【精華】難忘國中作文三篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的難忘國中作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

坐在空蕩蕩的房間裏，金黃的夕陽灑了一地，古木桌旁，我雙眼緊緊注視着眼前的照片。照片裏快樂的夏令營，同學們依舊是那麼快樂，剛踢完球的我們雖然汗流浹背，但一張張無憂無慮的笑臉淡化了這勞累的氣氛。站在我身旁的楊老師，挺着胸，氣宇軒昂，看着他的笑臉，短短的五天夏令營時光如電影重播一樣，再次在我眼前放映，慢慢地，輕輕地，一輪又一輪，一遍又一遍，如滋如味，如影如形……回憶起這五天的每一處細節，心便似漣漪般瀰漫開來，一圈一圈，一層一層，又如潮水翻湧，若餘音迴盪。

那是一個陽光分外晴朗的上午，天空中白雲朵朵，大樹隨風擺擺，花兒開得格外豔麗，似一張張動人的笑臉。就在這個迷人的上午，我開心地來到學校參加夏令營活動，在擁擠的階梯教室裏，我第一次見到了我期盼已久的北大學生，心中的感受是説不出的激動。我十分開心，也十分榮幸能與他們同坐在一間教室，共開展一次次有趣的活動。

“叮鈴……”上課開始啦，面向我們走來穿着藍色制服會彈吉他、會寫歌的北大學生，他姓楊，名淞淳，湖南常德人。上課一開始，楊老便向我們自彈自唱了一首他自己寫的歌《青春作伴》，獨特的噪音加上吉他優美的伴奏配上作曲的精華，一下子把我們引入歌曲的世界，深深沉醉其中，在座的同學們情不自禁地起立鼓掌，為其喝彩。一會兒，聲停弦落，正式開始上課。首先，楊老師向我們講述了基本的樂理知識，他風趣的語言，清晰、流利的口齒即刻融化了這枯燥的知識，使死板的音符變得活躍，使堅硬的空氣變得柔軟，我竟不由自主地在台下做起了筆記，原本厭惡音樂的我也感受到了音樂的生動之處。20分鐘音樂知識課後，楊老師帶着我們做了一個歌詞接龍的遊戲，我們玩得很開心，很開心，在一首首愉快悦耳的歌曲中，一節課短短45分鐘的時光伴着同學的笑容流逝而結束，但課堂上濃烈的氛圍還久久留在我腦海之中，揮之不去。

下午，北大生帶着我們一起開展一個個有趣的活動，歡快的笑聲頓時充斥着整個操場，想必，太陽公公的熱量可能也不過如此之多吧！

在一節節課堂上，一次次遊戲中，我們收穫了知識，收穫了快樂，收穫了友誼，更收穫了美好。難忘的時光總是流逝得如此之快，轉眼間，四天半的時光如流水像白駒過隙，似梭消逝，迎來了最後一下午文藝匯演的告別時刻。

文藝匯演，我當主持人，當主持到了最後一句台詞時，心中哽咽了，離別時的傷感化為一股淡淡鹹鹹的淚水湧出眼眶，在眼裏打轉，不知怎的，剛開始的激動變為了心中説不出的'傷感與苦澀。

下台了，我趴在大大的課桌上，頭埋下，任不爭氣的眼淚一個勁地往外躥，似乎幾年乾枯的眼睛積蓄的眼水在一瞬間一瀉如注，説話已語無倫次。其間不停有北大生來安慰，我只是埋着頭，撐着這無形的悲傷。

再次看到這張照片，頓時感覺有無數回憶年輪在上面打着圈圈。那時的風很輕，很淡，天，很藍，很湛，正如照片裏我們嘴角上彎彎的微笑一般，清純、難忘。這照片是我永遠珍藏的聖經，我會一直一直翻下去……

記憶如電影片段般在我們的腦海中一段一段閃過。隨着時間的匆匆流逝，我們將有些片段匆匆忘掉。然而一些微不足道的片段，卻深深地烙印在了我們的腦海中。

思緒不禁回到了那個炎熱夏天的正午。烈日當空，照得瀝青地面滾燙滾燙的。我穿着短袖短裙，正急着要去上課，但一輛出租車也沒有，我正擔心得直捻衣角。

一陣急促的剎車剎車聲促使我抬起頭，一輛出租車剛好停在對面。我迅速擺着手招呼他過來，急忙鑽進出租車。

我坐到後面位子的一邊，以免被陽光曬到。敞開的窗户使我心生涼意，雖是潮濕温熱的夏風打到我的臉上，但卻異常舒服愜意。我看了看錶，舒了一口氣。

“請問你到哪裏？”一個年輕小夥子的聲音傳來。“XX路。”我頭也沒抬地説，簡單地交待他幾句，便繼續觀看窗外的風景。對於這種景色，我一直都是看不膩的。

歲着窗外景色一點一點地變化，我的思緒也開始混亂起來：今天要發的英語和數學成績；作業是不是全部完成了？是不是全部都簽名了？……我突然想起來今天還有英語的默寫，立刻拿起書本背誦起來。

