失去的一天作文10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的失去的一天作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

教學目標：

1．引導學生默讀課文。讀懂課文內容，理解“失去的一天”的含義，從而教育學生要懂得珍惜時間。

2．指導學生學會“茬、磚、涎”3個會認字。

教學重難點：

引導學生默讀課文。讀懂課文內容，理解“失去的一天”的含義，從而教育學生要懂得珍惜時間。

教學準備：

演示文稿

教學過程：

一、導入

請同學們齊讀課題，看到題目你想知道什麼？

（誰失去了一天？為什麼説他失去了一天，這一天裏都失去什麼了？）

二、初讀課文

1．讀讀課文，試着回答自己的問題。

2．檢查字詞

麥茬：麥子收割後，遺留在地裏的根和莖的基部。

垂涎欲滴：形容非常貪饞想吃的樣子。

遊手好閒：遊蕩成性，不愛勞動。

3.正確流利地朗讀課文

4．文章主要講了一件什麼事？

（九歲的佩佳沒有完成媽媽給他安排的一天的任務，覺得今天的事情可以放到明天去做。媽媽領他看了在這一天裏拖拉機手、建築工人、麪包師的工作成果和圖書館裏大家一天看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天。）

三、學習課文

1.為什麼説佩佳失去了一天？

出示ppt：

媽媽嚴肅地説：“孩子，雖然你覺得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，現在地球上少栽了一棵樹，人們中間少了一個知道什麼叫《遠處的青山》的人。現在你無論多麼努力，也無法瞭解你失去的這一天所應瞭解的一切。”

請同學們讀讀課文，然後畫出佩佳在這一天中的表現，再畫出其他人一天中都做了什麼？談談你的感受。

2.交流

佩佳：

想再睡一會兒”，他覺得“還來得及呢”“先坐一會兒再開始幹活吧”，又在果園裏吃吃玩玩。總之他幹事一推再推，最後一事無成。

其他人：

拖拉機手這一天翻耕的麥茬地，看建築工人新砌的一堵牆，麪包師製作的麪包，圖書館裏一天中人們看完後還回來的書。

3.別人在這一天裏做了很多事，而佩佳什麼也沒做，他能彌補回這天沒做的事情嗎？（不能，因為每一天人們都會做很多事，時間是不會倒流的。）

4.佩佳錯在哪呢？（覺得今天的事情可以放在明天去完成。）

5.最後佩佳明白了什麼叫做“失去的一天”了。

討論：佩佳到底明白了什麼？（時間一去不復返，要珍惜時間）

四、總結

談談你對“失去的一天”是怎樣理解的？

早上，媽媽煮好了早飯，把我叫醒，對我説：“你今天要在博客上打一篇文章，再在家門口貼一副對聯。”“我先睡一會兒再做。”我懶洋洋地説。

我一吃完早飯就津津有味地看起了電視，成為了小“沙發土豆”。到了中午，我一看錶：“哎呀！已經十二點半了，我什麼還都沒做呢！“。過了一會兒，我心想”“打字很累的，還是先貼對聯吧！”我提起筆正想寫對聯，才發現一點思路也沒有。還是先玩一會兒電腦吧！靈感也許會無中生有呀！於是，我玩了一個下午的電腦。到了晚上，媽媽回來了。她問“這一天你都幹了些什麼？”“我一件事也沒做。”我只好羞愧地低下了頭。“你知道嗎？博客上少了一片文章，家門口少了一副對聯。我會告訴你在你失去的一天中別人做了些什麼。”

她把我帶入一所學校。“聽！學生們早上還對文章一無所知，現在已經讀得朗朗上口了。”

我們來到操場上，操場上掛着許多畫。“瞧！早上這只是一張張白紙，現在已經變成精緻的畫作！”

