一個字的作文500字合集九篇

無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的一個字的作文500字9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一列宂長的火車呼嘯而過，看着窗外“停，看，聽”的交通標誌，我便不斷的思索這三個字裏的奧祕，這三個字只適合用在這裏嗎？

但是，事實證實在許多事情上都用的到“停，看，聽”這三個字，例如，看書時，心要“停”，不可心浮氣躁，書上的字要“看”得很清楚，且字裏行間要仔細咀嚼讀懂，最好還能多聽些別人的見解，使自己領悟更多。世界上，有許多的人個性更十分衝動，做事前都不會思考後果，而只是一昧的往前衝，衝，衝，這種行為，可是十分不可取得喲！

其實，“停，看，聽”的定義非常簡單，就是古人所説的：“三思而後行”，每一個人，做任何事情前，都必須“停，看，聽”，在決定一件事情前，必須先讓自己的心靜下來思考；看清事情的真相，仔細聽自己內心真正的想法，才不會造成事後的後悔，到時便已來不及了。

人生的路，十分漫長，因此沒有人知道你的下一步該往何處？所以，我們更應該學習將“停，看，聽”這三個字運用在生活上，只要運用恰當，你的人生中，便沒有“後悔”兩字，只要懂得利用“停，看，聽”來思考，你的前途將是一片光明，因為清楚的計劃是達到成功的第一步。

誰説停是人生中最可怕的一個字，只要我們適時的運用，停，也可以成為一種無形中的動力，令我們可以重新出發，觀看周遭，聽聽不同的聲音吧！休息，是為了走更長遠的路，因此，當下懂得“停，看，聽”，方能使你的未來出現一道彩虹，引你前往更美好的未來。

人分為好幾種，有男人，有女人，有好人，有壞人。到底，我們要做一個什麼樣的人呢?

我們要做一個樂於助人的人，去幫助任何有困難的人。可以是扶老奶奶過馬路，可以是幫同學解答難題，也可以是幫家人做家務，或者是幫鄰居搬東西。有一次，我放學時看見一個學生在路邊要過馬路，他旁邊有一個年老的老太太。綠燈時，那個學生見老太太行走不方便，就過去攙扶着老太太。過了馬路，老太太連忙謝謝那位學生。這時，學生打算送老太太回家，可老太太拒絕了，在學生的再三懇求下，老太太才答應了他。我一邊看着他們，一邊在想：如果我們都能像那位學生一樣樂於助人，那這個世界將會變得更美好。

我們要做一個愛護環境的人。我們每天都有人朝地上或草叢裏丟垃圾，可不管有多少垃圾，環衞工人每天還是堅持不懈地來打掃衞生。如果沒有這些環衞工人，那我們的城市將會變成堆放垃圾的垃圾場，可現在環衞工人把我們的城市打掃得乾乾淨淨，所以我們要謝謝環衞工人。污染不只是有陸地污染，還有水污染。我們都知道水資源是很寶貴的，但河流旁的化學工廠每天都往水裏排放污水，讓河流變得很髒，讓水裏的生物無法生存，讓我們也沒有水喝，所以我們要保護水資源，節約用水。

我們要做一個細心的人，考試時要細心閲卷，工作要細心完成。不要讓自己的粗心遮 我們要做一個樂於助人，愛護環境和細心的人，讓我們的生活從此變得更美好。

蓋住了自己的細心。

【和藹可親的桑老師】

她，總愛戴着一副紅色鏡框的眼鏡；她，有一對彎彎的眉毛；她，有一雙會説話的眼睛；她，有一個小巧玲瓏的鼻子；她，有一張能説會道的小嘴；她，整天都像仙女一樣飄逸；她，臉上總愛掛着甜甜的微笑；她，説話的時候和聲細語……她，就是我們的語文老師——桑老師。