隨着時間一分一秒的流逝，我也漸漸開始困倦起來。我看看錶，發現已經過去了將近20分鐘了。像被電到似的，我差點騰地跳了起來。果然，窗外的景色已經很陌生了。“你開錯了！”我抱怨道，似乎馬上就要大發雷霆了，“這不是XX路！”我的心跳加快了，開始後悔搭上了這兩出租車，不然其他出租車也能準時到達補習班；開始擔心我永遠也無法到達那了！我可能永遠也找不到回家的路了！

他的背影微微一顫：“真是抱歉，我……，我還是個新手……，不是很認得路……”我不滿地哼了一聲：“原路返回吧！”小夥子沒再説什麼，只是小心翼翼地轉動方向盤。

處於憤怒，我開始仔細地打量這個司機的背影。他的衣領不自然地向裏翻折，袖口和肩膀的衣服皺巴巴的，褲子勉強捲到膝蓋。他的脖頸滿是汗珠，是衣服都濕透了大半。我抬頭看了看正午的烈日，看着他的努力與我之前的冷淡，我不禁有些羞愧於歉意。

我的身體微微顫抖了一下，從車前的反光鏡看見他努力地神情與自信。

“抱歉，如果有下次機會的話，我一定不會再弄錯了。”他半開玩笑地説。我抹了抹額頭，對他產生了深深的歉意。

又一陣急剎車，到站了。我慢吞吞地坐起身交給他錢。當我下車從副駕駛座的車窗子拿找零時，我看見了他的面孔——自信、樂觀、爽朗的微笑。

似乎理應是人生最快樂、自由的時候。但他艱辛着，因成為一位出租車司機而要經歷着夏天滿頭大汗，冬天寒風刺骨的時間。

一張滿是汗珠的臉龐，一顆負責的心，一個疲勞的背影，一個平凡的職位，都如同電影的高潮部分，深深地烙印在了我的腦海中，成為我人生道路的路標，指引着我向負責、自信不斷前行。

媽媽經常和我説，不是每個人都那麼幸運，都能遇到好老師。“良師益友好生活”，是的，我是多麼幸運，遇上了一個又一個的好老師，讓我如此幸福！有一位老師雖然已經調走，卻讓我時時想起，那就是我們曾經的語文老師——李老師。

李老師是二年級時來到我們班的，她中等身材，不胖不瘦，一頭蓬鬆的短髮，講話柔和，看上去很是優雅。

李老師有着深厚的文學底藴，她的聲音很好聽，沉靜、清爽，一串串的語言從她嘴裏滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那麼輕盈、潤澤。 一句句看似平凡的話，經她一修飾，就變得優美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。她引導我們看好書，也經常給我們讀好書，印象最深的是她給我們讀“愛心樹”， 讀着讀着，蘋果樹不求回報，毫無保留地愛，讓我們禁不住淚眼模糊。慢慢地，我們都愛上了讀書。

李老師還寫得一手端正、規範的楷書，一筆一劃，都充滿了美感。那一個個枯燥的漢字，到了李老師的筆下，彷彿有了生命。記得她教給我們的第一個字就是“聰”，她説我們學習不僅兩隻耳朵聽，一個嘴巴説，還要用心去記，她就是這樣教會我們寫字、認字，不知不覺中，我們作業本上的字也越來越好了。

為了讓我們寫好作文，李老師不僅讓我們堅持多讀書，還要學會細緻入微的觀察，再把觀察和想象結合起來。她帶着我們遊覽公園，參觀航天展，仔細給我們解説，讓我們有物可寫。李老師批作業時，看到不滿意的，眉頭會鎖成一個“川”字；看到一些不該錯的地方，她搖搖頭歎一口氣；看到我們的好文章，她會毫不吝嗇加幾個紅五星或再加上鼓勵性的批語，讓我們信心百倍。

我從小講話不利索，很是畏懼上課發言。直很有一天，我磕磕碰碰回答完了問題，李老師竟然特意表揚了我，就像一束明亮的陽光照進了我膽怯的心房，讓我從此自信起來。還記得那次我意外骨折動了手術，無聊地住在醫院裏，夜裏十點，我嘗試着打開手機上的QQ，就看到了李老師的問候短信，心裏真是無比的温暖！回校後，李老師擔心我術後恢復，叮囑我暫時不要參加體育課，不要做劇烈的運動，生怕有什麼閃失。

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。老師不是綠葉，卻在滋養綠葉；不是紅燭，卻照徹了心靈……老師啊，我怎能把您遺忘！