尋找平衡的作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的尋找平衡的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

也許，老人是孤寂的。日復一日、年復一年地生活在海邊，重複着單調的生活，即使偶有風浪，也是孤身奮戰。但我覺得，他並不孤寂，至少不覺孤寂，因為他有一顆耐得住孤寂的心。這是一個多麼矛盾的形象，一方面過着單調的日子，一方面卻與大魚相搏；一方面心如枯井波瀾不驚；另一方面卻充滿了挑戰的堅韌。這是一個似乎並不存在的人物，而他卻出現在海明威的筆下。所以，我甚至覺得《老人與海》的重心並不是老人，而是老人所選擇的生活方式、所處的精神境界。也許在作者看來，這是一個喧囂不可調和的世界，充滿了狂躁、不安和欺騙，而老人，卻在一片寧靜的天地中找到了自己平衡的支點。

有人厭倦了塵世的生活，但絕對的隱居是不可能的，至少人的心境也會受到外界的影響。所以老人選擇了這樣的生活方式，因為唯有如此，才能實現他的願望：孤獨地生活，孤獨地奮鬥。他把理想和現實的支點放在了最合適的位置，找到了兩者最平衡也是最契合的地方。

其實，我們也有理想與現實的矛盾，並常常為此而苦惱。這正是由於我們沒有找到兩者之間最平衡的支點。一味地憎恨現實的黑暗或一味沉溺於理想的夢幻都是不可取的。你的態度就像一竿橫杆，一頭挑起對世界的清醒，一頭擔起對理想的夢幻。也許你會顧此失彼，手忙腳亂，心中也因失衡而起怒氣，但只要定下支點，使之平衡，一切便遊刃有餘。

是誰説過：和諧便是美。人生的美也同樣在於和諧，一個平衡的支點不僅能使人找到最佳的位置，找到最平和的心態，找到最合適的生活方式，也能擎起一片無邊的藍天。

我相信，人生之美在於和諧、平衡，每個人都有不同的選擇：或許偉大，或許平凡；或許輝煌，或許黯淡。但是，只要適合，只要能使人生的槓桿平衡，便是最好的支點。

看到這個題目的時候，我一下子想起當前一個人們耳熟能詳、老幼皆知的詞語“幸福”。

生活在這個世界上的人們無論老少、尊卑；無論男女、長幼，似乎每個人、每一天、每一刻都在積極的尋找幸福、思考幸福。但是幸福倒是偏偏願意與人們捉迷藏。悄悄地遊離在人類的生活之外，漸行漸遠。於是，人們在被人問及“今天，你幸福了嗎？”的時候，一臉茫然，似乎幸福又似乎不幸福。

幸福到底是什麼呢？不同的人肯定有不同的認識。名可讓人幸福利亦可讓人幸福。對於孩子來説，幸福就是得到一件自己喜歡的玩具；對於成年人來説，幸福就是實現一個目標;對於成熟的人來説幸福可能更是一種心態。每一個人對幸福肯定都會有不同的理解，這事看起來玄妙其實就像在飲食上喜酸愛甜一樣簡單。個人認為勿論怎樣一個感覺幸福的人一定是一個在心裏平衡的人。只有感覺自己在這世界上所有的付出和收穫都平衡了，心裏上也就知足幸福了。

平衡説起來容易實際做起來是很困難的。它受個人的價值觀和外界環境的影響特別大。事事不能盡如人意，最終想獲得平衡還需要我們自身去調節、去努力爭取！能在動態的環境中時時維持自身心理平衡是內心強大的重要表現，是一項重要的生存本領，更是一種能力。想要獲得平衡的前提首先要清楚自己想要什麼？這世界的風景繁雜如同古代後宮的女人，環肥燕瘦各有各的優點，而我們註定不能全部擁有。根據自己的個人喜好、具體情況條件，經過篩選和過濾，留下你生命裏最重要的那部分。對於每個人不同的部分其實就是個人做人的底線和操守。剩下的，就是為自己的這份底線和操守努力了。或許我們最終收穫了自己想要的內心達到了平衡獲得了幸福，或許我們一生都在為了這份平衡努力，最終得到與否並不重要，重要的是我們一直在朝着自己的方向前行努力！這樣心裏終究是平衡的，心情也必是幸福的！

