關於點評作文600字彙總九篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的點評作文600字9篇，歡迎閲讀與收藏。

“零——”上課鈴響過5分鐘，老師還沒來，有一些搗蛋鬼就在教室裏“興風作浪”了，“各路豪傑”紛紛現身，剎那間教室簡直跟熱鬧的菜市場沒有一點兒區別。

首位出場的是自稱宇宙系工藤新一第86代子孫——唐振寧（最近好像迷上了哈利波特），他大聲喝道：“哈哈，羅老師難道被伏地魔的手下給‘拖’進密室了嗎？”話音剛落，班上頓時被炸開了。張吳笑得直不起身一子，徐熠洋一聲大笑，撲到了同桌孫啟航的懷裏了，我的同桌笑得眼淚都止不住了。

此時，“搗蛋王”朱凱也開始亮相了：“老師、老師我告訴你，你不給學習，我就沒學歷，沒學歷就沒文化，沒文化就沒錢，沒有錢就沒法”“哈哈哈”，全班爆笑一浪高過一浪。正當大家興致盎然時，我大聲喝道：“安靜，老師來了！”然後迅速拿起一本書裝模作樣地看了起來。霎時間，教室裏一片寂靜，連一根繡花針掉在地上的聲音都聽得到。沒過三秒鐘，我笑嘻嘻地對大家説：“孩兒們，你們上當了，我是嚇你們的！”剎時，全班再次沸騰起來。孫宇昊學着“死神”做了一個招牌動作，引得全班鬨堂大笑。

“咚咚咚”隨着熟悉的腳步聲在樓梯上響起，老師走進了教室，全班同學吐了吐舌頭，灰溜溜地看起書來，老師對我們微微一笑，默默地在黑板上寫道：“用‘當老師不在的時候’為題寫一篇作文。”

啊，原來老師不來上課是別有用意啊！同學們個個張大了嘴巴

師生同評

羅老師：這是一篇描述老師不在時學生真實表現的習作，重點突出，語言生動形象，頗具幽默感，讓人讀了忍俊不禁。結尾處讓讀者始料不及，更增添了幾分童趣。

同學張文煊：文章描述了當時教室裏同學們真實的樣子，再加上生動的描述，再現了當時妙趣橫生的畫面。

今天是星期天，我早早地起牀，迅速地穿衣、洗漱。你們猜，我要幹什麼去？對，今天我要體驗當小交警去！今天是我們小記者的“交警活動日”，每個小記者都會領到一套警服，並穿着警服去指揮交通。

首先我們要進行嚴格的訓練。雖然是烈日當頭，但我們還是一心一意地做着基本動作，沒有一個人喊熱，喊累。

訓練完畢，一位交警叔叔把我、王啟鵬、孫碩、楊敏以及我們各自的家長分配到“四大邊疆”。分配完後，我和爸爸媽媽分了一下工，我和爸爸負責舉牌子，媽媽負責發傳單。活動開始了，我和爸爸站在馬路兩邊，紅燈亮時，我們立刻舉着兩個大牌子，擋住闖紅燈的行人去路，而媽媽就逮着人們等待的機會快速地發傳單。這時，一位老爺爺的三輪車輪胎過了斑馬線，我卻不好意思上前提醒。媽媽在旁邊鼓勵我，説：“你這是為大家服務，這位老爺爺的車輪過線了，就應該請他退回去。”於是，我壯着膽子，結結巴巴地説：“爺爺，您好！您的車輪過線了，能退回去麼？”那位老爺爺轉過頭來，緊盯着我看，我的臉一下子紅了。過了一會兒，那老爺爺突然開口：“你算個交警麼？小交警？哈哈哈……”這下我聽出來了，這是善意的笑聲。果然，老爺爺立刻把車子往後退了退。

有了這次經驗，我不害羞了，碰見車輪過線的，就立刻請他把車退回去。可是，有一次我就不那麼走運了——一個阿姨自行車輪子過線了，我説：“這位阿姨，您的車子過線了，請您把車往後退一退，行嗎？”誰知，那個阿姨像沒聽到我的話似的，理都不理我，若無其事地轉過頭，對她的同伴説：“今天天氣好熱啊。”等綠燈一亮，她就往自行車上一蹬，直接飛奔出去，看都沒看我一眼，還差點撞着了我，惹得我非常鬱悶。

