核桃作文500字3篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的核桃作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。

大家看到這個題目，一定會想：吃核桃有什麼好寫的，不就是吃核桃嘛。其實，這是一個有趣的遊戲。

上課了，劉老師拿着一個鐵盒子，神祕的對我們説：“你們猜猜這個盒子裏裝的是什麼？”“紙條！”“月餅！”“核桃！”“紙！”同學們七嘴八舌地討論起來，頓時，教室裏炸開了鍋。劉老師説：“想看就安靜下來！”我們安靜下來，教室裏又鴉雀無聲。劉老師打開盒子，原來盒子裏不僅有核桃，還有辣椒和紙條。劉老師接着説：“今天，我們要玩兒一個遊戲，遊戲規則是：先從這個鐵盒子裏抽出一張紙條，再根據上面的指令做。”聽完遊戲規則，我們紛紛舉手，都躍躍欲試。

劉老師點到了王馨一。王馨一笑逐顏開，跳着走上講台，她臉上的笑容比她頭上的花都要燦爛。她把手伸進盒子裏，摸了一陣，又拿着一張紙條把手縮了回來，小心翼翼地打開紙條。在打開紙條的那一瞬間，她驚呆了，因為上面寫着“吃核桃”。她抓起一個核桃，心想：沒有打開核桃的工具，怎麼吃呢？忽然，她靈機一動，蹲在地上，用手敲核桃。經過一番努力，核桃仍然完好無損。王馨一又站起來，把核桃往地上扔，希望能摔開核桃。可核桃仍是那麼完整。她無計可施，想了一會兒，又把核桃放在地上，用腳踩，可核桃毛髮無損。王馨一急得抓耳撓腮。這時，聰明的田珂瑜説：“把核桃放在一隻桌子腳下，用桌子一壓，核桃就開了。”王馨一照着田珂瑜説的做，果然不出所料，隨着“咔”的一聲，核桃殼裂成了兩半。她吃着勝利的果實，心裏美滋滋的。

遊戲結束了，但這個有趣的遊戲深深地印在了我的腦海裏。

今天，我們正在津津有味的看書，突然，趙老師端來一盤桃子，説：“同學們，吃桃子了。”然後我們把書擺放整齊，王昭萱迫不及待地拿起一根牙籤，吃了一塊桃，“亂，真甜！”然後，我們爭先恐後地吃了起來，哇！好甜，接着趙老師拿着兩剩一點點肉的桃，“你們知道這是什麼嗎？”説着，趙老師就啃起了起來，不一會兒，就露出了桃核。

又過了一會兒，趙老師就端來了工具和桃核，工具是三把刻刀，桃核是橢圓形的，桃核上面是尖尖的，下面是圓圓的，上面還有一些花紋和一些莖。

老師説，今天給我們雕一個小花籃，開始雕刻，老師拿了一個桃核，用刀把莖刮掉，再找到花籃把子的位置，大約在桃核的中間，趙老師左手拿核，右手拿刀，開始一點一點的刻了起來，你別看這桃核小，它可堅硬了，只見趙老師咬着牙，皺着眉，用刀一刀一刀的刻着，只聽“喀吱、喀吱”地響，我也想嘗試，便拿起桃核，咬牙切齒，用了九牛二虎之力，才刮下一點點木屑，真堅硬啊！連我手上都有花紋了，這讓我知道了做一件事是多麼難啊，我還想到了李白，用鐵杵磨成不是件容易的事。我們學習也是一樣，不要害怕困難，只要堅持不懈，總會成功的。

我們休息時，看到趙老師的手上拿了一個快成花籃形桃核，然後趙老師拿起一根牙籤，把桃仁給挑了出來，説：“讓花得籃站起來，要把下面給磨平，還可以把籃子的花紋削平，然後塗上顏料，使它更光滑。”最後，趙老師又拿起來小刀，用力的.削了起來，不一會兒，趙老師拿起桃核，説：“花籃基本上已經完成了，還要再修改，你們看，好看嗎？”

趙老師還給我們看了用桃核雕刻的工藝品精美圖片。古代人讓桃木具有神奇的力量，所以人們用桃木來辟邪，它也代表吉祥如意。

生活中的學問真多啊

我的家鄉在陝西省山陽縣，這裏山川秀麗，物產豐富。山陽縣以九眼蓮、核桃、板栗、茶葉馳名省內外，在眾多的特產裏，我最喜歡吃的是——核桃。

家鄉的核桃大小與乒乓球差不多，表面凹凸不平，很不起眼。沒有成熟的時候，外面有一層綠色的皮包裹着，隨着季節的變化，它經受了酷暑、驕陽的考驗，慢慢成熟了，那層皮也隨之脱落，露出了硬硬的殼。將這個硬硬的殼砸開之後，會有一層皮緊緊的包着果仁，如果一下子就吞掉，那是又苦又澀的，那就是你的錯了，應該將那層皮剝掉，這樣吃起來才會香甜可口。

核桃不僅好吃，還有很大的作用呢！核桃仁可以斂肺定喘，健腦，如果將核桃仁與蜂蜜放在一起加熱，還可以治感冒呢。記得有一次，我感冒了，媽媽不停的給我吊針，吃藥，但總不見好轉。外婆來我家，見我感冒了，連忙拿起一些核桃在廚房給我熬。不一會，外婆端着一碗核桃蜂蜜水讓我喝了，説：“這碗湯你一喝，再睡一會兒，出個汗就好了。”沒想到，第二天我的感冒就好多了。

不光核桃作用很大，連核桃樹都有很大的作用呢。核桃樹可以做成精美的傢俱，不是我吹的，用核桃樹做出的傢俱比一般的傢俱更持久，更耐用。聽説核桃殼可以壓制成新型炭，反正關於核桃的作用，那可多着哩。

我的家鄉盛產核桃，所以我愛家鄉的核桃，但是我更愛美麗富饒的家鄉。