我還記得開學的第一天，桑老師穿着一身飄逸的裙子，從後門向我們迎來，她站到了講台上，做了自我介紹。當她開口説這一段話時，我就感覺她非常温柔。

桑老師給我留下了非常深刻的印象。可是又過了幾個星期，我又發現她非常的嚴厲，因為我記得上個星期五，桑老師終於發火了：當桑老師剛進來的時候，她把眼睛狠狠的瞪着，嘴巴抿成一條線，臉上顫抖的肌肉，表明了她的面部下熊熊的怒火。當上課鈴響了起來，桑老師就站在講台上大聲吼道：“許昊，你給我站到前面來，老師問你，你為什麼沒有寫作業！”許昊低着頭小聲的説：“我沒有作業本。”桑老師又用手指着許昊問：“為什麼別的孩子都有作業本？為什麼就你沒有作業本？”許昊聽到這個問題後，他的眼淚從眼角順着臉頰流了下來。這使我們個個都驚呆了。（當然老師教育我們嚴厲些，也是為了我們好）……

這一學期，我遇到了一位和藹可親嚴厲而又討人喜歡的語文老師——桑老師！

隨着年齡的增長，我們雖然還是國小生，但心裏裝着的事兒越來越多了。而那天我對你的態度、那些表現，成了一個大大的“結”，一直堵在我的心口窩。什麼時候，我能對你把事情的來龍去脈説清楚，並真誠地道個歉呢？只有這樣，我心中的“結”才能化解開來，我的心裏才舒暢。

那天放學後，你興沖沖地跑來問我參不參加你的生日party，我一思索：雖然我對你並無反感，但當時全班都染上了“八卦風”，我一個堂堂男子漢去參加一個女生的生日party，別人會説三道四，緋聞滿天飛的！我是十分要臉的，可緋聞一起，我臉面何在？再説，當時男生女生關係十分不好，揹着老師是大吵一、三、五，小吵天天有。我作為男生的“小領導人”，去參加一個女生的生日party，其他男同胞會怎麼想？

於是，我一撇嘴，不屑地説：“哼，你怎麼想的！我才不會去呢！”

你的臉“騰”地一下紅了。我也能看出，你很生氣，可我又轉念一想：做了就要做到底，想那麼多幹什麼？於是，我一扭頭，把你無情地“‘曬”在那裏……

那天吃晚飯時，我無意提到這件事，被爸媽訓了一頓……我頓時如同醍醐灌頂，悔悟過來。可是世上沒有賣後悔藥的，再後悔也沒用。我曾多次想跟你道歉，卻沒説出口；這件事現在還堵在我的.心口窩，什麼時候才能化解呢？

1937年8月28日一位父親和母親帶着年僅一歲的嬰兒回老家，準備到上海火車站乘車。

到了車站，小孩在母親懷裏好奇地東張西望看看這兒，看看那兒，怎麼也看不夠。

站台上火車來了，父親先上了火車，當母親正準備上車時，災難來了。“嗚——”幾聲刺耳的聲音從遠方襲來，人們都不約而同地抬起頭來，想看清楚那是什麼。此時天空出現了幾個黑點，越來越近，越來越近。啊！看清楚了，是日軍的轟炸機！！象徵邪惡的日軍飛機如同煩人的蒼蠅一樣在車站上盤旋。啾——幾發獰笑着的汽油彈從天而降，馬上就要炸到火車了！後面被嚇得驚慌失措的人們把母親擠上了車，可母親卻想把孩子帶到防空洞去。儘管母親拼盡了全力，還是擠不出去。眼看着炸彈即將爆炸，母親想：“如果孩子死在這車上肯定會怪我的，畢竟他才一歲，與其讓他在火車上活活炸死，還不如放手一搏，給他找尋一條生路。”

“咣”炸彈落到了火車上，説時遲那時快，母親用盡全力硬是把孩子拋到了相對安全的站台上。

就在孩子被拋出火車的時候火車爆炸了，孩子也大哭了起來。母親用她最後一口氣對孩子説：“孩子，記住你的父母是被日本人炸死的，這筆血債你一定要他們還！”説完，這位年輕的母親就與世長辭了。

