關於鐘的作文5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的關於鐘的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於鐘的作文1

“叮鈴鈴。”終於下課了，一節繁重的數學課終於過去了。到了下課，我歡呼雀躍得像一隻活潑可愛的小鳥般，嘻嘻哈哈地和同學們歡笑嬉戲在一起。

同學們有的趁着十分鐘課間休息時間趕緊活動活動手腳，到長長的走廊上，悠閒自在地散步，眺望遠方一望無際操場上的藍天白雲，與綠油油的一片海洋；有的趁着這點時間，出去呼吸一下新鮮的空氣，放鬆一下上課時緊繃起來的心情和壓力；還有些愛學習的學霸們，就趁着這個時間來互相討論那些深奧難懂的題目問題，談的.不亦樂乎，似乎就像上課一樣那麼認真仔細；還有的同學，乾脆用這點時間來睡個回籠覺，彌補一下夜裏失眠難困的神情，大家都有説有笑。

“叮鈴鈴。"，清脆悦耳的鈴聲又令人厭煩地響起，大家都依依不捨地回到自己的座位上，繼續緊張認真地對待新的課程。

關於鐘的作文2

“叮零零”，盼呀盼，終於盼來了這悦耳的下課鈴聲。可是，瞧瞧講台上的老師，還沒有一絲想下課的意思呢！不巧的是，老師正講得津津有味，恐怕連下課鈴聲都沒有聽見吧！

此時，請再往整個教室裏看，學生們一個個都顯得無精打采的。幾個戴着手錶的同學一個勁兒地看着手腕，細細地計算着丟掉的休息時間；有的同學則不住地往窗外看，心兒早已去了大操場；個別性急的'同學更是忍不住嚷嚷開了：“早就下課了。老師，真的該下課了！”

可是，這又有什麼用呢？只見老師把臉一沉，説：“喊什麼，你們倒是去看看，其他幾個班下課了嗎？我這不也是為你們好嗎？”説着，又“滿懷深情”地投入了教學。眼看着這課間十分鐘就要溜走了，下一堂課的老師早已等在教室門口了。

“叮零零”，又是一陣鈴聲響起，哎，這可憐的十分鐘就這樣完全泡湯了！

關於鐘的作文3

“下課時間到了”一聽到這熟悉的聲音，同學們立刻像剛出籠的小鳥，飛到了操場上。寂靜的校園立刻變得沸騰起來。只見同學們三個一羣，兩個一夥的。有的跳繩，有的轉手絹，有的踢毽子。我和小天，小軍幾個人決定玩老鷹捉小雞。

遊戲開始了。首先由小軍當老鷹，小天當母雞，剩下的當小雞。這可真是隻老奸巨猾的老鷹，他瞅準一切可利用的時機向我們這些可憐的小雞發起進攻。母雞也不示弱：你看她張開雙臂，拼命的`保護着自己的孩子們。儘管如此，還是有一隻小雞被抓住了。雞媽媽非常傷心，臉上現出自責的表情。雞寶寶們立刻圍在媽媽身邊，商量着營救同伴的計劃。

同學們正沉浸在自導自演的故事情節中，不料，上課的鈴聲響了。同學們只得約定下個課間繼續玩，快步跑進了教室。

關於鐘的作文4

“丁鈴鈴鈴……”下課鈴響了，同學們飛快地跑到操場上玩自己喜歡的遊戲，安安靜靜的操場上頓時熱鬧起來。

同學們有玩老鷹捉小雞，有的玩鬥雞，有的玩跳繩，有的玩黑貓警長捉小偷，還有的打籃球……

籃球場上，我們班的夏濤可厲害了，他一路拍着籃球，看樣子很順利似的，突然一位同學攔住了他的去路，只見夏濤向左一撲，那位同學也向左走了一步，説時遲那時快，夏濤來了一個180度轉彎，順利地擺脱了對方的防守，他又向前衝去，來到了籃筐下，猛的跳了起來用力一投，球投進了籃筐裏。

最吸引我的是玩老鷹捉小雞的.幾個同學，那個扮老鷹的田馬翔裝得挺像，只聽他對小雞們説“小雞們，你們的死期到了。”小雞們説：“哈哈，你個笨老鷹，想捉到我們別做夢了。”

忽然，我聽見一陣陣叫喊聲：“小偷，給我站住。”我轉過頭一看，原來是一年級的小朋友在玩黑貓警長捉小偷呢！

這時，上課鈴響了，大家都依依不捨地跑回教室。

關於鐘的作文5

我家有一座中，座中在趕路，麥冬三條不同的腿，一條長且細，一條短而粗，另一條介於二者之間，顯出完整的美感。看着它們，我輕輕地數：“噠、噠、噠、噠

秒針腳步輕快，音韻和諧，活潑的像個美麗的少年，他彷彿優勢不僅的活力和無窮的.熱情。認定了一個信念，就一直向前進取，毫不鬆懈，它的每一步都熱切地追求明天。

分針，腳步更穩健，更成熟。它的追求始終不變。它是秒針的繼續，也是秒針頑強不屈的結晶。

時針，短而粗。在它的身軀內彷彿枯竭，似乎已經放棄行走，可在不知不覺中，它仍然前行，曾不停止。它的活力藴藏在博大的胸懷中。它每行一步所行更遠，收穫更大。

秒針歡快地跳動，分針從容地追求，時針深沉地跳動着歲月的脈搏。

爸爸告訴我：“人生就如這座鐘，從秒針到時針，生命默默地走向輝煌。”我認識到了這一點。