這次活動，讓我感受到了當交警的辛苦，為了人民大眾的交通安全，他們不論冬天還是夏天，不論颳風還是下雨，都堅守自己的崗位。這種工作態度值得我們學習。

“門口的師傅……請往裏走……下班高峯……人多擁擠……再往後擠擠……”售票員阿姨嗓音嘶啞，焦急地喊着。

人真多啊！連站腳的空兒都沒有了，緊挨車門的乘客快要被擠成“相片”了。好不容易關上車門，車子啟動了，在車輛和人流中穿梭。車廂內的乘客晃來晃去，站立不穩。

“哎喲……哎喲……喲……”阿姨狠狠地瞪着小夥子。

小夥子頭上戴着耳機，一隻手抓着欄杆，一隻手插在口袋裏，若無其事地左右搖晃，沒有理睬。

阿姨頓時火冒三丈，大聲嚷嚷：“你啞巴啦？你媽沒教你説人話嗎？”

“你説誰呢？我揍你，信不信？” 那位小夥子拔掉耳塞，轉身瞪大眼睛。

“你踩了我的腳，連句道歉的話都不會説，還敢打人？”

“車子晃動，我有什麼辦法，踩你，活該！”兩人針鋒相對。

“對不起，兩位同志都住嘴吧，這事怨我照顧不周，車子確實不穩。”售票員趕緊擠過來，連連賠不是。

“能坐一輛車也是緣分……照應着點兒……畢竟踩了阿姨的腳……都寬容點兒，不就沒事兒了嘛……。”乘客們七嘴八舌地議論。

“踩了，就是踩了，車子晃來晃去的，能怪我嗎……”

“哎……哎……你怎麼能這樣説話呢……那是我不對了？”

“……對不起……您消消氣，我替他向您道歉”

“哼！”

一聲“對不起”平息了一場“戰爭”，車廂裏又安靜下來。

點評：公交車裏擁擠情況的描寫很到位，尤其是“快要被擠成相片了”，但結尾有些倉促，不深刻。怎樣平息的戰爭，通過這件事又能反映什麼問題這兩點寫得不夠。

據美國全球語言研究所公佈全球二十一世紀十大新聞，其中有關中國作為經濟和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯網信息，發現其中報道中國崛起的信息有3億多條。

那麼，中國的崛起主要有什麼值得稱道的和關注的特點呢？《中國青年報》和新浪網在中國網民中進行了調查，結果排在前六名的分別是：經濟發展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進程和開放程度。

請根據以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個恰當的角度，題目自擬，文體不限（除詩歌外）；不要脱離材料的含義，不要套作，不得抄襲。

我的點評：今年課標卷寧夏的作文還是新材料作文。關於“中國崛起”作文既暗合中國社會熱點（中國共產黨成立九十週年、辛亥革命一百週年）又是當前世界範圍內的熱點，這是關注社會現實的作文，具有很強的現實性針對性。應該説作文在審題立意上沒有難為考生，立意的角度還是材料限定的範圍，第一段陳述事實“中國作為經濟和政治大國崛起的新聞名列首位”，第二段提出問題“中國的崛起主要有什麼值得稱道的和關注的特點呢？”第三段提出要求“請根據以上材料，談自己的所思、所想”。根據新材料作文審題立意的一般方法，我們可以抓關鍵詞和關鍵句：中國崛起、中國的崛起主要有什麼值得稱道的和關注的特點。這是材料的“文眼”，它藴含着材料的主旨，因此可以把它作為把握材料、審題立意的突破口。作文只要圍繞“中國的崛起主要有什麼值得稱道的和關注的特點”這個中心結合“經濟發展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進程和開放程度”這六個方面來寫作都是符合題意的。

立意，“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合”沒有好的立意，是很難取得好的成績的，所以立意力求創新。理性地看待中國崛起，一分為二地分析中國崛起，這是對中學生思維認識的更高的要求，也就是要辯證地看問題，學會理性思考。

生命隨着肉體的消失而宣告終結，於是思念成了追悼的方式，在無數的碎片中，我拾起一些片斷，將它拼湊成一個人。

父親的身體一直不好，從小我便住在外婆家。7歲那年，因為媽媽工作的關係，我回到了家——一個全然陌生的家。父親的脾氣不好，媽媽處處忍讓，但也沒見他臉上露出過笑意，彷彿自己成為家中的元老是名副其實的。

他規定每晚六點以前必須開飯。有一次，母親因燒魚而晚開飯，父親便一言不發，坐在那太師椅上。微胖的身驅，彷彿一個生鏽的大水壺，只要一經加熱，便可以沸騰。我不敢靠近，害怕會一觸即發。那閘門式的嘴，好像只要一經打開，憤怒之詞便會如潮水般湧來。

