(優選)一次有趣的實驗作文

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的一次有趣的實驗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一次有趣的實驗作文1

週四的科學課上，老師讓我們回家做個紙杯電話，來研究聲音的振動原理。

我作為科學課代表，當然不能掉鏈子，於是一回家就開始做。我先拿出兩個紙杯，用鉛筆分別在紙杯底部中心扎出一個小孔。再從媽媽那裏借來一團棉線，量出三米的長度以後用剪刀剪斷。當我準備把線穿進小孔裏時，發現了一個問題：孔太小了，線難以穿進去；孔太大了又容易掉出去。我靈機一動，用小刀在孔上割了一道小口子，把線塞了進去。為了加固，我又用膠帶在底部正面將線粘牢。

你可別以為實驗就這樣結束了，本次實驗最主要的`部分還在後面呢！

開始測試這個電話的性能了。我和爸爸一人拿着一個紙杯，爸爸先對我説話：“喂？喂？能聽見嗎？”我在另一頭卻啥也沒聽清。經過研究，我發現是因為線沒拉直所導致的。我和爸爸就用力一扯，想讓線拉直，但由於我用力過猛，把紙杯拽破了。

我忍住心中的煩躁，用膠帶粘好紙杯，再重來。可這次它更不爭氣，用手輕輕一碰就自己壞掉了。我只好再用膠帶把它裏裏外外都纏了個遍。唉，這實驗真難！但再難我也必須要堅持下去！我在心中默默地為自己加油。

第二次，我成功了。只見爸爸在大聲叫喊：“啊！”我聽見了。而我則用“悄悄話”的音量與爸爸進行了“通話”，也成功了！

又是一個週四。又上科學課了。我因為積極參與實驗，被老師表揚了。

這真是一次有趣的實驗！

一次有趣的實驗作文2

生物，一門有趣的學科，而生物中的細胞則更是好玩。在我們學習的生物課本中，就有專門講細胞的一個單元。其中做洋葱表皮的臨時裝片，並對細胞進行觀察，則是從我剛開始學習生物就想要嘗試的內容。

雖然在學校我們已經做過了這個實驗，但並沒有做爽，於是我和張灝銘一起去朋友家裏做這個實驗。

我們先看了一遍實驗視頻，接着便躍躍欲試，迫不及待想開始做實驗。首先我把蓋玻片和載玻片擦乾淨，不讓那上面出現污點，而且很小心的放在紗布上保護住它們，不想再讓悲劇重演——在學校做實驗時，我們同組的同學把蓋玻片和載玻片打碎了，最後不得不重新做。我們按照步驟，接下來我又把目鏡和物鏡用擦鏡子擦了一遍，為了觀察時不受到影響，其實不擦也可以，防患於未然嘛。

在載玻片上滴一滴清水，就進入最重要的一個環節——取材。在洋葱內表皮上用小刀劃一個“井”字，用解剖針輕輕挑起一角，再用鑷子撕下，放在清水裏展平。我長出一口氣，擦擦汗，擼起袖子接着幹。

下面的一步是最累人的了。用鑷子夾起蓋波片，讓它的一端接觸到水滴，隨後輕輕放下，沒有出現氣泡，大功告成！用滴管在這旁邊滴上一滴稀碘液，用吸水紙在另一邊吸，擦掉多餘的碘液，臨時裝片就做好了。

在顯微鏡對好光之後，放上臨時裝片，果真進入了一個不一樣的世界——一個奇妙的細胞世界。那一個個小小的`細胞是那樣的美麗與動人，綻放着綺麗的色彩，讓我更喜歡生物學了。

一次有趣的實驗作文3

今天，老師神神祕祕地走進教室，滿臉笑容的對我們説：“今天我們來做一個試驗：一張紙用手完全對摺不能超過九次。”老師這句話還沒説完，台下的同學們就開始七嘴八舌地議論開了，只聽一位同學滿臉懷疑地説：“不可能，我肯定可以的！”老師搖了搖頭。