“可我卻不務正業……”我又一次低下了頭。這回我終於知道什麼叫“失去的一天”了。

語文書裏夾雜着一股神奇的味道，吸引着我，我迫不及待地打開語文書，裏面散發出淡淡的香味，令我如飢似渴地讀了起來。我正津津有味地閲讀《失去的一天》這篇作文。

這篇課文主要講了一個名叫佩佳的小男孩接受了媽媽交給他的兩件任務卻沒有完成的事情。

想想我自己，在家裏總是一副吊兒郎當的樣子，家裏人總對我無可奈何。記得有一次，我正在玩電腦，媽媽走到我旁邊叮囑我：“記得一會兒去倒垃圾，掃一下地，還有把校服先泡上，我回來洗掉。別忘了。”我心不在焉地回答：“嗯，我知道了，一會兒就去。”很快時間就過去了。下午，媽媽回來了，一進門就説：“這地咋還跟早上一樣，寶貝你是不是沒有掃地呀?”媽媽看見我還在玩電腦，心裏就不高興了，對着我説：“我早上不是給你説了嗎?少玩電腦你就是不聽。”我説：“你早上哪叫我少玩電腦了?”媽媽説：“口誤不行?再説了我叫你掃地，你咋不掃?”我支吾了半天也沒有説通一句話。現在我想起這件事不由地感慨道：“從出生到現在，都不知道失去了多少個一天了。”

讀了《失去的一天》我明白了：時間一去不復返，要珍惜時間，不要虛度光陰，做一個時間的好主人。

一日，我翻閲雜誌時，看到了《失去的一天》這篇文章。文章雖不長，語句也實屬平淡，但其中藴含着非常深刻的道理。

這篇文章講的是一個孩子虛擲光陰的故事。在一個休息日，母親給他佈置了兩項任務：植一棵樹，閲讀《遠處的青山》一書。可這孩子悠哉悠哉，總認為時間還早，到了晚上，孩子卻一件事都沒做。母親於是領他去觀看別人勞動一天的成果，孩子這才意識到時間是多麼的珍貴。

光陰似箭，日月如梭，時間是無法用任何東西交，換來的。你不珍惜時間，時間就會一分一秒的從你身邊溜走，叫你無可奈何，一事無成；而對於有準備的人來説，珍惜時間重於一切，時間就是生命、就是力量，時間就會給他豐厚的回報。一個人之所以是人，就在於他不能總是無所事事、不在乎身邊悄悄溜走的時間而虛度一生。

在《匆匆》一文中也説得好，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃化謝了，有再開的時候。但是，我們的時間卻是一去不復返的。

我們都是時間的過客，沒有一個生命體能長存世間，但是，我們人擁有智慧，擁有雙手，我們為什麼不用有限的生命去創造無限的精神、物質財富呢？

人生就是這樣殘酷，但當你創造了財富，或為他人做出了貢獻，人類的生命就得到了昇華。

讓我們用有限的生命，去創造無限的財富吧！

今天是我放寒假的第一天，也就是説，我可以一個人舒舒服服的一個人呆在家裏了。可媽媽卻偏偏給我佈置了一大堆作業，她去上班之前就對我説：“梓欣，今天在家不能玩電腦、看電視哦，要把學而思佈置的奧數作業全都做完，你都落下好多了。”説完遍急急忙忙地去敢公交車了，而我卻懶懶散散地靠在牀頭，胡亂點了點頭，説：“好。”

當我再次醒來太陽已經當空了，我想開始寫作業。可我抵抗不了玩電腦的心：還來得及呢！一天有24個小時就玩一個小時也沒什麼大不了。於是，我走到電腦前坐了下來，興致勃勃地玩了一個多鐘頭的遊戲。

“咕咕”我正覺得納悶呢，忽然覺得肚子餓了，便去蘭州麪店吃了一大碗香噴噴的蘭州牛肉麪。回家途中，我又買了三包薯片和一個棒冰，共花了30元錢，把我的皮夾子都掏光了，但我還是吃得津津有味的。

回到家，同班同學打電話給我，約我去濱江森林公園一起玩耍。我們坐車到了那裏，哇，好多好多漂亮的花兒啊！我們在花叢中玩起了捉迷藏，我來捉，同學們來躲。我們都玩得興致勃勃。雖然場地很大但所有的同學還是都被我找到了。

