實用的讀後感的作文錦集10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的讀後感的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

在《給幼兒教師的建議》一書中的第一輯的第七篇《少一些指責，多一些關愛》中，文章沒有深奧的理論性語言，沒有精彩的文筆，只是以平淡、簡潔的語言介紹了方老師對待一個個性特別孩子的教育故事，小班讀後感。我看了以後，深有同感。

記得去年我帶的小班中，也有這樣一個特別的孩子，每天入園時，總會在大門口發脾氣不肯自己走進來，非要老師上前去拉他。到活動室後，他就待在角落裏一動不動，不管老師怎麼哄，他就是不理不睬。於是老師就隨他去了，想等他的脾氣發完。只是到後來，他會匍匐到地上，眼淚鼻涕流一身，甚至連小便也拉在身上，最後只好請家長接回家。後來多次跟家長溝通教育也無濟於事。後來，無意間的一件小事發現他原來是個要求上進的孩子。於是，我們就抓住他的這個心理，不時地用鼓勵的語言表揚他，並且時常地做一些關愛的動作，如：摸摸他的頭，牽一下他的小手等。漸漸地，他的脾氣不見了。第二學期的一天，他拿了一大袋水果來園，我問他：“這些水果是給小朋友吃嗎?”他搖了搖頭説：“是給你吃的。”我聽了深受感動。

常年致力於家庭教育心理諮詢的帕蒂.惠芙樂認為：孩子的“非正常”表現如果處理得好，會有利於孩子形成健全的人格和健康的心理。她認為，孩子的每一個“非正常”表現的背後都有一個正當的理由，他們是在宣泄精神或身體上的創傷所引起的負面情緒，是在呼喚成人的關注以幫助他們更好地宣泄。在幼兒園一日生活管理過程中，當孩子哭泣、不合作、發脾氣、不講道理時，老師就會感到沮喪、氣惱、煩躁等，自己的情緒也變得更加惡劣，常常簡單、粗暴地對待孩子。其實，這樣只能使孩子變得更加恐懼不安，孩子的心理問題也會隱藏得更深、更持久。因此，我們需要用理智與冷靜管理自己的情緒，更多地去理解、寬容與等待孩子，用愛心和耐心堅持傾聽孩子的心聲。

老師不妨少一份指責，多一些捫心自問：“愛孩子，我真的準備好了嗎?“老師首先要愛孩子們，用自己的真心、用自己的愛心去呵護每個孩子，只有這樣，孩子們才會真正地喜歡老師、信任老師。

在這個快樂的暑假裏，我讀了一本有關於成長、勵志的書，名字叫做《生命流淚的樣子》。

在這個感人的故事中，令我印象最深刻的就是軟弱、心地善良的女生盛欣怡。她雖然有着一個幸福快樂的家庭，但是，媽媽突然得了不治之症，這一場飛來橫禍，使得她的生活乃至性格都發生了很大的改變。在這個過程中，12歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義。

雖然對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑，但其實欣怡一直都有友誼為她加油、鼓勵……就像洪英傑、吳童，他們雖然不能稱得上是盛欣怡的“死一黨一”，但是他們一直在默默地幫助欣怡。就連同學們不喜歡的袁老師也真心地幫助欣怡，曾經兩次來到欣怡家，看望患病的媽媽……這一件又一件的事例，不正好反映了大家都在幫助欣怡的事實嗎？也正是有這些老師同學的關愛，使她健康成長。

欣怡的命運是悲慘的，由於媽媽過早的離開，欣怡變成了一個單親小孩。也許，媽媽的離開是欣怡這輩子承受的最大打擊；也許，媽媽的離開已經在欣怡的心上留下了痛苦的烙印，但是小小的欣怡學會了堅強。在她經歷了一切苦難之後，終於蜕變成了一個堅強的女孩。這也是我作為同齡人要向她學習的。曾經，我的爸爸患了重病，媽媽要照顧他，我曾嘗試一個人從廣州的東邊坐地鐵回到西邊的家裏，我也一個人寄居在陌生人家裏十多天，我一個人隨少年宮去湛江5天，生活的變化使我更獨立更堅強。雖然其中也流過眼淚，想家想親人，但最終我戰勝了孤獨，戰勝了自我，我在其中獲得了更大的成長和進步。

