學習的作文600字錦集10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的學習的作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習的作文600字 篇1

學習，無非是現代人腦中最重要的字眼。學習，可以讓我們未來更美好。因此，怎樣學習，怎樣才能好好學習，就能成為我們現代人熱聊的一個話題。

我認為學習，學習，就是先學後複習。所以面對知識點，我們就應該在課後複習，這樣才能記住所學得知識。而這複習恰恰是我們學習中最重要的一點。

第二，我認為，面對學習，我們要有耐心。不厭煩做錯一遍又一遍的題目，不放棄思考不出得難題，不厭倦讀了一遍又一遍的課文。其次，我們在有耐心的同時還要加上恆心。面對學習，我們也應該孜孜不倦。要堅持讀各種各樣的課外書，因為課外書可以開拓我們的視野。俗話説：“讀萬倦書，行萬里路。”讀的書越多，走的路也就越長久。

第三，我就認為有好的課堂筆記就會有更多的複習。所以，我們在上每節課時，都應該有一本本子作為我們的課堂筆記。老師上課講的知識，也許在剛講完的時候我們就能記住，但等上了另幾節課後便忘了。所以，有好的課堂筆記很重要的。我們應該充分利用課堂時間把老師上課講的知識點，重點的都記下來，這樣更有利於我們課後的複習。

對於學習，我們要做到過目不忘，一説就能背，習題都能做就應該做到以上幾點。我的學習方法便是這樣。學習，我們要很慎重的去對待，這不是一種任務，更不是一種負擔，我們應該用嚴肅的心態去對待。

學習，學的不僅是知識，也是樂趣。肯學才能做到學出樂趣。所以，説到底，學習最重要的也是個人的心甘情願，如果不願意，怎麼學都學不好。

以上便是我的學習經驗，雖説不是很資深，但也希望能帶給學習的學生們一丁點的經驗。希望我們都能在學校裏愉快的學習。

學習的作文600字 篇2

一、寓注意力教育於無意之中。

賈老師上課伊始就向同學提了一個問題：同學們，聽老師講課用什麼？學生説：耳朵。老師糾正：不是耳朵，是眼睛。要用眼睛聽課，這是對人的一種尊重。我們都知道：用耳朵聽是一種被動的聽，有了眼睛的介入，學生的注意力才會更集中，效果才會更好。簡單一句話：提示了聽課的要領，恰當地培養了學生的注意力，豈不妙哉？

二、寓自信心教育於評價之中。

賈老師的課堂評價極富特色。有些評價甚至是我們以前被心理研究人員斥責的方式。比如，心理研究人員提出：課堂上忌諱對學生説：你真聰明。範文參考寫作網,教您怎樣寫範文這樣不利於學生歸因。教師的評價應該引導學生恰當歸因，如你注意聽講啊！你動腦思考了等等。賈老師的課偏偏反其道而行之。在這種評價的壓力與激勵下，幾乎所有學生都能全程積極主動地學習、表達，生怕被人説成不聰明。勇敢、自信的情感態度目標於評價中達成。

三、寓習慣培養於細節之中。

四十多分鐘的課堂，每一個細節無不體現賈老師對學生學習習慣培養的關注。他不斷地讓學生聽後複述，培養學生認真傾聽的習慣；他要求學生聽四句話後寫下來，並且有具體的要求：字要寫工整，標點寫完整。在學生寫的時候，賈老師邊巡視邊説：坐得正坐得直的小朋友字寫得好。馬上，學生的腰板便都挺得直直的。

看完賈志敏老師的課，我的內心豁然開朗，原來作業教學也可以上得如此精彩。提供最新和免費範文模板參考他山之石可以攻玉，我從中學到了不少習作教學方法。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，也藉此名言來勉勵自己，在習作教學中努力探索，讓自己的習作教學水平更上一層樓。