接着老師發給每個人一張白紙，讓大家開始做試驗。大家都特別興奮，一把抓起紙像手上抹了油似的折了起來，“這不可能，換一種折法肯定可以。”房子晴高聲喊道。我也希望能夠得到第九次，但是大家試了好多次，卻沒有一個人能折到第九次。

老師看大家誰都不服氣，又從辦公室裏拿出一些報紙，我心想，這麼大的報紙折二三十次都不成問題。“第六次，第七次！”白雪大喊道，我覺得白雪在炫耀，就也加快速度喊道，“第七次，第八次。”可不管怎麼折，都沒人成功，可誰也不想放棄，此時老師自信滿滿地公佈答案：“其實不管什麼紙，都是不可能用手完全對摺超過九次的.。”

可大家就是不甘心，老師沒辦法，只能拿出最輕薄的餐巾紙給我們試，我哈哈一笑，還擺出了一個思考的動作，喃喃細語：“又軟又輕的紙巾，誰都可能折九次啦！老師，你就等着打臉吧！”可是我咋橫折豎折都不行呢，最後只能放棄，終於大家也都放棄了。

原來一張紙真的對摺不能超過九次呀！

一次有趣的實驗作文4

“這……這……這不可能！”咦？這是什麼回事！原來是本真快樂作文的小朋友在做實驗呀！快和我一起去瞧一瞧，順便做一做吧！

“叮鈴鈴”上課了，孫老師興高采烈地説:“今天我們來做個小實驗好不好？”同學們異口同聲地説:“好。”死氣沉沉的教室頓時變得熱鬧非凡。

準備物品:神奇的水、杯子、鉗子、打火機、礦泉水和紗布。

實驗開始了，孫老師把已經剪好的紗布對摺再對摺放入杯子，先把礦泉水倒入杯子中，接着把紗布撈出來，放入神奇的水中泡一泡，稍後用鉗子夾住，最後是最最最關鍵的時候了，用打火機點燃它。我的心裏有點兒激動，還是有點兒擔心。激動的是可以看到紗布會不會點燃，擔心的是如果不能成功的話……然而結果出乎我的意料，竟然成功了。

紗布為什麼遇到神奇的`水就變得連火也燒不壞呢？難道這水有魔力？這肯定不可能，肯定是我的視覺出了一點問題！

神奇的水竟然是酒精！

老師告訴我們科學原理:酒精的燃點低(燃點22度），在酒精的燃燒過程中一部分水是蒸氣揮發了，揮發的水蒸氣帶走了棉紗布(燃點150度）上的熱量，降低了紗布的温度。棉紗自然不會被燒着了。小朋友，你知道了嗎？

科學原來就在我們身邊，只要認真觀察，就可以發現其中的奧妙。所以我們要多思考，多動腦筋才能發現科學的奧妙。

一次有趣的實驗作文5

今天，我們在凱麗老師的指導下要做實驗——讓雞蛋在水裏浮起來。我心裏很緊張，同時也很期待，很開心。我準備了：一枚雞蛋、一個實驗杯、一瓶清水、一瓶食鹽、還有一把勺子。

首先我把準備好的水小心翼翼地倒進實驗杯，再把剛才那一枚雞蛋輕輕地放入實驗杯，雞蛋一點一點地沉了下去，一動也不動，像一頭大懶豬一樣在下面睡大覺。

通過實驗，我知道雞蛋在清水裏面是浮不起來的`。然後我從實驗杯裏把雞蛋拿了出來。如何才能讓雞蛋浮起來呢？老師跟我們講了一個關於死海的故事，我知道了往水裏加鹽讓水地密度變大，可以使雞蛋浮起來。接着我倒了一勺鹽，鹽像雪花一樣灑到實驗杯裏，我用勺子攪一下，水一下子渾濁起來，鹽像雪花一樣在空中紛紛揚揚地跟着水旋轉，過來一會兒，水慢慢的又變成了透明瞭，鹽融化了。我再把雞蛋放進了實驗杯，心想：這回雞蛋能浮起來了吧！可雞蛋還是慢悠悠地沉到水裏，繼續睡大覺了。

