【精品】國小寫事作文700字合集8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的國小寫事作文700字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

杜甫説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是啊！只有讀了書，你才能積累更多知識，什麼都難不到你；只有讀了書，你的作文才會寫得越來越好。

我最開始讀的書，是那些基本上全是圖畫的小書，我狼吞虎嚥、囫圇吞棗的一下子就讀完了，但是隻能知道這本書大概寫了什麼故事，卻還有很多地方讀不懂。

上國小後，我就開始讀一些童話故事書，這時我開始咬文嚼字地讀了，雖然有許多字沒學過，但也不會阻礙我理解故事情節。到了四五年級時，我就開始讀四大名著或者是一些其他名家的著作了，在那時，我甚至可以寫讀後感了。

記得有一次，餘老師讓我們寫一篇作文《耐力跑》，她照例給我們列了一個提綱，讓同學們説説自己準備怎麼寫。我經常看到許多作者都用比喻的修辭手法來描寫事物，於是我把我剛開始跑的樣子比作一隻活蹦亂跳的兔子，又把我跑累的時候比作一隻昏沉沉的小熊和慢吞吞的烏龜，這讓我的作文變得既生動又有趣。

當我累到極點時，好像心跳在加速，心臟要從胸腔裏蹦出來了，這些誇張的手法也能讓我的作文變得更有創意。我寫道“當餘老師喊了一聲‘堅持’時，我腳下生風，一下追趕上了前面的同學”，老師在這句話下面打了波浪線。其實，“腳下生風”也是我在書中學到的。老師覺得我這篇作文比前面的都要寫得好，於是老師寫了一個“有進步”，我非常高興。

這點小小的榮光，讓我悟出了一點道理：書中的好詞佳句，或者一些修辭手法都可以活學活用，這樣可以讓我們的作文更有新意，更有意思。看書也可以讓我們的思維變得活躍、開闊，只有把在書中學到的知識拿來運用到生活上，運用到作文裏，這樣讀書才是有意義的。

有一次，羅彥澤説他要在週末的時候自己編一本書，叫作《WINDOWS的一生》，我還以為他是説着玩的，沒想到在星期一時，他真的給我帶了一本。這是一篇説明文，它每一自然段都講述了微軟在哪一時期發佈了哪一個系統，並且把這個系統講述的很清楚，我看完之後，不禁感歎道：“原來微軟發佈了這麼多系統啊！”這本書雖然只有20頁，卻讓我瞭解了這麼多的知識，我感到很驚訝。

通過這件事，我又悟出了一點道理：一本好書，可以讓你學到很多知識，當你在為一個問題而困惑時，説不定有一本書裏就藏着答案，等待你去翻閲。

“讀書好，多讀書，讀好書”，我還記得冰心奶奶説的話，讀書可以讓我們更有文化，只要我們大量讀書，讀對自己有益的書，我們的作文也會寫得更好。

只要人手一本書。我們該怎樣做起？

書，一個多麼簡單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我的心目中佔着特殊的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海中不斷泛起漣漪，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本包着書皮的書時，心中不禁想起了往事……

書，對於我來説是多麼重要啊！如果在我的人生中，如果生命排在第一位，那麼，書肯定是僅次於生命排老二了。我曾經為書哭過、為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當看着一本書“退休”的時候，我會感到無比的傷感，那好比是與親愛的小夥伴離別似的。我把書小心翼翼的放進書櫃裏，我不忍心與好朋友離別，這是我對它們特有的感情。

不僅如此，我還為書“賣過命”呢！説起來倒是讓人難以理解，不過，那絕對不是謊言，而是發自肺腑的真心話。國小二年級的時候，哥哥為我買了一本書，我非常喜歡它。但是由於我知識不夠淵博，閲讀起來非常費勁，總需要字典的幫忙。一天，我坐在一個淺池邊，夕陽無限好，但我卻無心欣賞，雙手捧着它如獲珍寶似的看着，可當我留心查字典時，那本珍愛的書就在我不經意間“偷偷溜走了”，一下鑽進了池塘。一剎那間，我感覺自己像是丟了魂似的不知所措，等我回過神來，便立即跳下池塘，一頭扎進池塘四下裏摸着書，書是摸到了，可是遺憾的事情發生了，我不會游泳啊！幸好我比台邊高了一點，我用手一撐，就爬上了岸邊，可是書卻在水中，也許是天意，哥哥就在這個時候出現了，那本書得救了，但是，回到家後我卻被好好的收拾了一頓。我哭了，眼睛裏噙滿了委屈的淚水，並不是因為捱了一頓打，而是對那本書的不幸遭遇感到無比的憂傷，書都寖爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會取笑我的行為，但是，如果你我有同感，恐怕你也會潸然淚下。

