精選可敬的老師作文四篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的可敬的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

可敬的老師作文 篇1

我們的語文老師潘老師長着一對閃着智慧光芒的眼睛，紅潤的嘴巴，一對月亮般的眉毛，還有一頭飄逸，黝黑的長髮。她整天面帶微笑，像個“開心果”似的'。

潘老師講起課來總是那麼生動，有趣。“乾巴巴”的“上課經”她從來不念，她的課堂上總是充滿了歡聲笑語，一些小幽默讓我們捧腹大笑，不知不覺我們在快樂中學到了知識。我們大家都喜歡聽她的課。

下課了，老師還和我們大家一起玩遊戲，説笑，我們都願意和她在一起。一般説來老師總是喜歡成績優秀的學生，我們的潘老師也不例外。

可是我漸漸發現，潘老師更偏愛學習有困難的學生。上課時容易的問題總是鼓勵學習有困難的學生回答，簡單的作業讓學習有困難的學生獨立做，還經常坐在學習有困難的學生旁邊指導他們。在潘老師的幫助下，他們都取得了很大的進步。潘老師不僅教會我們知識，還教會我們做人的道理。她告訴我們小細節決定成敗，不掃一室安能掃天下，一個輕微的動作就能反映出一個人的素質。老師的一言一行，潛移默化地影響着每一個同學。

這就是我們的潘老師，認真負責，講課生動，可愛可敬的老師。

可敬的老師作文 篇2

我們可愛的英語老師名叫鄭淑英，同學們在私底下都親切地稱她Ms。Zheng。當她接手我們班的時候，我對她的第一印象，覺得人很瘦，有着一頭秀美的黑色長髮，穿着端莊大方，非常有氣質。遇到問題時從來都不畏縮，總是迎難而上。她説起話來堅定有力，做事也果斷，像是什麼也改變不了她，也許這是歲月對她的考驗在她身上留下的印記。她的這一特點，使她在面對我們遇到的問題時，能夠從容不迫的去處理。

在我們看來，她教學方式最有特點的就是早讀了。每逢英語早讀總會準點進班。老師：“課代表，任務給他們佈置了沒有？”“佈置啦！”“哦，同學們抓緊時間背單詞和課文啊，我等會抽同學來接龍。”“啊？又接龍啊，好巧，每次接龍都能抽到我，哎，運氣真背。”“得了，別感歎了，趕快背吧，等會抽到你不會才慘呢。”“就是的，加油背吧！”雖然背課文很讓人頭疼，但她日復一日的來，犧牲自己的時間來看管自己的學生們，所以同學們都不會有什麼怨言，也都認為她是一個負責的老師。從此英語早讀效率一天天的高了起來，除了個別幾位“大神”外，再也沒有上早讀睡覺的情況了。老師對於課堂上同學們的表現的也很上心。為了防止同學們上課睡覺，想了很多的辦法，嘗試了很多種。這份苦心，我們都懂，也都努力地在剋制自己。但是我們花在英語上的精力實在是太少了，才導致老師的良苦用心往往沒有一個滿意的答案，在這裏要説一聲：老師，對不起，我們知道錯了。往後我們一定認真完成您佈置的每一項作業，該背的背，該寫的寫，一定認真學英語！

每天早上總能看到她出現在我們身邊，從未遲到。兢兢業業，盡職盡責，從開學一直到期末，從未放棄過，其實老師全然不必這樣做，大可在家多休息會。但是她卻還是保持如初，這是為了我們，她的學生。不知道這是她幾十年來一貫的教學作風還是其他的什麼原因，為這個，我佩服她。我們沒有什麼其他的理由去否定一個認真負責的優秀教師，可能她的嚴格要求與嚴謹的態度讓有的學生承受不住。可是我們相信老師，更相信“嚴師出高徒”，還要相信我們自己。鄭老師的態度造就了她的氣質。嚴厲與親和也是能夠化為一體，面對學生現實的成績，她雖憤，但更多是要我們變得更加優秀。報桃李芬芳，這不是她要的。我想“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是她的真實寫照。這樣優秀的老師，學生有什麼理由不去喜愛和尊敬？作為她學生的我們有什麼理由不努力學習呢？記得有一天，臘月嚴冬，大清早外面就開始呼嘯着冷風。好多同學早早出門去食堂，買了早飯帶去班裏吃，想着可以同時背會兒單詞。到了點，已經來了大部分同學了，很多同學一邊津津有味地吃着早餐，一邊背單詞。這時，鄭老師突然進來，看了一圈發現還有沒來的同學，便又出去了。天吶，這麼早老師就來看着我們早讀了！這是何等的牽掛我們的心和敬業精神啊！她來的比住家生都早，實在太讓我敬佩了！而且當時外面一邊颳着刺骨的寒風，一邊是黑漆漆的.天空，一個不小心就可能摔跤。鄭老師可是連大衣都沒脱就第一時間來我們班看我們早讀，這樣的老師，真是鞠躬盡瘁！真是讓人敬佩！