哎呀！還是沒浮起來，看來鹽不夠啊，我再倒了兩勺鹽，繼續加，繼續加……直到倒了六勺為止，我用勺子使勁地攪拌一下，鹽的顆粒都在水裏轉起來，水變得像牛奶一樣白色的，我繼續攪拌了十幾下，直到水變清為止。我再一次把雞蛋放進實驗杯，雞蛋還是“咕咚”一聲沉了下去，我心裏“咯噔”一下，感到很失望，心想：是不是鹽放的太少了？這時候，雞蛋慢慢地浮了起來。我高興得手舞足蹈，大聲地對爸爸媽媽喊道：“快看！快看！雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！不再沉下去了。”他們也為我高興，因為我的第一次實驗就成功了。

這一次做實驗真有趣啊！通過這次實驗，我懂得了加了鹽的水，密度變大了，浮力也變大了，因此雞蛋在水裏就能浮在水面上，不再沉下去了。

一次有趣的實驗作文6

如果你問我最喜歡的實驗是什麼？我當然會毫不猶豫的回答，是徐老師告訴我們“不漏水的杯子”這個實驗啦！

一上課，老師拿出一桶水、一個杯子和一張白紙，笑眯眯地説：“今天，我們要做一個實驗，名叫“不漏水的杯子”。

我心想：老師葫蘆裏賣的是什麼藥啊？把裝滿水的杯子倒過來，而且還沒有瓶蓋怎麼可能不漏水呢？一開始，老師讓我們上來做實驗，讓我們大吃一驚的是老師給我們的`堵水工具，竟然只是一張白紙。

老師先請了一個女生上台，她首先把紙捏成一個圓柱體，再使出吃奶的力氣往瓶口塞，結果好笑的事情發生了：那個人直接塞到了水杯裏。全班頓時大笑，熊玥涵都有點懷疑那個人是暴力女子，其實那個人就是我。

老師見大家都愁眉苦臉，未想到很好的辦法，於是，她親自出馬為我們做實驗。方法是：只用一張比瓶口稍大一點的紙片蓋在瓶口上，再慢慢的把瓶子倒過來，奇蹟發生了，瓶子裏的水竟一滴都沒有漏下來。全班人百思不得其解，都打破沙鍋問到底，究竟是為什麼？

老師告訴我們：是因為把杯子裏的水裝滿後，杯子裏沒有空氣，杯子外的壓強，比杯子裏的壓強大，杯子外的空氣就像一隻手託着杯子一樣，把小紙片緊緊的貼在杯口上，不讓水漏下來。

我覺得這個實驗真有趣，我還要想出更絕妙的方法，將杯子裏的水堵住，敬請期待吧！

一次有趣的實驗作文7

一張紙能折幾次？你思考過這個問題嗎？有人説九次，有人説十次，但究竟能折多少次呢？今天，我們在小桔燈作文的課堂上，通過一次有意思的實驗，終於找到了答案。

我們開始做實驗了。首先，老師給我們每個人發了一張正方形的彩紙，同學們開始摩拳擦掌，躍躍欲試，我心想一定能折到九次的，前幾次我很快就摺好了，但折到第八次的時候就折不動了。同學們開始議論起來，説：“這張紙太厚了。”然後老師給我們拿了一張面紙，我看到是張面紙的時候，我就感覺這次一定十拿九穩。折的時候，我折到第八次就感覺紙有點硬了，我用了九牛二虎之力也沒能折到第九次。有人説：“老師，你給我的紙太小了，換張大的我肯定能折到第九次。”這次老師拿了張超級大的報紙，我看了看，那報紙比我的身體還要大。然後，老師請了剛剛那位要換張大紙的同學上台折。那位同學迫不及待地走上了講台，把報紙對摺，對摺，再對摺，折到了八次的時候都很輕鬆。準備折第九次的'時候，只見他用了吃奶的勁，又捶又壓的，那張紙卻紋絲不動，他的臉都漲得通紅。他搖搖頭，無可奈何地説：“這張紙不可以折到第九次。”