書，我一生的夢想——擁有全世界的書。我是連做夢都想，這雖然是難以實現的願望，但是我不感到沮喪。因為，在度過的每個春夏秋冬中，是書培養了我的`情操、磨練了我的意志、陪伴着我成長，因此，我無比的欣慰。但是提醒一點：那全都是健康的、積極的、有意義的書！

在我的書桌上擺着一張照片，照片中那一株嫩綠嬌小的西瓜苗，挺直着它細短的莖，在陰暗角落裏向四周散發着生機勃勃的氣息，這株小苗總在我遇到困難時給我莫大的鼓勵。看着這張照片，我陷入了回憶……

那是一年暑假，我跟着父母一起到鄉下的爺爺家避暑。一天，我在院子裏做暑假作業，正做着一道數學題，突然就沒了思路，看着筆下的那一個個數學符號，我頓時心生厭煩，於是就把書本扔在一邊，在小亭子裏啃着西瓜。我一邊啃着清甜的西瓜，一邊用手撥弄着桌上的西瓜籽。看着桌上的籽兒，我突然心血來潮，挑出了幾顆籽兒，把它們扔在了院子的角落裏，再用土草草地掩埋了，就端着西瓜皮朝廚房裏走去了。

隨後，一道道閃電劃破天空，聲聲悶雷滾滾而來，一場大雨傾瀉而下，接連不斷的豆兒大的雨點打落在了泥土上，泥土都被雨水浸濕了。望着窗外的傾盆大雨，我不禁為剛埋進土裏的那幾粒西瓜籽而感到擔憂：不知道它們有沒有被這大雨沖走了呢？卻不知那幾粒西瓜籽已經不知不覺地被掩埋在了濕潤的泥土之中。

翌日清晨，雨停了，太陽在潔白的雲層中露出了半張臉，柔和的陽光灑在院子裏，在每一寸土地上悄悄地編織着片片金光。我高興地跑到院子裏，在院子裏蹦跳着，四處張望着，忽然一抹新生的綠閃過我的眼簾，我連忙定睛一看，意外地發現那竟然是一株新生的小苗兒。淺淺的綠色在角落裏向四周散發着生機勃勃的氣息，兩片軟軟的嫩綠色的葉子微微向上展開，淡綠色的莖又細又短，微風拂過，整株小苗就在風中隨風舞動，像一個嬌弱的小姑娘，可不知為什麼，在這陰暗的角落裏，它淡綠色的莖和嫩綠的葉子看起來是那麼的堅強，那麼的挺拔。我趕緊取出相機，把它拍了下來。

看着角落裏的那一抹鮮活的綠色，我的眼眶不由得濕潤了，是啊，就連這樣一株嬌小的西瓜苗都能在逆境中努力的生存，破殼而出，那當我遇到困難時，又為什麼不能努力地戰勝困難呢？思及此，我堅定地轉過身，走進書房，翻開書本，拿起筆，又重新認真地研究起那道數學題……

陽光輕灑在書桌上，照耀着照片上的那株小苗兒，散發着淡淡的金光，我看着照片裏的那株西瓜苗，在心中默唸：我也要學習這株小苗，在困難中不退縮，不害怕，不放棄，我要努力克服困難，變得更加勇敢，更加堅強！

在人生道路上，難免會有挫折，但只要你有這個志向，並向着它努力，世界上不可能有不可能的事。

到了老家，外面還在下着小雨，姥姥過來把我拉進屋裏，我看到桌子上擺着豆子，棗，米，豆沙餡兒，呵！

這分明是要包粽子呀！

這下我可來了興致，我興致勃勃地坐在了椅子上，喊道：“姥姥，來教我包粽子吧！

”“好。”姥姥説。姥姥把三片粽葉依次放在一起，折成一個漏斗形的東西，先添棗然後蓋上點米放點豆再放點米，把粽子一蓋看粽子有三個稜角後再一系，一個粽子就包成了。我學着姥姥得樣子，慢慢的，我開始照貓畫虎的包了起來，我先把粽葉依次放好，再一折，漏斗成型了，然後我往裏添米和豆子，剛想把多餘的粽子的一角蓋上，只聽‘嘩啦啦’我還沒反映過來，媽媽笑起來，説：“琦琦，你的粽子漏了，這下真成漏斗了，就是少了下面的部分了！

