秋雨小記作文

隱約記得很久以前讀過餘秋雨的一篇文，他在文裏説，他的成長曆程，與他的媽媽息息相關。

他的媽媽是一位農村婦女，當然，她是一位能夠識文斷字的農村婦女。是她發現了小秋雨的天資穎悟，她不想讓孩子在一羣光着屁股打泥巴仗的“小泥猴”中間埋沒，想讓孩子儘早上學，受到教育。

那時沒有幼兒園，餘媽媽硬是將4歲的餘秋雨送進了國小。那時簡陋的鄉間學校用的都是毛筆和硯台，試想一個4歲的孩子如何能駕馭得了？

乍看上去，餘媽媽真的是有點“拔苗助長”的味道。但是，聰明的小秋雨卻完全勝任課程，而且還是門門功課優秀。

餘媽媽可以算是村裏的一個“文化人”，平日為全村人寫信，為村民記工分、算賬。在秋雨長到七歲時，餘媽媽就大膽地把這些活兒統統交給了他。

觀照後來餘秋雨的人生歷程和取得的成績，我總是相信，他媽媽從小給予他的，是一筆珍貴的人生財富。

不管抱不同見識之士對餘如何褒與貶，我還是非常歎服餘秋雨的行文。《文明的碎片》、《霜冷長河》、《行者無疆》、《借我一生》、《山居筆記》……他的這些書，我也只是粗粗地看了一些，心裏非常悵惘，不知道自己何時能夠停得下來，認認真真地看幾本書。

日子在忽忽而過，我的腳步也總是匆匆。時常回首，覺得自己荒廢了不少時日，每每有一種恍惚之感。

記得從前看餘的'《行者無疆》和《借我一生》，常常是看完一篇文章，每每停下來，再温一遍，還覺得餘味猶在。

雖然餘秋雨經常被某些人譏為“弔書袋”，説他引經據典過多，對此我頗不以為然。有能耐你也吊吊書袋看看，書袋不是你説吊就吊的，吊一個書袋，腹中得貯萬卷書。

感覺他不僅文藝理論寫得鞭辟入裏，寫景摹物也是功夫了得，他在《沙原隱泉》裏描寫他爬上敦煌的沙山的所見

——光與影以最暢直的線條流瀉着分割，金黃和黛赭都純淨得毫無班駁，像用一面巨大的篩子篩過。日夜的風，把山脊、山坡塑成波盪，那是極其款曼平適的波，不含一絲漣紋。

感應於內心的美，流瀉於筆下，成就了另一種鋪排於紙上的、永久的美。