再看看站台上，血肉橫屍處處皆是，無家可歸的人們四散奔逃，邊逃邊哭着回頭看着已經被日本鬼子炸得支離破碎的親人。可儘管如此，毫無人性的日本人依然用罪惡的炸彈進行狂轟濫炸。

終於，轟炸結束了，可孩子卻永遠永遠永遠地失去了父母。

【肚量大的弟弟】

弟弟，濃濃的眉毛，一雙忽閃忽閃的大眼睛。小巧的鼻子，能説會道的小嘴常常讓你接不上話。在這淘氣的外表下，他的肚量常常讓大家所敬佩。

在一個風和日麗的上午，弟弟和表弟一起在卧室裏玩，我坐在一旁寫作業，表弟在抬頭間看到了在書櫃上的那個火車，嚷着要玩，弟弟雖然一臉不情願自己玩都沒玩的玩具給別人，但他還是給了表弟。

表弟玩了一會兒後口渴了。弟弟趕忙去倒水，然而，在那幾分鐘裏，表弟拿着火車在房間裏跑來跑去，一個不小心，他被牀撞倒了，手裏拿着的火車也向外飛去，＂嘭＂的一聲火車摔在了地上，零件也散了。

弟弟滿心歡喜地走進卧室，可眼前的這景象卻讓他説不出話來了。

頓時，眼淚溢滿眼眶，隨時可能嚎嚎大哭，表弟也嚇傻了，呆呆地站在那裏，我剛準備起身去幫他們和解和解，可卻被一雙大手把我拉出房門，我回過頭來一看，原來是媽媽，媽媽“噓”了一聲，説：“讓你弟弟自己解決，我們在門外看着，看他會怎麼做。”我點了點頭，不説話了，靜靜地趴在窗外，看着弟弟怎樣解決這件事，只見弟弟擦了擦眼淚，拿起火車散落的零件，坐在地上拼起來，表第也在地上尋找零件，可似乎局面依然僵持着，弟弟最後拉着表弟的手，擦乾了眼淚，説：“我們繼續玩吧。”表弟心頭一緊説：“你不會生我的氣吧，我可是把你的火車摔壞了。”弟弟笑了笑，説：“友誼和玩具是無法相比的，我們繼續玩吧。”

我站在窗外，心情久久不能平靜，弟弟那麼小，口中説出的話卻那麼驚人。

經過世間的輪迴，當仰望青春還沒到來前的天空，回憶着獨自走過的徘徊，摸索着美麗留下的背影，把希望播種在心田裏，希望他能避開風吹日曬，等着夢想的綻放，享受追求的花香，人生的季節，你是否還在等着我的綻放？

也許是那些年的無知於輕狂，與靈魂走在鄉間小路，聽着夢想在耳邊奏起的交響曲，在命運氾濫的湖邊，幻想着未來的自己，潔白的羽毛，飄落在手邊，濕漉的眼眶，浮現出無助的尋求，是夢的初告白，面對着困難重重，握緊手中的筆桿，寫出一句句屬於自己的告白。

有時站在對與錯的界線之間，分不清方向，知道人的一生真的很奇妙，總會遇到自己不想看也不想見的事情，但人生總要與你開玩笑，似乎他總要你苦盡甘來，有些人的生命很脆弱，他們或許沒有享受過人生的快樂，有些人可能會後悔來當這世界，有時好想放棄，但又有太多的不捨和留戀，這也許就是當一個人應有的吧！

當天下着濛濛細雨時，一個人在孤獨的走着，享受着寒風吹拂着冰冷的臉頰，身體微微發顫，想到現實如此，無奈的回頭，只是一眼的茫然，分不清方向，希望上帝賜予我一雙翅膀，帶我離開這讓人悲傷的地方，或許真不該使然，真想自由飄散，未來，你還在等我嗎？