我和同學們都匪夷所思，然後老師給了我們答案：“理論上是可以折很多次的，只不過我們現實生活中，一張普通的紙，每次對摺，面積就會減少一半，厚度就增加一倍，所以只能折八次。”聽完，我和同學們都恍然大悟。

一次有趣的實驗作文8

我是個不愛做實驗的人，總認為那些都是男孩子做的。但是，自從五年級的一節科學課後，我對“實驗”徹底改變了看法。

那是在一個春天的早上，我們剛升完旗，回到教室後，科學老師就開始給我們上課。剛開始，這一課還沒有勾起我的興趣，但是當我看到“小孔成像”原理的.這段話後，便興致勃勃地讀了起來。讀完後，我似懂非懂，這時，老師剛好講到這裏，這時，老師説：“你們先自己讀這個實驗，一會兒我們要親自動手去做。”同學們都喜笑顏開，興高采烈地讀完了這段話。

開始做實驗了，老師手裏拿着一個有孔的紙板，又叫一個同學拿着點着的蠟燭上去。同學們都很好奇，老師“葫蘆裏賣的是什麼藥”啊？只見老師拿着紙板走到牆旁邊，讓那個同學舉起蠟燭，舉到和有孔的紙一樣的高度。然後，又讓另一個同學把窗簾拉住，接着，奇蹟出現了，穿過小孔看到的蠟燭的火苗並不是正立的，而是倒立的。同學們這時才恍然大悟，明白了“小孔成像”的原理。這時，老師又讓那個同學往前走，同學們看到“倒火苗”變大了，那個同學往後退，“倒火苗”又變小了。最後，我們得出結論：光是沿直線傳播的。在那之後，我就開始做更多的實驗，喜歡上了實驗，喜歡上了科學這門課。

正是通過這次實驗，我才感覺到實驗也是有趣的，科學也是有趣的。這次實驗也激勵着我要去探索科學，讓我明白了科學就在我們的身邊，只要我們動手、動腦，就可以發現它的存在。

一次有趣的實驗作文9

今天，老師向我們介紹了一項實驗有趣的實驗，開啟了我的科學大門。

“同學們，你們相信嗎？倆本書疊在一起，沒有人能拉開。”老師的話音剛落下，同學們就七嘴八舌地討論起來，老師用温柔的口吻説：“大家停下來，上來試一下不就知道了嗎？來兩位‘勇士’給大家來做做實驗吧！”同學們聽完紛紛舉起小手，最終老師挑了兩個重量級“選手”。然後拿出兩本書，將每一頁交叉疊在一起。

開始試驗了，兩名實驗員大搖大擺地走向講台，他們按照老師的要求，面對面的.站着，用力地抓着書的兩端，岔開兩條又粗又壯的大腿。兩名實驗員慢慢往後蹲，儘量讓自己發揮出最大的力量。老師喊道：“準備——開始！”兩名實驗員聽到口令，像是士兵聽到衝鋒的號角一樣，使勁地拉着書本，只見兩名實驗員漲紅了臉，眉頭皺成一團，手上的青筋暴起，像一條條淺綠色的小蛇在手上爬動，又像一條條青綠色的在流動的小河，只見書本一動不動，實驗員們不甘心地繼續拉扯，心裏想：我就不信我拉不開了。觀眾們也開始焦急了，喊道：“加油，加油！可是書本卻紋絲不動，書本好像在嘲笑着這兩名實驗員。為了拉開這本書，老師又增加了兩名實驗員，後來的實驗員搭在前面兩名實驗員的肩上，用最大的力氣輔助着。他們一邊喊口號，一邊拉扯着書本。此刻的教室變得異常安靜，大家都在等待着書本被拉開。然而書本絲毫沒有任何變化。

