【精選】優秀滿分作文合集9篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的優秀滿分作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

王維的“明月鬆間照，清泉石上流”清靜、幽遠，明淨如歌，我彷彿在薄幕時分享受那份詩意的醇香，沁人心脾。陶淵明的“山氣日夕佳，飛鳥相與還”怡然、優閒如歌，我彷彿置身在鳥語花香的南山風光中“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，腳像踩着自由旋律般的棉花。馬致遠的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人間”幽遠可歌，歌聲連綿修長，似綿綿離愁終不斷。

他們都積極樂觀地配合着大自然，應和着自己的歌聲尋找他們自己所追尋的精神生活。而我呢？那首發球我自己的歌是不是還隱匿於某個細微之處？魚關翔淺底，鷹擊長空，大漠孤煙，野渡橫舟，杏花春雨，雲捲去舒。我目睹了大自然的廣博，風去變幻就在我眉間奇妙地流淌。我還聽到驚濤拍岸、大寸滂沱、捲起千重浪的聲音，猶如“萬馬奔騰進行曲”的前奏，震耳欲聾，勢如破竹、鼓奮人心，正如王安石所説：“世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在千險遠，而人所罕至焉。”

世界多姿多彩，人生燦爛輝煌。我們是祖國的花朵，是祖國驕子，祖國以後的繁榮昌盛就依靠着我們，我們就應全力以赴回報祖國的恩情，而值得我們學習這一精神的人物就是雷鋒。

雷鋒，一個平凡的戰士，出生在一個農民家庭，他時刻不忘祖國對他的養育恩情，他履行着“為人民服務”的誓言，用自己的一生來回報祖國。

雷鋒將一生言行、品質寫成了“雷鋒精神”。雷鋒精神像一座永不熄滅的燈塔，照亮了一代又一代人的心靈，指引着一代又一代青少年的人生方向。

雷鋒精神就是以人民為天，全心全意為人民服務，無私奉獻。這種精神在成千上萬個人心中紮下了深根。雷鋒曾一味為他人着想，被人説成是“傻子”。其實如果世界多幾個這樣的“傻子”是否會花葉茂盛，更加強大呢？結果可想而知，那為什麼不做這樣的“傻子”呢？

向着雷鋒，我們這樣問自己：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗；如果你是一片綠蔭，你是否遮住了烈日……雷鋒為人民奉獻了一切，一個日本企業家這樣感歎：“雷鋒僅20歲就做了這麼多好事，成為偉大的人物，把雷鋒精神引進我們公司運用到生產實踐中去，一定會改變員工，產生巨大的效果。”是啊，如果我們能把向雷鋒學習落實到生活中的點滴中去，那將會出現怎樣的盛世景象啊！

作為一名學生，一枝祖國的花朵，我們應把雷鋒的釘子精神彙集在我們身上，仃子有兩個長處：擠勁和鑽勁，我們在學習上應該充分發揮擠勁和鑽勁，成為學習的勝利者。我們現在努力學習，將來就要像釘子，在為祖國做貢獻時不遺餘力地發揮自己的力量，回報祖國恩情。

其實，人生如“人”字則要相互支撐的，你在為他人付出時，也收穫到了豐盛的果實。

真正的優秀，無需修飾，無需表達。因為，我們都看到了她，其貌不揚，皮膚黝黑，青春痘過早的光顧了她。而她的聲音不似高山流水般動人，卻像黃河之水般雄壯渾厚但，這又算什麼呢？

她在國小時便穩座級部第一，她是每個老師眼裏的尖子生，是各個班主任爭相競搶的優秀生。她，是班裏的大班長，可謂是一人之下萬人之上，但她卻從不張揚，只是盡職盡責的做她該做的。她，能讓人羨慕嫉妒恨，當年數學老師曾當着全班同學的面説：她上數學課想幹什麼，就幹什麼，作業什麼的不用做，做也是浪費時間！有不服的，給我保證像她一樣，每次考試滿分就行是啊！考試都滿分，寫作業也純屬浪費時間。