到了家，我看離吃飯時間還早，便打開電視看了會兒“超級變變變”。這可好看了，我一下子看了好久都渾然不知。忽然，我聽見了鑰匙開門的聲音，再一看時間，都5：45了！爸爸媽媽開門見我還在看電視，沒有去外婆家吃飯，氣得臉紅紅的。媽媽問我：“梓欣，你這麼還在看電視啊，媽媽上班期間你都幹了些什麼？”可我什麼也沒做，羞愧得不敢看媽媽的眼睛。媽媽嚴肅地對我説説：“孩子，你雖然覺得今天的事可以放到明天去完成，可今天卻再也回不來了，你要用每一天去幹些有意義的事。現在無論你多麼努力，也無法瞭解你失去的一天所應瞭解的一切。”

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們一定要珍惜每一分每一秒的時間，不要白白地浪費時間。魯迅曾經説過：時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。所以，我們不能浪費時間，要將二十四小時的時間充分的利用。

今天，又是一個週末，我被媽媽的喧鬧聲吵醒，我睡眼惺忪地伸了一個懶腰下了牀，媽媽宣佈了任務，寫一篇日記，做一張英語卷，完成語文的預習。

媽媽去看姥姥了，我卻瞥見了昨天剛買的國際大獎小説，我心想：看一會兒書沒關係吧！我一連看了半個鐘頭後，我抬頭看了一下鐘錶，還來得及呢！於是磨磨蹭蹭地開始做卷子。一小時後，卷子總算做完，大功告成。我看距媽媽回家的時間還有兩個小時，我長吁了一口氣，我趕緊走到客廳，打開電視機看了一小時後，才意識到自己的任務還未完成，於是我趕緊關上電視，回房做完了一篇日記，我一看時間只剩10分鐘了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我正準備預習語文時，卻已聽到了媽媽高跟鞋踏擊樓道地面的聲音，我心裏一驚：糟了，回家媽媽一定會批評我的，我該怎麼辦呢？

媽媽回家後，温柔地問我作業完成了嗎？我吞吞吐吐地説出今天的事，並羞愧地不敢看媽媽的眼睛，媽媽聽後，並未氣憤，而是用嚴厲的口吻説：“你自己回想一下今天在做些什麼，多餘的時間又去幹什麼了？”我仔細地回想今天所做的一切，發現媽媽的佈置的任務只需要1小時，而我卻用來看書、看電視……如果我將這些寶貴的時間全部利用起來，又能收穫更多的知識。我羞愧難當，現在我總算明白什麼叫做“失去的一天。”

有時，時間如蒼老的老人，走的很慢；有時，時間又如跑道上的劉翔，跑的太快。

有時，時間如蒼老的老人，走的很慢；有時，時間又如跑道上的劉翔，跑的特快。少不更事的我，成天做着白日夢，讀完了《失去的一天》後，突然明白了時間的重要性，明白了失去的一天永遠不會再回來了，從那一刻起，我下定決心一定要成為一位時間的主人。

文中主要講述的是小男孩佩佳沒有完成他媽媽交給他的任務，遊手好閒的過了一天，媽媽回來後，為了讓佩佳明白時間的重要性，沒像大多數父母絮絮叨叨一片大道理，而是帶着他去看了拖拉機手、建築工人、麪包師、圖書管理員，看看他們一天都做了多少事。最終，小男孩領悟到了時間的`重要性。

看了這篇文章，我情不自禁的想起自己親身經歷的一件事情：那是一個星期天的上午，因為整個星期六都在上特長班，所以所有的作業都留到了星期天，我一會兒上廁所，一會兒吃東西，就是不想寫作業，一個上午就被我“磨洋工”過去了。中午，媽媽要出去吃飯，我賴着要和媽媽一起去，媽媽説：“不行，你的作業還沒寫完，不能去！”媽媽走後，我拿着筷子無精打采的吃着家裏的剩菜剩飯，想：哼，為啥我要在家裏吃剩菜剩飯？就這樣，一磨又過了兩個小時。吃完飯後，我破天荒睡了一次午覺，一睡就睡了一個下午，到了晚上，媽媽帶我到親戚家吃晚飯，吃完飯後大人就在那裏聊天，我就和小朋友們一起玩，但是，我總覺得心裏有一塊很沉的石頭，使我玩的一點也不安心，提心吊膽的，當我們到家時，已經到了晚上十二點鐘，我像離弦的箭一樣衝向寫字枱馬上開始寫作業，看着桌子上的作業我情不自禁地歎了口氣，那天晚上我寫到了凌晨兩點才睡，第二天上學也弄的差點遲到，上課的時候哈欠連天，唉！

