【精選】優秀滿分作文四篇

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的優秀滿分作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

王維的“明月鬆間照，清泉石上流”清靜、幽遠，明淨如歌，我彷彿在薄幕時分享受那份詩意的醇香，沁人心脾。陶淵明的“山氣日夕佳，飛鳥相與還”怡然、優閒如歌，我彷彿置身在鳥語花香的南山風光中“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，腳像踩着自由旋律般的棉花。馬致遠的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人間”幽遠可歌，歌聲連綿修長，似綿綿離愁終不斷。

他們都積極樂觀地配合着大自然，應和着自己的歌聲尋找他們自己所追尋的精神生活。而我呢？那首發球我自己的歌是不是還隱匿於某個細微之處？魚關翔淺底，鷹擊長空，大漠孤煙，野渡橫舟，杏花春雨，雲捲去舒。我目睹了大自然的廣博，風去變幻就在我眉間奇妙地流淌。我還聽到驚濤拍岸、大寸滂沱、捲起千重浪的聲音，猶如“萬馬奔騰進行曲”的前奏，震耳欲聾，勢如破竹、鼓奮人心，正如王安石所説：“世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在千險遠，而人所罕至焉。”

鈴……下課鈴響起，老師一邊收起自己的課本，一邊向我投來“意味深長”的一瞥，我心裏一毛，上課犯困被發現了？心裏頓時敲起了鼓。

老師想要説什麼，卻欲言又止，扭身走出了教室。望着老師遠去的背影，我緊繃的心一下子鬆下來了，趴在桌上，倒頭便睡，抓緊這寶貴的課間十分鐘休息一會。昨天忙數學作業太晚了，今天第一節課，不由自主地就犯困。朦朧中，咚咚咚，腳步聲響起，一位同學急匆匆向我跑過來——是我平日裏較好的一位同學。他略帶着焦慮神色，上氣不接下氣急着想要説些什麼。

“老師……他找……找你，好像有事。”他氣喘吁吁地説。我一下子驚醒過來，睡意全無。剛剛松下的神經突然間又繃起來，緊張地問道：“什麼事？”“不知道，好像説……是關於你最近的表現……”他又匆匆跑遠了。

看來一場暴風雨又不能倖免啦！班主任的課也敢出問題，想起嚴厲的老班，我這腿肚子有點朝前轉，我忐忑不安地擠過擁擠不堪的樓道。是不是因為上課犯困？還是那本私藏的小説被發現了？還是前天的'小測分數太低？不安像雨後的雜草，在內心恣意滋生。不覺間，那扇半掩的門已悄然出現在面前……

“老師們好！”我用僅自己能聽見的聲音唸了一句報告，無人迴應，我便小心翼翼閃入辦公室，繞過一台又一台辦公桌，悄無聲息地站在了班主任的身邊，他彷彿四下空無一人一般繼續手頭的工作。“老師，……我來了……”嗓子裏擠出來的幾個字，聲音小得甚至比不過蚊子的嗡嗡。老師沒吭聲，老師都懶得理我了，莫不是給我一個下馬威？一定是暴風雨前的安靜呀！

終於，班主任回頭看見了我，還是他那張毫無表情的嚴厲的臉，目光像刀子一樣割過我的臉龐。瞬間，我感覺臉上火辣辣的，趕緊低下了頭。

“你把櫃子上那摞試卷抱回教室，下節課講。”難道就這樣結束了？我抱上那摞卷子，離開前向他投去最後一個困惑的目光，可是老師沒有再多的任何表示，又低頭伏案工作，我只好悄悄離開。

就在踏出辦公室門的那一刻，我瞥見了牆上的日曆，“4月1日”上圈了一個紅紅的圓。

每一代有每一代的清風明月，然而一代一代地過去，讓我越發感覺清風的力度越來越小，而明月越發昏暗，不再明亮了，彷彿被什麼東西遮住了……

問題究竟出在哪裏？拍賣行裏多了幾分假貨；衣物多了幾分奢侈；錢包多了幾分厚度；人與人之間多了幾分自傲。這一代的清風明月好像不多了。那麼身為這一代的“醒着”的人，就更要找回清風明月。