如今，她在新元。在她們班的地位，比起國小，可謂是有過之而無不及啊！那日，與朋友閒談，談及此人，朋友感慨道：老師説她的作業答案就是標註答案，沒有爭議！期會考試後，萬里無雲，天空湛藍，樹高枝綠。語文117分，只有兩門科目不是第一，其他都穩居第一。這句話很讓人震驚吧！這讓我回想起那次期末，她考了298分，差兩分滿分，卻還氣的要撕卷子。

但，人外有人，天外有天。她的勁敵還有不少呢！因為，這個成績只是第三夜已深，燈已亮。面對着廣闊無邊的天空，她的成績又在腦海裏迴盪。也許，她又在挑燈苦讀吧！和她比比，方知自己有幾斤幾兩。那，還以為自己付出的多嗎？真正的優秀，她便是典範。

爸爸説週末要帶我去釣魚，我高興極了。我們準備好釣魚的材料蚯蚓、盛水的桶、魚竿和魚線，等着週末的到。

終於盼到這一天，我們出發了，很快就到了釣魚的地方。爸爸先把魚線綁在魚竿上面，再把蚯蚓放在鈎子上面，最後把魚線放進水裏。我和爸爸靜靜的等待着魚上鈎，過了一會兒，爸爸發現魚線上的珠子在下沉，爸爸馬上把線收了起，一條活奔亂跳的鯽魚浮出了水面，爸爸把釣到的魚從魚鈎上取了下，把這條不大不小的魚放進了桶裏。爸爸把魚餌又換了一條，然後繼續釣了起，接着又有許多的小魚進了我們的'桶裏，一條、兩條、三條、、、、、不一會兒，我們的桶裏就裝滿了十幾條魚。我也想試一試釣魚，讓爸爸把魚竿給我，好讓我也體會一下釣魚的感受，爸爸先幫我把魚餌穿到魚鈎上，再給我説了一些釣魚的祕訣，再三叮囑我釣魚的時候要注意的事情。我開始釣魚了，我把魚線拋了出去，安靜地坐在附近的巖石上，過了一會兒，魚線突然輕輕地抖動了一下，我小心翼翼地一收一放，認真地操縱着，魚終於上鈎了，經過這次的訓練，我已經更加了解了釣魚的訣竅，所以接下的幾次釣魚，我又連續釣到了好幾條魚。

中午，我和爸爸拎着一大桶的鯽魚高高興興地回到了家，中午吃飯的時候，我和爸爸吃到了我們一起釣的鯽魚，感受到了在河邊釣魚的快樂。

釣魚可真開心啊！

9月5日 星期五 雨

今天下雨，我沒帶傘，小桐打着傘，跟我一起走。

路上，我們都沒有説話，我偷偷看着小桐。她終於開口了：“你覺得累嗎？”

“累？”

“如果人老是生活在虛偽中，就會覺得很累。其實，人生活在真誠中，就很快樂，沒有負擔，你願意一輩子與虛偽做伴嗎？”

到家了，我看着小桐，好像明白了什麼。

晚上，我想了很多……

在我小小的世界裏，沒有大起大落的坎坷，也沒有慷慨激昂的華章，只有上學放假，早飯午飯晚飯。在如此平凡的日子裏讓我尋找如山一般偉岸的父愛，我是找不出的，但我的每時每刻，似乎都與這個人分割不開，他就是我的爸爸。

因為工作地距家裏遠，所以他很少回家，一般一週只回來兩天，有時加班就只回來一天，第二天匆匆忙忙地就又離開了，遇到出差更是半個月都見不到他。説實話，有時候我感覺他並不關心我，他不管我的吃穿用度，這讓我很難過，甚至有點討厭他。

我仍清楚地記得，一個週末的晚上，我本打算住在我姨家，可是一直沒有睡覺，因為擔心如果我不等到我爸，明天一早他走後我又會很長時間見不到他。當時已經半夜了，我還是任性地回了家。我沒告訴任何人我為什麼回家，怕他們説我幼稚，所以至今他們還是認為我是因為想家，不敢住在別人家裏。