於是，每天我都循規蹈矩，不敢有絲毫犯規。一日，因汽車誤班，我回到家時已六點半，我猶豫着，始終不敢進門，徘徊在家門口。父親拖着生病的身子開門張望，發現我在門口。我轉身想逃，還沒來得及，就覺得肩頭一鬆，書包已被拿下，莫非他要打我？我不敢往下想，但父親只是拍拍我的頭，帶我進門。“餓了嗎？”見我點頭，便不住往我碗裏夾菜。

隨着學業的加重，我回家的時間孔越來越晚，那條規矩也漸漸地變得名存實亡，只是父親仍會坐在太師椅上，前後搖動着他那水壺般的身軀，等持着我和母親回來吃飯。

日復一日，年復一年，終於有一天太師椅上的身影消失了……只是母親仍會在六點前開飯，然後等我回家。

每當夜幕降臨，我彷彿又在耳邊聽到他的咆哮聲，撲克到一個臭脾氣、固執的父親在微笑。我知道，有一句話他深深埋在心底，始終沒能從他閘門式的嘴中説出來：“孩子，我愛你！”

八年級年級期會考試作文：

閲讀下面的文字，根據要求寫一篇文章。

孔子的學生曾子説：我每天多次地反省自己。

一個智者説：“如果每個人能把反省提前幾十年，便會有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。

他們的話都道出了反省對於成長的意義。你以反省為話題，寫一篇文章。

注：1．所寫內容必須在話題範圍之內；2．題目自擬；3．文體自定；4．不少於600字。

習作：

反省

人和人的反省是不同的，也許年齡大一些，反省會更深刻一些，但最大的不同，是反省的時間不同。

有些人可以在做一件事之前思考，有人則只能在做一件事之後反省。思考與反省，都是對一件事的推敲，但一前一後的差別，是很大的。很多人在做事之前不能思考，比如在考試前。

上國中以來的第一次大考，我是完全失敗的。由於不重視副科，特別是地理課，總是用投影儀，我就趴在桌子上睡覺，也沒被發現過，其它的副科也沒背，結果在年級排了六百多名。然後，我才反省，反省自己對副科的輕視。

如果反省能向前提，事情當然會發展的很順利，但很多人不能做到，那麼做錯後就要反省了。亡羊補牢，為時不晚啊！

反省是一個人對自己錯誤的認識，只有在生活中不斷反省自己，才能不斷進步，不斷積累失敗的經驗。

我當時被自己的成績嚇壞了，反省後，找到原因，加以牢固，在第二次考試中取得了很大的進步。

一個不會反省自己的人是不會成功的。如果我們每天都反省自己一天做過的事，我們每天也會取得一點成績。

沒有反省，就沒有進步；沒有反省，就沒改善；沒有反省，就沒有成功。我們要不斷反省自己，不斷改善自己，讓自己一步步走向成功！

在人生的旅途中，每個人都會有自己的朋友，而且朋友的性格也各不相同。有的朋友是見多識廣的；有的朋友是誠實守信的；有的.朋友是認真好學的……而我的朋友李貝俐是一個樂於助人的人。

記得那是一個驕陽似火的下午，我放學時因為趕時間就匆匆忙忙地收拾好書包，跟媽媽回家了。回到家裏，等我要做作業時，忽然發現我的語文書“失蹤”了，我不甘心地一遍遍地在書包裏翻騰，等我把書包整整翻了三遍後，才確認我沒有把書帶回家。我急得像熱鍋上的螞蟻，焦灼不安地想：“壞了，今天我沒有把語文書帶回家，怎麼做作業呀！明天肯定要被老師狠批一頓了。呀呀呀，死定了……”我頓時變得六神無主，像吃了二十五隻老鼠——百爪撓心。

這時，門鈴突然“叮咚，叮咚”地響起。門外傳來一個焦急的聲音：“何雯祺，快開門！”我開開門，只見李貝俐氣喘吁吁地站在門口，微紅的臉上佈滿了汗珠，手裏緊緊地捏着一本書。“給，你的語文書。”我從她手裏接過書，心裏充滿了感動。原來李貝俐離開教室時，恰好經過我的課桌，她偶然看見在我桌子上躺着睡大覺的語文書，便默默地把它放進書包，準備回家時帶給我。我們兩家離得有一段距離，她為了給我送書，特意繞路跑到我家。當我想起來要請她進屋玩一會時，她匆忙地説聲：“我要回家做作業了！”就走了。她為了不浪費我做作業的時間，寧可自己在烈日下一路趕來，她的精神多麼可貴啊！可我連聲“謝謝”都沒有來得及跟她説，她就趕緊回家做作業去了。