學習的作文600字 篇3

“光陰似箭，日月如梭”。一轉眼，五年過去了，我現在仍然還感覺得到，當年我第一次來到學校那種激動的心情！但是，現在的我已經成為了六年級的學生。我已經不再喊他人“大哥哥，大姐姐”了。我馬上就要告別我的母校，開始我的國中生活了。我的心裏是那麼地懷念，那麼地不捨！可是，留給我的僅僅只有半年的時間了。對於這半年我更應該好好的規劃，讓我這半年表現得更加出色！

我認為我這半年應該比平時更用功！首先我應該上課認真聽講，積極舉手發言。下課後多運動，多閲讀，與同學相處融洽。其實，只做這一些還是遠遠不夠的。上課認真聽講固然重要，但是課後練習當然也少不了。最好的課後練習其實就是老師佈置的家庭作業了，做好家庭作業是我應該做的，只有用心做作業，考試才能得到高分。在以前，我考試前都不復習，這一點，我應該改正，只有複習，才能把自己的知識掌握的更加牢固。

對於學習我必須更加努力，在對於班上的工作我也應該更加負責。當組長時，我應該督促同學交作業，認真抽查同學背書、讀書，盡到組長應盡的責任。當值日生時，我應該管理好同學，督促同學打掃衞生，讓老師少操心，成為老師的“左右手”。作為六（2）班的一份子，我應該聽從老師安排，打掃好自己應該打掃的衞生。在班級的活動中，我也應當積極參加，為班級出力，為班級爭光！只有把自己的各個角色都扮演好了，才能成為大家心目中的一名好學生！

同學們，在這短短的半學期裏，讓我們向着我們各自的目標，進發！

學習的作文600字 篇4

去年，我和幾個志同道合的留學生同學畢業回國，成立了“智能教學設計公司”，專門為國小生設計更有效的教學模式。打開辦公桌上的電腦，我開始安排今天的第一項工作——根據“星光國小”前一週學生學習效果大數據智能分析，設計新一週的教學計劃。

在我們公司設計的課程計劃中，全校同學每天早上會有一小時的“查漏補缺課”。比如：大數據顯示，星光國小六（1）班A同學前一天的數學作業中，有關“正比例與反比例”的錯誤率較高，第二天他就可以從自己課桌的屏幕上看到有關這個問題的詳細講解，還能接收到相關習題進行強化練習。B同學英語中的“一般將來時句子結構”總出錯，她也會接收到專門發送給她的練習，完成後能立即得到對錯的反饋，做對的題目還有積分獎勵。這些有針對性的統計以及編輯相關題目都由“班級機器人”來完成。老師從講台上的電腦上也可以實時查到班上每個同學的做題情況。

學校下午的課程將根據每個學生的興趣和擅長進行必選課和自選課的分組教學。有的組進行籃球訓練或數學提高訓練；有的組進行科學小實驗；有的組進行經典文學的拓展學習……最近各學校的校長反映：孩子們變得會主動學習了。

“叮鈴鈴——”，我的手機響了，聽筒裏傳來L國小校長的聲音：“Z總裁您好，上週的教學效果不錯，孩子們階段測試成績良好。但五年級同學的數學希望難度總體加深，請及時調整班級機器人中的設置。”接到任務，公司的1號部門立即投入新的研發中。

“咚”，我的電腦收到了來自G國小的反饋建議：“六年級小升中任務比較重，下午的課需要多安排一節主課學習的時間。”公司2號部門立刻開始修改機器人的程序設置。

為了使設計更有效，我們整個團隊雙休日也常常加班，但看到孩子們的笑臉，想到能為孩子們的快樂學習提供幫助，我們都感到很有成就感，也更有信心繼續做好我們的工作了。

學習的作文600字 篇5

酸“快看看，特大新聞！”“一百分怎麼來的？，大揭祕”伴着震耳的吆喝聲，我不由自主地走了過去。天啊，是我的試卷，一個個紅對號下寫着一行字，與××同學的一模一樣。”“冤枉，實在冤枉！”我的驚呼聲，引來了同學們的非議，我順着他們的目光轉移到了另外一張試卷，我上面的題與上面一模一樣，是我鄰桌的，唉，我深知，跳進黃河也洗不清了，於是我要用行動還我一個清白！

