滋味，那種感覺至今我還記憶猶心……記得那天是一個炎熱的夜晚，高高的月亮掛在星空，桌上放着一堆資料要看，因為明天要考試。眼皮開始不停的打架，終於我放棄了掙扎，爬上牀睡覺了，抱着僥倖的心理認為自己的基礎不錯，肯定能考好。
考場裏只有筆墨刷刷的聲音，很快我便寫完了，這次出的題好簡單，還有半個小時收卷，先睡一覺再説。不知道睡了多久，老師收捲了才起來。連續幾天的考試都這樣。星期一，同學們都在討論着自己的分數，當一科科的成績出來以後，我呆了，腦袋裏一片空白，從來沒有考過這樣的分數，心裏一陣難受，可是手裏的成績，又不得不讓我相信眼前的事實。
心裏壓着一塊石頭，放學後的我走在喧鬧的大街，徘徊在十字路口，心裏想着那些題目，怎麼會那麼粗心大意，明明自己會做，卻寫了不回的答案。回想老師説的話“你怎麼回事，考得這麼糟糕，回去好好反省”，淚模糊了視線，佈滿了臉龐，這時候我在沒有當初那麼心高氣傲，而是回想着半學期以來自己的表現，上課本來就沒聽，這樣的後果也是我自己活該。不知所措的我嚐到了失敗的滋味，抬頭望着天空，擦乾眼淚，“沒關係的，我還有機會，我決不會輕易認輸”……從那以後我明白一個道理“不要為自己的懶情找藉口，而要為自己的勤奮找理由”。
挫折好比天上的烏雲，而烏去過後，依然有彩虹，有蔚藍的天空，而我們面對這些，不應該輕易説放棄，而是勇敢面對，這樣才能克服困難，取得成功。
國中的我作文 篇9
轉眼間我步入大慶一中的校園已有一個多學期了，繁星一樣多的精彩剪影如同一隻五味瓶，酸甜苦辣鹹樣樣都有。有的像檸檬一樣酸，有的像蜂蜜一樣甜，有的像黃連一樣苦，有的像朝天椒一樣辣……
先説酸。本人身為組長按理應聲名顯赫，威風凜凜，和酸味無干系。然而令人意想不到的是，一向正直、公平的我竟然備受爭議，時運不濟時還常遭到別人的冷嘲熱諷。有一次我數學計算竟然錯了三道，我從來都沒錯過這麼多。然而我手下的“嘍囉”們卻嘰嘰喳喳起來了，那神情，那姿態，好像還要放一萬響的鞭炮慶祝似的。但我也只能逆來順受，視他們嘲笑聲為空氣。唉，忍着吧，真是叫人頭疼。
再説甜。雖説遇見酸時有些令人頭疼，但還有甜啊！上學期期末小組評比時，我們組獲得了第一名，不僅總分第一，學習、紀律、衞生也都名列“先進小組”之中，當閃光燈“咔嚓”，“咔嚓”瘋狂拍攝時，我們感到無比的驕傲和自豪。因為那是我們一學期共同拼搏奮鬥的結果。話又説回來，既然小組評了先進，那組內成員獎勵當然不會少，組長就更別説啦，嘿嘿！
然後説苦。“欲甜先苦”的道理當然眾所周知。我們也吃了不少的苦。在此我就不多説了，總而言之，正是因為這些苦，使我們九組變成了屹立在二班之上的“鋼鐵精英組”。
緊接着苦的就是辣了。雖然我們組是全班領先小組，但也有些調皮搗蛋鬼會犯錯誤（SuchAs王子琛），當被石老師劈頭蓋臉一頓罵時，臉就像灸烤過一般，火辣辣的，人也頓時“矮了半截”。
最後説鹹。人總要付出汗水，要想獲得回報必先付出努力。就拿我給組員講數學題的例子來説吧。我們組有一個“較真狂”，在此我就不點名了，平時總愛鑽牛角尖。除非石老師親自出馬，否則一定跟你“硬碰硬”到底。就一個十分簡單的一元一次方程應用題，就能問出花樣來。比如：“我就這麼前進，不行麼？”（你沒看題啊，當然不行！）、“組長～（色咪咪的看着，距離！）這樣列方程對不對啊？”——“這有區別麼？移完項不就一樣了麼？”啥問題都要找本人問一通。太死腦細胞啊！
這便是我五味俱全、豐富多彩的國中生活。酸甜苦辣鹹譜寫了我緊張而不失活躍，激烈而不乏興趣的生活樂章。
我愛五味俱全的國中生活！