這樣的事情在我倆之間還有很多。媽媽説，人一輩子能交上一兩個知心朋友就足夠了，我想李貝俐就是我的知心朋友。我們在一起相互學習，相互幫助。在我得意的時候她在我的身邊給予我支持，在我失意的時候她仍然在我身邊給予我鼓勵。我想朋友之間就應該是這樣的吧。希望我們的友誼能夠長存！

月啊，你每天都高高地掛在天上，用輕柔的月光灑向大地，你可曾知道，歷歷代代有多少人讀你的圓缺，又有多少人因你而勾起了情思？-

“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人。”月，你是聖潔的化身，可你為何時而圓滿，時而缺陷？我想你是為了告訴人們成功時不要驕傲，也許過幾天就會淪落谷底；失敗時不要氣餒，你也將會取得成功。月圓必有月缺，我們不要等到月缺時才茫然回首想到月圓，要珍惜月圓時的美好時光。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”-

無論月圓還是月缺，都會勾起人們的淡淡情思。-

“無言獨上西樓，月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋。”寂寞時，我們讀月，可以讓剪不斷理還亂的愁思通通化為烏有。“舉頭望明月，低頭思故鄉。”思鄉時，我們讀月，讓這看似地上霜的月光輕撫你思鄉的心靈。月啊，你曾陪伴過多少學子在孤燈下苦讀，你曾慰藉多少少迷惘的人的內心。有了你，人間的夜晚不在黑暗。“月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。”幸福時，我們賞月，寄託遙遠的祝福；悲痛時，我們望月，釋放所有的痛苦；無聊時，我們觀月，會聯想到許多快樂的時光；朋友相聚時，我們讀你，離別時，我們讀你，你為人類帶來了無窮的歡快及悲哀，你更是心靈的住宿。-

每個晚上，當看到一彎素月掛在天上，好像告訴你們：太陽下山了你也不要怕黑暗，有一彎新月迎晚霞。我們不要怕坎坷，不要怕失敗，相信終會有曙光在前方，只要我們堅持，不放棄，勝利定會到來。-

月啊，你曾讓人們明白了多少道理，讓人們領悟到了多少真諦，你無私的被人讀，然而依然用輕柔的月光最照向大地。

點評：寫景的思路非常好，有景有情，古詩詞運用自如，不足的是個別句子還需好好錘鍊。

點評老師：陶流林

開學不久，我們年級舉行了一次男子投籃比賽。

那天下午，風和日麗。籃球場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。男同學個個興致勃勃、鬥志昂揚地來到籃球場上，做好賽前準備。每個人臉上都掛滿急切、期待與興奮的表情，大家都信心百倍，摩拳擦掌，躍躍欲試。

等候片刻，輪到我們班上場了，激情釋放的時刻到了。我們男生迅速排在三分線上圍成了一個圈，女生們則圍在旁邊為我們加油助威。“嘟——”隨着老師的一聲清脆悦耳的哨聲，比賽正式開始了。第一個投球的是體育健將羅子衡，他是我們班體育成績最好的，我們都睜大眼睛，用充滿期盼和希望的眼神注視着他。只見他手捧着球，雙眼緊盯籃筐，把球對準，雙腳微曲，兩三秒後，羅子衡騰空躍起，用力一投，只聽見“砰”一聲球碰到了籃筐，那個籃球像個調皮蛋，在籃筐邊上轉了兩圈兒，掉了下來。唉，真可惜啊！頓時我們班士氣低落，一連好幾個同學都沒有投中。

接下來出場的是我們班的籃球明星曾汶傑，我們對他滿懷期待。只見他鎮定自若，做好投籃姿勢，雙手捧球，雙眼盯住球籃，對準了，突然，他以迅雷不及掩耳之勢，輕輕一躍，用力一投，“砰”，球進了。進了！全班同學都歡呼雀躍，興奮地鼓掌、擁抱。

等了好久，終於輪到我了。我興奮地跑到球架旁，緊張的心情又湧了上來，我先站好位，稍停了一會兒，讓心情平靜下來。然後我拿起球，對準球籃，雙眼緊盯，用力投出去，可惜我投的球撞到籃筐又彈了回來了，沒有進。唉，沒辦法，誰讓我平時很少投籃，技術不好，不能為班級爭光了。

比賽結束，我們班只投中了3個球，而且都是由曾汶傑投進的，其他同學一球未進，結果我們以“第一”的“好”成績輸了。這也提醒我們今後要多多鍛鍊，掌握好投籃技術，將來才能取得好的成績。