老師看着四位實驗員，笑道：“同學們這兩本書拉不開的原因是因為這兩本書疊在一起以後，書頁之間摩擦力很大，不易拉開，明白了嗎？”同學們這才恍然大悟。

通過這次實驗，我不僅學到了一項科學知識，還體會到科學的奇妙，對科學產生了濃厚的興趣。以後，我一定要多體驗生活，從生活中發現科學！

一次有趣的實驗作文10

“媽媽，快來看那，雞蛋浮起來了，雞蛋真的浮起來了”。我興奮地大喊着，讓媽媽一起來分享我的喜悦。

星期天，我在家裏做了一個有趣的實驗，實驗的名字是雞蛋在水中是沉還是浮。做實驗當然離不開器材了，我準備好鹽、透明杯子、雞蛋、勺子和筷子後，先往杯子裏接了大半杯水，然後小心翼翼地把雞蛋放進了杯子裏，生怕把它打破了。

雞蛋剛放到水裏，就直接落入了杯底。哦！原來雞蛋在清水裏是不會浮起來的'。此時，只見它懶洋洋地躺在杯底，彷彿在説：“這裏好舒服呀！”我對雞蛋説：“不要高興得太早了，你的舒服日子快要到頭了，下面，看我怎麼收拾你。”

我先往水裏放了幾勺鹽，然後用筷子在水中來回攪拌。加了鹽的水變成了乳白色，可雞蛋仍紋絲不動躺在杯底。我又往水裏加了幾勺鹽，再次不停地來回攪拌，這時我發現，雞蛋很不情願地離開了杯底，但是隻上升了一點點後就不動了。“雞蛋呀雞蛋，你這麼懶，怎麼行呢？”我自言自語地説。我又加了一勺鹽進去，繼續用筷子不停地攪拌，隨着水的旋轉，雞蛋蹦蹦跳跳的，像一位小姑娘在水中跳舞。等到鹽完全溶化後，我發現雞蛋又向上升了一點。

我繼續往水裏加鹽，繼續攪拌，在我停止攪拌的時候，突然發現雞蛋完全浮起來了。我高興得手舞足蹈。雞蛋為什麼浮起來呢？帶着這個疑問，我向媽媽請教。媽媽説：“是因為清水的密度小於鹽水的密度，雞蛋受到的浮力小於雞蛋自身的重量，雞蛋會沉在杯底。而水中加了鹽之後，水的密度增大，雞蛋受到的浮力大於它自身的重量，雞蛋就會浮在水面。”哦！原來是這樣，我終於明白了這個道理。

這次實驗真有趣。通過實驗，加上細心觀察，多動手，勤思考，我們就會知道更多科學知識。

一次有趣的實驗作文11

假期，我和哥哥養起了蠶，可是沒過幾天，買回來的桑葉就被蠶全吃光了。怎麼辦呢？我和哥哥急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我跑到廚房切了一些菜葉給蠶吃。可是第二天一早，我發現葉子沒有被動過的痕跡。“蠶難道生病了？”我自言自語道。我趕緊把媽媽剛從市場買來的新鮮桑葉拿來給它們吃，誰知，那些已經餓了一天的蠶竟一下子把桑葉吃光了，全然沒有一點生病的跡象。看到這情景，我連忙把哥哥喊來。哥哥説：“蠶會不會只吃桑葉，不吃其他的植物葉呢？”我弄不明白，就去問爸爸。

爸爸給我們解釋道：“蠶一般只吃桑葉，大概是因為它們長期以桑葉為食，逐漸養成了這種食性，而且變成遺傳了。桑葉的氣味大概也是蠶最熟悉的氣味。”“這麼説，只要蠶聞不到氣味，它就可以什麼葉子都吃嗎？”哥哥問道。爸爸説：“對呀！你們可以去做實驗啊！”