將自己蜷縮起來，想得到久違的冷靜，明知成功在未來以後，卻還在做所謂的掙扎，想要清醒，但被殘酷的事實困在夢裏，在迷糊之間，嗅着所謂書本的清香，聽着老師煩雜的講課聲，看着他們自以為好看卻讓人心煩的的舞步，沉重的眼簾拉下，讓自己沉睡在最和祥的黑暗之間，享受一下自己世界的精彩。

青春總需要付出，既然付出過，我們就精彩過，讓自己的人生得到釋放，回味自己走過的人生，讓自己永駐未來。

偉大的思想家孔子曾以“恕”字來教導學生子貢寬厚待人，著名作家魯迅也曾以“早”字來激勵自己，以至於在文壇有了一席之地，人生在世，為了理想，為了追求，我可以以“志”字奉行終生。

“志”即志向。有了志向，似乎離成功只有一步之遙了。漢朝的開國皇帝劉邦正是有了使百姓擺脱貧苦的志向，才得以推翻大秦王朝的統治。年輕是的他，在他人眼裏只是一個風流，懶散的人，當然誰也不會想到日後他能成就一番偉業呢?也許只是因為一個“志”字。

“志”即明志。“三國周郎赤壁”周郎正是因為比曹阿滿明志了一點，才得以火燒赤壁，大敗曹軍。曹操在世人的眼裏似乎是陰險，狡詐，明志，聰明的角色，可是誰又能後料到，在赤壁大戰中他那狼狽而逃的樣子?為什麼周郎如此輕易的就能打敗曹操?也許只是因為一個“志”字。

“志”即志存高遠。人們常説“人窮志不窮”。可又有人説“人窮志短”。姜子牙曾獨自一人獨釣於渭河。最後終於釣到了周國的皇帝。曾一貧如洗的他，終於成為了周國的宰相，為什麼他能後成為周國的宰相?也許只是因為一個字“志”。

“志”即志向，明志，志存高遠。當然“志”所代表的含義遠不指這些。作為現在的我們，為了理想，為了追求，我們應該不懈的去努力，去拼搏，去實現我們的理想，去得到我們所追求的錢。在實現和追求的同時應該以“志”字奉行終生。

也許，當你在看到我的時候會覺得我很可愛，我的小圓臉和“嬰兒肥”就能説明這一切；也許，當你看到我的時候會覺得我十分有個性。沒錯，我總和別人的看法不同，也總愛去質疑那些大人們“不敢”去質疑的事……而如果你和我相處你就會發現，在我那副眼鏡下藏着的不止這些了。

我總喜歡“鑽牛角尖”。有一次在運動會上，我們的接力跑運動員在賽場上揮灑自己的汗水，為班級爭得榮譽，而他們也把別的班的同學遠遠地甩在了後面。就在等待裁判頒發給我們班金牌時，裁判卻説：“成績取消”！頓時我的心情一下子跌到了谷底。我憤憤不平地想：“為什麼會無效呢？再説就算是犯了規，可別人也會犯啊，為什麼就給我們處分呢？”我越想越想不通，甚至我都不想去看那充滿“杯具”的接力跑比賽了，因為它讓我們這幾天的辛苦白費了。但是我也懂得了比賽重在參與，不必太斤斤計較。

我有點“叛逆”，我總是喜歡對如今的社會現象發表自己的看法，甚至有點憤世嫉俗。雖然這會讓很多大人們不能接受，但是我願意用自己的方式去感受。因為人們常説在陽光下總有灰暗的影子，但是陽光依然温暖着大地。我會盡量用和緩的方式來“評判”，積極地發現社會上感動人心的正面事例的。

我還有許多長處和愛好。吉他、英語都是我的最愛，同時它們又是我的特長。我也喜歡網聊，你願意和我交朋友嗎？

這就是我，“叛逆”又喜歡打抱不平，有着“批判派”的“風格”的小憤青，成績優秀但不自覺的“乖”學生。你喜歡我嗎？