其實，人這一輩子，要經歷許多坎坷，但重要的是你要怎樣去思考、去想辦法跨過一道道坎。最終，你懂得了道理，就收穫到了人世間生命的真諦！

這本書是意大利的亞米契斯寫的作品。主人公是一個名叫安利柯的意大利的國小生寫的日記，日記中寫了發生在安利柯身邊的各種各樣感動人心的故事。整本書都寫滿了愛，每篇日記都離不開“愛”字，讓我覺得世界上每個地方，每個角落都充滿了温暖和愛。

讀完這本書後，我感覺到人與人之間的愛是多麼偉大的呀！書上就有很多例子，比如：安利柯的老師病了，安利柯每天都去探望他；安利柯的同學去他家玩，見同學普萊可西對他的小火車愛不釋手，就大方地送給他；同學耐利被別人嘲弄，好朋友卡隆挺身而出，讓他不受傷害……

其實，在學校裏，在日常中，我也碰到過類似主人公的事，也許其他同學也碰到過。比如：在公交車上，有人給老人讓座；在學校裏，有人摔倒了，看見的人就會將他扶回教室；有人考試考不好，另一些同學就會安慰和鼓勵他，分數高的人就會教他……

因為愛，我們才生活得多姿多彩，因為愛，我們才覺得自己存在的意義！我們要接受所有關於愛心的教育，不要因為一些小事而破壞愛，讓我們將愛傳遞下去，愛，永遠存在！

今天我讀的書是《紅樓夢》，這本書是我國文學名著中的經典之作，也是四大名著之一。

這本書主要講的是一個家族的衰敗，賈府原來很是興旺，可是後來賈府的人死的死，走得走，賈母在的時候這個家還算可以，賈母死後這個家就徹底不成樣了。

林黛玉眉目如畫，嫻靜嬌弱而且天資過人，但我還是覺得她太可憐了，她的母親在她小的時候就去世了，黛玉自己從小多病，身子弱不經風，最後死的還那麼慘。我很不喜歡薛寶釵，要是沒有薛寶釵林黛玉也就不會死去。

我還很喜歡王熙鳳，這個人極為聰明，心眼少説也有一千多個，我最喜歡王熙鳳《借刀殺人》那一篇，在那一篇中明明是她自己想要殺尤二姐，最後卻賴到秋桐身上，王熙鳳這一招真是高，但同時我也感到她過於歹毒。

賈府真是可悲，最後落魄到那個程度，正所謂“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味。一場紅樓中的夢事，寫盡人間悲歡。”不過一個家族在那個由勝到衰的時代最終還是逃不過衰敗的命運，還是順其自然吧!

我喜歡你，才會告訴自己要高貴一些？還記得一起和同學玩的那些幼稚遊戲，你總是藉着朋友的各種理由來欺負我，還用我的筆在書上畫小強。我平靜了一下心情，重新坐回你的身邊。然後，慢慢的隱沒！寂夜樓月，愁雨斷，意未絕。可是，此時，我，只能孤獨的飛，孤獨的飛。

然而，他也是愛國之人。他寫出一系列戰爭樂曲，是他被視作“歐洲之榮光”。貝多芬生性傲岸而自由不羈，但在我眼中，他是一個有錚錚鐵骨、不趨炎附勢的真君子。他自卑他與別人的不同-耳聾，他害怕別人的嘲笑，正因如此，他還是在不停地創作樂曲，一生都在演繹着內心最真實的感受。

不同於貝多芬，米開朗琪羅是一個瘋狂的人。他幹上一天活，就得歇上四五天，但是他依然幹活，他內心希望得到別人的認可。他喜歡和頭腦簡單的人交朋友，他會去欣賞他們的樂趣，而自己也會得到快樂；面對權貴，他絲毫不去畏懼，甚至會違背權貴而受到傷害。