為了檢驗爸爸的話是否正確，我與哥哥取出了兩條大小不一樣的蠶來做實驗。

我和哥哥準備好了工具：放大鏡、針、膠水，放有桑葉、榆葉、萵苣葉的紙盒。實驗開始了！我們用放大鏡仔細觀察那兩隻蠶，最後在蠶的頭部發現了一對很短的觸角，觸角上有小孔，我們用針碰下膠水，將這兩條蠶的觸角上塗上膠水，然後把這兩條經過處理的.蠶放到混有桑葉、榆葉、萵苣葉的紙盒裏。只見蠶抬起頭東張西望一番後，就低頭吃起來。等到晚上，幾種葉子全部被蠶吃了個精光。

此後，我喂這兩條蠶就用那幾種葉子混合餵養，一個月後，這兩條蠶開始吐絲了。通過這次實驗，我知道了蠶不只吃桑葉，也知道了合理利用科學知識，可以改變一些看似不能改變的事實。

一次有趣的實驗作文12

記得上一個星期六的作文課，課間休息，我們沒有下去玩，我們做了一個非常有趣的實驗，它就是水上漂針。

我還在複習，彭老師神祕地抬着一盆水走了進來，手裏居然還拿着一小盒針，我們見此情景，以為彭老師要懲罰我們，不禁打了一個寒顫。

彭老師笑了一聲説：“我們今天是要做實驗，不是懲罰你們。”頓時，教室裏一片沸騰。“你們一人拿一根針，放進水盆，看誰能把針浮起來？”大家蜂擁而至，一個一個把針放到水盆裏，前幾個同學都失敗了，針都沉到了水底。這時，一隻手伸了出來，把針投進水盆，針居然浮起來了，那位同學追問彭老師，彭老師一笑而過。

接着，彭老師又對着針和水唸了一番聽不懂的'咒語，然後讓我們拿針在頭髮或衣服上摩擦之後，再放到盆裏，針就能夠浮起來。大家不明白其中的道理，照做之後，針真的一個個都浮在了水面上，而且還在旋轉，像一個跳舞的小姑娘，轉了一會兒之後，停了下來。

彭老師解釋道：“摩擦之後的金屬會產生磁場，南極指向北極，北極指向南極，同極相斥，異極相吸，指南針也是這個道理，針的兩頭互相拉扯，所以能夠浮在水面上。”

通過這次實驗，我明白生活中處處有學問，只要我們善於觀察，敢於實驗，就一定能發現其中的奧妙。

一次有趣的實驗作文13

今天早上，老師拿出了一個小瓶子，神祕地説：“大家猜一下這是什麼？”大家不約而同地回答：“是麻汁瓶。”“我想讓它變乾淨了，誰有辦法？”老師問道。這不，話剛落音，台下就紛紛舉起了手，“用水衝！”“不，用刷子刷。”“用布擦。”“用餐洗淨”……同學們搶着回答道。“不行。”老師發話了：“用水衝，衝不乾淨，還浪費水，用刷子和布擦會很黏，用餐洗淨的話，會有化學殘留。”“那用什麼呢？”同學們問。於是台下陷入了沉默之中……

“我只用大米和水就可以。”老師突然間發話了。“不可能！”“怎麼可能啊！”台下又交頭接耳地議論了起來。“信不信咱們試試不就知道啦！”老師一邊説着，一邊從包裏拿出大米，打開蓋子，小心翼翼地把大米放入瓶子裏，接着找了一位同學借了一些水，倒入裏邊，擰上蓋子，説：“現在你們從心裏默數，大約十秒，你們就喊停。”説完老師就使勁地搖晃瓶子，大約十秒之後，同學們緊張地屏住呼吸，十幾雙眼睛齊刷刷地盯着老師手中的瓶子。果然，瓶子變乾淨了許多，老師又把剛才的動作重複了一次，這次瓶子徹底乾淨了。