小孩子似乎都有那麼幾年，調皮淘氣不聽大人的話。我也是一樣，爬窗台，在沙發背上“飛檐走壁”，還弄壞了一台錄像機。媽媽總是扮演嚴母形象，三天一小打，一週一大打，但爸爸卻從來沒打過我。那時他給我買了很多兒歌的光盤，其中有一首唱的是“爸爸爸爸，爸爸爸爸，好爸爸，好爸爸，我有一個好爸爸。哪個爸爸不罵人，哪個孩子不捱打，打是親來罵是愛，還是那個好爸爸。”我一直為我有個從不打我的好爸爸感到開心和幸福。但國小二年級時，有一天中午他去學校接我和弟弟放學回家，路上因為我打了弟弟一下他便踢了我一腳。當時我似乎是嚇蒙了所以沒有哭，這是他唯一一次打我，雖然輕過任何一次媽媽打我，但卻是唯一一次讓我感到人生失去了很重要的東西。

現在他已到中年，開始變得不講理，有時會説出很傷人的話，每次都讓我恨得咬牙切齒，但我還是很愛他。因為我知道在我的生命中不會再有這麼一個人，冒着雨騎着自行車去接放學的我；不會再有這麼一個人，揹着媽媽花自己攢的錢給我買人生中第一台電腦；也不會再有這麼一個人，每週回家時都給我帶十包牛肉乾，讓我一直吃到廠家不再賣那種牛肉乾了。

爸爸是最普通的那種用力氣和雙手掙錢的那種人，他也許不是一個人生贏家，但作為一個父親，我會給他滿分。爸爸給我平凡的愛，就像我家旁邊那座沒有名字的小山一樣，雖不偉岸，但卻伴隨着我長大。

老師，您像春風，吹動我知識的小苗兒，您像雨水兒，滋潤我知識的天地，您像我的母親，無時無刻關照着我。

您經常説：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。我不理解你這樣説的意義，我總是事不關己，高高掛起的樣子，看在您的心裏，一定不好過吧。

我沒有優異的成績，甚至是為班級拖後腿的“榜樣”，您總是一遍又一遍關心着我，一遍又一遍的教育着我，老師，謝謝您。對，這是您的職責所在，但是一位好老師是不會輕易放棄她的每一位學生，我曾經抱怨過，為什麼一定要聽講，抱怨過為什麼您要佔用其他我們娛樂的課，現在我終於明白了，您是為了我們好，我是想把對自己孩子的好，用在我們的身上，因為您是愛我們的。

在那夏日炎炎的天氣中，知了也在抱怨夏天的炎熱，只有您，在講台上孜孜不倦的講着，下面的同學可能早已睡了一片，您還是不曾抱怨過，鼓勵我們要好好學習，有誰不知道這道題怎麼做，您可能就要講上很久，您怕我們在考試的時候緊張，給我們講很多有趣兒的事，您拍我們在上課的時候無聊，您就為我們將您求學的事蹟，老師，我該怎麼回報您吶!

澀澀的冬風狂猛的颳着，凍僵了路邊的小樹，凍僵了鮮豔的花朵，凍僵我們的雙手，卻怎麼也凍不僵您對我們的期望，您用紅腫的雙手笨拙的寫下黑板上慢慢的字體，我們卻在下面哈着氣兒，暖着手，抱着手裏的暖袋，説着：“好冷啊，這天氣兒”，您必定轉過頭來説：“怎麼冷，也得把書學好咯”，然後又轉過頭去繼續寫着什麼，親愛的老師啊，您是這麼的為我們好!

“一日為師，終身為母”，這句話不知道是誰説的，在我聽來卻有種心酸的感覺，敢問，有幾個人是把老師當做是自己的父母的，只是一味把老師的教育當做是斥責，每當有同學被老師叫進辦公室，有幾個人臉上是開心的臉色，出來的時候，只會責罵老師的多管閒事，每當上課有同學不專心聽講的時候，老師也只是點名罷了，卻有同學的一臉憤恨的表情。

當一名老師是不容易的，所謂一名好老師談何容易啊!

