【推薦】國小生童話作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的國小生童話作文4篇，歡迎大家分享。

國小生童話作文 篇1

在一個風和日麗的早晨，燦爛的陽光照耀着大地，帶來了萬物的生機勃勃。

這天，小猴起了個大早，和媽媽高高興興地去河對岸摘桃子。桃香隨着晨風四處飄溢， 粉裏透紅的桃子綴滿了枝頭，壓彎了樹枝。小猴對媽媽説：“媽媽，我們趕快過河摘桃吧！”這時，就看見河對岸的小兔揹着書包興高采烈地要去上學。小猴似乎很為難地對媽媽説：“怎麼辦呢？木橋這麼窄，只能過一個人。”媽媽笑着説：“你説呢？”小猴想了想對河對岸的小兔喊道：“小兔，你要上學，不能遲到，你先過吧。”小兔笑着説：“謝謝你， 小猴子！”小兔蹦蹦跳跳地上學去了。猴媽媽欣慰地看着小猴説：“你真棒！你長大了，真是媽媽的.乖孩子。”

國小生童話作文 篇2

有一隻笨狼，獨自在森林裏呆得不耐煩了，就想去上學。學校裏有那麼多的小朋友，一定會很好玩。

笨狼來到學校，坐在小朋友們中間，聽老師講課。

第一節課，老師教大家學習詞語。老師用紅色的粉筆在黑板上寫了“蘋果”兩個字，告訴大家説：“這是蘋果。”

“不對，蘋果是圓圓的、紅紅的、甜甜的。”笨狼第一個站起來反對説。

“是呀，笨狼説的沒獵，我們都吃過蘋果，知道它是什麼樣子。”其他的孩子齊聲説。

“這是‘蘋果’兩個宇，又不是真正的蘋果。”老師生氣地説。

“為什麼蘋果不是真正的蘋果？”笨狼又問。

“是呀，不是真正的蘋果，我們學了又有什麼用？”別的孩子又齊聲説。

“跟你們説不清楚，我們不學詞語了，還是講故事吧！”老師説。

於是，老師給孩子們講小紅帽的故事，孩子們安安靜靜地聽着，聽得非常認真，但是忽然一個尖利的嗓子憤怒地抗議：“不對，這全是造謠，我根本就沒有吃過小紅帽。”

“也許是你爸爸乾的。”一個小朋友説。

“我爸爸不會幹這種事！”

“也許是你爺爺？”

“也可能是你太爺爺？”

笨狼想了想，不再吭聲了，因為他確實不知道爺爺和太爺爺究竟乾沒幹過像吃小紅帽這一類的壞事。

老師本來想告訴笨狼，故事並不一定都是真的，X怕他不明白，老師就説：“好了，現在我們不講故事了，我們去上體育課吧！”

笨狼和小朋友們來到大操場，在跑道上排好隊伍。老師讓大家跑步，誰跑得最快，誰就是體育最好的學牛。

“預備，跑！”

老師的口令剛發出，笨狼就像箭～樣朝前飛跑。他在跑道的拐彎處忘記了拐彎兒，因此，他筆直穿過大操場，越過田野，跑回大森林裏去了。

國小生童話作文 篇3

夏天到了，天氣很熱。兩隻小猴子想吃桃子，桃子長在河對岸，兩隻小猴子在想辦法。

它們想了一個辦法。小猴子拿一個盆子來，小猴子們搬到河邊，再拿來一根木棒當槳，盆子來船，它們兩個坐在盆子裏，用木棒來划水。它們就吃到桃子了。桃子又大又甜，它們很開心。

國小生童話作文 篇4

動物王國要舉行一年一度的運動會了，以前開運動會，動物們的熱情可高了，可這次，它們卻都把自己關在屋裏，這是為什麼呢？

原來，最近它們看電視看報紙，都知道了要改革，開創新事物。它們開運動會拿獎盃，章得多了，也覺得厭倦了，現在，它們在響應號召，搞改革，報新的運動會項目。

第二天，獅大王讓報項目，當狐狸祕書把報名表拿來時，獅大王愣住了：兔子報爬樹，猴子報游泳，大象報田徑，松鼠報跳高，老鼠報舉重。“天哪！這都是什麼跟什麼呀！亂糟糟的，哼！”獅大王想。不過，它很快又想通了，“這有什麼呀？讓它們試試吧。我倒想看看！”於是，獅大王在表上籤了字。

過了一個月，比賽正式開始，第一項是田徑，大象上場了，只見大象扭着笨重的屁股，一步一步地向前走着。田徑是要求無聲的，可是大象一上場，簡直是雷聲陣陣啊！誰還看得下去啊！都跑了！第二項是爬樹，兔子來到樹下，伸出小白爪，抓住樹幹向上爬，可兔子哪會爬樹啊！費了九牛二虎之力爬到了樹半身，實在是沒勁了，想學猴子用尾巴鈎住樹枝，可它尾巴太短了，沒鈎上。結果，“順”一聲掉了下來，摔斷了腿，送進了醫院。接下來更亂，老鼠舉重，被掉下來的舉重杆砸成重傷；松鼠跳高，摔成了殘疾，膝骨嚴重骨折；猴子游泳，被灌成了大肚猴。獅大王實在看不下去了，宣佈運動會暫停。

通過這次教訓，動物們躺在病牀上，明白了一個道理，創新是好的，但要切合實際，按自己的能力辦事，不要不自量力，否則可能會發生嚴重的後果，如果當初不那樣蠻幹，現在可能又有一個新的獎盃入賬了。