這是怎麼回事呢？原來啊，大米有稜角，和瓶子撞擊的時候會產生摩擦力，而這種摩擦可以清洗瓶子上的髒東西，而且大米含有澱粉，澱粉也有清洗作用，所以用大米就可以刷乾淨瓶子。

世界上有許多不可思議的事情，但我們只要動手試一試，就沒有解不開的'謎團。

一次有趣的實驗作文14

培根曾説過：“從實驗中獲得知識，知識就是力量！”在這4年的學習生涯中，我做過許多實驗，但最有趣的實驗，還是那次做“同極相斥，異極相吸”的實驗經歷。

那是一個和煦的秋天，落葉已悉數落下，我們正在上科學課。老師給我們每個小組發了兩截磁鐵，兩根未被削開的鉛筆。讓我們做書上的實驗。老師在一旁指導我們。

實驗開始了，我把兩截磁鐵小心翼翼地放在兩根鉛筆上，一根鉛筆對應一截磁鐵，然後想方設法的將它固定在課桌上。無奈，鉛筆好像在故意和我們作對一樣，總是頑皮的把磁鐵丟棄在課桌上。我們絞盡腦汁，才把它“哄”的.安安穩穩的待在課桌上。之後，我們把兩根鉛筆上的磁鐵同極相互靠近，可在靠近時它們兩個死死地抵着空氣，中間好像有一個隱形的物體穩如泰山地夾在這兩塊磁鐵中間。我心一橫，用足力氣猛地向前一推，“啪”，它們終於粘在一起了，我沾沾自喜地想：“哼，你們這羣手下敗將！”驕傲地瞟了一眼，卻發現兩塊磁鐵的異極粘一起了！我的驕傲被一掃而空，為了證實我心中的猜想，我半信半疑地又做了一次實驗，結果發現，異極還是互相連在了一起，像一對模樣迵異但形影不離的好兄弟一樣。我在心中疑惑的想：“這是為什麼呢？”

懷着這個疑問，我去請教了老師。老師告訴我，這個實驗證明了一個道理就是同極相斥，異極相吸的原理。老師還補充道，不可以一直把同極放在一起，日久生長，會損壞磁鐵的。我恍然大悟地點了點頭。

在這世界上，還有許多祕密待我們探索，我們必須像培根一樣化實驗為知識，化知識為力量，來保護我們的祖國媽媽。

一次有趣的實驗作文15

“我跨上沙漠之舟，背上……”咦？我們班的李坪燃竟然對着一盆水唱歌，這是為什麼呢？原來，作文課的彭老師説過，只要我們對着這盆水唱歌，這盆水就會對着我們微笑。

看到他唱得這麼認真和投入，彭老師笑着説：“今天我們要用這盆水做一個神奇的實驗——水上漂針。”水上漂針？這有什麼難度，根本算不上神奇嘛！剛聽老師説完，我們大家就七嘴八舌地討論着。這時，彭老師宣佈實驗開始了，她給我們每個人發了一根針，還笑着對我們説：“誰的心裏最平靜，這根針就會漂起來！”聽了這句話後，我心裏想：我的心是最平靜的`，這根針一定會浮起來。

輪到我了，我滿懷信心地把針向水裏一放，天哪，這根針竟不聽我的話，像個醉漢一樣，暈暈乎乎地沉了下去。哎，我失敗了。其他同學也一個個失敗了。老師看到我們無精打采的樣子，拿出了一張紙，輕輕地放在了水面上，讓我們再把針一根根放下去。聽了老師的話以後，我們陸陸續續地把針放到紙上，不一會兒，紙慢慢地沉下去了。最妙的是，那些針竟然還浮在水面上，有些針還跟其他的針擁抱在一起。看到此情景，同學們不禁驚訝得張大了嘴巴，真神奇啊！

經過這次實驗，讓我明白了：在生活中，我們只有多觀察，多嘗試，才會有不同的發現，才能體會科學的奇妙。