托爾斯泰，擁有冷峻的洞察力，對博愛的夢想以及人與人間的和平夢想。他的童年生活是不幸的，父母雙雙離世，他曾出版《夫妻間的幸福》《戰爭與和平》《復活》等書。即使如此，這使我覺得他是沒有主心骨的靈魂，永遠搖擺不定，不往向前。

在《愛的教育》四月裏的日記裏，有這幾個故事，《春天》《託兒所》《好強心》《迎接國王》《父親的老師》這五篇日記。

在《春天》這一篇日記裏講的是春天來了，大地復甦，所有的生物都活躍了起來，作者還是先描寫的春天的氣息，然後再説的這一天是怎樣過的，發生了什麼事情……

《託兒所》這片日記很有意義啊！説的是安利柯他家隔壁的人家想把孩子送到託兒所去我媽媽和我去了託兒所跟所長講一講，到了那裏以後，孩子們正在排隊進入餐廳呢，安利柯看到的一幕一幕的事情使他感覺在託兒所這一些小朋友可憐，這一篇就主要是描寫到了託兒所安利柯看的小朋友的一件件的事情。

《好強心》説的是上體棵老師教我們上機械操，那格的媽媽和老師説不要讓那格上，但那格要上，最後那格成功，這一篇日記告訴我們只要堅持就可以勝利！

《父親的`老師》這篇日記説的是安利柯的父親去見他的老師，父親見了他老師，他的老師已經是一位很老的老人了，父親很尊重他的老師，請老師吃飯，替他切肉，代他撕麪包……吃完飯時，父親和安利柯就該走了，在和父親的老師分別的時候非常的感人，最後，火車開動了，安利柯的淚流了不停……

《愛的教育》總是能讓我們感覺到愛，給我們一個個感人的故事！！

《作文裏的奇案》一書由法國作家伊夫．格勒韋著，在我看來，這是一部很不錯的適合中國小生的讀物，在陪孩子讀這部小説時，他很專心且熱情高漲，我們一起讀得很輕鬆。

這是一部視角獨特的推理偵探小説，事情起於一堂中學生法語課，法語老師佈置採風作文，範圍在一個小鎮上，時間是某一天的上午9：00至10：30，作文內容是通過各自的觀察寫一篇文章。主人公埃爾萬和同班25位同學根據老師要求依時分佈在小鎮的每個角落，把自已的所見所思所感記錄下來，沒想到與此同時，往常平靜的小鎮正上演着一場離奇的謀殺案，小作者們的作文成了破案的重要線索。主人公埃爾萬組織幾個同學圍繞作文展開對本案的調查，最後為警方順利破案提供了關鍵線索。

孩子喜歡本書最大的原因是他熱衷於偵探小説，以前讀《福爾摩斯探案集》就曾愛不釋手，我喜歡本書原因就多了，其一是故事情節緊湊，推理縝密，環環相扣，能激發讀者的思考；其二是故事中出現的人物大多是中國小生，天性爛漫天真，充滿了對社會的好奇，調皮又不失社會責任感；其三也是最重要的原因，那就是故事中的25篇中學生作文，角度不同，體裁不一，有散文、詩歌、小説、科幻，文筆流暢又不失天真，對學生作文有很強的指導意義。老師的精彩點評也為故事增色不少。

談到讀完小説的啟發，我認為有以下幾點：一是要進一步培養小孩的觀察能力，有良好的觀察力和觀察習慣，有利於小孩心智的成長；二是作文要思路開闊，不能拘泥於形式，不能千篇一律，要有作者對生活的理解，要天馬行空，發揮想像力，思想有多豐富，想像有多大跨度，文章就會有多精彩，國內的學生作文指導，傳統呆板，很難激發學生的想像力，這種走出課堂，走向生活，從生活中就地取材的作文思路很具有借鑑意義。

