桌子的作文400字九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的桌子的作文400字9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
桌子的作文400字 篇1
我是一張桌子，身上穿着咖啡色的大外套，有一個大大的肚子，可以讓小朋友們放書和文具以及玩具，我長得並不高，是一年級小朋友在學校裏不可或缺的好夥伴。每天，我的小主人在我身上寫字、讀書、畫畫，我很喜歡我的小主人，也很喜歡學校裏的小朋友，更喜歡跟小朋友一起上課。
一開始，小主人對我很好，上音樂課時，小主人一邊唱歌，一邊和我一起打着響亮的節奏，真是開心極了；中午時，小主人會趴在我身上睡午覺，我可以聽到小主人輕輕的的呼吸聲和強壯有力“咚咚咚”的心跳聲，我覺得這樣的生活很開心；放學時，小主人會為我擦擦澡，然後背起他的書包回家去；然後我就會靜靜的`留在教室，等明天小主人帶着歡笑聲再次到來。有時，主人寫錯字，他會拿橡皮擦擦錯字，橡皮擦屑弄得我一身都是，害得我全身都癢癢的，但是看着小主人的字體越來越工整，拿回作業簿時，被老師稱讚的快樂表情，我就會特別高興。
可是，小主人一天天長大，卻越來越頑皮，他會偷偷在我身上畫畫，也會在我身上寫下難聽的“三字經”，還會在我身上亂畫鬼臉，有時還會惡狠狠的在我的身上戳洞，讓我痛得快要哭出來，更可惡的是—小主人還用美工刀在我的身上“開刀”，讓我痛苦萬分！我多麼懷念以前那個懂事、可愛的小主人。
最後，我希望老師可以告訴我的小主人和所有的小朋友，請他們不要再傷害我了，我衷心的期盼小主人們可以像我愛他們一樣，愛護我才好！
桌子的作文400字 篇2
“Hi，你們好！我叫桌子，我全身黃黃的，是木頭做的，而且還是騰飛牌的喲！雖然我很漂亮威武，但我有一個煩惱，那就是小主人常在我臉上隨意刻畫。你們説，這叫我的臉往哪擱呀？”
每當小主人一不小心將字寫到我臉上凹進去的小洞裏時，作業紙就會被戳一個小洞。小主人一看紙破了，總是會抱怨我：“破桌子，又把我的作業給毀了！”我滿肚子委屈地想：這都是你刻的，壞了關我什麼事？真是自作自受，活該！但我不敢説，因為我不會説話呀，真是敢怒不敢言。
有一次，小主人又在我臉上刻了四個字：“精忠報國”。刻得我好疼呀！我便想跟小主人搗蛋，給他個教訓。“叮鈴鈴”上數學課了，我悄悄把身子一晃，將鉛筆尖摔斷了。這時老師叫小主人列算式，小主人這才發現筆尖斷了，急得滿頭大汗。結果老師將小主人狠狠批評了一頓，給他扣了個課前準備工作不充分的帽子。我偷偷地掩着“嘴”笑了。
唉，雖然我搗了一下蛋，但小主人隨意刻畫的毛病還是沒改。在此，我警告各位同學，你們如果再在我臉上隨意刻畫，小心我跟各位同學搗蛋。
【點評】
小作者站在一張課桌的.角度，批評了有的同學不愛惜課桌的現象。文章用詼諧幽默的語言，寫出了桌子被小主人刻畫後的煩惱，讓人覺得十分生動有趣。在輕鬆一笑中，不由自主地接受了作者的觀點：愛護課桌，不能隨意刻畫。
桌子的作文400字 篇3
今天我在學校和同學們打架了，老師不分是非罵了我，我很委屈。一氣之下在課桌上寫下了：大渾蛋，大壞蛋我恨你！寫完之後心裏痛快了許多，但此時的我卻不知道桌子上的報復會讓我痛不欲生，後悔不及。
晚上，我正在安靜地洗澡，屋外電閃雷鳴，一陣陣烏鴉的叫聲令人毛骨悚然。突然，我的肚子上出現了這麼幾個字：大渾蛋，大壞蛋，我恨你！這不是早上我劃在課桌上的字嗎，難道有鬼？我嚇壞了，連忙跑了出去，“這到底是怎麼回事呀！肯定是有人的惡作劇，我才不信有鬼！"我爸媽都不在家，我心想只好一個人過了這個詭異的`夜晚。
第二天，我看了看肚皮，字是消失了，“難道是一個夢？”我心裏想着，但很快現實給我了一個大嘴巴子。我去照了照鏡子，字出現在我的脖子上，我只好帶上圍巾去上學，這幾天這樣的事循環出現，額頭、手掌、背上這個真是鄰居碗裏撒花椒——“友好”極了呀。我害怕極了，後來字出現了全身，我臉色蒼白，“為什麼我不就寫了幾個字嗎？不、不、不，我不想再過這樣的生活了，可是……怎麼辦呢？有了！”後來我連忙請幾位粉刷工人給課桌翻新了一次，我心裏不停地想着：“我錯了，我錯了。”果不其然，字是消失了，課桌的報復可真是令人驚悚。
