學習作文合集4篇

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的學習作文5篇，歡迎大家分享。

值得我學習的人是我的班長，她叫李薇。她長得不算出眾，但臉上總是帶着微笑，讓人感到温暖。

李薇不僅學習成績好，而且樂於助人。有一天，在數學課上,老師上完新課，就佈置了課堂作業。我把題目抄完後一看，發現很多都不會做。我心裏很着急，當我看着同學們一個個都交上了作業，我的心裏越來越着急，好似熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我發現同桌已經寫完了作業，於是把希望寄託在她身上，我拉了拉她的衣角，用期待的目光看着她，可她卻用輕蔑的眼神看了我一眼，説：“這麼簡單你都不會，你再想一想吧！”我難受極了，心想：有什麼了不起的，要不是我生病，掉了幾次課，我才不會問你呢！

叮鈴鈴，下鈴聲響了，同學們跑出去玩耍，只有我一個人呆呆地坐在座位上望着作業發呆。在我最無助的時候，班長李薇輕輕地走過來，眨着那忽閃忽閃的大眼睛，面帶笑容，温和地説：“你是不是不會做呀？讓我來教你吧！”我聽了這句話，喜出望外。只見班長她拿出草稿本和筆，細心地給我講解運算過程，她還教我一些解題的方法。看着她專注的神情和稿紙上清晰的字跡，一種莫名的感動湧上心間。

班長的生活自理能力也很強，經常幫家人幹活。一次，班長請我到她家玩，我們高高興興地玩了半天。到了吃午飯的時候，她對我説：“我來做飯給你吃吧！我説：“你的奶奶呢？怎麼不叫你奶奶做呢？”她垂着眼皮，小聲説：“我奶奶生病了，不能起來。爸爸媽媽出去打工了。”我心想：她好可憐，才十歲就開始做飯，收拾房間。但她也是多麼堅強和獨立，真叫人佩服呢！

李薇就是這樣一位獨立堅強，熱心腸的好人，真叫人佩服呀！我也要向她學習！

很早之前從一位學霸那裏瞭解到了”費曼學習法“的理念，然後最近在各種學習方法教學裏也看到了這個方法出現的頻率之高。

剛好昨天看了幾集歷史講述系列片，看的時候在一陣陣的恍然大悟的狀態中，覺得自己都瞭解，都知道了。

但根據以往的經驗，如果沒有一再的鞏固，過不了幾天，這些知識又會被我拋之腦後，即使是有做了一些筆記的`前提下。

以前做筆記只知道，做得整齊好看，可卻幾乎沒有花過時間去重新複習，重新觀看過，完完全全只是做了一個形式，這也是為什麼很多知識點無法真正記住的緣故吧。

所以，今天當一個人獨處的時候，我突然想到了，為什麼不用”費曼學習法“的理念，把自己當成觀眾，對着自己講一遍自己昨天看過的，理解的那些主要的歷史知識進行一下複述呢？

很安靜地環境中，我看着鏡中的自己，然後給她一個微笑，一手拿着筆記本，一邊開始講述着那些歷史要點，那些自己覺得感興趣的部分。在這個講解的過程中，我聽到了自己的聲音，聽着自己的語速以及口音，然後學着去梳理過程，彷彿鏡中的自己真的是一位傾聽者，在認真地聽我講述的知識。

這個方法乍一看有點兒好笑，可是講完之後我發現還是很有效果的，而且也讓我更有自信心，同時也明白了老師在教學時的備課的辛苦。

我想，這也算是在自我獨處中學到的一個可以加強學習的方法吧。

在里約奧運會上，我國運動健兒奮勇拼搏，為國爭光。最終我國排在第三位，繼美國和日本之後。我國金牌獲26枚，銀牌獲18枚，銅牌獲18枚。

從所有的運動健兒的表現上看，最屬我國女排做的最好。就連一直為會考而奮鬥，從未看電視一眼的我，也為之動容。

所以我便在網上查到了相關知識。在20xx里約奧運會女子排球決賽上，中國女排對戰塞爾維亞女排，首局便敗了，我看見當時所有的觀眾都在叫囂着，希望這樣可以讓我國女排成員們連連失利，使她們出局。

但是中國女排在先失一局的情況下；在觀眾們的叫囂下；在國人殷切的希意的眼神中。女排們不負眾望，不在乎那些冷嘲熱諷。她們勇於拼搏，不言失敗。

她們連扳三局，以3-1逆轉戰勝對手，奪得冠軍，從出征奧運會之前的備受嘲諷與質疑，到如今一路奮勇時隔12年再奪冠，從逆轉巴西到復仇荷蘭，3-1逆轉奪冠復仇塞爾維亞，中國女排秉承着這種精神真正意義上的讓無數人熱淚盈眶。

