【熱門】優秀國中作文600字錦集六篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的優秀國中作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寒假期間外出遊玩時，我結識了許多小夥伴，但讓我印象最深的是山山和水水。

山山今年上三年級，八歲。她平時和我一樣，扎着馬尾，性格大大咧咧的，説話絕不拐彎抹角，給人一種爽朗、果斷的印象，也是一個女漢子的形象，不過，她撒起嬌來，可比小蘿莉都可愛。水水呢，今年也上三年級，也是八歲，只不過比山山小兩個月差不多吧。她平時和我們一樣，都是扎着馬尾，性格有點讓人摸不清，有時候非常的文靜，而有時候吧，卻有一些熱情過頭了。不過，從她的外表看，應該是一個温柔的女孩子吧!

我們三個在一起，總有做不完的事。

記得春節前貼對聯的時候，我們又一次相遇了，這次，她們帶我來一個非常神祕的地方，其實，只是一間房子的後院，只是我從沒來過罷了。來到一個用石頭鑲着花邊的小土坡邊，她們悄悄的告訴我，這裏埋葬着一隻死去的鳥兒，是她們在大樹旁發現的。我問她們：“可，為什麼要埋掉它呢?這樣做有什麼好處?”她們説，她們也不知道，只是為了好玩，還有一種是出於對鳥兒的憐憫。“來都來了，不如我們再裝飾一下它吧?”“嗯!”她倆欣然同意了。

我們三人從別的地方找到一些又圓又扁的好看的鵝卵石，在原本的花邊裏又壘了一個小花邊，再用剩餘的石頭擺了個祭壇，又找來三根長短一樣的小樹杈插在小土坡上，再找來一塊方方正正的大理石，用粉筆在上面寫着“鳥神祭”，看到這三個字我和水水哈哈大笑：“這只是一隻普通的鳥，不是什麼鳥神!”山山不以為然：“或許，它就是從天上墜落的鳥神呢!”我們三人又哈哈大笑起來。(當然這笑聲是對山山想像的讚許)

收拾完了，我們也該回家了。互相道過再見後，就分道揚鑣了。

怎麼樣，這就是我新交的朋友，很好吧!有機會了，我會在和你們講我和她們之間的故事，希望你們聽後，也會想和她們交朋友。再見!

有一種花，以臉盤為花圃，以心靈為沃土，以五官為花瓣，以善良為襯葉，以真誠為花蕊，以温暖為花香。她非草木，百花園裏難覓倩影。但這種花人人常見，她只開在人們的臉龐上，她的名字就叫—微笑。就是一朵美麗的微笑之花，而改變了我。

在剛我讀國小時，學習成績很不好，也是因為不敢舉手發言，很怕上課，很怕面對老師的提問。每當老師一叫我，直就心驚肉跳的，嘴巴常常是一動不動的，説起話來更結巴。直到在四年級的時候。課上着上着，老師突然要讓我回答問題，當時我的心顫抖到了極點，有些不知所措，心裏特別忐忑不安。我根本就不知道怎麼表達我要説的話，但看到老師鼓勵的目光，又接着努力的想着要説些什麼，可是到嘴的話不知道怎麼的就又咽了回去，最終我就語無倫次的。老師耐心地等着我的答案。我抬頭望了老師一眼，只見她臉上綻放着一朵美麗的微笑之花。那是鼓勵、期望的微笑之花，我頓時不知從哪來的勇氣，竟然把我想説的答案流利地説了出來，心裏終於鬆了一口氣，接着我聽到了老師説我回答的很好，還對我説：“你根本不是不會，而是你不懂得與我們一起分享。”我看見了老師讚許的眼神，以及鼓勵的微笑，就像一縷陽光直射心底的微笑。從此我不怕上課了，不怕老師的提問了。同時，在其他老師的課上，我也開始高高的舉起手來回答問題，即使錯了，我也不沮喪，反而很開心。

如今，我離開了她，來到東莞讀書，可那一朵美麗的微笑之花卻沒有消失、離開。因為，它將是我永生的記憶。它彷彿是我生命垂危的希望;又彷彿是我心中的夢幻雨霧;更是我寒夜裏的一團火……