這次經過讓你明白了一個道理：不能把自己的痛苦強加在他人身上。這次我可真是錯了，課桌的報復我可真消受不起。
桌子的作文400字 篇4
天黑了，教室的門已經關上，可是，教室裏面，一點也不安靜。
只聽到椅子甲説：“今天，我可累壞了，坐我的同學上課一點也不安靜，老是動來動去，搞到我四條腿像散了架一樣。”椅子乙接着説：“現在有的同學一點兒也不會愛護我們了，前幾天，工人才來打扮了我，可今天的課間休息，又被他們搞到我全身鬆散了，我真的很痛苦。”説完，它伸了一下懶腰，教室裏傳來了一陣“吱吱”響的聲音。
沉默了一會兒，在第二排的書桌姐姐説；“你們知道我是最愛乾淨的了，可是今天小勇在上書法課的時候，搞得我的面滿是墨水，我真的很難過啊！”這時候，書桌妹妹哭着説：“我比你們還難受，小王個子又大，上課老是趴在我背上，寫不出作業時，就在我臉上亂畫，弄得我遍體鱗傷，上課打瞌睡流口水，弄得我身上總是粘糊糊的。”
大家你一言我一語的，都訴説着同學們的不好的行為。講台爺爺的`年紀最大，它説：“我在這個教室裏已經六年多了，我陪着一批又一批的學生成長，我們的付出就是為了同學們有個好的學習環境，我知道大部分的同學都是很愛護我們的，我要把班裏的幾個”搗蛋鬼“的行為告訴老師。”
後來，老師們都及時地教育、批評了學生。從此之後，教室裏的椅子不鬆動了，桌子變得乾淨了，教室裏又恢復了往日的寧靜。桌子們和椅子們像一對對安靜的小貓，互相眨着眼睛，會心笑了。
桌子的作文400字 篇5
桌子和椅子都認為自己的本領大，誰也瞧不起誰，互不相讓，還經常爭吵。
它們又吵起來。椅子説：“咱們這樣吵下去也不是辦法，乾脆出去找人評評理吧”於是桌子和椅子就出去找人評理。
他們看見松鼠在松樹上吃松子，就彬彬有禮地問：“松鼠妹妹，你認為我們兩個誰的本領最大？”松鼠説：“誰先跑到我這兒來，誰的本領就大。”
桌子是個大胖子，走起路來像企鵝一樣一搖一擺的，椅子又瘦又長，一路過來，椅子是遙遙領先，桌子遠遠落在後面了，不一會兒椅子就跑到松鼠那兒，桌子不服氣地説：“咱們再找個人來評評理。”
它們走到半路，看見小兔弟弟正蹦蹦跳跳地向這邊跳過來，於是，它們跑過去問：“兔弟弟，我們誰的本領大？”兔弟弟説：“你們誰能一次搬二十個胡蘿蔔到我家，誰的`本領就大。”
因為桌子體積較大所以它一下就把二十個蘿蔔搬起來了，向小兔子家跑去。可是椅子嘗試了各種各樣的方法，就是搬不動那二十個蘿蔔。不大一會兒，桌子就把胡蘿蔔搬到兔子家去了。椅子也不服氣説：“我們再去找一個人來評理。”
它們看見正在津津有味地吃着嫩草的梅花鹿姐姐，於是，走過去問：“梅花鹿姐姐，我們誰的本領大？”梅花鹿説：“你們各有各的本領，假如能把對方的優點總結起來就更大了。”它們聽了以後，都慚愧地低下了頭。
從此以後，它們再也不爭吵了。
桌子的作文400字 篇6
我是一張漂亮整齊的新課桌。開學了，我被送到東門國小三年級一班的一個叫小明的男孩的手中，我原以來新主人會細心照顧我，關心我，可是我的命運卻和我想到的相反。我的功能是存放學習用具，小主人疲勞了，還可以靠在我身上休息一下，我對小主人是多麼的忠誠啊。
可小主人一點也不愛惜我，他常常用他那有力的腿踢我的腳，常常狠勁地跳到我的背上，壓得我喘不過氣來。一次上美術課，小主人不僅不專心聽課，而且用雕刻用的小刀在我的身上亂削、亂刻，疼得我生不如死，而他似乎非常欣賞自己的“作品”，哈哈大笑起來。還有一次，數學老師出了幾道思考題，小主人沒有草稿紙，就在我乾淨的臉上列出一道道算式，使我成了一個大花貓。
一個學期過去，我渾身傷痕累累，我真希望小主人洗心革面。又到了新學期，我的'主人換成了一個叫小紅的聰明可愛的小女孩。她找到小明，對他説：“你這麼對待課桌多不應該啊，要愛護公共財物……”一席話把小明説得面紅耳赤，他走到我的跟前，輕輕撫摸我的身體，這是我第一次感受到小明的關懷，也感受到他的歉意。我多麼感謝我的新主人小紅啊！小紅從不把我當“出氣筒”，還經常為我洗臉，我工作起來也特別有勁。