找回清風明月，不是説回到上世紀八十年代，不是要求形式上的“復古”就能找回的。而是讓自己心裏清楚，隨着一代接一代的發展，我們得到了什麼，同時又失去了什麼；哪些是清風明月，那些不是；這，是值得我們思考的。

清風明月意味的是什麼？它是一種精神上的追求，而不是物質的追求；或許有時會需要依靠物質作為載體來追求精神上的充實，可千萬不能太看重物質而忽視精神追求，迷失了最本質的方向；否則只會造成只見樹，不見林的假象，來矇騙自己。

日子過得一天比一天“舒坦”，金錢名利一日比一日發達，物質生活幾乎要代替了我們的精神活動。但是你真的過得安心嗎？像行屍走肉一樣被眼前的一件件物質所操控着，被動的做這，做那，時不時會給你些“利益和好處”，讓你滿足於物質世界。古代哲學家周敦頤傳承的“太極圖”解釋了一切。太極圖意思的萬事萬物都由相對的兩方構成，剛好證實了物質生活與精神生活的關係，世間名利與清風明月的關係。二者相互對立，又相互依存，過多地作用於哪一方都是在違背自然規律— —道。所以想要找回清風明月，就必須從極端的物質世界回到原有的平衡點，先從自身的內心做起。

相信有一天，人們找回了自己心中的那份清風明月，一切問題就都不攻自破了，內心也少了幾分痛苦。清風會吹的越發急驟，使人感覺輕柔自由。遮住人們心中明月的陰霾— —吹散了。明月映入水中，水中月又得以呈現。你、我都找回了心中的那份安適。

每當我翻開那本日記，發黃的書角、掀起的記憶，總不免感到一陣痛心，深紅的紫荊花落在我的手心，失落的風扯着日記，直到它停滯在我的腦海裏……

那一年木棉花開在冬日，褪色的枝幹試探着你的温柔，一伸手摘下那血色之花，送給最親愛的朋友。

木棉花開，送去了我們的期待，也送走了我們的記憶。

我們愛依偎在紫荊樹下，夏日的風拂起了漫天花語，那隻春燕兒映入我的視線，翩翩起舞，比不上秋天裏飄落的楓葉，卻縈繞着陣陣襄鈴，捻起深紅紫荊，想要牽住燕兒，卻只剩下雨打濕的枯萎的花瓣。

雨落，紫荊碎了一地，我知曉那花禁不起雨水的冰冷，我們的友誼也不該有淚水。拾起掃帚將花葬進摻着淚水的泥土，當雨再一次落下，又是誰代替你我葬花？

當我再次回味那份諳熟，陽光如金絲般織着雲朵，與紫荊樹背靠着背，什麼都不説卻知道她在思念什麼，伸出手接住那本一年前的日記，那本再續着卻只能有思念的日記，滑落出的那張照片，你我身後的風景，依舊那樣安詳、美麗，只是代替你我許願的，再續着如今的我們。風搶走我的日記，我怎麼忍心踩着滿地的紫荊去追逐那年的雨季……

淚濕了雨落下，灌溉着紫荊花，那年你我許下的願望，藏在樹根下，花開花落，人來人往，剩下的是枯萎的花，還是一圈圈的年輪……紫荊花又開，送給世界的是一處美麗的風景，送給畢業的友誼確是一剎那的背景，但你給予我的從不會是背影，彼此牽手期許的夢，是樹根，密密麻麻的紫荊花，片片花瓣藏着曾經的謐語。那深紅的紫荊花，絢麗的色彩，嬌豔的姿態，是我對你永不抹滅的思念，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”——我願做那個為你盤發鐫花的回憶……