我同《失去的一天》中的小佩佳其實也差不多，現在想想，如果當時上午就把作業寫完還會怎麼樣呢？也許我能和媽媽一起去吃中午飯；也許我會無憂無慮的玩一個下午；也許我會精神飽滿迎接新的一天，也許……。是的，只有珍惜時間才會成為時間的主人。我就像文中小佩佳的媽媽所説的一樣：現在無論你多麼努力，也無法瞭解你失去的這一天所應瞭解的一切的一切。我也得出一個結論：與其無止境的消磨時間不如趕快把該做的事情做完。只有那樣，才既能學好，也能玩好。

珍惜時間會使你做更多有用的事，珍惜時間會使你和別人與眾不同，珍惜時間會使你成為時間的主人！

時間從來沒有情，它不會為誰多一分，也不會為誰少一秒。它來得匆忙，去得更是匆忙，不珍惜它的人怎會發現它的離開呢？

今天的我事事不聞，沉醉在自我的世界裏，忘了時間，忘了所有，看着窗外漂浮的白雲，在那傻傻地發一下呆，也許就花上半個鐘頭了吧。自以為是感悟生活，殊不知那只是虛度光陰罷了。

看完了那“充滿藝術”的浮雲，我回到房中，在梳粧枱旁坐了下來。看着鏡中的自己，突然又憶起了過去，未曾想時間過得如此之快，從前的小女孩已變成了如今風華正茂的少女。這樣又整整過去了一個鐘頭。直到一天過去，我才不禁的感慨，我竟如此的忘我。

現在的我坐在書桌旁，拼命的揮動筆尖，想彌補自己沒有珍惜的光陰。可是不珍惜時間的人，時間如何不會拋棄他呢？額頭已滑下因自責過度而出的冷汗，突然筆尖一歪竟把整張白紙畫出了一道傷痕。我歎了口氣，放下筆扶着額頭，我知道我是後悔的，可世界上怎會有後悔的藥給我吃呢？我看向窗外才發現天暗了，不遠處的那片森林都看不清了呢。對呀，時間的確不早了，一天快過去了，我做了什麼呢？今天好像沒有任何一件有價值的事在我身上發生呢。我這麼的浪費光陰，時間怎麼就不憤怒，不來懲戒我呢？是不屑嗎？我該感到幸運的，因為心中的那份自責就夠我受了，我如何還能受到別人的訓誡啊。

雖然虛度了一天，但我也從中明白了，時間是無情的，它從不會為誰多一分，少一秒，只有我們把它緊緊的抓住，生活才會變得有價值。

自從讀完《失去的一天》這篇文章後，我深有感觸。這篇文章是【蘇聯】蘇霍姆林斯基的作品。《失去的一天》是説佩佳因為貪玩而沒有完成媽媽的任務。

仔細想想，在生活中，我也有浪費時間的行為。每到星期五晚上，我就認為星期六、星期天有時間就不做作業，星期六再做也不遲，可是到了星期六，又玩了一天，直到星期天晚上才急匆匆地寫作業。

一天可以做許許多多的事情，當是不可以把今天的事情放到明天去做，因為如果這樣推辭一天，到頭來一件事也沒做成。

就好像佩佳，如果他每天種一棵樹，一百天之後，那些樹木就會變成一片樹林；一天讀一本書，一百天之後，那他知道的知識又是多麼豐富；如果建築工人一天用磚砌一面牆，一百天之後，那麼又有多少棟房子可以住了。

我們一定要珍惜分分秒秒，在這一秒之中，能做什麼，就應該做什麼。篇六：一天過完，不會再來——讀《失去的一天》有感

今天，我讀了由蘇聯蘇霍姆斯基的一篇文章《失去的一天》，我深受啟發，明白了時間是一去不復返，失去一天永久不可能再回來；同時也為主人公佩佳認識了自己的錯誤，明白了道理而感到高興。