《米歐，我的米歐》是瑞典94歲高齡童話外婆林格倫寫的佳作。裏面講述着一個勇敢者的故事。

一個從孤兒院出來的小男孩布塞，在養父養母家受盡折磨，他非常渴望得到家庭的温暖。突然有一天，他被一股神奇的力量送到了遙遠之國。在這裏，他見到了自己的親生父親，而他也是這個國家的國王，他稱布塞為：米歐，我的米歐！“並給予他極大的關懷，還送他一匹白馬，名”米拉米斯“。而在遙遠之國的另一端的”城外之國“，生活着殘暴的騎士卡託，他的一隻鐵手和一顆石頭做的心讓許多遙遠之國的孩子變成飛鳥，所有的國民都十分害怕騎士卡託。米歐帶着使命，與好朋友丘姆一同出發，與邪惡的卡託進行一場生死較量，最後用強大的毅力與善良的心靈打敗了騎士卡託。

布塞曾經被養父母冷落，而他沒有抱怨，反而在遙遠之國還掛念着他們。在遙遠之國，慈愛的父王，美麗的米拉米斯，還有善良的朋友，米歐（布塞）為民除害的信念使他不被這些吸引，反而接受了使命，前去接受歷史帶來的挑戰！

米歐深愛着這片土地，在戰鬥的途中也時常想起父王那深情慈祥的呼喊：”米歐，我的米歐“。父親的愛可以給被關入城堡的米歐力量，讓他堅強勇敢地站起來。愛的力量是不可估量的！米歐懂得感激，才使戰鬥的路程一路順風，他用善良打動一切，讓由人變成的鳥兒不顧一切捨身相救。

米歐樂觀，活潑，經得住打擊，而我們呢，生活在自由的環境中，不懂得滿足。任性，孤僻的性格受到一點打擊就變得不堪一擊。自私，驕傲使自己錯過許多珍貴的機會。

悲慘的身世帶給他無盡的痛苦，但他善良的品質，卻給了他大半個美好人生。正義總是能戰勝邪惡的，在陰森的峭壁也將被充滿生機的綠色青苔和花香佈滿，而擁有真誠，善良的品質的人，才是真正的勝利者！作文

今天，我終於看完了被稱為“科學幻想小説的鼻祖”——儒勒·凡爾納寫的《環遊地球八十天》。

《環遊地球八十天》講述了斐利亞。福克先生與牌友們打賭：要在80天內環遊地球一週後回到俱樂部大廳。在這80天內，福克先生用火車、輪船、大象等各種交通工具，走遍了蘇伊士、孟買、加爾各答、香港、橫濱、舊金山、紐約、利物浦，最後回到倫敦。在途中，遇到了許許多多的困難，可福克先生沉着冷靜，困難最後還是被解決了。當然，裏面還少不了各種人物。除了冷靜機智的福克，還有行俠仗義的路路通、固執糊塗的費克斯等。

通過讀《八十天環遊地球》這本書，我明白了要跟福克先生學習，冷靜機智地面對各種各樣的困難，要有耐心，堅持不懈，不能退縮，困難一定會被克服的。

這個寒假過的很充實，和孩子一起看了這本書，感悟挺深，尤其是“蘆雞”這篇文章。

小蘆雞因為沒有自由而死去，而絕望，而逃走，有些小東西，它們本來就是自由的，你要約束它，它們寧願死，蘆雞就是這樣。對於我們家狗也是這樣，不拴着它，給它自由。

讀了“蘆雞”，想起了《七彩貝》上的一篇文章，我們也要給孩子們自由，放手讓他們去闖蕩，不要為家長們管得太多而抱怨。

我認為朱先生編著的這本書很好，不但教會了孩子們要求真，還教會孩子們要與大自然和平共處。

書中故事所藴含的真諦是頗多的，我也從中感悟到茂密的森林不是一朝一夕能生長的，能從中感悟到動物也不可小覷，它們有着非凡的智慧，任何一種動物都愛自由，不願被什麼束縛。

這個寒假不會再空虛，會因書而變得充實、快樂。