心裏的平衡與失衡作文
1心裏的平衡與失衡
心理不平衡的時候很多，有的來自挫折，有的來自嫉妒，有的來自孤獨。甚至有研究表明和生理健康（比如説營養、疾病、藥物）密切相關。
心理失衡的現象在生活中是時有發生的。大凡遇到成績不如意、大學聯考落榜、與家人爭吵、被人誤解譏諷等等情況時，各種消極情緒就在內心積累，從而使心理失去平衡。消極情緒佔據內心的一部分，而由於慣性的作用使這部分越來越沉重、越來越狹窄；而未被佔據的那部分卻越來越空、越變越輕，因而心理明顯分裂成兩個部分，沉者壓抑，輕者浮躁，使人出現暴戾、輕率、偏頗和愚蠢等等難以自已的行為。這是心理積累的能量在自然宣泄，其行為具有破壞性。
這時需要的是“心理補償“。縱觀古今中外的強者，其成功之祕訣就包括善於調節心理的失衡狀態，通過心理補償恢復平衡，甚至增加建設性的心理能量。
有人打了一個頗為形象的比方：人好似一架天平，左邊是心理補償功能，右邊是消級情緒和心理壓力。你能在多大程度上加重補償功能的砝碼而達到心理平衡，你就在多大程度上擁有了時間和精力去從事那些有待你完成的任務，並有充分的樂趣去享受人生。
那麼，應該如何去加重心理補償的砝碼呢？
要有正確的自我評價。情緒是伴隨着人的自我評價與需求滿足狀態而變化的。所以，人要學會隨時正確評價自己。有的青少年就是由於自我評價得不到肯定，某些需求得不到滿足，此時未能進行必要的反思，調整自我與客觀之間的距離，因而心境始終處於鬱悶或怨恨狀態，甚至悲觀厭世，最後走上絕路。由此可見，青年人一定要正確估量自己，對事情的期望值不能過分高於現實值。當某些期望不能得到滿足時，要善於勸慰和説服自己。不要害怕，沒有遺憾的生活是平淡而缺少活力的生活。遺憾是生活中的“添加劑“，它為生活增添了改變與追求的動力，使人不安於現狀，永遠有進步的餘地。處處有遺憾，然而處處又有希望，希望安慰着遺憾，而遺憾又充實了希望。正如法國作家大仲馬所説：“人生是一串由無數小煩惱組成的念珠，達觀的人是笑着數完這串念珠的。“沒有遺憾的生活是最大的遺憾。
為了能有自知之明，常常需要正確地對待他人的評價。因此，經常與別人交流思想，依靠友人的幫助，是求得心理補償的有效手段。
必須意識到你所遇到的煩惱是生活中難免的。心理補償是建立在理智基礎之上的。人都有感情，遇到不痛快的事自然不會麻木不仁。沒有理智的人喜歡抱屈、發牢騷，到處辯解、訴苦，好象這樣就能擺脱痛苦。其實往往是白花時間，現實還是現實；明智的人是承認現實，既不幻想挫折和苦惱突然消失，也不追悔當初該如何如何，而是想到不順心的事別人也常遇到，並非是老天跟你過不去。這樣你就會減少心理壓力，儘快平靜下來，對那件事作個分析，總結經驗教訓，積極尋求解決的辦法。在挫折面前要適當用點“精神勝利法“，即所謂“阿Q“精神，這有助於逆境中進行心理補償。例如，實驗失敗了，要想到失敗乃是成功之母；被人誤解或誹謗，要想到“在罵聲中成長“的道理。
但是，在作心理補償時也要注意，自我寬慰不等於放任自流和為錯誤辯解。一個真正的達觀者，往往是對自己的缺點和錯誤最無情的批判者，是最嚴格要求自己的進取者，是樂於向自我挑戰的人。
記住雨果的話吧：“笑就是陽光，它能驅逐人們臉上的冬日。“
2調節心理的天平
俗話説的好：“金無足赤人無完人。”這就説明了人不可能是完美無缺的，人與人之間總是有差別的，差別是永遠存在的，而每個人的能力總是有限的。在這些差別與矛盾面前，完美的心理難免會失衡，有時甚至會失去理智，從而造成嚴重後果。連勇，中國某大學的大學生，因為就業壓力和女友家人施加的壓力，在六歲的小孩無意將球踢中了他，卻沒有説道歉後，他痛下殺心，將六歲的小孩殘酷殺害。藥家鑫，在撞人後因別人望了他車牌號後，他走上了極端的道路，將那人連坎十幾刀，其行為令人震驚。這兩位大學生，都是因為心理失衡太過厲害，而沒有調節心理的天平，從而走上了極端的道路，既傷害了別人，又埋葬了自己。可見，心理的天平是不穩定的，難以調節的，但調節心理的天平卻是非常重要的。
