美與醜國中作文

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的美與醜國中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

畫家緊緊盯着畫夾上的新作，這是一幅光彩照人的畫。畫上的少女肌膚似雪，烏黑的眸子閃着懾人的光澤，兩瓣微微抿着的紅脣，透着淡淡的芳香，那迷人的色彩如同春天最燦爛的一縷陽光，朗照着每位參觀者。

“這是世界上最美的人的一幅畫。”畫家心想，“我要再創作一幅世界上最醜的人的畫，將它們陳列在一起相互襯托。這樣，美的更顯美，醜的更顯醜，豈不更好?”畫家隨即背起畫夾出發了。為了尋找世界上最醜的模特兒，他走遍名山大川、平地高原。每到一處，他都細細觀察每一個他自認為醜的人，可是幾十年過去了，歲月在畫家臉上刻下無情的痕跡，他始終沒有找到讓自己滿意的醜模特。他灰心了。最後，他想再去看看畫上那個閉月羞花的美少女。

於是，畫家來到美少女昔日的住宅。突然之間，畫家眼睛一亮：一個奇醜無比的老婦人正站在如茵的草地上。“如果早點遇到她，我也不會尋覓得如此辛苦。”畫家感慨道。這是一個極醜的老婦人：開裂、乾癟得如同松樹皮的手正輕輕撫摸着一條寵物小狗，深深的皺紋已肆虐到臉的各個角落，使那張臉彷彿是一張發黃破碎的紙，惟有眼睛還沒有完全呆滯，此時正慈祥地注視着懷中的小狗。

“安妮，你準備什麼時候分遺產?”一聲尖鋭的怪叫突然間打破了剛才祥和的氣氛，一個如昔日的美少女般漂亮的年輕女人正叉着腰、圓規式地站在老婦人面前，一雙邪惡的眼睛不懷好意地盯着老婦人。

如同一個晴天霹靂，畫家木雞似的驚呆了。“安妮?”這不就是昔日的美少女嗎?

“孫女，你要錢可以，可千萬別為它去害人，也別害了自己。”老婦人淡淡地説道，那雙乾癟的手仍輕輕撫摸着小狗。年輕女人不屑地昂起頭，似乎要將一切都踩在腳下。

畫家驟然間似乎明白了什麼，他立刻拿出畫紙勾勒起來。不一會兒，一個最醜、卻又最慈祥的老婦躍然紙上，旁邊立着一個最美、但卻最邪惡的女人。

畫家喃喃地説道：“幾十年前，我找到了一個最美的模特，卻沒有畫出她的最美。現在我終於發現了她的最美，也找到了襯托她的最醜。”

看着畫上的“醜”婦和“美”女，畫家歎了口氣説：“讓人們自己去發現誰是最美的、誰是最醜的吧。”

林清玄的文章《生命的化粧》中把化粧分為三個境界：三流的化粧是臉上的化粧，二流的化粧是精神的化粧，一流的化粧是生命的化粧。讀完之後如當頭棒喝，我頭一回領悟到普通的化粧竟然也能分成這樣三重境界，更何況是生活中紛繁的瑣事。

如果一個人的內心陰暗骯髒，即使粧容畫得再美也只不過是戴着面具的偽君子。而如果內心充滿愛、喜悦和和平，即便是素顏，也能使人忘卻外表的缺陷。

安徒生説：僅僅活着是不夠的，還需要有陽光、自由，和一點花的芬芳。

有一些人的確擁有一方心靈的花園，他們在其中播種愛的種子，並把這些愛的力量傳遞給他人。前一段時間“十大孝心少年頒獎典禮”播出後，引起強烈反響。那一張張稚氣的臉龐上透露着堅毅、勇敢和隱忍，更重要的是他們眼淚背後的微笑。他們也許沒有一個完整的家庭，也許不能接受良好的教育，也許沒有那麼多花哨的衣服和學習用品。他們的臉上沒有塗脂抹粉，只有一層層汗水的印跡。但因為這些他們就不美嗎？正好相反，這些並不能掩蓋他們內心純真的美。