我的老師，您是辛苦的。我的老師，您是心酸的。我的老師，在我心目中，您是最棒的!

我像一個失去了方向的小鳥，只知道像前飛，卻不知道要去哪裏，也不知道哪裏才是我所要抵達的地方。

——題記

下課的鈴聲響了，大部分同學都鬧哄哄的走了，一個又一個走了。我一個人正在坐位上寫着作業，可腦海卻不斷浮現出在上課前亞惠對我説的話：

“林筠好像很討厭你啊！”我沉默的點點頭，其實我早已知道了。

“其實他人也蠻好的啊。”亞惠面無表情的對我説。我也知道，但只可惜的是，我和他真的合不來，一直都是，想起來還真是悲哀。

“你們倆為什麼都相互這麼恨對方呢？”亞惠冷冷的對我説，突然覺得這種口吻很可怕，我沒有説話，沉默着看着亞惠，亞惠，你可知道，我不討厭他，只是在他面前，在許許多多人面前，為了挽回我的尊嚴，我只能説我也恨他，你可知道，被恨是痛的，恨一個人也是痛的。我突然感覺自己的心有點難受，是心痛嗎？然後那些曾經和他在一起的畫面開始在腦海浮現，然後有一點點支離破碎，是的，破碎了，永遠都不能拼湊完整了…

我面對着那爬滿密密麻麻字的課本，腦子卻一點思緒都沒有。突然覺得有誰輕輕着拍了一下我的肩膀，回頭一看，原來是陳莉：

“嗨，我來了！”她笑着坐在了我的身旁，我也回了她一個淺淺的微笑。

“好累，可以接一下你的肩膀嗎？”我點了點頭，然後心底莫名其奇妙的湧起了一點點的温暖，還好，還好我還有陳莉。我也不想去想亞惠怎麼對我説過什麼了，不開心的事要學會放下，是的，要放下。

“不知為什麼，我還是不能原諒鄧諾……”成立輕輕的在我耳邊説，

“我也想去忘記，可是我忘不了，曾經被傷害過，我很害怕……”陳莉像一隻無助的小貓一樣依靠着我，但卻讓我內心感到一陣一陣的痠痛，是矛盾嗎？我很想對陳莉説我可以理解你的感受，但我卻又不忍心看到鄧諾一個人在一邊孤獨哭泣，為什麼人總是要恨着人呢？為什麼我們總要恨？，為什麼？

然後腦海一點一點的浮現出鄧諾天真的笑臉；她一開心是總會爭着那雙大大的眼睛有好着看着我；知道我喜歡看書所以當她買到了一本好書是總和我分享；在我最被大家所排斥的時候幫我找出問題所在……還記得這學期因為班上的女生因為不喜歡她在背後説了她很多壞話，後來傳到她的耳中，於是她很難過，向我傾訴，但她很堅強，而且還説他只剩下了我這唯一的一位朋友了，她真的把我當他她唯一的最好的朋友了，當我我看着她那雙有點受傷的雙眼時總會莫名其妙覺着為她感到憐惜和心痛，有時看到她一個人行走時，我就很想走上前去陪在她身邊，可又想起身旁牽着我的陳莉，我還是放棄了這一舉動，她們倆是不可能走在一起的，站在他們倆箇中間的我有時真得很難辦，有時我會幻想假如我什麼也不知道，是不是就可以傻傻的和她們倆個一起走，一起説，一起笑？但是我不是白痴，在所有人都知道的事實中我還能一怎樣的方式去扮演，去裝傻？

傷害一個人等於把她的心殺死，我辦不到！可我又不想失去陳莉，難道兩者之間就不能二選一嗎？

有一次心痛，然後還帶有隱隱的頭痛，我想，我肯定累了。好像現在有一張牀在我身後，好讓我一躺下去便可以睡着，睡到下一個天亮，醒來後所有的憂愁的可以忘掉……如果是的話，該多好啊！

