【精選】寫景校園作文五篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的寫景校園作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫景校園作文 篇1

當我正在睡夢中的時候，畫眉的叫聲把我驚醒。我揉揉惺鬆的眼睛，從迷茫中醒來，陽光已經透過窗户了。快速洗漱完成，背上重重的書包往學校趕。一路上早起的人們也開始忙碌起來。

來到學校，看門的老爺爺早就把大門打開了。學校已有好多比我早到的同學。

清晨的校園，陣陣的清風中帶着淡淡的桂花香浸入我的肺腑。桂花在學校升旗台的兩旁，兩棵桂花的距離有些遠，當中生長着一些生命頑強的小草。學校進門口是一棵老橙樹，樹上還接着青青的橙子。在小朋友們的玩耍聲中，只看見低年級的小朋友用自己靈活的小手去摘橙子;有的甚至爬上桂花樹要折斷桂花枝丫，這些不文明有行為被我看在眼裏，我走過去把他們叫了下來，狠狠的教訓了一頓。

校園裏的同學們越來越多了，學校熱鬧起來，高年級的同學們各找各的位置讀書起書來。我也該找地方早讀了。

我已經好幾次發現一個祕密，在那個不起眼的角落裏，常常有一個帶着紅領巾男孩在默默的讀書。他讀書的樣子很好看，引起了我的興趣和注意。我一直在觀察他。他有時靜靜的讀，只見嘴在動，似乎校園裏只有他一個的存在;有時走着讀，彷彿在背書，根本不管外界的任何事;就算我來的很早，也看見他已經在那裏了。我不知道他的名字，也不便去打擾他。

有幾天早晨，我發現這位小男孩沒出現在哪個角落裏，心裏有些差異。幾天後來他又出現了，還是那個神態。

突然，有一天早晨，升過國旗後，校長走上戲台，莊嚴地宣佈獲得奧林匹克數學競賽金獎的選手是李東海。上台領獎就是那個默默讀書的男孩，我好激動。

上課的鈴聲響了，同學們跑進了教室，清晨的校園裏變得很靜，而我的心卻靜不下來。

寫景校園作文 篇2

我們的校園是一個美麗的大公園。

早晨，我們開心地來到這美麗的校園。校園的早晨清香裊裊、光芒四射，只要你一進校門就會感覺整個人頓時神清氣爽、格外精神。來到校園裏，你就能聽到朗朗的讀書聲。我們就像一朵朵花兒，老師就像園丁一樣培育我們。

學校有兩棟教學樓、一棟老師的宿舍樓。學校裏的任何一處，無論用哪個角度看都覺得美!校園裏有兩個操場，但不一樣哦。教學樓旁邊是操場，校門旁邊也有一個操場，不過是足球場。這個操場更別具一格，因為中間有一個心形花壇，花壇裏面有許多花，連中國的十大名花也在其中。這些花聚集起來的花香真是芬芳撲鼻啊!在四樓也能聞到花香。每到美術課時，老師就會叫我們下來採花做標本。那時，我都會不由自主地來到花壇面前讚美這些花兒。我邊説：“花兒們，你們要原諒我，因為你們長得太好看了。”邊採摘那些好看的花。做成標本後，那些花真令人陶醉。校園北面的一角有個魚池，魚池靠着假山，在遠處看真是鬼斧神工。魚池裏有各種各樣的小魚游來游去、自由自在的。夏天時，這些魚兒有的游來游去，有的吐泡泡，有的捉迷藏，無憂無慮。

我們的學校像一個美麗的大公園，多麼美麗啊!

寫景校園作文 篇3

當第一縷嫩芽悄悄地從操場上那棵大樟樹的枝頭探出，我便知道春天來了。

春天是一個充滿着希望的季節。

學校教學樓的旁邊是一個小山岡，那裏長着好多棵碩大挺拔的古樟樹，它們的年齡都超過160多歲了，依然枝繁葉茂。樹下是我們這些孩子們的天堂。古樟樹四季常青，去年長的老葉呈深綠色，當初春的陽光從這一襲深綠上穿過，原本靜寂的大樹變得熱鬧起來：你瞧!一張張鮮綠的面孔爭先恐後地從枝丫間冒出來，好奇地張望着，嘰嘰喳喳地嚷着。

樹底下的泥土上長出了許多嫩綠的小草。看!多像一羣活潑可愛的孩子呀，它們從大地媽媽的懷抱裏調皮地伸出一個個嫩綠的小腦袋，看起來是那麼的嬌小，那麼柔弱，但它們不懼困難，迎着春風跳起了歡快的舞。這還是初春，很多嬌豔的花還沒開放，但是有一些叫不出名字的小花卻在草叢中自由地開放着，白的、黃的，素樸而淡雅。

從山岡上下來，到達教學樓的後面，是幾排古樸的房子圍成的一個大空地，周圍也種上了些樹木，如玉蘭、紅花繼木等。它們整齊地站着，安靜而悠閒地沐浴着春光。西頭的角落裏有一棵光禿禿的樹，相對於周圍的生機勃勃，它顯得有些肅穆，但它那剛勁的枝幹，似乎像憋了一股子勁，準備迎頭趕上。