女排四分之一決賽，中國3比2逆轉戰勝東道主巴西挺進四強，賽前，勝利的天平似乎早已向巴西隊傾斜，現場近9500名觀眾營造出山呼海嘯般的氣氛，更讓中國女排面臨“背水一戰”的境地。而在首局失利的情況下，女排姑娘們硬是撐到第五局，將這支世界排名第一的東道主隊從她們家門口淘汰出局，挺進四強。里約沒有不可能，朱婷最後一記大力扣殺打了所有噓聲觀眾的臉，一球落地全場無聲。就連教練郎平賽後直言，這是中國女排在奧運會上最後一次自我救贖的機會，感謝球員的拼搏與付出。

其實我在我的學校也被選入排球隊，參加比賽。我那時感到很開心，有很多比我優秀的人都沒選上。我開心到了極點，便也忘記了我今後要吃的苦。俗話説:“我們每個人都會看到成功的人們的榮耀，卻從未注意到成功的人們背後的汗水與辛苦付出”我們校隊經過嚴加練習，練習了一年多，我們便去???參加了比賽，我們在比賽場上看到了許多其他校隊。我們校隊一路廝殺，打進了前三強。我們與??校隊比賽，有許多被我們校隊打敗的其他校隊都因要報仇，他們都給??校隊加油。只有我們隊孤軍奮戰，顯得有點悲涼，孤單。我們隊3比1，敗北了。

雖然我們那時得了第二，但我們國女排獲得第一名。

我要向女排學習，發揚女排精神！

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一絲陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守着你生活的崗位，你既然活着，你又是否為了未來的人類生活付出了你的勞動，使世界變得更美麗”多少年過去了，你還記得他嗎？

他——雷鋒，一個僅有22歲的短暫生命。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。雷鋒就像一根蠟燭，燃燒着自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人讚賞，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。

雷鋒叔叔，一個值得我們學習的榜樣。他的釘子精神至今無法忘懷……

學習雷鋒，不一定得為國效力，擁有一番偉業；不一定得捨己救人，失去性命；不一定得驚天動地，使人敬仰。從小事做起，從我做起，其實就是在學習雷鋒。

看到手拿重物的老奶奶，為她分擔重物，攙她過街；看到摔倒的小弟弟、小妹妹伸出你的手，面帶笑意的扶起他；碰見高年級的學生，恐嚇低年級的學生要錢，張開你的嘴，斬釘截鐵地指責他；遇到迷路的小孩子，伸出你的援助之手把他送回家……這些都是在學雷鋒。

鄰居家5歲的孩子月月是個懂事的孩子。有一次，天空中下起了傾盆大雨，雨使樹上的葉子變得更清新脱俗、更加充滿生命力。我頂着書包，飛快地朝家跑去。只見月月蹲着，不知再幹什麼，我以為她是在撿東西，便沒多問。半個小時過去了，我朝窗户

看了看爸爸媽媽回來了沒有。只見月月還是在哪邊瞎忙呼，我有點好奇了。便走過去問：“月月，你在幹什麼呀？”她仰起天真的、胖乎乎的小臉蛋，有禮貌地説：“姐姐好！我在把磚頭鋪成一條小路呀！”“你鋪小路幹嘛？”我追問道。“姐姐，我剛才從幼兒園裏回來，被路上的積水給滑倒了，把我的花裙子都給弄髒了，我鋪小路，路上的行人從這兒經過，就不會滑倒了呀！”月月懂事地回答。説完便使出吃奶的勁兒，繼續鋪了起來。看着她那沾滿黑乎乎的泥土、胖乎乎的臉蛋和她那雙紅腫了的手背，我不禁慚愧地無地自容起來：我這一個12歲的大姐姐，卻比一個5歲的小妹妹不懂得為他人着想！！！

口口聲聲説着要學雷鋒的人是誰？在升旗台下握拳宣誓要助人為樂的又是誰？為什麼現在連一位比自己小7歲的小妹妹都不如？

學雷鋒其實是最基本的人幫人的，自古就有的美德，助人為樂。那麼助人為樂的核心是什麼？是社會責任感！加強社會責任感教育，增強危機意識，需要全社會的共同努力，從小事做起，從我做起！