同學們，都來關心和愛護我們吧，讓共同我們在知識的海洋裏遨遊。
桌子的作文400字 篇7
夜晚，一個美麗的學校裏的學生和老師都出校了，只留下桌子椅子留在學校。忽然，有一個細小的聲音產生了：那些學生天天都可以去玩，我們也有腳有手，為什麼不能去外面玩呢？這句話剛説完，學校裏的桌子和椅子就議論紛紛，它們互相説着：對呀，對呀。但是誰都沒去玩。因為它們知道：如果誰去玩了，讓校長知道了一定會把我們痛罵一頓，椅子和桌子的.校長是教室。所以，學校裏的桌子椅子有很多校長看着它們。雖然校長都睡了。但它們還是不敢去玩。如果中途校長醒來了，發現桌子椅子不見了，那後果就不堪設想了。
最終，有張椅子鼓起勇氣，向學校的操場走去。漸漸地，更多的椅子和桌子勇敢地向操場走去，有些甚至跑到學校外面了！
第二天早上，學生一來到學校，就大驚失色。有的同學桌子還在椅子不見了，有的同學椅子還在，桌子不見了。還有的同學桌子椅子都不見了。全校吵鬧不停。只有幾個同學桌子椅子都在。同學們各自去找各自的桌椅。有的同學在操場上找到了自己的椅子。有的同學在走廊上找到了自己的桌子。有些同學竟然在學校的灌木叢裏找到了自己的桌椅。
學生們歡蹦亂跳地找啊找啊.
桌子的作文400字 篇8
“椅子老弟，你可真好，沒有人在你身上亂刻亂畫，唉！”
老哥，你就別唉聲歎氣了，桌子和椅子的對話。你以為我過得好啊？整天這個踢一腳，那個搖一下，我都快散架了。”
……
咦，寬闊的`教室裏空無一人，怎麼會有説話的聲音呢？好奇心促使着我打開門，豎起耳朵聽起來……
“老弟，我早就想大罵他們一頓了，可是又怕把他們嚇着了。畢竟，在他們眼裏，咱們只是一羣木頭呀！”
“就是嘛！我也早就忍不住了。可是誰叫咱們命苦呢？做了一羣木頭，唉……”
我走進門去，把桌子和椅子都嚇壞了，它們趕緊閉上嘴，不再説話了。
第二天，我依然來得很早，站在門口偷聽。
“老弟，昨天過得好嗎？”
“唉，這個班上有個人叫趙，趙什麼來着？哦哦哦，叫趙小虎。昨天上自然課，老師在前面做實驗，他看不見，就站在我身上，還一個勁兒跳呢！”
“可不是嘛，他站在你身上還嫌矮了，又站在我身上……”
聽到這裏，我眼珠一轉，心裏有了個主意……
第三天，我並沒有站在門口偷聽，而是直接走進教室，拿出爸爸心愛的錘子和釘子，叮叮鐺鐺地把桌子和椅子都修好了》。
同學們都陸陸續續地來了他們往椅子上一坐，咦，椅子不再搖搖晃晃了；再一看抽屜，裏面掉了的木板也被釘好了，還有一張小字條，上面寫着：請愛護公共財物。
第四天早晨，教室裏又開起了“桌椅討論大會”……
桌子的作文400字 篇9
在莊嚴的法庭上，一張桌子和一位學生代表分別坐在兩邊，法官坐中間。桌子是原告，學生代表是被告。
原告桌子悲傷地説：“法官大人，我以前是一張乾淨美麗的課桌，一直愛到主人的愛護。但現在，自從換了一位新的小主人後……”
課桌停頓了一下，擒着淚，似乎不想繼續説下去。過了一會兒，課桌聲音漸漸變大，説：“這位新來的`小主人，先是用鉛筆在我身上亂畫，還經常用刀片劃了多條痕跡，把我全身弄得傷痕累累，髒兮兮的。”
被告學生代表不服氣：“哪有的事，你分明在胡説八道！”
“有一次，主人考試時有一首題目做不出來，就用剪刀在我的臉上劃了一道傷痕。”桌子不理被告，自顧自地繼續説，“你考試考不出，心情我可理解，但總不能拿我當出氣筒吧！”
還有一次，主人心情不好，竟然用腳踢我，旁人勸説時，他還説“桌子又不是你的的，它是個沒有生命的東西。”請問法官大人，我是不是也是有感情的啊！
法官聽了，仔細想了想，對學生代表説：“你們學生在學習時，有沒有考慮到桌子給你們帶來很多的便利？有沒有去考慮要愛護公物？”
“我知道我錯了，以後要好好懂得珍惜和愛護桌子！”學生代表低頭認錯。
“咚！”隨着法官手裏木椎的一聲響起，本案庭審結束。