”，聽了媽媽這話，我往桌上一看，米漏了一桌子！

“哼！

不就是米漏了嗎？這點困難，怎會難倒我呢？太asy了。”我不服氣地説，我又包了起來，就像在給最好的朋友包禮物一樣認真仔細，過了一會，我包了一個粽子，這個是不漏了，可系的不緊，也不美觀，我看着粽子，無奈的搖了搖頭，唉聲歎氣地把繩子解了下來，姥姥見了，對我説：“看我怎樣系！

”一轉眼的工夫，姥姥就係好了一個粽子，我看了看手中的粽子，堅定的拿起一根繩，一手拿粽一手拿繩，繩子被我一圈一圈小心翼翼地繞在了粽子上，過了一會兒，我的第一個成功的粽子誕生了，慢慢的，一步步地包着粽子，又要系粽子了，第一次沒繫好再系，又沒繫好，接着系，經過這幾次反覆的努力，我終於可以熟練的包粽子了，我一個包的比一個好，包的越來越起興，棕葉快沒了，姥姥又去抱了一些來，這時我和姥姥配和起來，我來包，姥姥來系，我和姥姥真是一對天生的搭檔，配合的是天衣無縫，“終於包完了！

”我伸了個懶腰説，然後我跟姥姥擊了一下掌，把桌子收拾了一下，就把成桶的粽子搬進了廚房。看着從自己手裏誕生的粽子，臉上立刻洋溢出勝利喜悦的笑容。

“吃粽子嘍！

”我們立刻圍坐在桌邊，我比其他人還高興，熱騰騰的粽子端了上來，我包開棕葉咬了一口，真香啊！

吃着粽子的大人邊吃邊誇我：“妞子真是一學就會，包的還挺香的！”

這個端午節我很高興，不僅是為自己又學到了一門手藝而高興，更多的是包粽子時那種快樂，同樣也使我明白了一個道理：有志者事竟成。

十月底的一天，我們在老師的帶領下觀看了《20xx尋找最美孝心少年》專題片。伴隨着歌曲《眾裏尋你》的旋律，獲得“20xx最美孝心少年”稱號的10位少年兒童登上了頒獎舞台。隨着銀屏上一幕幕“最美孝心少年”生活片段的播放，他們孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的感人事蹟，深深感動了我。其中最讓我為之感動的是年齡最小的5歲兒童樑蓉。

樑蓉出生6個月時被診斷出患有先天性血管瘤，兩歲時爸爸拋下她們母女倆離家而去，一氣之下，媽媽突發腦溢血導致左半身癱瘓，失去自理能力。樑蓉從3歲起，就承擔起了照顧媽媽的重任。

媽媽每天要吃許多藥，可是她的記性不大好，總是忘記吃藥或者會吃錯藥，小樑蓉可聰明細心了!她把早上的藥標“a”,中午的藥標“o”，晚上的藥標“e”，用這種方法提醒媽媽按時按量吃藥。

小樑蓉還是個特懂事的孩子，有一次她和媽媽一起吃土豆，忽然媽媽不小心土豆掉在了地上，樑蓉看見了連忙撿起來準備往嘴裏送，媽媽見了搶過來説“你怎麼能吃帶泥的土豆呢?”媽媽還只吃了一小口，樑蓉又趁機搶了回來全部吃到了肚子裏，她懂事的説“媽媽您不用管我，您本來身體就不好，更不能吃帶泥的東西啊!”還有一天，她正準備去上幼兒園，媽媽的身體又出現了異常，她就留在家裏，陪媽媽説話，勸媽媽吃藥，又給按摩、做飯等。

看看小樑蓉，再想想自己!這幾天天涼了，媽媽三番五次的提醒我要多加衣服，我還不耐煩地頂撞媽媽;有時媽媽給我做很多好吃的飯菜，我還挑三揀四，經常把不愛吃的胡蘿蔔絲扔進垃圾桶;爸爸很疼愛我，但有時我總愛跟他頂嘴發脾氣;樑蓉從3歲起，就開始為媽媽做飯、梳頭、穿衣服、喂藥、按摩、洗腳、倒屎尿等，而我都快10歲了還過着“衣來伸手、飯來張口”的日子，真是身在福中不知福……想到這兒，我真感到無地自容。

俗話説“百善孝為先”，行孝是中華民族的傳統美德，行孝是做人的基本品格。小樑蓉事蹟在感動我的同時，也將會激勵我在未來人生之路中把感恩父母、孝敬長輩永遠銘記在心!