愛極了一切火紅熱烈的事物，如新年的爆竹，如節日的焰火，如遍野的楓葉。

秋季的楓葉似火，燦爛地綻放枝頭，鮮紅像是飄揚的旗幟，彼此推擠着，妄圖以最耀眼的姿態燒灼仰慕者的目光。紅楓像極了十五六歲的青春，熾熱火紅。

特意在美洲的楓葉林搜尋了最燦爛的一枚，小心翼翼地護送回國，再小心翼翼地夾在兩片書頁之間。我欲將這團熱烈的火紅，精製成一杖洋溢着青春熱血的書籤，將這段詩意凝結成永恆。

每當我坐在落地窗前，待温暖的陽光灑滿書頁，痴迷地盯着那枚書籤，我彷彿又回到了那片楓葉林，紅葉翩飛洋瀉着自由的狂野。

可終有一天，我再次打開書頁，翻找着那杖火紅，卻未能如願。

那片以扭曲的姿勢攀附在潔白書頁上的一抹枯黃，還是那於萬千葉中最吸引我的火紅楓葉嗎？為何它激情不再？那頹敗的病容又怎能勾起我的憐愛？

我輕輕撫摸着那熟悉的紋路，卻再也感受不到生命的蓬勃，像那陳列館中的樣本，在冰冷的玻璃幕牆後，死如殭屍。難道只是我的一廂情願嗎？原來楓葉的美只能綻放於秋季嗎？真的什麼都抓不住、留不下嗎？生命中究竟有什麼可被一生銘記呢？

父親去加拿大出差，臨行前問是否要為女兒帶一枚最美麗的楓葉做書籤。不了，秋季未到。那灑瀉而出的熱烈怕是還沒到來。

父親回來那天，也是一個陽光正好的午後，他仍穿着外出的長衫，熱情地擁抱我，我感受到夾着奔波後的風塵，卻有一種似曾相識的感覺。他拿出相機，“看。”照片上是一簇楓葉，尚未紅透，青澀而靦腆地生長着，而那看似纖弱的葉面之下，是一種即將綻放的火紅，似有流光盈轉，等待着，蓄勢着，如寶劍欲出鞘。那是一種別樣的美，不同於開門見山的熱烈，卻讓人安心。幾寸陽光灑瀉，另有風韻。

於是，終於找到了，火紅之外的另一種顏色，那是屬於四季的，屬於生命中的每一段時光，不夠肆意，不夠熱烈，卻是切實而含蓄的，那是綻放前的堅定，等待時的執着。

原來生命中的書籤，不僅青春一枚。

無論懵懂，還是清醒，無論快樂，還是煩惱，這三年終究是快要過去了。對於這三年來的點點滴滴，我只能釋懷。

曾經，在我最痛苦的時候是她幫助我找回了自己。我原以為，她會一直陪着我，但那時的'我太天真了，思想太簡單了，根本不懂什麼叫利益。或許，她是因為好奇心才接近我，或許，出於感激，我對她做的一切都一忍再忍。但我實在想不通的是，她怎麼可以以朋友的身份靠近我；然後，再以敵人的身份打敗我；再以似笑非笑的眼神灼傷我…這種失敗，真的不是滋味，也許那時我還沒學會釋懷，現在想想以前的種種，像是發生在別人身上一樣，已沒什麼感覺。

一次在大街上，我很意外的遇見了她，下意識的我朝她揮揮手，笑着點點頭，她似乎愣了一下，沒想到我會忘了以前的種種。她嘴角上揚，很不自然的笑了笑，她那一笑，不想證明什麼，什麼都回不來了，她賠不了我那時的無憂無慮。

悲傷走不遠，同樣的，歡樂也只是在別人的瞳孔裏。去年期末的那個晚會，我當時多麼開心，又叫又跳，大家也在狂歡。有講笑話的，有跺腳跳唱的，一會兒這個來演個小品，一會兒那個來跳支舞，也有撿熒光棒的。那種歡樂穿越在人羣間，很是温暖，但是現在想想，除了熒光棒，氣球和蠟燭，也只有同學們笑話裏的“水管蛇”了。