任何事情都有兩面性，我們在看到美的同時，也不能忘記背面還有醜的存在。

“城管毆打小販”此類的新聞已經屢見不鮮，而前些天，又被曝出“城管將小販棄置路邊無人管”這樣令人哭笑不得的新聞。城管當天沒收東西后在車上與小販發生了口角，便一氣之下將其扔在了山區的荒野。這段不通班車的山路如果徒步走回去至少要五六個小時。對此我們難免發問，這難道是城管對城市的`管理與維護所採用的新的手段和新的方法？難道這樣就可以以一儆百嗎？難道這樣做是維護城市的面貌嗎？

這不僅是一個小販的無奈遭遇，這更是一個城市的悲哀，是日新月異的社會中人情冷暖的一個小事例。

在陽光下有不被陽光温暖的陰暗角落，但不要忘記，在茫茫黑夜裏也有甘願奉獻的燭光。什麼是美？陽光為美，燭火為美，即使是黑暗淹沒了路途，也會有這樣光明的希冀照亮黑夜，指引出一條平坦的大道。希望我們都有一顆美的心靈，甘願化作燭火照亮他人。

“燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。”

陽春三月，草長鶯飛，羣芳爭豔，確實風景美。可放眼校園，為何隱約之中又見到了另外一種現象？——他們的校服上塗着錯縱繁複的圖案，正如材料上説，畫上了可愛的機器貓，或者是其他的精美花紋，顏色搭配相當漂亮，作畫水平也相當高。

但，塗在嚴肅的校服上，我，卻覺得特別的礙眼和彆扭。因為，它們，和校服，是那麼地不和諧；甚至，我，還看到了邋遢和不珍惜的生活習慣和態度。這些，根本不是一種美，更不是個性。就像，在校服上留存了歌星張靚穎的真跡，校服上的那瀟灑隨意的試筆，難道，這些，就是“美”？難道，這能顯示你與眾不同的獨特個性？

在今天，衣服已成為我們的另一張名片，它象徵着你的身份和你的文化修養。這些，都可以通過衣服的乾淨整潔和穿着的搭配得體而得以體現，而校服，就是我們學生的身份象徵。難道，在我們的身份象徵上任意率性塗抹潮流，是一種美？

其實，我真的很想由衷地説一句，機器貓確實萌，也不幼稚；張靚穎的簽名很稀少，亦顯珍貴，但，為何拿它們塗畫在我們可愛的校服上？有些人的校服圖案畫得很美，可我很想問問這些同學，為何不去參加美術班，讓自己的特長得以更大增進？或是將這些書畫作品畫於恰當的地方呢？我覺得，將這些塗畫在校服上，是醜陋的！

校服塗畫，我認為不是個性，不是一種美，更不應該成為一種潮流。在美與醜之間的界定，很好理解，並不是所有的潮流和個性都是美的。那，到底什麼才是美？我覺得，美，不僅僅相貌天成，真正的美麗，是一種自然流露出來的氣質，是一種後天修養而得的美，是一種發自內心的自然美。對於我們所有的人來説，應該是腹有詩書氣自華之美，知性更是一種美。端正的五官，得體的打扮，豁達的胸懷，豐富的涵養，再加上良好的心態，這才是真正的美！對於我們這些正在長身體長知識的在讀學生來説，我們是祖國的未來，承載着祖國的夢想，努力學習，充實自己，培養高雅的情操和健康的審美情趣，就是美！

若生為林木，我當欣欣向榮；若生為幽草，我當萋萋而搖綠。如果是小草，不需羨慕大樹的參天，你也可以自成一片翠綠。我們是普通的中學生，不追逐那所謂的個性和潮流，我們要做本真自然的自己，我覺得，這，就已經很美了。