每個星期一星期三星期五的早晨，在高二三班總能看到一個熟悉的身影。她長髮飄飄，身材高挑，總能讓人在人羣中一眼就看到她，她帶着一股御姐的氣勢在三班的在走道里看着同學們早讀，在她的課堂上她也從未遲過到。雖然鄭老師表面上看起來很高冷，可是當你走進她你就會發現，她很和藹可親。開學第一天，她沒有上新課而是和我們侃侃而談；當我們成績不理想時，即便她很失望，但是她也沒有向我們發火，而是耐心地語重心長地和我們分析原因，和我們認真探討到底我們的問題出在哪裏，並且每次考完試她都會準備一個小本子來分析每一個小分的成績，她對我們的多數是鼓勵，很少責備。雖然她對我們的關愛不體現在表面，但我們依舊可以感覺到老師對我們“望子成龍”般的期盼。當班裏的英語尖子在班裏佔到了前幾名時，老師總是一臉的自豪與驕傲，好像自己的孩子功成名就了一般。鄭老師有時也會像個孩子一樣，遇到好玩的事，她也會和我們一起哈哈大笑。我們都很愛她，很尊敬她。

以校為家全天候，她無怨無悔。在教學中，她上課、巡查早讀、從來沒有在家睡過一個囫圇覺。20xx年學校搬遷，來到現在的新校區，路途從原來的1公里整整乘了十倍，可她依舊不辭辛苦，八點二十的早讀，她可能東方未白就早早起來，來到學校，盯着她這些不爭氣的孩子，除了值班老師，唯一見到的高挑老師就是她了。記得那是去年的冬天，天寒地凍，她不小心摔倒了，摔得半邊臉龐腫着，可為什麼呢？為了我們期末能有個更好的成績，她為我們加班加點……從未有過半句怨言。親愛的鄭老師，你的學生對您的感謝盡在不言中，我們一定會努力學習，以優異的成績回報您的不辭辛勞！

可敬的老師作文 篇3

陶行之説：“知識之光因有了教師而更加明亮；智慧之光因有了教師而更加燦爛。”我的老師把所有的愛都給了我們，我從心裏敬佩她感激她。

我的老師個子不是很高，腿有點短總是穿着一雙高跟鞋，顯得非常秀麗，大大的眼睛，看我時總是帶着愛意，一張總視帶着笑意的嘴，講起課來有聲有色。

一天下午放學我想快樂的小鳥一樣向家飛去，這時只聽見有人喊我：“等一等，等一等……”我回頭一看，原來是我的張老師，我心想張老師喊我肯定沒好事，是不是我作業寫錯了？我才不要回去改作業呢，我然後我加速往前跑，我邊跑邊往後看，老師快要追上我了，我心想我可是學校的百米跑步冠軍呢，想追上我沒門。我一邊跑一邊看，一不小心摔了一跤，我身上都是土，手也流血。這時，老師跑到了我的身邊，帶我去了醫院，然後給我買了創可貼還遞來一本語文書。“你的`語文書沒帶，給你語文書。”老師上氣不接下氣的説。我此時感動的説不出話來。

有一位這樣的老師是我的福氣，老師的愛如春風般温暖，如清泉般甘甜。她像園丁般呵護着我們，我愛她。

可敬的老師作文 篇4

老師的精神是可貴的，更是可敬的，她們為了我們這個班級嘔心瀝血，可我們有何時在細細體會呢？

您在講評我們的考卷，一道題，一道題，細細的講，可鈴聲似乎在向您作對，鈴---午管時間到了，午管的老師i推門進來了，您笑着轉身向老師説：“再給我兩三分鐘，就差一題了”這或許是你説的最多的'一句話了。你微笑地轉過身，可內心卻是傷心的，因為教室中的同學又開始各抒己見了。“天啊，怎麼又拖了！”“哦，我的天！”這些話像是擊中了您內心的深處，疼痛的鑽心。

您用飛快的速度講完，推出教室。教室內才恢復了平靜。我以為這一次您會萬分傷心，可是晚託時您又帶着滿面春風，走進了教室。

細細一想，您為我們爭取了兩三分鐘的時間，還不是為了我們的成績？您的時間一到，有充分理由去辦公室的滋潤一下冒煙的喉嚨，坐在轉椅上，打打電腦，不必站在教室中央走來走去，看看同學們是否跟上節奏，在辦公中的生活是那麼多姿多彩。可是您放棄了您的休息時間，站在教室裏講課，這還不算什麼，還得頂住我們對您的誤解，這是莫大的壓力呀！

再來想一想，老師的那兩三分鐘時間，如果不是我們拖拖拉拉，故意減緩講評的速度，問一些無聊的幼稚的問題，還需要這麼您這麼拼命擠出時間嗎？

可是，誰又會來細細體會您的苦心呢？您為我們做的每一件事情過了幾天我們全都拋到了九霄雲外；您對我們的教誨，我們只當那是耳邊風，到外邊玩了一下子，回來就全忘光了。或許你有時對我們班幾個淘氣包無可奈何，可您還是耐心的教導。

虞老師，您對我們的付出太多太多，可是得到的回報卻太少太少了！