暑假裏，我在學而思認識了許多好朋友，有善良的藏族男孩晉美旺秋，淘氣的“神童”，還有活潑的王淑瑞。我們之間發生了許多讓人笑掉大牙的事，給我帶來了很多歡樂。怎麼，你不信？那我就講一件給你聽。

那天英語課要考試，髮捲前，老師無意中説了一句：“這次誰考最後一名，誰去衞生間把垃圾桶拿來。”

“也不知道是誰這麼倒黴。”

“但願不是我。”

“這會有笑話看了。”

老師一句話是我們七嘴八舌的議論了起來。

第二天，考試結果出來了，我的好朋友晉美旺秋勇奪倒數第一。我們都對他説：“小晉，一會兒下課可別忘去取垃圾桶哦！”本來只是想笑笑他，沒想到，課間休息時他還真把垃圾桶連着垃圾一起拿來了。

“小晉，還有一件事。”王淑瑞邊説，邊衝我們狡猾地一笑。

“什麼事？只要不是把女衞生間的垃圾桶拿來就行。”小晉的話逗得大家哈哈大笑。

“當然不是啦，不過你得把它再放回去。”

“沒問題。可這垃圾桶太沉了，我得找個地方放放。”説着，他就把垃圾桶放到了老師的椅子上。

王淑瑞又説：“唉呀小晉，你還是放地上吧，老師回來沒法坐了。”説完，她向我和“神童”眨眨眼睛，又把目光瞥向了垃圾桶，淘氣的“神童”馬上心領神會。

“我幫老師擦擦！”説完他就衝到講台上，把垃圾桶移到地上，又用板擦把椅子上上下下、仔仔細細地擦了一遍。

“這板擦沒法要了！”大家又開始起鬨了，併為板擦也許不能用了而感到興奮。

“好臭啊！”

“平時都沒感覺到，我還是頭一次這麼近距離地聞垃圾桶呢。”

“上面有學而思10年的尿騷味!”

“真噁心！”

大家你一言、我一語地嚷個不停，小晉只是站在一旁傻笑，似乎為自己引出的“鬧劇”感到高興。這時，老師回來了。

“老師，您的椅子不能坐了！上面放過垃圾桶了！”老師慌忙用手捂住耳朵，嘴巴張成了“O”型，看來被我們吵得夠嗆。

“誰拿過來的？趕快放回去！其他人都坐好上課了！”管紀律的老師被我們的吵鬧聲吸引過來了，滿臉怒氣地訓斥我們。小晉只好垂頭喪氣把垃圾桶放回去了。

怎麼樣，這回你相信我和這些好朋友在一起很開心了吧？正是因為他們，我的暑期課程才充滿了無限的樂趣。

就在今天下午，一場無人組織但卻堪比世界盃一樣刺激的球賽一點點地拉開了帷幕，讓人回味無窮。讓我來為大家介紹一下這新鮮的足球比賽吧！

比賽開始了！只見男生守門員將球以一個完美的弧度拋向了本隊隊員，此隊員眉頭先是一皺，兩眼像是發了光，盯準了足球，發瘋似的向足球衝去，好一個漂亮的接球，真是不負眾望！當然，女生也不甘示弱，立馬幾個女生便圍了上來，那男生不緊不慢，腳下的球十分靈活，如同粘在了自己的腳上一般。畢竟人多勢眾，此形勢對那接球隊員是十分不利啊！不怕，男生的支援衝了上來，大吼一聲：“傳球！”那隊員立刻把球踢向了支援的男生，可是出現了一點小小的誤差，球的角度偏了！女生可是抓住了這個絕佳的機會，一個剷球把正要追趕足球的隊員驚了一個目瞪口呆，女生配合絕妙，另一守候的女生立刻接了球，向男生的球門撲去。守門員立刻緊張了起來，場上氣氛頓時變了，個個都警惕的湊到了男生球門，我緊盯我方即將進球的隊員，為她捏着一把汗，她重重的一腳踢了過去，可惜，這球實在是太容易防守了，對方的守門員一手便接住了球，最終沒有進球。沒關係，我們還有機會！