物理老師下了定義：槓桿平衡要滿足動力臂乘以阻力臂。

我知道自己的學習生涯，就像槓桿，一邊是動力一邊是壓力……

這次考試又不及格了，我也説不上是什麼滋味了，強顏歡笑淚水卻不爭氣的奔湧。為什麼怎麼學我都在學不好呢？我就真的那麼笨嗎？不過，想起自己前段日子的'學習狀態，好像真的不怎麼好。

一回家，我就馬上拿出紙筆做我的學習計劃，下定決心一定要取得進步。學校訂的作業，配套真的很多，之前一寫得煩了，就扔下作業玩兒去吧。現在呢，不孤軍奮戰到十二點我是不會讓自己睡覺的。很多時候，好想偷懶，寫作業寫到一半覺得眼皮好重，整個人都快睡下去了，也還堅持着，不願自己放棄，真的好幸苦。看着我最舒適的牀卻不能飛過去親吻它。早上六點，鬧鐘一響，晨讀便開始了，在鳥兒清脆的叫聲中伴着我的朗誦聲。很多時候，我是基本不願意離開我的牀的，那確乎是人生中最不快的事了。可我又暗自告訴自己：起來吧起來吧，只要從牀上做起來，就是邁出了成功的第一步！

夜晚的脱韁野馬式的奮筆疾書平時的打破沙鍋問到底，清晨的早起晨讀……唉，學習真的好累好累，壓力好大。

所以時不時我也會鼓勵自己，會告訴自己我就是最棒的，可以戰勝一切，就學習這點小事，難不倒我的！偶爾也會犒勞一下自己，聽聽音樂逛逛街，順便讓老媽給我買一些補補腦子補補身體的吃。身體是學習的本錢，精神是學習的支柱，什麼都不能跨！

在動力和壓力的雙重作用下，我終於還是不負眾望的，暫時平衡了我的“學習槓桿”。

於是，我給自己下了個定義：學習槓桿要平衡，要同時具備動力和壓力！

有一個寒假，爸爸媽媽要我早上起來參加晨練。一直以來，對平衡木我一直很恐懼，借這個機會，我想去公園的平衡木練練。

我一隻腳踏上平衡木，象徵性地伸直雙臂，另一隻腳也跟了上去。公園的平衡木已不是很新，上面被人踩出一條光滑的銀帶，腳剛上去，便像用手撫摸瓷器一般無法着力。不到一兩秒的時間，我便被滑了了下來。別説走，連站都站不住。

魯莽下，接連試了幾次，才漸漸明白，圖呈匹夫之勇是不足以走平衡木的，惟有用點智慧才可以成功。

終於站在平衡木上了，腳底終於有了塌實的感覺，那是一種獲得平衡的感覺——踏在了正確的支點上的着力的感覺。開始走了，身體向左傾，稍轉，又向右傾，就這樣鴨子似的，搖搖晃晃，一步一步地向前移。可也有掉下來的時候，這是需要多走幾次才能解決的問題。

就這樣，我學會了走平衡木，掌握了走平衡木的訣竅，找到了身體的平衡點。實際上，走平衡木也就是尋找平衡點的過程，找到了平衡點，也就能順利走過平衡木。所謂平衡，可能就是在“不平衡”中尋找平衡點吧。

古人有句話：“大丈夫能屈能伸”。“屈”意味着忍讓、等待的意思。當年韓信甘受“胯下之辱”就是最好的詮釋。“伸”大有“不鳴則已、一鳴驚人之意”。説得俗一點，有本事的人都會為自己的理想、志向而奮鬥。是雄鷹就要翱翔天空，是花草就要欣欣向榮，是有志向的人，就要學會展示自己。“毛遂自薦”中的毛遂，平常的平凡他忍了，而一等到機會來臨，就如把錐子放入口袋一般破袋而出，展現自己的能力。“屈”與“伸”便是生命的一種平衡，而它們所纏繞着的是一顆不甘於平凡的心。

生命，沒有絕對的平衡，只有一個個支點化作一條串連起人生經歷的紅線，那是人性美，也是成長的方向，藴藏人生所有的激情。我們能做的，只有牢牢把握緊那根紅線，銘記那根紅線，平衡地走向人生的制高點。