調節心理的平衡，你將會擺脱失敗的陰影，走出困境，最終會得到意想不到的成功。美國著名作家海倫·凱勒在剛剛學習單詞的時候，由於身體的障礙，她總是非常焦躁，認為自己是廢人一個，永遠不會像常人一樣，於是，她學起單詞來總是非常吃力。後來，在私人老師的幫助下，她逐漸調整了自己的心態，克服了種種困難，終於記住了海量單詞。這為她後來寫作奠定了堅實的基礎。可以説，海倫·凱勒的成功取決於她的心態，她成功調節了心理的天平，以至於最後成功。
調節心理的天平，你將會在失意中得到解脱，在迷茫中得以舒展。蘇軾是我國古代著名的詩人、畫家和書法家，但他的一生卻是坎坷的，在那個君權至上的時代，書生是難以被重用的，而他卻三番五次得罪皇帝。因此，他被貶到黃州，在黃州，他並沒有因被貶而消沉，反而更加積極樂觀，超然物外，絲毫沒有把往事放在心上，因此而作千古名作《赤壁賦》和《後赤壁賦》。蘇軾一生是失意的，但他卻正確調整了自己的'心態，沒有因心理失衡而自怨自艾，正是善於調節心理的天平，才使他享譽詩文界。
孔子曾説“人非聖賢，孰能無過”，每個人都是非常平凡的，每個人總有痛苦與悲傷的時候，每個人都是處在矛盾之中。但是，只要我們善於定位自己，調整心態，調節心靈的天平，我們就會擁有一個健康的心理，一份快樂的心情，才會在逆境之中成長，立於不敗之地。
3學會掌控心中的天平
似乎在生活中，我們已經習慣將目光聚集於一切完美而靚麗的事物，卻常常忽略甚至擯棄有缺陷的事物。
於是，我們在爭芳鬥豔的花叢中瀏覽忘返，卻不屑於默默吐芽的小草；我們總是追逐於那些衣着光鮮的明星，卻往往忽視身邊默默奉獻的平民百姓……與其説我們的眼睛被社會現象所遮擋，不如説我們的心已經遭到矇蔽。心中的天平已經傾斜，那還能如何看待差別呢？
是的，在生活中差別是永遠存在的，人畢竟也有三六九等，但是我們應該知道，世界上不會有絕對的完美，存在差別，存在缺陷，有時也是一種獨特的美。
如同斷臂的維納斯，如同月的陰晴圓缺，如同大自然的高山峽谷……這個世界正是因為存在差別，才會如此繽紛多彩。如果月亮永遠是圓的，大地上永遠只有高高的山巒，永遠只有鮮豔的花朵，那該是多麼單調啊。因此，我們要掌控好心中的天平，要學會正確面對矛盾與差別，就如同每個人都是明星，那將由誰來維持社會的運轉一樣，存在的就是合理的，我們要為自己的存在感到驕傲。
有句話説的好，上帝為你關上一扇門，一定會為你打開一扇窗。所以當我們面對矛盾時，既不能失去執着追求的精神，人要擁有一份快樂的心情。
馬加爵就是無法理清卑微與高貴的反差，無法解開現實與理想的衝突，心中的平衡發生了嚴重的傾斜，最終迷失了自我，成為“屠夫”。其實我們都應該要有自信，在一方面不如人時，要相信上帝為我打開了另一扇“天窗”。例如，若你無論如何用功，語文依舊趕不上他人時，不要氣餒不要自卑，也許你們的數學比任何人都好呢？我們都應堅信上帝早已為我們打開了天窗，只等我們滿懷信心與期待的去尋找，只有這樣，我們在面對差別時，才能以一種閒適的心態，來維繫心靈天平的平衡。
李開復曾説：“快樂比成功更重要。”我們只有充分享受追求成功的過程，淡化結果，才能從根本上消除內心存在的一種淺意識的比較與不平衡，才能永遠掌控好心中天平。