文章主要講述的是：媽媽上班之前，讓佩佳在這一天之內栽一棵樹，看完一本書，而佩佳遊手好閒地度過了一天，卻什麼事也沒有做。媽媽為了讓他了解自己失去了無法彌補的一天，就帶着佩佳去看看勞作的人們在他失去的一天裏，他們都做了什麼？佩佳看到了他們都是收穫的一天，而自己一無所獲，終於理解一天過完，不會再來的道理。

其實，我以前也曾和佩佳一樣犯過同樣的錯誤，不懂得時間的寶貴性，總是虛度光陰。記得那是一個暑假，媽媽上班前，千叮嚀萬囑咐，讓我完成自己制定的6件事後再好好玩。然而媽媽一走，我一會兒看看電視，一會兒上上網，一會兒出去滑滑活力板……中午媽媽回來，我卻什麼也沒做，媽媽問我，我羞愧的低下了頭，不敢看媽媽的眼睛，低聲地説：“媽媽，我玩忘了！”媽媽不但沒生氣，還心平氣和地讓我給她背了一遍哈佛圖書館牆上的訓言，當我背到第18條“一天過完，不會再來。”時，媽媽讓我停了下來，並讓我説説這句話的含義和自己的理解，我説着説着，後悔的淚水不爭氣地流了下來。

星期六的上午，黛西把自己的三個孩子叫醒，對他們説：“今天是休息日，我要給你佈置些作業！”大女兒菲麗問：“媽媽，我的作業是什麼？”黛西説：“菲麗，你要去採一些花回來，蘇貝，你是二姐，你去山上種一棵小樹。”黛西説完，扭過頭對小兒子説：“而你，德文，你去給小花澆水，並且看完《天藍色的彼岸》這本書。”黛西説完，就出門了。

小德文的姐姐們已經起牀去完成母親交待的任務了，而小德文還在牀上呼呼大睡呢！這一覺可真長，從太陽剛露臉，睡到太陽當空照。終於，小德文起牀了，他穿好衣服，坐在桌子前吃過午餐。過了一會，菲麗回來了，她買了一個花瓶，在她的身後是二姐蘇貝。蘇貝見小德文剛剛起牀，生氣地説：“我的小弟弟，你知不知道你浪費了一個上午的時間！”小德文心不在焉地説：“沒關係，時間還早！”蘇貝氣得説不出話來。

吃完飯，小德文又在卧室玩起遊戲來，菲麗見了，語重心長地勸他：“弟弟，我勸你趕快去完成母親的任務吧！離母親下班只有3個小時了！”小德文不耐煩地説：“知道了，知道了。”菲麗歎了口氣，走了。

晚上黛西回來了，她微笑地問：“我的小寶貝們，你們都完成任務了嗎？”“完成了！”只有小德文沉默不語。黛西歎了口氣，拉起小德文的手説：“無論我怎麼解釋，你都不會明白你失去了什麼。來吧孩子，讓我帶你去看看，別人在今天都幹了什麼，取得了怎樣的成果。”

於是，他們走上了山坡，上面有一棵新栽的小樹正隨風搖擺，黛西指着小樹對小德文説：“看到了嗎孩子，這是你姐姐蘇貝今天栽的小樹，早上這裏還是光禿禿的呢！”

接着，他們走進一棟房子，黛西説：“早上這裏還只建了一半，下午就成形了，這是工人大叔們乾的！”

最後，他們進了一家麪包廠，黛西説：“早上還只是麪粉，現在已經有香噴噴的麪包送往各個超市了，這是麪包師傅乾的。”

黛西説着蹲了下來，語重心長地對小德文説：“可你，孩子，你失去了獲得知識的機會啊！”小德文低下頭，紅着臉説：“我知道了媽媽，那我該怎麼補回呢？”“失去了，就再也回不來了。但知錯就改還能趕上，去吧孩子！趁夕陽還沒落下。”

小德文聽完，跑開了。黛西看到小德文的背影，欣慰地笑了：“還好，這失去的一天還不算糟，至少在失去的同時也在收穫。”