“當你和她在一起的時候我很不開心，你知道嗎？”陳莉抬起頭看着我，我則雙眼空洞着看着前方，看着黑板那密密麻麻的粉筆字，突然覺得它就像我心裏的那些抹不掉的煩憂一樣，密密麻麻。

“我知道，但我不想傷害她……”

“在你心裏，你是覺得鄧諾是你最好的朋友還是我？”陳立一臉嚴肅地問我，讓我不知所措起來，內心開始瘋狂着掙扎，卻覺得任何一個答案都不是最好的，因為這個問題本來就不好。課時，在我心裏，陪伴我最多的是陳莉，給予我最多快樂的也是陳莉。

我靜靜望着前方，尋找着所所有有的回憶，但卻跌落在一個個深淵中……

很多事糾纏不清，很多事我本來就不想參加進去糾纏，可卻又無可奈何。於是就只能無助着，任憑時間把它變成它所想要的樣子，然後讓自己去面對那個樣子，或許這是現實，無可奈何的……

我不想回答陳莉的問題，因為我回答不出來，然後我收拾書包，陳莉也失望着回去，我望了一眼她，還有林筠，離開教室。

走在寂寞的路上，突然聽見有人在呼喊着我，回頭一看原來是亞惠，人後我們便一起回家，但一路都很少話，我嘗試着找話題，卻都只是一兩句就結束了，到了分岔路口，亞惠突然低聲着對我説：

“説真的，我覺得我有時不太喜歡和你在一起。”

我沉默着聽着，然後對她點點頭，假裝微笑着説：

“隨便你怎麼想吧！我沒關係！”

然後轉身，背過臉去説：“拜拜！”便迅速穿過馬路，躲在人海中，冰冷的風拂過臉頰，一行行比風還要冰冷的液體從眼角滑落，濕透了我的臉，也濕透了我的心。

一路上人來人往，夜色開始變得越來越黑了，我走在這條人流如潮的大街中，感覺它走也走不完，越走越黑，越走越長，越走越累。

耳邊響起蔡依林的《天空》：

我們曾經緊緊擁抱

卻又輕易地放掉

這種感覺很微妙

該怎麼説才好

時間分割成對角

停止你對我的好

瓦解我們的依靠

……

我就這樣一路走着，不知自己走向何方，但我知道，我走不回去了，曾經的我們——林筠，亞惠，鄧諾，陳莉。我們五個“天長組合”也走不回去了，散了，都散了……我抹乾眼淚，望着漆黑的夜空，重新開始振作，或許我會這樣一直走着，然後途中又會遇到可以陪伴自己走的人，然後又散了，便再與另一個人相遇，然後又分開，不斷重演……

因為我走在路上，而這邊是一路上的現實。

要發試卷了，我自信滿滿地坐在座位上等待數學老師宣佈成績。考試時，我沒有遇到一個“攔路虎”，非常順利地做完了整張試卷，還認真檢查並演算了一遍。所以，這次我一定會考滿分。

“田辰宇100分。”老師點了我同桌的名字，他興高采烈地拿回了試卷。我和同桌一直是學習上的對手，每次考試都暗暗較勁。哼，這次我一定不會輸給他！“曹子昂，98分。”老師打斷了我的思緒，叫我去領試卷。我垂頭喪氣地拿回試卷，一坐下來，就迫不及待地檢查哪一題寫錯了。我找出紙和筆，認認真真地算了一遍錯題，得出的答案竟和原來的一樣。咦，這是怎麼一回事呢？

放學回到家，我把試卷拿給媽媽看。媽媽仔細瞧了瞧，説：“一定是老師給你改錯了。”這時，我心裏的一塊石頭才落了地，原來我也考了滿分。第二天上課，我向老師説明了情況。於是，老師在“錯題”上重新打了一個對號，並在試卷最上方打了個鮮紅的100分。

沒想到，滿分也會和我玩捉迷藏，不過，我還是捉住它啦！