在這個物慾橫流的社會，問們不要過於追求物質，不要以一種遺憾的心態來看待人或事，不要盲目跟風從眾，而應該相信，存在即是合理的。還應該保持一種平淡的心境，學會調節心理的失衡，並用智慧去分辨改變。
4不平衡的心理
為一個學對於迷漫的天空有着迷夢的早晨，美麗的生活是那麼的快樂，在生活中也有悲哀，我知道每一個人都會有悲哀，我相信大家也不要老記着它，作為一個人的失誤當然是相當多的，作為一個人就應該不怕它，我們應該去克服它，面對着一次又一次的失誤，使大家會有一種不平衡的心理，會使大家失去信心。
為一個學對於迷漫的天空有着迷夢的早晨，美麗的生活是那麼的快樂，在生活中也有悲哀，我知道每一個人都會有悲哀，我相信大家也不要老記着它，作為一個人的失誤當然是相當多的，作為一個人就應該不怕它，我們應該去克服它，面對着一次又一次的失誤，使大家會有一種不平衡的心理，會使大家失去信心，所以，我們就應該勇敢的去面對。有些人就是因為一些事情而害怕困難，比如説：被家長批評，被老師批評，遇到不順心的事情。就會覺得心理不平衡，老覺得自己是對的，我們遇到不要緊，只要用一些好辦法就行了，那麼好的方法又有哪些呢？一。儘快的把那件事情忘掉。二。仔細的想一想自己是不是有錯。三。等家長或老師的心平靜了在去評理。我們應該用這些辦法去面對。下面我就和大家説一個有關於教育的故事吧!
古時候有一個人叫做牛頓，它小時候的成績很差，經常受到老師，家長的批評，老師，家長們都不喜歡它，常常得到別人的偏見。但是，牛頓沒有灰心，它忍然努力的去學習，經過了這麼多年的努力它已經成為了一個名人。
我們作為一名青少年兒童就應該有着平衡的心理，不應該有着一種不好的感覺，我們遇到困難也可以用聽音樂這種辦法來輕鬆一下，我們輕鬆時應該聽一些輕音樂也許能忘掉一些煩惱，那就會感覺到好受一些。在我生活中的這麼多年我也遇到過不少困難，也遇到過不少的失誤，但是，我勇於在這裏説，我有一些事情是沒有勇敢的去面對，沒有耐心的去做，當然我也有一些事情是做得還可以的。我想我們作為一個人應該去多思考，多想想我們應該怎麼樣去做，我們應該怎麼樣去面對，應該有怎麼樣的心理，我們應該努力的想想，那麼就可以消除不少困難了，心中有你心中有我，我們的生活就是這樣，我們就應該有不少的失敗，我的失敗也很多，在這十幾年的生活裏面，我也有很多困難受不了，老是用哭的辦法解決，但是老解決不了，沒有用。後來通過了教育，就使我明白哭是解決不了的。我們應該用平衡的心理去想辦法，我們應該想辦法去做，多思考也許能夠成功的，因為失敗是成功之母啊!我們應該用美好的心理，來成就美好的未來吧!親愛的同學們，我相信我們一定能夠能行的!我相信大家一定能夠做得更好的，能夠更加快樂的成長，我相信大家能夠更加開心的生活，消除了不少煩惱，得到了不少開心和快樂與有趣的事情，我們不能夠因為一些不平衡的心理而去跳樓，不應該因為一些不平衡的心理而去自殺，這樣會使你更加的悲痛，會讓你的父母，會讓你的親人，朋友，傷心的不得了。
我經常看到電視上有一些青少年兒童是這樣子，它的父母，親人，朋友，在電視上哭，但是仍然沒有用，因為人已經離開了這個世界，同時，我也希望我們身邊的有些老師應該和氣一些，不應該那麼容易生氣，動不動就罵人，不要對學生老有偏見，千萬不要因為你不喜歡那個學生而去對付他，因為如果這樣會使有一些學生老覺得不平衡的心理的，希望做得不好的一些老師能夠理解一下，當然，我們作為一個學生是不應該調皮的，老師要理解學生，學生也要理解老師，好了，今天的教育就到這裏結束，希望大家有收穫，希望大家能夠支持我，下次，我會和大家説更多關於教育的事情，我以一些小故事來講解希望大家能夠明白，好了，大家，再見!
