一節特殊語文課的作文3篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的一節特殊語文課的作文，希望能夠幫助到大家。

嘿！你知道嗎？今天是我們班的古詩背誦的決賽，我們一起去看看吧！

瞧！那是我們小組的驕傲，她曾經以38首的成績衝進了決賽，看看別人劉廣秀之前做好了充分的準備，今天是胸有成竹勇爭第一囉！其他選手也不遜色，都在積極的準備，看來今天一定是一場激勵的古詩背誦賽，讓我們拭目以待吧！

看哪！比賽開始了！老師在黑板上寫出了選手的名字，借來手錶準備計時，可是誰先上呢？大家都你推我搡，最後，劉廣秀同學毛遂自薦，很明顯，一向鎮定自若的劉廣秀，今天有些緊張，看，她雙手緊緊的抓住那張古詩名單，雙腿發抖，身體左晃右晃。老師喊：“開始”顯然，劉廣秀開始不好，但是在中途會窮追猛趕，獲得第一名的。果然，劉廣秀後來背詩口齒清晰，簡直可以把詩倒背如流。終於，三分鐘過去了，劉廣秀背了41首。

“下面大家用掌聲歡迎汪祖霞。”汪祖霞上去後年發紅，手發抖，很明顯她比劉廣秀還緊張，口齒不清，但是她還是以優秀的成績36首獲得了安慰。後來幾位選手依次上場，個個都氣勢逼人。

“鈴鈴......”一場激勵的背詩比賽結束了。最後，劉廣秀以41手獲得第一名，大家的掌聲轟鳴而起，汪祖霞，蘇家銀，龍波獲得第二名，張潔獲得第三名。一陣涼爽的秋吹來，是大自然送給他們的禮物。

今天的第一節課是語文課。

上課了，上課了，老師來了，別説話了。又是上課前熟悉的聲音，果然沒過一會兒，語文老師走了進來。

老師的手裏拎着兩個袋子，我很奇怪，那裏面是什麼東西呢？不過很快，我這個疑問就拋之腦後了。因為英語老師過來聽寫了，我趕緊翻書複習單詞。

英語老師聽寫完語文老師就上課了。大屏幕上出現了18個人名，後面還跟着天數。老師把兩個袋子打開，一一往外拿東西，老師邊拿邊望着大家説：這個假期裏同學們一直都在堅持打卡，我答應你們的禮物也拿來了，我自己烤的蛋撻和小蛋糕，今天就來兑現承諾。語文老師把蛋撻和紙杯蛋糕一一擺在講台上。

同學們不約而同的發出：哦，厲害！還有同學問老師：老師，這是你自己做的嗎？老師，這麼漂亮的'包裝在哪買的？老師，你可以開店了！

各種聲音此起彼伏，語文老師笑着説：謝謝同學們的鼓勵，將來如果我退休了或者失業了，我覺得你們給我找到了一件可以養活自己的事兒，謝謝大家！

我往大屏幕上看了一眼，才打卡十天，我臉有點燙，但又很想笑，前面幾個同學都打了50多天。這一對比就有點尷尬這時我聽到老師喊我的名字，到我了。我搖了搖頭趕走了那一絲尷尬，跑上去選個蛋撻。拿到手還是微温的，打開包裝袋兒，香氣撲鼻而來，外面的皮很酥，裏面的料很足，一放到嘴裏，甜味兒在口腔裏爆炸，香氣在教室裏瀰漫，同學們的臉上都帶着笑。每個獲得獎勵的同學吃得都很開心。

雖然我也得到了老師發的獎品，但才打了十幾天卡，我心裏暗下決心：下次這種活動還是好好參加吧！

今天，我們上了一節特殊的語文課。以前，我們上過許許多多的語文課，但今天我們上的語文課是孫老師上的最特殊的一節。

“叮鈴鈴”，上課鈴聲剛響，孫老師邁着穩健的步伐進了教室。我望着孫老師生氣的臉，心中疑惑不解，不知發生了什麼事。沒容我多想，孫老師宣佈：“今天我們上一節特殊的語文課，考數學報試卷。”

當我拿到試卷一看，是兩天前考過的。大家埋頭考試，教室裏雅雀無聲，只聽到筆尖在紙上“嗒嗒”的聲音。一堂課後，大家將試卷交給了老師。林老師很快就把試卷改好了。中午，孫老師報了分，有的同學上次考了90，這次卻考了80甚至60！很顯然，那些第一次考得好的同學，第二次考的差距卻很大，上次是作弊的，甚至還有人用錢買答案，這是不誠實的表現。是的，孫老師説的一點兒也沒錯，我好幾次考試都發現有人傳紙條。

考試是檢驗我們學得怎麼樣，考得不好，老師會幫我們補課，自己可以通過努力把學不好的知識弄懂。而作弊，不僅欺騙了別人，還會是自己不會的知識變得越來越多。

我是一個聽話的女孩，從不敢作弊，雖然我的數學成績沒有一。二。三年級時好了，但是我沒有作弊，我會努力的。比如這張試卷，上次我考了81分，這次我考了96分，這是我自己努力的結果。我最大的缺點，就是粗心，有一道上次做的計算題是對的，可這次竟然忘記寫了，我太不應該了。

這節特殊的語文課讓我知道了我們應該端正學習態度，明確學習目的，就算考再差也不能作弊。