悲傷的感覺，快樂的感覺，皆歷歷在目，但那些都是過去式了，單留了個殼給你。這個殼給你這份感覺，讓你知道你曾經快樂過，悲傷過……

該走的總要離去，該來的始終會來，一些事情總會與我們不期而遇。但那總會成為過去的。那就讓海風來吹散風沙，讓海浪來撫平腳印，用自己的心來釋懷吧……

有不少人有偶像，有的人的偶像是革命家，也有的人的偶像是文藝家，也有人的偶像是科學家，現在的年輕人的偶像多數是歌星、影星。偶像的定義是什麼？偶像的定義就是敬奉、崇拜、效仿的對象。有些人只會盲目的崇拜偶像。

楊麗娟就是一個典型的例子了，她為了追捧偶像，不惜傾家蕩產，甚至讓老父喪命。雖然並不是每一個人都像她這樣瘋狂，但是有多少人因為去追捧偶像而荒廢了學業、耽誤了工作呢？有多少人為了要送禮物給偶像而浪費了金錢呢？有一些偶像帶給我們的是一些負面的影響。就像早前爆發的豔照門帶來的滿城風雨。這些偶像只會説一套做一套。這些人在台上説“絕不贊成婚前性行為。”

在豔照發布之後，又以一句“很傻，很天真！”來不了了之。這些人有資質當別人的偶像嗎？這些“偶像”使很多中國小生都上網看豔照門的照片。有一個國小生因為自己是豔照門中某明星的粉絲，也偷偷地去買豔照門的光碟，這對下一代的影響是多麼的大啊！我的偶像，她們不會要求粉絲送禮物給她們，她們甚至一度拒絕接收禮物。她們説：“你們把買禮物的錢都去做一些公益事業吧。”

她們是多麼的善良啊！她們是天使嗎？她們可以為了慈善事業，把一張單曲的200萬收益全數捐給了“流浪動物之家”她們到印度探訪，見到印度街童惡劣的生活環境，不禁落下了眼淚。她們還放下了自己明星的身份，在沒有安排的情況下，主動的和印度街童做遊戲。她們還經常到一些偏遠山區資助一些貧困兒童。她們還發動歌迷捐款。

她們説：“要趁自己還有影響力的時候發動人們多做一些有益的事。”在今年的雪災，她們也捐了10萬給災區。她們是誰？她們就是亞洲女子天團s.h.e。她們是我的魔力，是我堅強的精神支柱。我們應該要以正確的心態去崇拜偶像。不要盲目地崇拜一些不應該崇拜的人。

我愛我的校園，我愛我的校園，我愛她的恬靜與美好，熱鬧與繁華。我愛一個人獨自漫步於校園，感受着校園的清新，體它會着它的點點變化。清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現不同的美好與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有説不出名字的小鳥從面前掠過，落在草坪上悠閒自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片自然而美好的景象。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發現。

春回大地，萬物復甦。小草發芽了，樹木變綠了，連我們校園都顯得更加生機勃勃了。林蔭小道旁的花壇裏盛開着紫紅色的鮮花，路邊的空地裏也開了一些黃色的野花，是不是春風把種子悄悄撒下？才繪畫出這一副美好的校園春景圖。儘管這些花的顏色並不多，但也令人感覺到校園美好與和諧。想到此處，我不禁砰然心動：我們不就像是那鮮豔的花朵，綻放在這温暖的春天嗎？吮吸着知識的甘露，遨遊在知識的海洋，正在努力地茁壯成長！等待着收穫的那一天，正是有了校園，才有了現在的我們，正是有了校園，才有了我們的明天。

雨後的清晨，空氣中帶着淡淡的濕潤，令人心曠神怡。校園裏的行人來來往往，有獨自一人閒庭信步，也有一羣人嬉皮打笑的，還有的與老師一起去上課的。

校園裏一派生機勃勃，熱鬧繁華，令人不由自主的便融入其中，感受其中的温馨與美好。

“望窗外雲捲雲舒，看門前花開花落”，每每呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，便感到一陣心曠神怡，感受到這校園是屬於我的是屬於我們大家的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與盪滌、思想的陶冶、內在氣質的培養，讓我以一種更平和的態度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的複雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片淨土。

我愛我的校園。