甜因為事情調查很有難度，所以我選擇了最了當的方式，我更加努力的開始學習，汗水不止一次的湧上額頭，我一定要用行動證明，緊張，努力與再努力，我的汗水與心血可不能白費啊！灼人的目光再次射向了我，是老師的。這次考試，全班只有一個超過110的同學，那是……同學們聽到這兒，就扭轉身看向我，讚許的目光與恭喜聲已讓我洗刷冤屈，勝利的喜悦也頓時湧上我的心頭。

苦、辣可是，驕傲的種子總是在暗暗生長，我不再那樣勤奮，三天打魚兩天曬網的習慣讓我不得迎接了惡果，幾次的失利，讓我百感交集，怎麼辦，怎麼辦？曾是高峯上的我一下子落入低谷中的深淵。

於是，我想起了老師的教誨，媽媽的囑咐，與同學那時不時的鼓勵……。

原來，酸只是甜的開始，它只是讓你在初獲成功時的喜悦認清自己；甜只是苦與辣的開端，稍不留神，就能在新中埋下驕傲的種子；

苦與辣只是學習的調味品，告訴我，沒有永遠的成功，一切都是在努力中進取，進取中向上。

酸、甜、苦、辣都來吧！生活缺少滋味，學習生活更是缺少能辨別味道的舌頭，只有用心做學習的舵，酸甜苦辣做進取的帆，用知識做前進的風……

起航吧，快來揚帆！讓我們漂洋渡海，抵擋“困難”，讓學習生活有“滋”有“味”。

學習的作文600字 篇6

20xx年的春節，因病毒肆虐，疫情蔓延變得冷清陰暗。昔日本該，熙熙攘攘，熱熱鬧鬧的街道，變得空無一人。因此武漢封城了，這時全世界人民已經感受到了的事情的嚴峻。

就在這千鈞一髮的緊要關頭，全國人民萬眾一心，眾志成城，在十日之內中國創造了驚駭世界的奇蹟——火神山和雷神山醫院。鍾南山爺爺同千萬“逆行者”在請戰書上留下手印，護士姐姐剪掉長長的頭髮，只為能穿上防護服 ，醫護人員們一整天不上廁所，只因節約一套防護服，疫情當下他們不論生死，不計報酬，堅守崗位，日夜兼程，為我們頂住風雪，穩步前行，與病魔作鬥爭，也許這才是我們應該學習，尊敬的蓋世英雄吧!

病毒雖然是自私的，狂野的，古怪的，像狂風一般可怕!但是當全國人民的心凝結在一起時的那種力量是無私的，温暖的，堅定的'，猶如萬丈光芒!一方有難，八方支援，温暖從不會缺席。當全國缺醫療用品的時候，做車的五菱，開始生產口罩，做空調的格力，花20xx萬巨資，成立醫療科技公司，有很多明星，企業家，甚至連農民都已經紛紛捐款。雖然我們不能像鍾南山爺爺一樣，抗戰一在線，也不能捐很多的錢，出很多的力，但是我們所有人都待在家裏，不給一線的工作人員添麻煩用自己的方式盡着自己的一份綿薄之力。還有一羣幹部為了我們的健康，跋山涉水，挨家挨户查體温，還有一羣志願者，我們要什麼他們就送什麼，還有一羣……不管他們是幹什麼的，他們總是隨叫隨到毫無怨言和我們一起度過黑暗迎來光陰。

我們隔離病毒，但不隔離人心。病毒無情，人卻有情。這個鼠年，必定不同凡響。但是武漢，一定不是孤軍奮戰，14億中國人民與武漢同行，共度難關。野蠻的寒風，會走遠的，冰天雪地的冬天也是會過去的，宜人的春風會悄悄地吹來，春姑娘也會翩翩的走來，我們一定會打贏這場沒有硝煙的戰爭，我們心連心一起靜待櫻花盛開，不久定會國泰民安!

