【精華】生命四年級作文六篇

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無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的生命四年級作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】生命四年級作文六篇

生命四年級作文 篇1

每天,打開電視、報紙都有許多關於交通事故的新聞報道,那一個個讓人觸目驚心的場面,心情久久難以平靜。隨着社會經濟的發展,車輛越來越多,馬路越來越顯得擁擠。珍愛生命,遵守交通法規已到刻不容緩的地步,我們從小要養成良好的交通意識,遵守交通法規。

記得有一次,媽媽送我去上學,來到十字路口,剛好是紅綠燈交替時間,媽媽馬上停下來等候,這時我看到有一個帶着孩子的媽媽,視紅綠燈而不顧,一路飛奔,馬上騎到了馬路對面,汽車只能讓着她,這樣實在是太危險了。我想:人的生命其實是很脆弱的,並不像影視作品中那樣的特技場景,被車撞了,還會飛奔,爬起來像一點事也沒發生過。雖然短短的等候,但是安全性就大多了。

但我也看到當綠燈亮了的時候,過馬路也不一定十分安全,記得我有次上街,看到綠燈亮了,我就想放心大膽地順着斑馬線走到對面去,一腳剛踏上斑馬線,身邊“嗖”的一聲,一輛汽車視紅燈而不顧,飛快地從我身邊開過,嚇得我一身冷汗。想想就是按照紅綠燈走,還不是很安全。還是牢記媽媽教我的過馬路規矩:“一看、二慢、三通過”。還有許多交通事故都發生在上學的路上,怪不得有許多家長要親自接送。

為了你我的安全,請珍愛生命,請大家都來遵守交通法規,從身邊的每一件小事做起,做到安全出行!

生命四年級作文 篇2

枯葉蝶,聽上去悽美而形象的名字。它是蝴蝶,失去輕盈曼妙的舞姿、失去嬌豔如花外表的蝴蝶。它抱怨嗎?它惆悵嗎?不,它享受着生的美麗。

荊棘鳥,活潑又堅定的名字。它的都在荊棘,了,便唱出動人心魄的歌,只那,死在尖刺下……荊棘鳥的生命閃電,只輝煌、絢爛。,死亡也可以美麗。悲壯的生命,不延續下去?,上帝卻讓它一閃即逝。荊棘鳥的絕唱,結束了燦爛的生命。

枯葉蝶的生命,漫長,它蝴蝶的美麗;荊棘鳥的生命,短暫,它收穫了絢爛,卻也失去了生的歡樂時光。

生命是大,能判斷生命的價值。而,可以演繹出的精彩。或是枯葉蝶,或是荊棘鳥,生命生命的生物,有它獨特的美麗。

你能説枯葉蝶的生命不美麗嗎?它只不過失去了表面的絢爛,但卻了可以享受的長長的生命。你能説荊棘鳥的生命不漫長嗎?它荊棘的過程,它生命真正的過程。

生命是美麗的,珍惜生命,欣賞生命,努力活出自我,讓每美麗的生命開出最美麗的花朵。

生命四年級作文 篇3

我聆聽過春雨“沙沙”的低語,傾聽過鳥兒啁啾的快樂,感受過潺潺流水的執着,還有那雷聲隆隆的壯闊。鬼斧神工的大自然啊,帶給了我們許多許多美妙神奇的聲音,朋友,你們是否仔細聆聽過?聽!那沙沙的春雨聲,像母親的愛在低語,又像是她的手撫摸着自己的孩子。小草洗了個澡,伸了伸懶腰,探出頭來,在綿綿的春雨中感受着愛的美好;大樹長高了,小河睡醒了,嘩啦啦唱着歡快無比的歌奔向遠方……聽!那啁啾的鳥鳴聲,喚醒了沉睡的青蛙?蚯蚓,它們使大地一下子變得生機勃勃,讓所有生命都活躍起來了。

聽!那潺潺的流水聲,叫醒了沉睡的魚兒,魚兒在水中嬉戲,像是一幅色彩豐富的畫面。聽!那隆隆的雷聲,像打鼓一樣,為這生機勃勃的夏天音樂會在伴奏,動物們聽了,都來跳舞了。美麗的大自然,帶給我們更多的想象,也帶給我們更多的生命啟迪!母愛就是我那輕柔的羽翼,帶我飛過障礙,馳騁藍天。我將在母愛的呵護下,成長,堅強,長大,直至屬於我幸福的那一天的到來!