一年之計在於春，春天孕育着希望!在校園裏的一棵樹、一棵草、一朵小花，都是一種希望，那朗朗的讀書聲更是一種希望。

我愛你，初春的校園。

寫景校園作文 篇4

我的學校座落在古城西安。它是美麗的，是炫麗多彩的，是生機盎然的。它有氣派的教學樓、綠草如茵的操場，功能齊全的乒乓球館，高大的，充滿美麗回憶的老槐樹……但我最喜歡的，還是那剛進校門就能看到的梯形花壇。

剛走進美麗的校園，映入眼簾的便是那塊巨石，上面鐫刻着兩個鮮紅的大字：&ldqu;知行。&rdqu;下面是一行小字：&ldqu;不聞，不若聞之，聞之，不若見之。見之，不若知之。知之，不若行之。知止於行而學矣。行知，明也。&rdqu;這是荀子《儒效》中的一段。我查了資料，它的意思是：沒有聽到的就不如聽到的，聽到的不如親眼見到的，見到的不如瞭解到的，瞭解到的則不如去實行，學問只要做到了實行，就證明到了極點。這段話時刻提醒着我們無論幹什麼事情都要身體力行。巨石的周圍是一簇簇彷彿火一樣的楓樹苗。一陣風拂過來，樹苗隨風擺動，好像真的是一團團永不熄滅的火苗。花壇中間的花池從高往低分為三層，巨石所在地方是最高的一層，第二、三層都是水池，並有噴泉孔。清清的流水不斷從中湧出，彷彿朵朵盛開的白蓮，接着再落下，好像千萬條銀鏈。每天，我們揹着書包，帶着對新一天的美好希望和憧憬，精神抖擻的踏入美麗的校園。首先迎接我們的是那潔白如玉的噴泉。它們彷彿是幾位穿着紗衣的舞者，邁着輕盈的舞步，噴泉裏的水時而高，時而低，時而緩，時而急，聲音也變換着不同的調子。巨石左右兩邊都是花池，第一花池中栽的是臘梅和冬青樹，第二個花池裏栽的是桃樹。而右邊的花池中栽的上冬青樹和青松，我拿手摸了一下，跟松樹一樣，針是硬的.，有些刺手。這些花和草各有寓意，包涵着師長對我們的期望。期望我們的學校桃李滿天下。期望我們的品格像傲雪迎霜的臘梅和高大的青松一樣堅貞挺拔。

花園四季充滿歡聲笑語。春天，桃樹開花了，散發出陣陣香味，沁人心脾。夏天，花壇的小草茂茂密密，好像一張綠色的毯子，玲蘭花從土地裏探出頭來。秋天則是桂樹的天地，校園裏到處都是淡淡的桂花香，讓同學們一聞就心曠神怡。冬天，臘梅不懼嚴寒地悄悄開放了，見到它，同學們就對新的一天充滿熱情。花園裏的花隨着四季的變換，構成了學校裏一道特別的風景。每天放學後，同學們就會到花壇旁邊做遊戲、看書、跳繩……

我愛花壇，更愛我們美麗的校園。

寫景校園作文 篇5

春來秋往，一直矗立在小南山腳下的一所美麗的學校，那就是——月亮灣國小。

春季的校園裏春意盎然、繁花似錦，尤其是我們學校的代表——生態園，色彩明麗，五彩繽紛。不遠處就可以聽見“叮咚、叮咚”的流水聲。在清澈見底的水池裏，住着一條條花花綠綠的小魚，那高大挺拔的大樹，猶如是校園裏的英勇士兵；那含苞欲放的花朵，似乎在花苞裏打扮着自己的着裝；那屹立在沙子中的仙人掌，給了我堅持不放棄的信念。春季，是我最愛的季節！

夏季的校園陽光明媚。花草樹木的的顏色更是綠得可愛，每一片葉子裏彷彿都有一個新的生命在顫動。從教學樓裏傳出的書聲琅琅，操場上的歡聲笑語，生態園的裏聲聲鳥叫，讓這個夏日有了不一樣的熱鬧。同學們都沉浸在這熱情的夏日中，不亦樂乎！

秋季的校園落葉飄飄，遠遠望去，就猶如一隻只黃蝴蝶在翩翩起舞。落葉洋洋灑灑的在校園的小道上，像一條黃燦燦的地毯。真想在這上面走一走。但勤奮的清潔工阿姨每天都會掃好地，讓我們能在乾淨的校園裏學習，秋季的校園很美，花圃裏的花五彩繽紛，美得讓人沉醉，我最喜歡就是細細的賞花，稍微能體會到詩人“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的感覺了！

冬季的校園並沒有白雪一片，但也有萬物凋零的感覺。樹木的枝丫變得光禿禿的，花兒也謝了，鳥兒也不歌唱了，但我們生態園裏培養的植物還是那麼頑強，其中有我最愛的仙人掌和仙人球，還是傲然挺立，無懼冬天的嚴寒。同學們的歡樂聲還不時盪漾在校園，給冬日的校園帶來一絲暖意。

這就是我們校園的四季，你喜歡嗎？