熱乾麪，加油!中國，加油!白衣天使，加油!

學習的作文600字 篇7

每個人都是獨立的個體，都有着自己獨特的言行舉止，或張揚，或含蓄，或不羈知分寸識得體，做一個有思想有張力的好學生。

自律是心理慾望能掌控自如的人。到了遊樂場，或是百貨超市，總能看到一些為了遊玩項目或是玩具糾纏不休的小小身影，他們哭鬧，因為自己的小小慾望得不到滿足，這時我們一般都無法處在孩子的角度去看待問題，會一味地表明自己的立場有多正確，多數會讓孩子妥協，其實我們也可以試着各自降低自己心理期望值，不要讓孩子覺得我們是兩個相對的立場，這樣無法進行正確有效的溝通，只會讓小問題變大，大問題更突出。

自律是能積極面對問題的人。每個孩子都會面對大大小小的無數次考試，考試成績只是掌握所學知識程度的表現之一，平時課內認真聽講，能積極舉手發言，課後能正視自己掌握不足勇於向師長提問，努力的端正學習態度，進步其實很簡單！可往往孩子的想法很簡單，我只是開開小差，這個問題有點沒弄懂不好意思問同學，問老師，這樣逃避問題，久而久之，學習效率會越來越低，掌握知識更加費力。

自律是做一個學會感恩的人。人的一生能遇見很多良師益友，我們要學會感恩，感恩遇見！感謝老師的知遇之恩，他們孜孜不倦地教導我們在漫漫長路上如何一步一個腳印，每一步他們都付出了辛勤的汗水；感恩父母的陪伴之情，工作之餘輔導作業，多少個月光灑進窗户的夜晚，他們跟你一同學習、共同成長！為遇見更好的自己，孩子我們一起加油，並肩作戰！

讓我們共同加油，做新時代自律、勇敢、感恩的好少年！

學習的作文600字 篇8

春季來了，這也意味着學習雷鋒日來了。

在這個陽光普照的日子裏，我們學校開展了一次別開生面的“學習雷鋒精神，爭當勤儉少年”活動，我們全體大隊委都參加了。下午，我們排着整齊的隊伍，舉着一張宣傳牌，走在大街上。我一邊走一邊看，仔細地觀察着來來往往的人羣。心想：我一定要多問些問題，多學些知識呀！我們來到了一家文具店，禮貌地問：“叔叔，您好，請問您對浪費有什麼看法？”“浪費呀！當然是不對的，針對那些浪費的人，該讓他們懂勤儉。”“那生活中有什麼浪費現象呢？”叔叔想了想，説：“比如小孩寫字，沒寫幾個字，就撕了，多浪費。我們以前一本本子，字寫得密密麻麻，都捨不得用，正面寫好了，反面也寫，都不懂寫了多久一直都捨不得扔了。”我聽後，心想：長輩們是多麼勤儉，現在的孩子呢，多麼浪費呀！我自己呢，有時一本本子還沒寫完也扔了，以後我一定要利用來當草搞紙也行呀！我拿出筆記下了叔叔説的話，並讓他簽了一個名字。

我走出了文具店，又跟上了隊伍，陽光照射在我的身上，感覺一陣的温暖。我們一路走着，一路交談着自己的感受。幾乎所有的人都問了問題，宣傳板上寫滿了名字。幾個同學又去問了一羣老人呢!我心想：大家都説要節約水，節約電，做勤儉節約的人。我回去一定要告訴大家我學到的知識，讓大家都成為一名勤儉節約的“小雷鋒”。我們帶着滿載的收穫高高興興地回到學校。在這次活動中，我深深地體會到雷鋒叔叔的螺絲釘精神，讓風將雷鋒精神傳播到世界的各個角落。