大家似乎都進入了狀態，我也把全部的精力都集中在球上。可就在這時，我方隊員犯規了！大家一致同意要罰角球，男生隊員站在發角球的方向，只見球騰空而起，越過女生球門，向更遠的地方滾去，這是個好機會！我向漸漸遠去的球瘋跑過去，風在我的耳邊呼嘯，身後還有敵方的幾位隊員。平日在看球賽的時候他們將球把握地十分遊刃有餘，現在突然發現，稍不留神，在轉身的時候，球説不定就被對方隊員給搶走了。我跑到球跟前，雙腳把球一夾，確定了敵方隊員無法搶球后，一個360°急速轉身，鬆開球一個大腳把球踢給了我方隊員，我又連忙向接球的隊員跑去，以便支應她。身後兩個敵方對手也只能看着遠去的球乾瞪眼了。這個女生見身旁無人支應，便以迅雷不及掩耳之勢踢向了我。我趁這裏防守較弱，立即帶球向男生球門奔去，路上過五關斬六將，好不容易到了對方球門，可還有最重要的一關，那便是射門了。守門員已經意識到了危機來臨，我立馬換了一個角度，把球踢向左上方，守門員忽略了我這一個射門，沒有接住。我方贏了一個球！我興奮地拍着手，隊友們的臉上也個個洋溢着快樂。那種幸福簡直無法言喻。

怎麼樣，這場球賽足夠刺激、精彩吧！這還只是眾多校園中的新鮮事之一呢，歡迎你來我們學校參觀，相信你一定能找到更多新鮮事和令你難忘的趣事！

小時候我最喜歡的事就是去海南。在美麗的三亞可以天天和大海做伴、玩沙子、坐遊艇、衝浪……其中最刺激的當屬潛水了！

五歲那年，在爸爸媽媽的鼓勵下，我獨自一人跟着教練到亞龍灣去潛水。回想那時候的我可真好笑啊！只記得潛水時我遇到了一條很大的魚，以為它就是吃人的大鯊魚！結果嚇得大哭，慌忙中還嗆了幾口海水，教練趕緊就把我帶上了岸。這次短短的潛水經歷讓我得了個大笑話，以至於後來大家常常取笑我這個天不怕地不怕的“葉大膽”會被一條魚給嚇哭。

十歲的時候，我再一次去了海南。為了雪恥上次潛水鬧下的笑話，更為了證明我是名符其實的“葉大膽”，我一來到海灘就要求去潛水。沒想到，這一次又鬧了個笑話。那天我換好潛水服，學會了水下手勢，雄糾糾地跟着教練下水了。剛下水我就東張西望，希望能遇到上次的那條大魚，跟它好好握個手呢。沒找到那條魚，我卻被海里的美景深深地吸引了。水裏好靜好美啊！成羣結隊的魚在我身邊游來游去，遍地都是五彩斑斕的珊瑚，綠色的水草婀娜多姿地舞動着，彷彿進入了另一個世界。

我這裏摸摸那裏看看，正玩地忘乎所以，低頭看到了腳下正有隻大墨魚在水草邊休息。我高興地用手去觸碰了它一下，誰知墨魚以掩耳不及迅雷之勢朝我臉上噴出了一股黑霧，並迅速在水中擴散！我的眼前一片漆黑，伸手不見五指。“黑霧！難道是有毒的？我會不會中毒啊？”我的心情一下子緊張起來，趕忙打着手勢讓教練拉我往上逃。

上岸後，我怕大家又一次笑話我，就不想告訴他們。知子莫若母，媽媽發現了我有點悶悶不樂，關切地再三追問。加上那天太陽很大，頭好像真的有點暈了，以為自己真中毒了。忍不住把剛才的事一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了哈哈大笑“傻孩子，墨魚汁怎麼會有毒呢！墨魚汁還可以吃呢。我覺得那是墨魚喜歡你才噴你吧！它把肚子裏的墨水都給了你，從此你也有滿肚子墨水了呢！你有才了！這是千載難逢的好事啊！”聽了媽媽的話，我長吁了一口氣，頓時覺得頭也不暈了，太陽也沒那麼熱辣了，一下子開心了起來。我一把拿過媽媽手中的摩托艇票，蹦蹦跳跳去玩了。

兩次潛水都有不同的經歷，每次想起來都覺得很搞笑。每次想逞下能當個英雄，卻因為無知，每次都變成了小狗熊。沒文化真可怕！不知下次再去潛水還會遇到什麼趣事，好期待！