生命四年級作文 篇4

生命是什麼?生命是雨過天晴的彩虹,生命是感動的一滴淚水,生命是飛蛾求生的慾望,生命還是……。

上完星期六的最後一堂課,我並沒有聽媽媽的話馬上回家,而是拿起網子去捉石斑魚。

我輕輕地走向河邊,哇,數十隻石斑魚在石頭縫間游來游去,彷彿在捉迷藏,我把網子擺好,等獵物上鈎,突然,一隻小魚遊了過來,我以迅雷不及掩耳之勢的速度拉起了網,卻一無所獲,什麼也沒捉着,還濺了一身水,魚兒們早已逃之夭夭了,看來,我得使出殺手鐗了。我捲起褲腿,一見小魚,便兩眼直放綠光,像一隻大餓狼一樣撲了上去,功夫不負有心人,我最後終於捉了一條魚,儘管它十分小,但卻在我手心裏極力掙扎着,橫衝直撞,想逃出我的“五指山”,我十分驚訝,這麼小的一樣生物,竟有如此強大的力量,難道這就是生命的奇蹟?我難以想象,這麼渺小的小魚,求生慾望如此強烈,面對如此強大的人類,也毫不畏懼,可是,不一會兒,我手裏的水流光了,小魚也漸漸地沒了力氣,奄奄一息地躺在我的手心裏。我十分惋惜地把它放在地上,正在我對自己的罪過黯然神傷的時候,令人震驚的事情發生了,只見已經死去的小魚,彷彿爆發出了洪荒之力,使勁地跳躍着,身上的鱗片被石頭刮破了,可它還是艱難地跳着,跳着,終於,憑藉自己的力量。帶着傷痕累累的身體,它回到了小河,回到了家。望着那一圈圈擴大的水波。我似乎明白了,這就是生命的力量。

是啊,大自然不僅給我們帶來了快樂和美麗,也帶來了無窮的知識和啟發。

生命四年級作文 篇5

我是一名醫生,來自2317年,我發現21世紀的醫療水平太落後了,醫生不能進到患者的身體裏和病菌戰鬥,大到癌症,小到鼻炎,許多疾病都無法破解,我們這個時代就厲害多了,在我們最先進的醫院裏,配備有好幾種尖端醫療設備,我們把他們叫做“生命戰車”。

這一天,我正在辦公室看論文,突然一陣急促的聲音傳來“醫生,有緊急情況!病人急需救治!”我們馬上到達病人家,只見病人已經躺在牀上半昏迷了,他的身體縮成一團,我立即按下啟動按鈕,戰車瞬間變為微型,坐在裏面的我們也同時變小,我們指揮戰車進入病人的血管,只見病人血管裏的病菌如同獅子一樣張牙舞爪的撲過來,幾輛戰車迅速排成戰鬥隊形,向病菌掃射起了“子彈”,當然這可不是真的子彈,而是殺菌藥物,幾個回合下來,病菌就全軍覆沒了!等我們的戰車駛出病人的身體,病人就慢慢睜開了眼睛,他連聲説:“太謝謝你們了,我現在感覺自己渾身充滿了力量!”

我囑咐了他一些注意事項,剛把話説完,呼叫器又響了起來,我們飛速趕到下一個病人家,這個病人心臟的血液幾乎都不流動了,我趕緊啟動按鈕進入病人身體查看,原來是血管裏的'垃圾太多了,在心臟那裏堆成了山,把血液都擋住了,我啟動了清障戰車,這個戰車配有粒子激光束,只見他衝上前去開始掃射,沒一會兒就把“垃圾山”摧毀了,然後其他戰車馬上接手,把剩下的垃圾清掃乾淨,不讓它們再在病人身體裏搞破壞。

告訴你們個好消息吧,我們的戰車正在開發一種新的功能,就是穿越時空,如果成功的話,我們的戰車就可以回到你們的時代,為病人祛除疾病,讓大家健康幸福的生活!

生命四年級作文 篇6

我喜歡光彩奪目的鳳仙,我喜歡滿臉光彩的菊花,更喜歡有“生命之花”美稱的風信子。

清晨,晨曦微露,東方一片紅色。風信子的種子小小的,摸上去涼涼的,果實上有絨毛,活像一顆小栗子。葉子有綠、紅、黃、藍四種顏色,葉子向上捲起,一簇簇,一叢叢,充滿美麗,風信子的根部有一個“小皮球”,那是儲存水分和養分的,即使在嚴寒的冬天,炎熱的夏天,“死亡之地”的沙漠上,都可以無憂自在地生長着。咦,那是什麼?是人蔘?大錯特錯,那“人蔘”就是風信子的根,因為風信子的根又多又細又長,可以伸展到周圍23英尺的土地,可以鑽到深度為10米的泥土裏,不畏石頭,勇敢向前,不屈不撓。風信子的花可香了,像是在頭頂上長出的頭髮,繽紛多彩,婀娜多姿,像是一羣仙女,伴着優美的音樂,跳着悦動的舞蹈,來到人間,花香猶如一隻五形的手,牽引着我們投入它的懷抱。秋天的風信子和同樣辛勤地園丁,給予了孩子們最後的力量,它又似一位慈祥的老人,苦口婆心地對孩子們説:“孩子們,再見了,勇敢點!”孩子們點點頭,它們迎着晚霞,離開了媽媽。

風信子這種“只要點燃生命之火,便可共享豐滿人生”的精神感動了我。生活中的我也要勇敢向前,不屈不撓。

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