節約一滴水，珍惜每一粒糧食，從點點滴滴的小事中做起，讓你成為勤儉節約的孩子。還等什麼，快行動吧！····

學習的作文600字 篇9

我最初踏入學習的旅程時，對所學的科目和老師所傳授的知識都有無比濃厚的興趣。那是我的問題總是接連不斷的湧出，記錄下來恐怕都可以編成一部《十萬個為什麼》了。我總抱着打破砂鍋問到底的精神，不斷的請教，總希望我提出的問題都能夠從老師那裏得到答案，

可是後來，隨着科目的不斷增加，學習上的難度不斷提高，作業的量越來越多，我對學習也越來越沒有了耐心，總想快點把作業做完好去休息玩耍。這樣的心理一點一點的消磨了我對學習的興趣與熱情，我的成績自然而然的下降了很多。

自從進了九年級後，我漸漸有了“危機”感，生怕自己考不上理想的高中讓父母失望，我也漸漸地意識到作業馬虎這種態度其實是對自己的不負責任。於是我決定要重新找回對學習的興趣。

我買了很多課後輔導資料，老師每教一課，我就寫一課，加緊對一天所學知識的鞏固。我最不擅長理科，尤其是數學，想學好，可總又學不好。所以我這門課特別關注。我把做的過程中有困難的題目去請教老師，原本以為多複雜的題目，經過老師一指點，整個人豁然開朗，覺得其實也並不是那麼難。

現在，題目越難，我越想把它做出來，在學習上花的時間也越多，最後也總能取得意想不到的結果。在克服困難的過程中，我發現付出的努力都是有價值的，都能得到回報。有時是獲得了新的知識，有時是得到了新的方法，更多的時候我收穫了信心。當我全副精力投入進去後，也就不覺得枯燥乏味了，反而從中找到了樂趣。

我現在對學習越來越有興趣了，我希望通過自己的努力考入理想的高中，不給自己的學習生涯留下遺憾。

學習的作文600字 篇10

在我的腦海裏，時常會浮現出這樣一個情景：一個人，雙手比做“12”在我眼前晃來晃去，沒錯，這個人就是陳立峯！陳立峯有個外號叫做“鐵公雞”，此人因一毛不拔，不請客而得名。可通過那件事，改變了我的看法。下面，先跟各位聊聊他“鐵”到什麼程度吧。

“鐵公雞”

記得那是上學期的4月29日，那段時間我們學校在開運動會，烈日當頭，酷暑難當。大家熱得慌，自然口渴得也慌，紛紛跑到校門口的小攤前去買汽水喝。我也不例外，買了一瓶“可口可樂”喝。當我回到座位上時，發現陳立峯竟在一旁喝白開水！他和我們一樣，大汗淋漓，畢竟是在太陽底下暴曬了這麼久，是人都會難受的，可他卻不願去買一瓶汽水，而是一邊拿紙擦自己身子上的汗，一邊喝白開水。我看見了，不禁嘲笑道：“快來看啊，我們的陳家大少爺喝白開水了！”説罷，便哈哈大笑起來。他開始沒怎麼説我，我看他沒説什麼，便更加變本加厲了……

鐵公雞其實並不“鐵”

過了一段時間，學校號召給貧困山區的兒童獻愛心，同學們都踴躍參加。我找到陳立峯，問他捐了多少錢，準備再嘲笑他一番。只見他不緊不慢地舉起了雙手，做出了“12”的姿勢。“1塊2，對吧？”我試探着問道。他搖了搖頭。“最多也就12元吧？”我説，可他還是搖了搖頭。我想：這傢伙不會摳門到只捐1角2分錢吧！想到這兒，我便走開了。過了幾天，劉老師説：“你們應該學習學習陳立峯，在這次為貧困山區兒童獻愛心的活動中，捐助了120元。”劉老師説這話的一剎那，我愣住了，羞愧得低下了頭……

現在，我終於明白：奢侈浪費不是大方；節約樸素不是小氣！